Giáo án Tổng hợp lớp 4 - Tuần 31

x = 0 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà làm bài 2, 5 
Chuẩn bị : Luyện tập chung 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Địa 
Tiết : 	 ÔN TẬP CUỐI NĂM 
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức :Điền đúng các địa danh , dãy núi trên luợc đồ 
 - Kỹ năng : Oân lại các kiến thức về khí hậu , rừng , dân tộc , thành phố 
 - Thái độ :giáo dục H iết trình bày bài học lưu loát đầy đủ 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài dạy , biểu đồ 
HS : xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p )
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam có gì khác nhau ? 
Sự khác biệt đó ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp như thế nào ? 
Hãy kể tên các dân tộc ở nước ta mà em biết 
Họ ở đâu ? làm những nghề gì ? 
Nhận xét 
Nước ta có những loại rừng nào ? đặc điểm ra sao ? tại sao phải bảo vệ rừng và trồng rừng ?
Nước ta có những thành phố lớn nào ? 
Có những hoạt động gì là chính 
Chỉ vị trí và nêu các dãy núi , sông , cao nguyên trên bản đồ Viết Nam 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà ôn lại bài 
Chuẩn bị : Kiểm tra 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Tập làm văn
Tiết :	LÀM VĂN MIỆNG 
Đề bài : Em hãy thuật lại 1 việc làm tốt mà em đã làm hay đã chứng kiến tại nơi em ở ( hoặc ở trường ở lớp)
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức :Giúp H làm đực bài làm văn miệng theo yêu cầu 
 - Kỹ năng : Rèn kỹ năng thuật chuyện , Trình bày lưu loát bằng miệng 
 - Thái độ : giáo dục H biết làm việc tốt 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài 
HS : xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Tìm ý - lập dàn bài 
Kiểm tra dàn bài tìm ý của H 
2 H đọc dàn ý 
nhận xét , ghi điểm 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G ghi đề bài lên bảng . H nhắc lại 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề 
G cho H xác định trọng tâm đề 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn H làm văn miệng 
I ) Mở bài :
- Cho H nêu dàn ý 
II) Thân bài :
Diễn biến câu chuyện 
G nhận xét sửa chữa 
III) Kết luận :
- Nhận xét 
Hoạt động 3 : Củng cố 
- Cho H đọc lại bài văn miệng 
Hoạt động :lớp 
Phương pháp :đàm thoại 
H nêu và ghạch chân các từ quan trọng 
Hoạt động :lớp , cá nhân
Phương pháp :đàm thoại , thực hành
H nêu ý phần mở bài 
Thời gian : buổi sáng giờ tập làm văn 
Cho bạn mượn bút vì bạn bị mất bút 
2 H làm miệng 
Giờ TLV , bạn đánh rơi bút không có bút làm bài 
Em cho bạn mượn cây bút chì mới tặng , em chưa dùng đến 
Biết nhà bạn ngèo, em tặng lại cho bạn cây bút ấy 
Mẹ và chị khen em biết thương người 
H làm miệng bài 
Em vui vì đã giúp bạn một việc nhỏ nhưng có ích 
Giúp đỡ người khác trong khó khăn là điều tốt nên làm 
H làm miệng 
Hoạt động : Lớp 
Phương pháp : thi đua 
H thi đua làm văn miệng 
Nhận xét 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà ôn bài 
Chuẩn bị : Văn viết 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Toán 
Tiết :	 LUYỆN TẬP CHUNG 
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : Oân tập về phép cộng , phép nhân và sự giống nhau giữa các tính chất của 2 phép tính này 
 - Kỹ năng :Rèn kỹ năng tính toán 
 - Thái độ : giáo dục H yêu thích môn toán 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài 
HS : xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Luyện tập 
- H sửa bài 3,4/64 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề lân bảng , H nhắc lại 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Oân tập 
Nêu các tính chất của phép cộng , phép nhân 
Nhận xét 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1: Ghi tính chất của phép tính theo công thức đã cho vào ô bên cạnh 
Bài 2: Viết các phép tính sau thành một số nhân với một tổng rồi tính kết quả 
Bài 3: Ch 1 H đọc đề 
Đề bài cho biết gì ? 
Đề bài hỏi gì ?
Muốn tìm P và S hình chữ nhật đó ta phải làm gì ? 
Hoạt động 3 : Củng cố 
Tính nhanh 
988 x 69 + 12 x 69 
697 x 29 + 23 x 2 +29 
Hoạt động :lớp 
Phương pháp : đàm thoại 
H nêu 
Hoạt động :cá nhân 
Phương pháp : thực hành 
H làm trên vở 
1 H lên bảng sửa 
24 x 18 + 24 x 82 
 = 24 x (18 + 82 )
 = 24 x 100 
 = 2400
 32 x 99 + 32 
 = 32 x (99 + 1)
 = 32 x 100 
 = 3200
1 H đọc 
H làm bài 
1 H sửa 
Hoạt động : lớp 
Phương pháp : thi đua 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà làm bài tập 4/65
Chuẩn bị :
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Khoa học 
Tiết : VAI TRÒ CỦA HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂ 
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : Sau bài học H biết :Phân tí ch các ví dụ chứng tỏ vai trò của hệ thần kinh điều khiển , phối hợp hoạt động thống nhất của các cơ quan 
 - Kỹ năng :Giúp cơ thể luôn thích ứng với sự thay đổi của môi trường 
 - Thái độ : giáo dục H yêu thích khoa học 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài 
HS : Xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vai trò của hệ thần kinh đối với cơ thể 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 :
Điều khiển , phối hợp hoạt động thống nhất của cơ quan trong cơ thể 
Yêu cầu H đọc ví dụ trong sách để chứng minh vai trò của hệ thần kinh : - Điều khiển , phối hợp hoạt động của con người ta phân tí ch ví dụ nào ?
Hoạt động 2 : 
Điều hoà và phối hợp hoạt động của các cơ quan 
Giúp cơ quan luôn thích nghi với sự thay đổi của môi trường 
Hoạt động 3 :Củng cố 
- Cho đọc bài trong SGK 
Hoạt động :lớp 
Phương pháp :đàm thoại 
H nêu 
VD : Khi viết chính tả , ta phải phối hợp các cơ quan tai , mũi , mắt , tay 
VD: khi ta ăn cơm
Hoạt động :Nhóm 
Phương pháp : thảo luận 
H nêu ví dụ 
VD : khi trời lạnh hệ thần kinh điểu khiển làm ta giữ nhiệt cho cơ thể 
Hoạt động : Lớp 
Phương pháp : động não 
- H đọc bài 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà học bài 
Chuẩn bị :Oân tập 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Tập đọc 
Tiết :	 TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức :đọc Ba – la – lai – ca , long loáng , ngân nga 
 - Kỹ năng :Hiểu và cảm thụ : những rung động của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào 1 đêm trăng đẹp 
 - Thái độ : giáo dục yêu thích trước cái đẹp 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài 
HS : xem t rước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Một ngày ở Đê Ba 
H đọc và trả lới câu hỏi 
Cuộc sống của đồng bào ở làng định cư như thế nào ? 
Nêu đại ý bài 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài 
Nêu những chi tiết miêu tả cảnh yên lặng trên công trường trong đêm trăng 
Những dòng thơ miêu tả cô gái Nga và tiếng đàn của cô quyện trong cảnh trăng nước sông Đà ?
Trước cảnh đẹp ấy nhà thơ đã hình dung thấy gì ? 
Nêu đại ý bài 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Cho H nêu từ khó , phân tích 
G đọc lần 2 
Cho H đọc cá nhân chú ý đọc diễn cảm 
Hoạt động 3 : củng cố 
Cho H thi đuia đọc diễn cảm 
Hoạt động :lớp , nhóm 
Phương pháp : đàm thoạảo luận 
H trình bày 
Cả công trường say ngủ 
Tả cô gái Nga 
Mái tóc màu hạt dẻ 
Ngón tay đàn 
Tả tiếng đàn của cô. Chỉ có tiếng đàn ngân nga với 1 dòng sông .
Chiếu đập lớn  lớn đầu tiên 
H nêu 
Bài văn nêu lên những rung động của tác giả trước cảnh đẹp cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp 
Hoạt động :Lớp
Phương pháp : phân tích , luyện tập 
Loang loáng 
Ngân nga 
Ba – la – lai – ca 
Hoạt động :
Phương pháp : 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà đo95c lại bài 
Chuẩn bị : Phong cảnh Pác Bó 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Toán 
Tiết :	LUYỆN TẬP CHUNG 
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : Củng cố về 4 phép tính cộng , trừ , nhân , chia 
 - Kỹ năng : Rèn kỹ năng làm tính 
 - Thái độ : giáo dục H yêu thích môn toán 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung ôn tập 
HS : xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Luyện lập chung 
H nêu lại thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức 
H sửa bài 1
Nhận xét , chi điểm 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Oân tập 
- Cho H nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức và cách tìm số hạng , số bị trừ , thừa số ,  
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1: Nêu yêu cầu của đề . 
Điền số thích hợp vào chỗ trống 
Bài 2: Tính giá trị biểu thức 
 3519 + 1104 : 23 – 75
Bài 3: Tìm x 
x + 184 = 35 * 42 
36 * x = 835 + 673 
Hoạt động 3 : Củng cố 
- Cho H nhắc lại cách tìm x
Hoạt động : Lớp 
Phương pháp : đàm thoại 
H nêu 
Nhận xét 
Hoạt động : cá nhân 
Phương pháp : thực hành , luyện tập 
H làm bài 
2 em lên bảng sửa 
Nhận xét
 3519 + 1104 : 23 – 75
 = 3519 – 48 – 75 
 = 3567 – 75 
 = 3492
 9008 – ( 5005 – 3198 : 13 )
 = 9008 – ( 5005 – 246 )
 = 9008 – 4759 
 = 4249 
x + 184 = 35 * 42
x + 184 = 1470
x = 1470 – 184 
x = 1256 
b) 36 * x = 835 + 677
 36 * x = 1512
 x = 1512 : 36 
 x = 42
Hoạt động :lớp 
Phương pháp : trực quan 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà làm bài tập 3, 4 / 66
Chuẩn bị :
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Ngữ pháp 
Tiết :	 BỔ NGỮ
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : Giúp H nhận biết được ý nghĩa , cấu tạo , vị trí và tác dụng của bổ ngữ 
 - Kỹ năng :H bit đặt câu có bổ ngữ , biết dùng bổ ngữ để miêu tả hành động , tính chất của sự việc nói viết trong câu 
 - Thái độ : giáo dục H biết sử dụng câu đúng 
II – Chuẩn bị :
GV : 1 số ví dụ về câu có bổ ngữ 
HS : Xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Định ngữ 
Thế nào là định ngữ ?
Tìm định ngữ trong các câu sau :
Các bạn học sinh lớp 4 học rất giỏi 
Lớp c ủa chúng em rất sạch sẽ 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) nêu trực tiếp , ghi tựa 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài 
Cho H quan sát ví dụ :
Dòng suối xuyên qua rừng , suối luồn dưới đá
Các thuyền đánh cá đầy ăm ắp , cập bến 
Bổ ngữ bổ nghĩa cho loại từ nào trong câu ? 
Động từ nào trong câu cũng có thể có bổ ngữ 
Cho H đọc ghi nhớ SGK 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Câu 1: Tìm động từ và bổ ngữ trong câu 
Câu 2: Tìm tính từ và bổ ngữ 
Hoạt động 3 : Củng cố 
Đặt câu có động từ ( hoặc tính từ) có bổ ngữ
Hoạt động :lớp 
Phương pháp : quan sát , phân tích , đàm thoại 
Động từ : xuyên , luồn 
Bổ ngữ : qua rừng , duới đá
Tính từ : đầy
Bổ ngữ : ăm ắp cập bến 
Động từ hoặt tính từ 
Hoạt động :lớp , cá nhân 
Phương pháp : thực hành , luyện tập 
Mẹ vuốt tóc Thủy 
 ĐT BN
Chiếc phà sẽ vượt sông trong 10 phút 
 BN ĐT BN
Trăm cây trong vườn đều sinh ra từ đất
 BN ĐT BN
Mẹ minh biếu bà ngoại một gói trà men ướp nhị thơm phưng phức 
 TT BN
Sáng hôm nay Việt đến trường
 chậm 5 phút 
 TT BN
Hoạt động :lớp , cá nhân 
Phương pháp : thực hành 
H đặt câu 
Nhận xét 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà làm bài 1,2/ 112 
Chuẩn bị : Bổ ngữ (tt)
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Đạo đức 
Tiết :	BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG 
CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DI TÍCH VĂN HOÁ 
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức :H biết vận dụng các kiến thức đã học vào trực hành trong cuộc sống 
 - Kỹ năng : rèn kỹ năng thực hành 
 - Thái độ : giáo dục H ný thức bảo vệ các công trình các di tích lịch sử 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài 
HS : Xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) 
Vì sao chúng ta phải bảo vệ các công trình công cộng , các di tích lịch sử và văn hoá ?
H đọc ghi nhớ 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Tiết thực hành – G chép đề 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 :
Yêu cầu H kể tên các công trình công cộng , các di tích lịch sử và các di tích văn hoá 
G giới thiệu thêm một số di tích lịch sử : Đền Hùng , công viên Lê Văn Tám , rạp 30 – 4 , chùa Huỳnh Kim 
Hoạt động 2 : yêu cầu H nhận xét 
Những nơi này được xây dựng như thế nào
Các công trình này có ai chăm sóc bảo vệ không ? 
Các công trình được bạo vệ như thế nào?
Người ta có sử dụng những nơi này đẩ cho trâu bò vào ăn cỏ , dẫm nát không ?
G bổ sung , đồng thời giúp H hiểu thêm về đất nước mình , lòng tự hào 
Vì thế nhiệm vụ của chúng ta phải làm gì ?
Hoạt động 3 : củng cố 
- Cho H nêu lên những việc có thể làm để bảo vệ các công trình , các di tích lịch sử đó 
Hoạt động : lớp 
Phương pháp : đàm thoại 
H nêu 
Hoạt động :cá nhân
Phương pháp : đàm thoại 
Rất đẹp , kiên cố 
 - Có
Giữ gìn cẩn thận , sửa sang , quét dọn sạch sẽ 
Không 
Chăm sóc , giữ gìn , bảo vệ 
Hoạt động : lớp 
Phương pháp : đàm thoại 
H nêu 
Nhận xét 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà học bài 
Chuẩn bị : Oân tập 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
 Chính tả 
Tiết :	MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA 
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức :Viết đúng đoạn từ : “ Sáng sớm  dệt vải” và đúng các từ : sương tan , chóp núi , giặt giũ , ché rượu cần , lược lờ 
 - Kỹ năng : Rèn viết đúng , đẹp , sạch 
 - Thái độ : giáo dục H tính cẩn thận 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài 
HS : xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p )
- Nhận xét bài viết trước 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung 
- Em hãy nêu những hình ảnh miêu tả cảnh buổi sáng ở Đê Ba 
Hoạt động 2 : luyện viết 
Cho H nêu từ khó và phân tích 
Nhận xét
Cho H viết bảng con 
G đọc bài cho H viết 
Đọc bài cho H dò bài , s ửa lỗi 
Hoạt động 3 : Củng cố 
Điền vào chỗ trống s hay x
G chấm 5 em , nhận xét 
Hoạt động :Lớp
Phương pháp : đàm thoại 
H nêu 
Hoạt động :Lớp , cá nhân 
Phương pháp : Thảo luận ,trực quan 
H nêu 
Sương tan , chóp núi , giặt giũ , ché rượu cần , lượn lờ 
H viết bảng con 
Hoạt động : cá nhân , lớp 
Phương pháp : luyện tập , thi đua 
- Buổi  áng trong  ương  ớm , các em bé tuổi  ăn  ăn như nhau đang  ắp  ửa cắp  ách đến trường 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà viết lại bài 
Chuẩn bị : Con ngan nhỏ 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Khoa học 
Tiết :	ÔN TẬP CƠ THỂ NGƯỜI
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : sau bài học H biết : Vẽ s ơ đồ đơn giản về hiện tượng trao đổi chất ở người 
 - Kỹ năng : chơi 1 số trò trơi đòi hỏi phản ứng nhanh nhạy của hệ thần kinh trong việc điều khiển , phối hợp và điều hoà của các cơ quan 
 - Thái độ : giáo dục H biết giữ gìn sức khoẻ 
II – Chuẩn bị :
GV : Sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người 
HS : xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vai trò của hệ thần kinh đối với cơ thể 
- H đọc bài học 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người 
G yêu cầu H viết lại sơ đồ đơn giản ở SGK vào vở và điền các mũi tên theo sơ đồ 
Quy trình trao đổi chất là gì ?
Trong quy trình trao đổi chất , con người thường xuyênn phải lấy vào và thải ra những gì? 
Hoạt động 2 : trò chơi 
Cho H chia thành nhóm để chơi trò chơi đòi hỏi phảan ứng nhanh của hệ thần kinh ( chim bay , cò bay )
Cho H phân tích vai trò của hệ thần kinh 
Hoạt động 3 : củng cố 
- Cho H đọc SGK 
Hoạt động : cá nhân , lớp 
Phương pháp : thực hành , đàm thoại 
 O2 CO2
cơ
thể
Người
 Nước Nước 
 Các chất các chất
 Hữu cơ không tên
H nêu 
Hoạt động :Nhóm 
Phương pháp : trò chơi 
H nêu 
Hoạt động : lớp 
Phương pháp : luyện tập
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà học bài 
Chuẩn bị : Oân tập cuối năm 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Từ ngữ 
Tiết :	 ĐẠO ĐỨC NHÂN DÂN 
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : Hệ thống hoá , củng cố , mở rộng 1 số từ ngữ thường dùng khi nói , viết về “ đạo đức nhân dân” 
 - Kỹ năng : Tập giải nghĩa , nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ nói , viết về chủ đề 
 - Thái độ : Giáo dục H biết lễ phép với người lớn 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung bài 
HS : xem trước bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Hội hè – văn nghệ 
Điền vào chỗ trống trong 2 thành ngữ 
 như hội 
 như tết 
Đặt 2 câu với 2 thành ngữ trên 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) nêu trực tiếp , ghi tựa 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài 
Cho H đọc mục I SGK 
Cho H giải nghĩa 1 số từ :
Đạo đức , thuỷ chung , hiếu thảo , hoà nhã 
G nhận xét , bổ xung 
Tìm từ gần nghĩa với từ “ hiếu thảo”
Thế nào là hoà nhã ? 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Cho H trả lời các câu hỏi :
1/ Nêu 1 vài ví dụ về quy tắc đạo đức trong gia đình và trong nhà trường 
2/ Nêu VD về nếp sống văn minh 
Hoạt động 3 : củng cố 
- Cho H làm bài điền từ 
Hoạt động : lớp 
Phương pháp : đàm thoại 
H giải thích 
nhận xét 
Đạo đức : là những phép tắc thông thường do xã hội đặt ra , quy định cư xử giữa người này với người khác 
Hiếu thảo : có lòng kính yêu , có hiếu với ông bà , cha mẹ 
Tỏ ra điềm đạm , không gay gắt , không nóng nảy , có lễ độ , lịch sự , biết tôn trọng người khác 
Hoạt động :cá nhân , lớp 
Phương pháp : thực hành 
Kính yêu , biết ơn , thương yêu ,  
Lễ độ với thầy giáo , đoàn kết , giúp đỡ bạn ,  
Đi học đúng giờ 
Nói năng lễ độ 
Tôn trọng vệ sinh và tài sản chung 
Hoạt động : cá nhân 
Phương pháp : Luyện tập , thi đua 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà học bài 
Chuẩn bị : đạo đức nhân dân (tt)
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Tập làm văn
Tiết : 	 THUẬT CHUYỆN ( văn viết )
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : Giúp H biết thuật lại việc tốt theo yêu cầu của đề 
 - Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng làm tập làm văn kiểu bài thuật chuyện để vận dụng trong cuộc sốpng 
 - Thái độ : giúp H yêu thích biết làm việc tốt 
II – Chuẩn bị :
GV : Nội dung tiết dạy , văn mẫu 
HS : Chuẩn bị bài 
III – Các hoạt động :
Khởi động :( 1p ) Hát 
Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Làm văn miệng 
Nêu dàn bài chung 
Nêu dàn bài chi tiết , tìm ý 
Nhận xét 
Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại 
Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề 
Cho H nêu dàn bài chi tiết 
Cho H nêu phần ý đã chuẩn bị sẵn trên nháp 
G nhận xét từng phần , bổ xung nếu thấy H thiếu ý hoặc ý chưa đúng 
Hoạt động 2 : Làm bài 
Cho H làm bài 
G theo dõi , nhắc nhở giúp đỡ H yếu 
Hoạt động 3 : Thu bài 
G thu bài 
Đọc văn mẫu 
Hoạt động : lớp 
Phương pháp : đàm thoại 
2 H nêu 
H nêu 
Nhận xét 
Hoạt động : cá nhân 
Phương pháp : luyện tập , thực hành 
H làm bài viết 
Hoạt động : lớp 
Phương pháp : thảo luận 
Tổng kết : ( 1p )
Dặn dò H về nhà 
Chuẩn bị :trả bài viết 
Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm: 	
Toán 
Tiết :	ÔN TẬP VỀ HÌNH DẠNG CÁC HÌNH
I – Mục tiêu :
 - Kiến thức : Oân tập , củng cố kiến thức về đoạn thẳng , đường thẳng , cạnh , góc của hình chữ nhật , hình vuông , hình tam giác 
 - Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận biết các đoạn thẳng , đường thẳng , cạnh , góc 
 - Thái độ : Giáo dục H yêu thíc