Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2015-2016 - Trường Tiểu học Yên Mỹ I

ể Ai thế nào?
- 2 Hs đọc, lớp nx .
- Gv nx chung, 
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2. Phần nhận xét.
Bài 1.
- Gv dán phiếu.
Các câu kể Ai thế nào?:
- Hs đọc nội dung bài tập, trao đổi với bạn cùng bên, tìm câu kể Ai thế nào?
- Câu 1,2,4,5.
Bài 2.
- Hs đọc yêu cầu mbài tự tìm CN trong những câu văn trên.
- Trình bày:
- Lớp nêu miệng, 2 Hs lên bảng gạch, 
- GV cùng hs nx trao đổi, chốt câu đúng:
Câu 1
Hà nội
Câu 2
Cả một vùng trời
Câu 4
Các cụ già
Câu 5
Những cô gái thủ đô
tưng bừng màu đỏ.
bát ngát, cờ đèn và hoa.
vẻ mặt nghiêm trang.
hớn hở, áo màu rực rỡ.
Bài 3.
- Hs trả lời dựa vào phần ghi nhớ của bài.
3. Phần ghi nhớ.
- 3,4 Hs đọc.
4. Phần luyện tập.
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn. 
- Lớp đọc thầm, trả lời từng ý.
Các câu kể Ai thế nào?
- Câu 3,4,5,6,8.
- Hs làm ý 2 vào vở, viết các câu trên xđ CN. 
- 2,3 hs lên bảng chữa, lớp nêu miệng.
Câu 3: Màu vàng trên lưng chú// lấp lánh.
Câu 4: Bốn cái cánh // mỏng như giấy bóng.
Câu 5: Cái đầu tròn và hai con mắt// long lanh như thuỷ tinh.
Câu 6: Thân chú// nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu.
Câu 8: Bốn cánh// khẽ rung rung như còn đang phân vân.
Bài 2: 
- Hs đọc yêu cầu.
- Gv làm rõ yêu cầu: 
- Hs nghe và viết vào vở đoạn văn khoảng 5 câu dùng một số câu kể Ai thế nào? nội dung về một loại trái cây.
- Trình bày:
- Gv nx chung, khen hs viết tốt.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn văn, lớp nx, trao đổi bổ sung đoạn văn của bạn.
VD: Trong các loại quả, em thích nhất xoài. Quả xoài chín thật hấp dẫn. Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp. Vỏ ngoài vàng ươm. Hương thơm nức...
5. Củng cố, dặn dò.
- Nêu nội dung cần ghi nhớ. NX tiết học.
------------------------------------------------------------
Toán
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lơn hơn 1.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ.
Rút gọn các phân số: ; 
- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp, đổi chéo nháp chấm điểm.
- Gv nx chung, chữa bài.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. So sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Gv vẽ hình:
? Độ dài đoạn thẳng AC; AD bằng bn độ dài đoạn thẳng AB? 
AC = AB; AD = AB.
? So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD từ đó so sánh ps: và 
 < hay < 
? Muốn so sánh hai ps cùng MS ta làm như thế nào?
-...ta chỉ cần so sánh hai tử số: Phân số nào có TS bé hơn thì bé hơn, PS nào có TS lơn hơn thì lớn hơn; Nếu tử số bằng nhau thì hai ps bằng nhau.
3. Bài tập.
Bài 1. 
- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở.
- Trình bày miệng:
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng.
- Lần lượt hs nêu miệng và giải thích. < vì hai phân số này có cùng MS và tử số 3 < 5.( Phần còn lại tương tự).
Bài 2a. Gv nêu vấn đề: 
- Phần b. Hs vận dụng để làm bài.
- Gv cùng hs trao đổi nx chốt câu đúng.
 - Hs suy nghĩ và đưa ra nhận xét: 
+ Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1.
+ Nếu tử số lơn hơn mẫu số thì phân số lơn hơn 1.
- Hs nêu miệng và giải thích dựa vào phần nhận xét trên.
Bài 3. 
- Gv nx chung đánh giá bài hs làm đúng.
- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở, trao đổi với bạn cùng bàn.
- 2 Hs lên bảng viết, nhiều em nêu miệng, lớp trao đổi nx, bổ sung.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nêu nội dung bài học. NX tiết học. 
-------------------------------------------------------
Mĩ thuật
GV chuyên soạn giảng
------------------------------------------------------
Khoa học
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học hs có thể:
	- Nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống ( giao tiếp với nhau qua nói, hát nghe; dùng để làm tín hiệu tiếng trống, tiếng còi xe...).
- Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.
GDBVMT:Biết lợi ích của âm thanh trong cuộc sống, biết sử dụng âm thanh sao cho phù hợp và có tác dụng bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG:
- Gv : Đài cát xét, băng, băng ghi.
- Hs : Theo dặn dò tiết trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ.
? Âm thanh lan truyền qua những đâu? Vd minh hoạ?
? Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ mạnh lên hay yếu đi? Nêu ví dụ?
- 2 Hs trả lời. 
- 2 Hs nêu. Lớp nx trao đổi.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Các em sẽ tưởng tượng điều gì nếu không có âm thanh?
- Hs suy nghĩ nêu ý kiến của mình...
2. Hoạt động 1: Vai trò của âm thanh trong đời sống.
- Tổ chức cho hs quan sát hình sgk/86.
- Hs quan sát theo N2, ghi lại vai trò của âm thanh. ( Kết hợp tranh ảnh hs sưu tầm).
- Trình bày:
* Kết luận: Âm thanh rất cần cho con người. Nhờ có âm thanh chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu...
- Hs nêu kết quả thảo luận của nhóm mình, Lớp nx trao đổi bổ sung.
3. Hoạt động 2: Những âm thanh ưa thích và âm thanh không ưa thích.? Nêu những âm thanh mà em thích, những âm thanh em không thích?
- Hs suy nghĩ nêu ý kiến của mình.
- Gv ghi tổng hợp thành 2 cột âm thanh thích và không thích.
* Kết luận: (Thống nhất, trao đổi ý kiến của cả lớp).
- Hs phát biểu.
4. Hoạt động 3: ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.- Giới thiệu bài hát trong băng và hỏi hs thích nghe bài nào?
- Hs nói bài hát em thích nghe.
- Gv bật bài hát hs thích nghe.
- Hs nghe.
- Yêu cầu hs hát, Gv ghi lại vào băng..
- 1,2 Hs hát.
- Trao đổi : ích lợi của việc ghi lại âm thanh?
* Kết luận: Âm thanh ghi lại và phát ra và lưu giữ được lâu dài và phát đi xa.
- N2 tao đổi phát biểu ý kiến, trao đổi cả lớp.
5. Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ.
- Tổ chức cho hs chơi theo N5:
- Gv cùng hs nx khen nhóm biểu diễn tốt
* Kết luận: Khi gõ, chai rung động phát ra âm thanh. Chai nhiều nước khối lượng lớn sẽ phát ra âm trầm hơn.
- Đổ nước vào chai theo hình 6 sgk.
- Các nhóm biểu diễn: gõ các chai, nhóm khác quan sát nx bài biểu diễn của nhóm bạn và thảo luận kết quả.
6. Củng cố, dặn dò.
- Đọc mục bạn cần biết sgk/87.
- Nx tiết học
---------------------------------------------------
Buổi chiều Thể dục
GV chuyên soạn giảng
-------------------------------------------------------
Kĩ thuật
TRỒNG CÂY RAU, HOA
I. MỤC TIÊU: 
- Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
- Biết quy trình kĩ thuật trồng cây con cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất.
- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động. 
GDKNS: Yêu thích trồng cây, biết trồng một số loại cây rau và hoa để phục vụ vho gia đình và bản thân.
II. ĐỒ DÙNG:
	Gv : Cây con rau, hoa, túi bầu có chứa đất, cuốc, dầm xới, bình tới nước có vòi hoa sen.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- A, Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học.
B, Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học.
2. Hoạt động 1: Quy trình kĩ thuật trồng cây con.
 Đọc nội dung bài trong sgk/58;59.
- Lớp đọc thầm.
? Nêu các công việc chuẩn bị trước khi trồng rau hoa?
- Chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy, yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gẫy...
? Tại sao phải chọn cây như vậy?
- Đảm bảo cây sống được khoẻ, pt tốt.
? Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt?
? Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
- 1,2 Hs nhắc lại.
- Làm nhỏ đất, nhặt sạch cỏ, gạch vụn, sỏi và san phẳng...
? Quan sát hình và nêu các bước trồng cây con?
- Xác định khoảng cách trồng cây con
- Đào hốc: Không đào quá sâu, rộng đối với cây non; hay quá nông hẹp với cây to.
- Trồng cây: Đặt cây vào giữa hốc, một tay giữ cho cây thẳng, tay kia vun đất vào gốc.
- Tới nước, che phủ cho cây nếu trời nắng.
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Gv làm mẫu theo các bước nêu trên và kết hợp hỏi học sinh các bước.
- Hs quan sát, trả lời câu hỏi của gv ở từng bước.
4. Dặn dò: Chuẩn bị theo nhóm cây rau, hoa, chậu cho tiết học sau.
---------------------------------------------
Kể chuyện
CON VỊT XẤU XÍ
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng nói:
	 + Nghe thầy cô kể chyện nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong sgk, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt kể tự nhiên.
	 + Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác.
- Rèn kĩ năng nghe:
 + Chăm cú nghe cô giáo kể và nhớ chuyện.
 + Nghe bạn kể nx bạn kể và kể tiếp lời bạn.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ truyện đọc (TBDH).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ:
? Kể câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ mà em biết?
- 2,3 Bạn kể, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- GV nx chung, 
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài....Chim thiên nga là loài chim đẹp lại bị xem là con vịt xấu xí, vì sao...?
2. Gv kể: 2 lần.
+ Lần 1: 
- Hs nghe.
+ Lần 2: Kết hợp tranh
- Hs nghe và quan sát tranh.
3. Hs thực hành kể.
a. Sắp xếp các tranh minh hoạ truyện:
- Gv cùng hs nx, chốt ý đúng đổi lại tranh cho đúng.
b. Kể từng đoạn và toàn bộ chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Hs sắp xếp theo đúng thứ tự truyện:
2 - 1 - 3 - 4.
- Hs đọc yêu càu 2,3,4 và thực hiện theo nhóm 4.
- Thi kể:
- 1,2 nhóm hs kể nối tiếp từng đoạn.
- 2, 3 Hs kể toàn truyện.
- Gv cùng hs nx, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt, hiểu truyện.
- Hs kể cùng lớp trao đổi:
VD: ? Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này?
?Vì sao đàn vịt con đối xử không tốt với thiên nga?
?Bạn thấy thiên nga có đức tính gì đáng quý?
4. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 3 tháng 1 năm 2016
Tập đọc
CHỢ TẾT
I. MỤC TIÊU:
	- Đọc lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm bài thơ, giọng chậm rãi nhẹ nhàng.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
	- Hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê.
- HTL bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk và ảnh chợ Tết nếu có.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ.
? Đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi nd?
- 3 Hs đọc, lớp nghe, nx.
- Gv nx chung, 
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài. Nêu nội dung bài...
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài thơ:
- 1 Hs khá đọc.
- Chia đoạn:
- 4 đoạn ( 4 dòng thơ là 1 đoạn).
- Đọc nối tiếp: 2 lần.
- 4 Hs đọc / 1 lần.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 4 hs đọc.
+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- 4 Hs khác đọc.
- Luyện đọc theo cặp toàn bài:
- Từng cặp đọc bài.
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs đọc, lớp theo dõi 
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài.
- Hs nghe.
b. Tìm hiểu bài.
-Đọc thầm toàn bài trả lời các câu hỏi:
- Cả lớp đọc và trao đổi theo các câu hỏi 
? Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp ntn?
- Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên- núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa...
? Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?
- Những thằng cu mặc áo ...Các cụ già...Cô gái...Em bé...hai người gánh lợn, con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ.
? Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung?
- ...ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc.
? CH4...Tìm từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu sắc chợ Tết?
- trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son.
? Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
- ý chính: MĐ,YC.
c. Đọc diễn cảm.
- Đọc tiếp nối bài thơ:
- 2 Hs đọc.
? Nêu cách đọc bài thơ:
- Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi 4 dòng đầu, vui rộn ở những dòng thư sau. Nhấn giọng: đỏ dần, ôm ấp, viền trắng, tưng bừng, kéo hàng, lon xon, lom khom, lặng lẽ, nép dần, đuổi theo sau,...
- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Họ vui vẻ...như giọt sữa.
- Gv đọc mẫu.
- Hs nghe nêu lại cách đọc đoạn.
- Luyện đọc :
- Theo cặp.
- Thi đọc:
- Cá nhân, nhóm.
- Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt.
- Nhẩm HTL bài thơ:
- Cả lớp nhẩm.
- Thi đọc thuộc lòng:
- Từng đoạn, cả bài....
- Gv cùng hs nx, khen bạn thuộc bài.
3. Củng cố, dặn dò:
---------------------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
	- Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh phân số với 1.
	- Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ rự từ bé đến lớn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ.
? Viết các phân số bé hơn 1, có MS là 6và tử số khác 0?
- 2 hs lên bảng viết, Lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nx chốt kết quả đúng.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 1.So sánh phân số.
- Gv cùng hs nx chữa bài.
- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở.
- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo vở trao đổi.
a. b. c. d. 
Bài 2. 
- Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm bài.
- Trình bày miệng và giải thích:
- Lần lượt hs đọc kết quả từng bài.
- Gv cùng hs trao đổi, nx chốt bài đúng.
Bài 3. 
- Hs đọc yêu cầu tự làm bài vào vở.
- 4 Hs lên bảng chữa bài. Lớp đổi chéo bài trao đổi.
- Gv thu , kiểm tra, đánh giá một số bài.
- Gv cùng hs trao đổi cách làm. Nx chữa
a. b. c. 
3. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học. ------------------------------------------------
Tiếng Anh
GV chuyên soạn giảng
---------------------------------------------- 
Tin học
GV chuyên soạn giảng
----------------------------------------------------
Buổi chiều Âm nhạc
GV chuyên soạn giảng
--------------------------------------------------------
Tập làm văn
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
	- Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp giữa các giác quan khi quan sát. Nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.
- Từ những hiểu biết trên, tập quan sát ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG:- Phiếu có sẵn bảng.
- Bảng viết sẵn lời giải bài 1c,e.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc dàn ý em làm miêu tả một cây ăn quả?
- 2 Hs đọc ,lớp nx, trao đổi.
- Gv nx chung, ghi điểm. 
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC.
2. Bài tập.
Bài 1.
- Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập 1.
- Gv phát phiếu kẻ sẵn câu a,b yêu cầu hs làm bài vào phiếu và nháp theo N4.
- Hs thực hiện yêu cầu gv, 2 nhóm làm phiếu.
- Cả lớp đọc thầm 3 bài văn, trao đổi viết vắn tắt câu trả lời vào phiếu và nháp.
- Trình bày:
- Đại diện các nhóm trình bày, dán phiếu, lớp nx, trao đổi từng câu.
- Gv nx chốt lời giải đúng:
a. Trình tự quan sát:
Bài văn
Qsát từng bộ phận của cây
Quan sát từng thời kì phát triển của cây.
Sầu riêng
 +
Bãi ngô
 +
Cây gạo
 + (từng thời kì phát triển của cây gạo)
b. Các giác quan
Chi tiết được quan sát
Thị giác
Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng (bãi ngô)
Cây, cành, hoa, quả gạo, chim chóc (cây gạo).
Hoa, trái, dáng, thân, cành, lá, ( sầu riêng)
Khứu giác
Hương thơm của trái sầu riêng
Vị giác
Vị ngọt của trái sầu riêng
Thính giác
Tiếng chim hót ( cây gạo), tiếng tu hú ( Bãi ngô).
c. Gv dán bảng liệt kê các hình ảnh so sánh, nhân hoá của 3 bài.
- Hs phát biểu theo ý thích của mình và giải thích.
d. Nêu miệng:
- Bài sầu riêng và bài bãi ngô miêu tả một loài cây; bài cây gạo miêu tả một cây cụ thể.
e. Điểm giống và khác nhau:
- Hs nêu miệng
- Gv cùng hs nx, chốt lời giải đúng và dán phiếu.
- Hs nhắc lại.
+ Giống: Đều quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan., nhân hoá để khắc hoạ sinh động, chính xác các đặc điểm của cây, bộc lộ tình cảm của người miêu tả.
+ Khác: Tả cả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với các loài cây khác. Tả một cái cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng .
Bài 2.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs dựa vào những gì quan sát được ghi vào nháp.
- Trình bày:
- Hs nối tiếp nhau trình bày. Lớp nx, trao đổi theo các tiêu chí trong bài đặt ra.
- Gv nx khen hs có bài ghi chép tốt.
3. Củng cố, dặn dò.
- NX tiết học. Vn hoàn chỉnh bài 2 vào vở.
------------------------------------------------------------
Khoa học
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, hs có thể:
- Nhận biết được một số loại tiếng ồn.
- Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống.
	- Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
GDBVMT:Biết lợi ích của âm thanh trong cuộc sống, biết sử dụng âm thanh sao cho phù hợp và có tác dụng bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG:
	- Tranh ảnh về các loại tiêngư ồn và việc phòng chống ( sưu tầm).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ.
? Nêu vai trò của âm thanh đối với con người? VD?
? Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh?
- 2,3 Hs trả lời. Lớp nx trao đổi, bổ sung.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Nguồn gây tiếng ồn.
- Tổ chức hs quan sát tranh theo nhóm 4 và ghi lại kết quả:
- Hs làm việc ghi lại các tiếng ồn và phân loại tiếng ồn do đâu gây ra:
- Trình bày:
- Gv nx chốt ý chung.
* Kết luận: Có nhiều loại tiếng ồn như : tiếng xe chạy, họp chợ, máy nổ, công trường, nhà máy, súc vật kêu, nước chảy, gió thổi,..
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Lớp trao đổi và phân loại tiếng ồn.
3. Hoạt động 2: Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống.
? Nêu tác hại của tiếng ồn?
? Cách phòng chống?
- Hs trao đổi theo N4, trả lời 2 câu hỏi:
- Trình bày:
* Kết luận: Như mục bạn cần biết sgk/89.
- Đại diện các nhóm trả lời, lớp trao đổi.
4. Hoạt động 3: Các việc nên và không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm 2:
- Hs trao đổi và ghi ra những việc nên và không nên làm.
- Trình bày:
- Gv nx chốt ý và khen nhóm thảo luận sôi nổi.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi bổ sung.
5. Củng cố, dặn dò.
- Đọc mục bạn cần biết sgk/ 89.
- Nx tiết học. 
. Chuẩn bị bài sau: N6: Hộp kín; tấm kính, nhựa trong; tấm kính mờ; tấm ván;...
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 4 tháng 1 năm 2016
Toán
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
	- Biết so sánh hai phân số khác mẫu số ( bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó).
- Củng cố về so sánh hai phân số cùng mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG:
- Chuẩn bị hai băng giấy bằng nhau khác màu, kéo, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ.
Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn? 
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp, nx chữa bài.
- Gv nx chốt bài đúng, 
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2.So sánh hai p số khác mẫu số: 
- Gv hướng dẫn hs thao tác với băng giấy:
- Lấy hai bằng nhau bằng nhau chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần lấy 2 phần tức lấy 2 băng giấy.
 3
- Băng giấy thứ hai chia và lấy 3/4 băng giấy.
? So sánh độ dài của 2/3 băng giấy và 3/4 bằng giấy?
- 2/3 băng giấy ngắn hơn 3/4 băng giấy nên < hay < 
? Còn cách so sánh nào khác?
- Gv cùng hs trao đổi về hai cách so sánh trên và rút ra kết luận của bài (sgk).
- Quy đồng hai phân số :
 = = ; = = 
So sánh hai phân số cùng mẫu số:
Vậy 
3. Bài tập.
Bài 1. 
- Hs đọc yêu cầu bài và tự làm vào vở.
- 3 hs lên bảng chữa bài, lớp trao đổi, nx
- Gv cùng hs nx chữa bài.
a. Quy đồng mẫu số hai phân số 
 và 
 = = ; = = 
 < vậy < 
(Phần còn lại làm tương tự).
Bài 2. (Làm tương tự như bài 1)
a.Ta có: 
 = = giữ nguyên 
 < vậy < 
b. ( Làm tương tự)
Bài 3.
- Gv tổ chức cho học sinh thi giải nhanh bài toán.
- Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài và thi nhau giải đưa ra nhanh kết quả bài toán, giải thích cách làm.
- Kq: Hoa ăn nhiều bánh hơn.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học. 
------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP
I. MỤC TIÊU:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc CĐ: Vẻ đẹp muôn màu.
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.
II. ĐỒ DÙNG:
	- Phiếu và bút dạ; Bảng ghi sẵn vế B bài 4 và thẻ từ ghi các thành ngữ vế A.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ.
? Đọc đoạn văn kể 1 loại trái cây em thích có dùng câu kể Ai thế nào?
- 2, 3 hs đọc, lớp nx, bổ sung, trao đổi,
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ,YC.
2. Bài tập.
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài 1.
- Gv phát phiếu, bút
- Các nhóm trao đổi làm phiếu (N4).
- Trình bày:
- Dán phiếu, thi đua tính điểm...
- Gv cùng hs nx, chốt từ đúng.
- Hs ghi vở khoảng 10 từ.
a. đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, yểu điệu
b. thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đôn hậu, chân tình, thẳng thắn, ngay thẳng, dũng cảm, quả cảm, ....
Bài 2. ( Cách làm như bài 1)
a. tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, diễm lệ, hùng tráng, hoành tráng,...
b. xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, lộng lẫy, thướt tha, rực rỡ, duyên dáng,..
Bài 3.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Hs tự đặt câu vào vở và tiếp nối nhau nêu miệng, lớp nx.
- Gv nx chung.
VD: Chị gái em rất dịu dàng, thuỳ mị.
Bài 4.
- Hs đọc yêu cầu, làm bài vào vở.
- Gv dán bảng đã chuẩn bị:
- Một số hs lên dán vào chỗ thích hợp, lớp nx, nêu miệng.
- Gv nx chốt câu đúng:
+ Mặt tươi như hoa, em mỉm cười chào mọi người.
+ Ai cũng khen chị Ba đẹp người đẹp nết.
+ Ai viết cẩu thả thì chắc chắn chữ như gà bới.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học, thuộc thành ngữ bài tập 4. 
----------------------------------------------
Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ( Tiếp)
I.MỤC TIÊU:
 -Đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước
 -Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó .
 -Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ .
 -Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê ,bản đồ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bản đồ công nghiệp VN.
 -Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ (sưu tầm)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của thầy
Hoạt động c