Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2012-2013

 ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm
GV yeâu caàu moãi nhoùm chuaån bò 2 noäi dung (muïc 2 vaø muïc 3, SGK)
GV nhaän xeùt
Hoaït ñoäng 3: Hoaït ñoäng caù nhaân
GV yeâu caàu HS chuaån bò muïc 4, SGK
GV nhaän xeùt.
 IV. Củng cố dặn do :
Chuaån bò baøi: Trònh – Nguyeãn phaân tranh
HS lên bảng ghi nội dung
HS nhận xét
Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm báo cáo
HS nhận xét
HS làm việc cá nhân
HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
HS nhận xét
TOAÙN
PHEÙP TRÖØ PHAÂN SOÁ
I - MUÏC TIEÂU :
- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số 
II - ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : 
Bảng nhóm, bảng phụ
III - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
Giôùi thieäu: Pheùp tröø phaân soá. 
Hoaït ñoäng 1: Thöïc haønh treân giaáy 
GV cho HS laáy hai baêng giaáy ñaõ chuaån bò saün, duøng thöôùc chia moãi baêng thaønh 6 phaàn baèng nhau. Laáy moät baêng, caét laáy 5 phaàn. Coøn bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy. 
Cho HS caét laáy töø baêng giaáy, ñaët phaàn coøn laïi leân baêng giaáy nguyeân. Coøn laïi bao nhieâu phaàn baêng giaáy? 
Coù baêng giaáy caét laáy coøn laïi baêng giaáy.
Hoaït ñoäng 2: Hình thaønh pheùp tröø hai phaân soá cuøng maãu soá. 
Ghi baûng: - . Haõy thöïc hieän pheùp tröø ñeå ñöôïc keát quaû .
 - = = 
Nhaän xeùt: Muoán tröø hai phaân soá cuøng maãu soá, ta tröø töû soá cuûa phaân soá thöù nhaát cho töû soá cuûa phaân soá thöù hai vaø giöõ nguyeân maãu soá. 
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh. 
Baøi 1: HS nhaéc laïi caùch tröø hai phaân soá cuøng maãu soá.
HS laøm baøi vaøo vôû, HS leân baûng laøm baøi. 
Baøi 2a,b: GV ghi baûng - vaø hoûi:
Coù theå ñöa hai phaân soá treân veà hai phaân soá coù cuøng maãu soá baèng caùch naøo? 
Coù theå ruùt goïn tröôùc khi tröø. 
Baøi 3: (dành cho học sinh K-G). Cho HS ñoïc ñeà toaùn, neâu toùm taét ñeà toaùn. HS laøm vaøo vôû.
HS neâu caùch laøm vaøkeát quaû. HS khaùc nhaän xeùt keát quaû cuûa baïn. 
IV.Cuûng coá daën doø :
Nhaän xeùt tieát hoïc
Chuaån bò: 
Coøn 1 phaàn cuûa baêng giaáy.
Coøn laïi baêng giaáy. 
HS traû lôøi. 
HS nhaéc laïi. 
HS laøm baøi vaø chöõa baøi.
HS traû lôøi.
HS laøm baøi vaø chöõa baøi
CHÍNH TẢ
HỌA SÓ TOÂ NGOÏC VAÂN
I - MUÏC TIEÂU :
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi
- Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b
- Học sinh K-G làm được bài tập 3 (đoán chữ)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 
2. Kiểm tra bài cũ: 
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
Tìm hiểu nội dung: Đoạn văn nói điều gì? (Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến)
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hoả tuyến, ngã xuống, hội hoạ. 
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b. 
Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập 
HS trình bày kết quả bài tập 
Bài 2b: Mở – mỡ – cãi – cải – nghỉ – nghĩ 
Bài 3b: chi – chì – chỉ – chị 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
IV.Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 25
HS theo dõi trong SGK 
HS trả lời
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm. 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU
CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ?
I - MUÏC TIEÂU :
- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(nội dung nghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2 mục III). 
- Học sinh K-G viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2.
II Ñoà duøng dạy hoïc :
Baûng phuï vieát ghi nhôù.
Aûnh gia ñình cuûa moãi HS.
III Hoaït ñoäng daïy – hoïc :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh
Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi
- GV giôùi thieäu – ghi baûng.
Hoaït ñoäng 2 : Nhaän xeùt
a) Yeâu caàu 1: Tìm caâu duøng ñeå giôùi thieäu, ñeå nhaän ñònh trong 3 caâu in nghieâng. 
- GV nhaän xeùt.
b) Yeâu caàu 2: Tìm boä phaän traû lôøi caâu hoûi Ai- laø gì?
- Höôùng daãn HS ñaët vaø traû lôøi caâu hoûi.
GV choát laïi lôøi giaûi ñuùng. 
Boä phaän traû lôøi cho caâu hoûi Ai?
(Ñaây, Baïn Dieäu Chi, Baïn aáy )
Boä phaän traû lôøi cho caâu hoûi Laø gì? 
laø Dieäu Chi , baïn môùi cuûa lôùp ta.
laø hoïc sinh cuõ cuûa Tröôøng Tieåu hoïc Thaønh Coâng.
laø moät hoaï só nhoû aáy. 
c) Yeâu caàu 3: Phaân bieät kieåu caâu Ai – laø gì vaø kieåu caâu Ai – theá naøo?, Ai- laøm gì?. 3 kieåu naøy khaùc nhau ôû boä phaän naøo?
GV choát laïi lôøi giaûi ñuùng:
Khaùc nhau chuû yeáu ôû boä phaän vò ngöõ
Boä phaän vò ngöõ khaùc nhau nhö:
Kieåu caâu Ai laøm gì? (VN traû lôøi cho caâu hoûi laøm gì? )
Kieåu caâu Ai theá naøo? (VN traû lôøi cho caâu hoûi nhö theá naøo?)
Kieåu caâu Ai laø gì? (VN traû lôøi cho caâu hoûi laø gì? (laø ai, laø con gì? ))
Hoaït ñoäng 3 : HS ñoïc ghi nhôù.
- Yeâu caàu HS ñoïc ghi nhôù
Hoaït ñoäng 4 : Luyeän taäp
Baøi taäp 1:
- GV nhaéc HS chuù yù: BT yeâu caàu laø tìm caâu keå Ai laø gì vaø neâu taùc duïng cuûa caâu tìm ñöôïc.
- HS thaûo luaän nhoùm.
Caâu a: caâu 1: giôi thieäu caâu 2: nhaän ñònh
Caâu b:1,2,3,4,7,8 nhaän ñònh
Caâu c: caâu ñaàu tieân chuû yeáu laø nhaän ñònh, bao haøm caû yù giôùi thieäu. 
Baøi taäp 2: HS ñoïc yeâu caàu
Duøng caâu keå Ai laø gì? ñeå giôùi thieäu veà baïn trong lôùp em . 
GV nhaän xeùt vaø chöõa baøi cho HS. 
IV.Cuûng coá daën doø:
- Chuaån bò baøi: Vò ngöõ trong caâu: “Ai - laø gì?”
- HS ñoïc laàn löôït töøng yeâu caàu trong SGK.
- HS ñoïc 2 caâu in nghieâng.
- Nhaän xeùt: Caâu 1,2 à laø caâu giôùi thieäu. Caâu 3 laø caâu nhaän ñònh.
2 HS leân baûng laøm baøi
HS laøm vaøo vôû. 
- 2 HS ñoïc ghi nhôù.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi.
- Ñaïi dieän 2, 3 nhoùm trình baøy.
HS laøm baøi
HS ñoïc noái tieáp baøi cuûa mình. 
KHOA HOÏC
AÙNH SAÙNG CAÀN CHO SÖÏ SOÁNG
I- MUÏC TIEÂU:
- Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống
II- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Hình trang 94,95 SGK.
- Phiếu học tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Giới thiệu:
Bài “Anh sáng cần cho sự sống”
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của các vật 
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK.
-Giúp đỡ từng nhóm
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật 
-Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?
-Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồngđược chiếu sáng nhiều? Một số loài cây chỉ sống được ở những rừng rậm, trong hang động?
+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng?
+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt.
Kết luận:
Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của một loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
IV. Củng cố dặn do : GV nhận xet tiết học va dặn do h/s
-Quan sát và trả lời câu hỏi. Thư kí ghi lại: ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Nhóm khác bổ sung.
-Thảo luận.
TẬP ĐỌC
ÑOAØN THUYEÀN ÑAÙNH CAÙ
I- MUÏC TIEÂU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào 
- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biểu cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích).
*GDBVMT: Qua bài thơ giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được gí trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, đang nhô lên khỏi mặt biển, cảnh những đoàn thuyền đánh cá trên biển, đang trở về hay đang ra khơi.
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Thế giới chúng ta có vô vàn cảnh đẹp. Một trong những cảnh đẹp đó là cảnh biển – luôn huy hoàng, kì vĩ và bí ẩn. Bài thơ các em học hôm nay – Đoàn thuyền đánh cá- nói về vẻ đẹp của biển và công việc lao động của người đánh cá trên mặt biển.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào và trở về vào lúc nào ? 
- Những câu thơ nào cho em biết đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn, trở về vào lúc bình minh ? 
+ Vì quả đất có hình cầu nên có cảm tưởng mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển.
- Những hình nào nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? 
Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? 
GV chốt lại : Bải thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển ,
 của lao động .
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng
IV.Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ. 
- Chuẩn bị : Khuất phục tên cướp biển.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Ra khơi vào lúc hoàng hôn và trở về vào lúc bình minh. 
+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa -> là thời điểm mặt trời lặn
+ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ; Mặt trời đội biển nhô màu mới -> là thời điểm bình minh, ngắm mặt biển vào lúc này có cảm tưởng mặt trời đang nhô lên từ đáy biển.
- Mặt trời xuống biển như hòn lửa 
- Sóng đã cài then , đêm sập cửa
- Mặt trời đội biển nhô màu mới
- Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm : Cau hát căng buồm cùng gió khơi. 
+ Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, thật hào hứng : Hát rằng . . . buồi nào. 
+ Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng nhọc được miêu tả thật đẹp : Ta kéo xoăn tay . . nắng hồng . 
+ Hính ảnh đoàn thuyền đánh cá thật đẹp khi trở về : Câu hát . . . mặt trời.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.
ÑÒA LÍ
THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH
I- MUÏC TIEÂU:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh :
+ Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn.
+ Thành phố lớn nhất cả nước.
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển.
- Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ)
- Học sinh K-G : Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác; biết các loại đường giao thông từ thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác.
II.CHUAÅN BÒ:
Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam.
Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh.
Tranh ảnh về thành phố Hồ Chí Minh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động giáo viên 
Họat động của Học sinh
Khởi động: 
Bài cũ :
Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?)
Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ?
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV treo bản đồ Việt Nam.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 
Thành phố nằm bên sông nào? Cách biển bao xa?
Thành phố đã có bao nhiêu tuổi?
Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố được vinh dự mang tên Bác từ năm nào?
Quan sát hình 1, cho biết thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp những địa phương nào?
Từ thành phố có thể đi tới các nơi khác bằng phương tiện giao thông nào? Thành phố có sân bay quốc tế & hải cảng nào?
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện tích & dân số của thành phố Hồ Chí Minh gấp mấy lần Hà Nội?
Hoạt động 3 : 
Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố Hồ Chí Minh.
Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước.
Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hoá, khoa học lớn
Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở thành phố Hồ Chí Minh.
GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút được nhiều du khách nhất, là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất.
GV treo bản đồ thành phố Hồ Chí Minh.
IV.Củng cố dặn dò: 
GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm được (HS thi đua tìm vị trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí của thành phố Hồ Chí Minh)
Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ.
HS chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam.
Các nhóm thảo luận theo gợi ý.
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp.
HS chỉ vị trí & mô tả tổng hợp về vị trí của thành phố Hồ Chí Minh.
HS quan sát bảng số liệu trong SGK để nhận xét về diện tích & dân số của thành phố Hồ Chí Minh.
HS thực hiện so sánh.
HS thảo luận nhóm đôi
Các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp
TOAÙN
PHEÙP TRÖØ PHAÂN SOÁ (tieáp theo)
I – MUÏC TIEÂU :
- Biết trừ hai phân số khác mẫu số 
II - ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : 
Bảng phụ, bảng nhóm.
III - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu: Phép trừ hai phân số. 
Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số.
HS nêu ví dụ trong SGK 
Ghi bảng: 
 - 
Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm như thế nào? 
GV cho HS quy đồng hai phân số. 
 - = - = 
Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 
 Nhận xét: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số đó. 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính 
Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
HS lên bảng nêu cách làm 
Bài 2: (dnh cho học sinh K-G).Tính 
Lưu ý HS chỉ cần quy đồng phân số có mẫu số nhỏ bài a, b, c. Bài c rút gọn một phân số rồi tính. 
Bài 3: HS nêu bài toán, tóm tắt, giải bài toán
Một HS lên bảng làm bài. 
IV.Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: 
HS nêu
HS trả lời
HS nhắc lại. 
HS làm bài, HS sửa bài. 
HS làm bài, HS sửa bài.
HS làm bài, HS sửa bài.
KEÅ CHUYEÄN
KEÅ CHUYEÄN ÑÖÔÏC CHÖÙNG KIEÁN HOAËC THAM GIA
(GDKNS) 
 I - MUÏC TIEÂU : 
- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
* GDBVMT: Qua đề bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.(GD trực tiếp nội dung trong bài). 
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
Bảng lớp viết sẵn đề bài.
Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 3 hs nối tiếp đọc các gợi ý.
-Lưu ý hs :
+Ngoài những việc đã nêu ở gợi ý 1, có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới, em giúp các cô chú công nhân khi các cô chú làm cống thoát nước cho xóm em.
+Cần kể những việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. Nếu hs kể về chuyện em không tham gia mà chỉ chứng kiến vẫn chấp nhận được.
-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình muốn kể.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
-Nhắc nhở khi kể cần có mở đầu-diễn biến-kết thúc.
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
IV.Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
-Đọc và gạch: Em ( hoặc những người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó.
-Đọc gợi ý.
-Giới thiệu câu chuyện mình muốn kể.
-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
TAÄP LAØM VAÊN
LUYEÄN TAÄP XAÂY DÖÏNG ÑOAÏN VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI .
I - MUÏC TIEÂU :
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : 
Bảng phụ
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. 
Bài tập 1:
GV hỏi: Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối? 
Đoạn 1: thuộc phần mở bài.
Đoạn 2,3: thuộc phần thân bài.
Đoạn 4: thuộc phần kết luận. 
Bài tập 2: 
Lưu ý HS :
Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn chỉnh. Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ()
Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn. 
GV phát phiếu cho vài HS làm trên phiếu. 
GV nhận xét. Tiếp tục như thế cho đoạn 2,3,4.
GV tuyên dương những HS làm đầy đủ 4 đoạn.
 IV.Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS phát biểu. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở. 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh.
HS giỏi đọc cả 4 đoạn của bài . 
LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU
VÒ NGÖÕ TRONG CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ .
 I - MUÏC TIEÂU : 
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,2 mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III).
* GDBVMT : Đoạn thơ BT1b ( Luyện tập) nói về vẻ đẹp của quê hương có tác dụng GDBVMT. 
II Ñoà duøng daïy hoïc :
- Baûng phuï ghi noäi dung caàn ghi nhôù.
- Bìa ghi caùc töø ngöõ ôû baøi taäp 2.
III Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc :
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi
- GV giôùi thieäu – ghi baûng.
Hoaït ñoäng 2 : Phaàn nhaän xeùt
a) Yeâu caàu 1: Tìm caâu keå kieåu “Ai, laø gì?” trong ñoaïn vaên. 
+ Ñoaïn vaên naøy coù maáy caâu?
+ Caâu naøo coù daïng Ai laø gì?
- Thaûo luaän nhoùm ñeå traû lôøi 2 caâu hoûi treân.
 - Löu yù: Caâu “Em laø con nhaø ai... theá naøy? à laø caâu hoûi, khoâng phaûi caâu keå.
b) Yeâu caàu 2: Xaùc ñònh vò ngöõ trong caâu treân.
Thaûo luaän nhoùm ñoâi. GV hoûi
+ Boä phaän naøo traû lôøi caâu hoûi laø gì?
+ Boä phaän ñoù goïi laø gì?
c) Yeâu caàu 3: Nhöõng töø ngöõ naøo coù theå laøm vò ngöõ trong caâu Ai – laø gì?
Hoaït ñoäng 3 : Ghi nhôù.
- Yeâu caàu HS ñoïc ghi nhôù 
Hoaït ñoäng 4 : Luyeän taäp
Baøi taäp 1:
- GV nhaéc nhôû: Tìm caâu kieåu “Ai – laø gì” trong nhöõng caâu thô sau ñoù xaùc ñònh vò ngöõ.
- HS trao ñoåi nhoùm.
Löu yù: Töø “laø” khoâng thuoäc vò ngöõ chæ laø töø ñeå noái CN vôùi VN.
Baøi taäp 2:
- Gôïi yù: Noái coät A vaø B sau cho ra ñöôïc nhöõng kieåu Ai – laø gì thích hôïp veà noäi dung.
- GV nhaän xeùt.
c) Baøi taäp 3
- Gôïi yù: Tìm chuû ngöõ laøm vò ngöõ thích hôïp vôùi boä phaän vò ngöõ cho saün.
- HS laøm vieäc caù nhaân.
- GV nhaän xeùt.
GV giuùp HS chöõa baøi. 
IV.Cuûng coá daën doø:
- Chuaån bò baøi: chuû ngöõ trong caâu keå ai laø gì ?
- HS ñoïc ñoaïn vaên.
- 4 caâu.
- Em laø chaùu baùc Töï. 
laø chaùu baùc Töï
- Vò ngöõ.
- Do danh töø hoaëc cuïm danh töø taïo thaønh.
- 2 HS ñoïc.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
- Caû lôùp ñoïc thaàm.
 HS phaùt bieåu.
* Ngöôøi / laø Cha, laø Baùc, laø Anh. 
 VN 
* Queâ höông / laø chuøm kheá ngoït.
 VN
* Queâ höông / laø ñöôøng ñi hoïc.
 VN
- HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
- HS laøm vieäc caù nhaân.
- Noái baèng vieát chì vaøo SGK.
- HS leân baûng duøng caùc bìa ghi töø ngöõ gheùp laïi thnaøh caâu.
- Caû lôùp nhaän xeùt.
* Sö töû laø chuùa sôn laâm.
* Gaø troáng laø söù giaû cuûa bình minh.
* Ñaïi baøng laø duõng só cuûa röøng xanh.
* Chim coâng laø ngheä só muùa taøi ba.
- HS ñoïc yeâu caàu.
- HS vieát vaøo vôû nhaùp.
- HS neâu caâu ñaõ laøm.
- Caû lôùp nhaän xeùt.
TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
I - MUÏC TIEÂU :
- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên
II - ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
 	Bảng nhóm cho các nhóm làm bài
III - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập. 
Bài 1: GV cho học sinh nu yu cầu bi tập v thực hnh tính