Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2016-2017 - Trần Xuân Ngọc

m bài vào vở, chữa bài
 Bài giải
a) Hình bên có số HLP nhỏ là:
 8 x 3 = 24 (HLP nhỏ)
b) Diện tích toàn phần của cả 3 hình A, B,C là:
 24 x 3 = 72 (cm2)
 Diện tích không cần sơn của hình đã cho là:
 2 x 2 x 4 = 16 (cm2)
 Diện tích cần sơn của hình đã cho là:
 72 - 16 = 56 (cm2)
 Đáp số: 56 cm2
Âm nhạc: (tiết 24)
(GV bộ môn dạy soạn – giảng)
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
 (Không dạy - theo nội dung điều chỉnh)
ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu bài học:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý và biết trao đổi về nội dung chuyện
- Biết bảo vệ, giữ gìn trật tự an ninh trong xã hội.
- GD ý thức học tập tích cực, tự giác cho HS.
II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng: - Gv: Truyện, sách, báo liên quan. Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá.
 - HS: Truyện, sách, báo.
2. Các PP dạy học chủ yếu: Động não, cá nhân, cả lớp...
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
2. Dạy bài mới: 
 a. Giới thiệu bài:
 b.Các hoạt động học tập: 
*Hướng dẫn HS kể chuyện:
* Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:
- Gọi một HS đọc yêu cầu của đề.
- Gv gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp ).
- Gv giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh
- Gọi 3 HS đọc gợi ý 1, 2, 3 trong SGK. 
- Gv nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình.
- Gv kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể.
 c. Luyện tập thực hành:
- Gọi 1 HS đọc lại gợi ý 3
- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện.
- Cho HS kể theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
- Gv quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. 
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
- Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm, bình chọn: 
+ Bạn kể chuyện hay nhất.
+ Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 1HS lên bảng kể và TLCH.
- HS đọc đề.
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
- HS đọc.
- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
- 1 HS đọc
- HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
Lịch sử - Tiết 24:
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN 
I/ Mục tiêu bài học: 
- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, của miền 
Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam 
- Học sinh hiểu nhớ các mốc lịch sử.
- Kính trọng và biết ơn Đảng- Bác.
II/ Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 
1. Đồ dùng:
- GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam
- HS : Sưu tầm tranh, ảnh tư liệu về bộ đội Trường Sơn. 
2. Phương pháp dạy học chủ yếu:
- Động não, đàm thoại, thảo luận nhóm.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí HN?
- Nêu ý nghĩa của sự kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời?
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động học tập:
* Hoạt động 1;( làm việc cả lớp )
- Giới thiệu nhiệm vụ của 2 miền Nam Bắc trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.
- Nêu nhiệm vụ học tập.
* Hoạt động 2 (làm việc cả lớp)
- Cho HS đọc SGK và trình bày những nét chính về đường Trường Sơn.
- Giới thiệu Vị trí đường Trường Sơn trên bản đồ.
+ Mục đích mở đường Trường Sơn là gì?
- GV chốt ý đúng ghi bảng.
* Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm)
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:
+ Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường 
Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu 
nước ?
+ So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận 
xét về đường Trường Sơn qua hai thời 
kì lịch sử.
- Mời đại diện một số nhóm trả lời.
- Nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.
* Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn.
- Chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng - đường HCM.
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
+ Đường Trường Sơn là tuyến giao thông vận tải có vai trò đối với đời sống con người chúng ta cần làm gì ?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị.
- 2HS trả lời.
- Theo dõi.
- Đọc SGK và trả lời.
- Quan sát bản đồ.
*Mục đích:
Chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận theo nhóm.
*ý nghĩa: Đường Trường Sơn đã góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam thống nhất đất nước.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi.	
- 3 HS đọc ghi nhớ SGK.
- Tự liên hệ - Phát biểu ý kiến
( Cần bảo vệ,  )
Ngày soạn: 18/2 /2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2017
Tập đọc:
HỘP THƯ MẬT 
 - Hữu Mai.
I. Mục tiêu bài học:
- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật.
- Ý nghĩa của bài văn: Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- GD ý thức học tập tích cực, tự giác cho HS.
II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng : - Gv: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - HS: SGK
2. Các PP dạy học chủ yếu: 
 Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, cả lớp...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Luật tục xưa của người Ê-đê.
 - Nhận xét, đánh giá.
2. Dạy bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Các hoạt động học tập: 
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, Gv kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1- 2 HS đọc toàn bài.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài.
*Tìm hiểu bài:
- Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
- Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? 
- Người liên lạc nguỵ trang khéo léo như thế nào?
- Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?
- Cho HS đọc đoạn 3, 4:
- Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. Vì sao chú làm như vậy?
- Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? 
- Nội dung chính của bài là gì?
- Gv chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 2 HS đọc lại.
c. Luyện tập thực hành:
* Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Gv treo bảng phụ đoạn 1. Đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong nhóm
- Thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Gv nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị 
bài sau. 
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến ba bước chân.
+ Đoạn 3: Tiếp cho đến chỗ cũ.
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn
- HS đọc đoạn trong nhóm
- 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe
- HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi.
- Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi BC.
- Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng
- Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý
- Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.
- HS đọc đoạn 3, 4
- Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem, giả vờ ... Chú làm như vậy để đánh lạc hướng chú ý
- Có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho ta những tin tức bí mật về kẻ địch để chủ động.
- HS nêu.
* Ca ngợi chú Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc.
- 2 HS đọc.
- HS nối tiếp đọc bài
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS thi đọc.
Toán: (Tiết 118)
GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
( Chuyển thành bài đọc thêm - Theo điều chỉnh) 
I. Mục tiêu bài học: 
- Học sinh đọc để hiểu thêm về hình trụ, hình cầu.
- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
- Phát huy tính tích cực của HS.
II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng: 
- Gv: Hộp có dạng hình trụ, hình cầu
2. Các PP dạy học chủ yếu: 
 Động não, làm việc cá nhân, cả lớp , trao đổi cặp,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Dạy bài mới:
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Các hoạt động học tập: 
* HD HS đọc bài trong SGK để nhận biết thêm về hình trụ, hình cầu.
* Giới thiệu hình trụ:
- Gv đưa ra một vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,...Gv nêu: Các hộp này có dạng hình trụ.
- Gv giới thiệu mặt đáy và mặt xung quanh.
- Hình trụ có mấy mặt đáy? Hai mặt đáy là hình gì? Hai hình này có bằng nhau không?
- Hình trụ có mấy mặt xung quanh.
- Gv đưa ra một số hình vẽ, một vài hộp không có dạng hình trụ để HS nhận biết.
* Giới thiệu hình cầu:
- Gv đưa ra một số đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn,...
- Gv nêu: quả bóng chuyền có dạng hình cầu,....
- Gv đưa ra một số hình vẽ, một vài đồ vật không có dạng hình cầu để HS nhận biết.
 c. Luyện tập thực hành :
* Bài tập 1 ( Tr.126) 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu, trả lời miệng.
- Cả lớp và Gv nhận xét.
*Bài tập 2 (Tr.126) 
- Gọi HS nêu yêu cầu, trao đổi cặp đôi.
- Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và Gv nhận xét.
* Bài tập 3 (tr.126) 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Mời một số HS nêu kết quả.
- Cả lớp và Gv nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò :
 - Gv nhận xét giờ học.
- HS quan sát, lắng nghe.
- Có 2 mặt đáy, hai mặt đều là hình tròn bằng nhau.
- Có 1 mặt xung quanh.
- HS theo dõi để nhận biết.
- HS quan sát
- HS nêu yêu cầu, tìm hình và trả lời
+ Những hình là hình trụ:
+ Hình A, E
- HS nêu yêu cầu, trao đổi cặp đôi
- Đại diện nhóm trình bày
+ Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.
- HS nêu yêu cầu
VD về lời giải
a, Một số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, hộp thuốc,...
b, Một số đồ vật có dạng hình cầu: quả địa cầu, quả bóng ném,....
Tập làm văn:
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT 
I. Mục tiêu bài học:
- Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn (BT1)
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2
- Yêu thích những đồ vật ở gia đình mình.
II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:
1.Đồ dùng: - Gv: Mẫu quần áo màu cỏ úa. 
 - HS: Mẫu đồ vật để tả.
2. Các PPdạy học chủ yếu: 
 Thảo luận nhóm, cá nhân, cả lớp...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gv kiểm tra đoạn văn đã được viết lại của 2,3 HS.
 - Gv nhận xét.
2. Dạy bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Các hoạt động học tập:
* Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1:
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Gv giới thiệu chiếc áo quân phục. Giải nghĩa thêm từ ngữ: vải tô châu - một loại vải sản xuất ở TP Tô Châu, Trung Quốc.
- Cho HS thảo luận nhóm 7: Ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và Gv nhận xét, bổ sung.
- Gv dán giấy khổ to đã ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật. Một vài HS đọc.
* Bài tập 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- Gv kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- Gv nhắc HS: 
+ Đoạn văn các em viết thuộc phần TB.
+ Có thể tả hình dáng hoặc công dụng.
+ Chú ý quan sát kĩ và sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả.
- Một vài HS nói tên đồ vật em chọn tả.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn
- Cả lớp và Gv nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố - dặn dò : 
 - Gv nhận xét giờ học. 
 - Về ôn luyện ghi nhớ về văn tả đồ vật.
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát
- HS thảo luận, làm bài theo nhóm 7.
- Đại diện nhóm trình bày
Lời giải
a) Về bố cục của bài văn:
+ Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa - mở bài kiểu trực tiếp.
+ Thân bài: Từ chiếc áo sờn vai đến quân phục cũ của ba
+ Kết bài: Phần còn lại - kết bài kiểu MR.
b) Các hình ảnh so sánh và nhân hoá:
+ So sánh: Những đường khâu đều đặn như khâu máy,.......
+ Nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu, cái măng sét ôm khít.
- HS đọc yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS nói tên đồ vật chọn tả.
- HS viết bài.
- HS nối tiếp đọc.
Khoa học: (Tiết 47)
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học : 
- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn.
- Áp dụng trong thực tế. An toàn khi sử dụng. 
- Có ý thúc bảo vệ môi trường.
II.Đồ dùng và PP dạy- học chủ yếu:
1. Đồ dùng :
- Gv: Pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại, nhựa cao su, sứ. Bóng đèn điện hỏng có tháo đui
- Hs: Mỗi nhóm có pin, bóng điịen hỏng, dây điện và một mảnh nhựa (sứ).
2. Các PP dạy- học chủ yếu : Quan sát, thảo luận, thực hành...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. 
2. Dạy bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 b.Các hoạt động học tập :
*Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: - Củng cố cho Hs kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện.
- Hs hiểu được vai trò của cái ngắt điện.
* Cách tiến hành:
- Gv cho Hs chỉ và quan sát một số cái ngắt điện.
- Cho Hs thảo luận nhóm 4 về vai trò của cái ngắt điện.
- Hs làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp.
* Hoạt động 4: Trò chơi “ Dò tìm mạch điện”
* Mục tiêu: - Củng cố cho Hs về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện.
* Cách tiến hành:
- Gv chẩn bị một hộp kín như SGV - 156.
- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm được phát một hộp kín. Sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau. Sau đó ghi kết quả dự đoán vào một tờ giấy.
- Sau cùng một thời gian, các họp kín được mở ra. Đối chiếu với kết quả dự đoán, mỗi cặp khuy xác định đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm, nhóm nào đúng nhiều hơn là thắng cuộc.
3. Củng cố- dặn dò :
- Gv nhận xét giờ học.
- Nhắc Hs học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs lắng nghe
- Hs lên bảng chỉ
- Hs thảo luận nhóm 4, nêu vai trò của cái ngắt điện.
- Hs quan sát
- Hs chia thành 3 nhóm. Sử dụng mạch điện để thử xem các cặp khuy nào được nối với nhau
- Ghi kết quả vào giấy
- Đối chiếu kết quả dự đoán
Đạo đức - Tiết 24:
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
I/ Mục tiêu bài học: 
- HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. 
- Kỹ năng xác định giá trị, kn tìm kiếm và sử lý thông tin về đất nước và con người 
Việt Nam. K/n hợp tác nhóm, K/n trình bày những hiểu biết về đất nước, con người 
việt Nam.
- Biết sử dụng tiết kiệm năng lượng trong cuộc sống hằng ngày và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện.
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam. Yêu Tổ quốc việt Nam. Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo về Tổ quốc.
II/ Đồ dùng và phương pháp dạy hoc chủ yếu:
1. Đồ dùng:
 - SGK, Thẻ màu, Phiếu HT,...
2. Phương pháp dạy học chủ yếu:
- Thảo luận, động não, trình bày 1 phút, đóng vai, dự án.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động học tập:
-1, 2HS nêu.
+)Hoạt động 1: Làm BT1 - SGK
*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam. 
*Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS (4nhóm): Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT 1.
- Mời đại diện các nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh.
*Kết luận: Ngày 2 tháng 9 năm 1945 là ngày Chủ tịch HCM đọc bản Tuyên ngôn Độc lập 
- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày 
+)Ho¹t ®éng 2: §ãng vai ( BT 3, SGK)
*Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch.
*Cách tiến hành: 
- Cho HS thảo luận nhóm 6 theo yêu cầu: đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh,
- Mời đại diện các nhóm HS lên đóng vai. 
- Nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên đóng vai.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+)Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, bài tập 4 - SGK
*Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương, đất nước của mình *Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trưng bày theo nhóm.
- Nhận xét về tranh vẽ của HS.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học- HDVN
- Trưng bày theo nhóm.
- Cả lớp xem tranh và trao đổi.
- HS hát, đọc thơ,  về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam
- 2HS nêu.
Ngày soạn: 18/2 /2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2017
Thể dục ( Tiết 48)
( GV bộ môn soạn - giảng)
Luyện từ và câu:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG 
I. Mục tiêu bài học: 
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ thích hợp .
- Làm được BT1, 2 của mục III.
- Sử dụng quan hệ từ hợp lí.
II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng: 
- Gv: Bảng lớp, phiếu bài tập. 
- HS: SGK.
2. Các PP dạy học chủ yếu: 
- Thảo luận nhóm, cá nhân, cả lớp...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 	
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS làm BT 3, 4 (59) tiết trước.
2. Dạy bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Các hoạt động học tập:
 c. Luyện tập thực hành:
* Bài tập 1:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào bảng nhóm. Đại diện một số nhóm trình bày. 
- Cả lớp và Gv nhận xét. 
* Bài tập 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, làm vào vở. Hai HS làm vào phiếu khổ to. 
- Cả lớp và Gv nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò: 
 - Nhắc lại nội dung bài . Gv nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài 
- 2 HS làm bài.
- HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào bảng nhóm. Đại diện nhóm trình bày
Lời giải
a) Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng đã lên rồi.
b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ tôi đã nghe tiếng ông từ trong nhà vọng ra.
- HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở, 2 Hs làm bài vào giấy khổ to, trình bày
VD về lời giải
a) Mưa càng to, gió càng thổi mạnh.
b) Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
Toán :(Tiết 119)
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu bài học: 
- Biết tính diện tích hình tam giác, tính diện tích hình thang, hình bình hành, hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học
- Giáo dục HS cẩn thận khi tính.
II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng: - Gv: Thước, com pa. 
 - HS: SGK
2. Các PP dạy học chủ yếu: 
 Động não, làm việc cá nhân, cả lớp , trao đổi cặp...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
- Gv nhận xét
2. Dạy bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Các hoạt động học tập:
 c. Luyện tập thực hành: 
 Bài tập 1 (Tr.127) 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu, nêu cách làm. 
- Gv hướng dẫn HS làm bài.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và Gv nhận xét.
Bài tập 2 (Tr.127): 
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm. 
- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải.
- Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và Gv nhận xét.
 Bài tập 3 (Tr.127) 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
- Gv hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm vào vở. 
- Một HS làm vào bảng nhóm.
- Mời HS treo bảng nhóm.
- Gv nhận xét bài.
3. Củng cố - dặn dò : 
 - Gv nhận xét giờ học, 
- Nhắc HS về ôn các kiến thức đã học
- 2 HS trả lời
- HS nêu yêu cầu và cách làm
- HS làm bài vào nháp, chữa bài
Bài giải
a) Diện tích hình tam giác ABD là:
 4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
 Diện tích hình tam giác ABD là:
 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)
- HS nêu yêu cầu và cách làm
- HS trao đổi nhóm đôi, làm bài
- Đại diện nhóm chữa bài
Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
 12 x 6 = 72 (cm2)
Diện tích hình tam giác KQP là:
 12 x 6 : 2 = 36 (cm2)
Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:
 72 - 36 = 36 (cm2)
Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở, chữa bài
Bài giải
Bán kính hình tròn là: 
 5 : 2 = 2,5 (cm)
Diện tích hình tròn là:
 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)
Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)
Diện tích phần hình tròn được tô màu:
 19,625 - 6 = 13,625 (cm2)
 Đáp số: 13,625 cm2.
Địa lí: (Tiết 24)
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu bài học:
- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ.
- Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt 
động kinh tế.
- Biết đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.
II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng: 
 - Gv: Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu. Phiếu HT cho HĐ 2.
 - HS: SGK
2. Các PP dạy học chủ yếu: Cá nhân, nhóm, cả lớp...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 23.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Dạy bài mới: 
 a. Giới thệu bài: 
 b.Các hoạt động học tập:
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- Gv phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân điền vào lược đồ:
+ Tên châu á, châu Âu, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Ân Độ Dương, Đại Tây Dương, Địa Trung Hải.
+ Tên một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ.
- Yêu cầu HS đổi phiếu kiểm tra chéo.
- Tổ chức HS nêu kết quả.
- Gv đánh giá kết quả làm việc của HS.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- Gv chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm.
- Các nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền vào phiếu.
- Nhóm nào điền xong thì lên dán trên bảng lớp.
- Cả lớp và Gv nhận xét, đánh giá, kết luận nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố - dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học. 
 - Nhắc học sinh về học bài.
- 1 HS trả lời
- HS điền vào phiếu học tập theo hướng dẫn của Gv.
- HS đổi phiếu kiểm tra chéo.
- HS nêu kết quả
- HS thảo luận nhóm 4 theo hướng dẫn của Gv.
- Nhận xét, đánh giá.
Kĩ thuật: (Tiết 24)
LẮP XE BEN 
I. Mục tiêu bài học:
 - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Lắp được xe theo mẫu, lắp tương đối chắc chắn .
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben.
- Biết