Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2016-2017

ng d¹y - häc:
- G: PhiÕu to kÎ s½n cét ë bµi tËp 1, viÕt s½n tõ mÉu ®Ó häc sinh lµm bµi tËp 2.
- H: Xem tr­íc bµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
Néi dung
C¸ch thøc tiÕn hµnh
A.KTBC: (3 phót)
- ViÕt tiÕng chØ ng­êi trong gia ®×nh mµ phÇn vÇn cã 1, 2 ©m.
B.Bµi míi:
 1, Giíi thiÖu bµi: (2 phót)
 2, H­íng dÉn thùc hµnh (32 phót)
*Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷
*Bµi 2: Cho c¸c tõ: Nh©n d©n, nh©n hËu
*Bµi 3: §Æt c©u
*Bµi 4: C©u tôc ng÷ d­íi ®©y khuyªn ta ®iÒu g×?
3, Cñng cè – dÆn dß: ( 3 phót )
G: Nªu yªu cÇu
H: ViÕt ra nh¸p (líp), viÕt b¶ng líp 
(3 häc sinh)
H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
G: Giíi thiÖu – ghi b¶ng.
H: Nªu yªu cÇu (1H)
G: Gîi ý 
H: Trao ®æi (N2) lµm bµi vµo vë.
- §¹i diÖn lµm bµi vµo phiÕu, tr×nh bµy kÕt qu¶.
H+G: NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i.
H: Nªu yªu cÇu (1H)
H: Lµm bµi vµo vë.(líp)
- Lªn b¶ng lµm vµo vë(2H)
H+G: NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i.
H: §äc yªu cÇu.(1H)
G: Gîi ý, chia nhãm.
H: Thi tiÕp søc (2N)
H+G: NhËn xÐt, b×nh chän, ghi ®iÓm.
H: Mçi H viÕt 2 c©u vµo vë.
H: Nªu yªu cÇu (1H)
G: Gîi ý, h­íng dÉn.
H: Th¶o luËn (N3)
- Nèi tiÕp nªu néi dung tõng c©u (4N)
H+G: NhËn xÐt, b×nh chän.
G: NhËn xÐt tiÕt häc.
DÆn H vÒ häc thuéc lßng 3 c©u tôc ng÷
H: ChuÈn bÞ bµi sau ( DÊu hai chÊm).
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Đạo đức
Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. ( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
- Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến .
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học
II/ Chuẩn bị: 
- Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập .
III/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới 
Giới thiệu bài
HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống
Bài tập 3/tr4:
Cho Hs nêu các cách giải quyết trong các tình huống đó.
Tổ chức cho cả lớp trao đổi,chất vấn
Gv theo dõi nhận xét, kết luận từng tình huống .
HĐ2: Giúp HS trình bày tư liệu đã sưu tầm được
Gv lần lượt cho Hs trình bày ,giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được .
 Suy nghĩ của em về những mẫu chuyện,
những tấm gương đó?
Gv theo dõi kết luận 
HĐ3: Trình bày tiểu phẩm
Tỏ chức cho HS nhận xét .
Nếu em ở tình huống đó em hành động như vậy không? Vì sao?
Gv nhận xét tuyên dương .
Liên hệ nội dung giáo dục : tiếp tục thực hiện cuộc vận động : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”
 Hoạt động tiếp nối
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học
Kiểm tra 3 HS
1 Hs đọc đề
HS hoạt động nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
HS tham gia trao đổi,chất vấn
 Hs hoạt động cá nhân
 Lần lượt trình bày các mẩu chuyện, những tấm gương đã sưu tầm được .
HS trao đổi 
 Hs thảo luận nhóm 
Trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị
HS tham gia trình bày
 Nhắc nhỡ HS thực hành theo nội dung bài học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Kĩ thuật
Bài 2: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU ( tiết 2)
A .MỤC TIÊU : 
- BiÕt ®­îc ®Æc ®iÓm, t¸c dông vµ c¸ch sö dông, b¶o qu¶ nh÷ng vËt liÖu, dông cô ®¬n gi¶m th­êng dïng ®Ó c¾t, kh©u, thªu.
- BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c x©u kim chØ vµo kim vµ vª nót chØ (gót chØ).
B .CHUẨN BỊ :
- Mẫu vải, chỉ khâu, chỉ thêu, kim khâu, kim thêu.
- Kéo cắt vải, kéo cắt chỉ.
- Khung thêu,sáp, phấn màu, thước dây, thướt dẹt.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra bài cũ : 
- Cách cầm kéo cắt vải như thế nào ? 
- Hãy kể tên các dụng cụ , vật liệu dùng để cắt , khâu , thêu ? 
- GV nhận xét 
III / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : ghi tựa bài 
- GV nêu mục đích bài học 
2 Bài giảng
Hoạt động 1 : HD tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim 
- Quan sát hình 1 và kim khâu mẫu ,em mô tả đặc điểm cấu tạo của kim khâu 
- Gv bổ sung những đặc điểm của kim khâu , kim khâu có nhiều cở to nhỏ khác nhau .
- HD HS quan sát các hình 5a , 5b , 5c trong SGK 
- Nêu cách xâu chỉ vào kim ? 
- Cách vê nút chỉ ? 
- Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác xâu kim 
- GV và HS quan sát nhận xét 
- GV vừa nêu những điểm cần lưu ý vùa thực hiện thao tác minh họa để HS biết cách xâu kim và vê nút chỉ 
- Theo em vê nút chỉ có tác dụng gì ? 
Hoạt động 2 HS thực hành xâu chỉ vào kim 
- Kiểm tra sự chuẩn bị 
- GV đến từng bàn quan sát chỉ dẫn hoặc giúp đỡ thêm những em còn lúng túng . 
- Đánh giá kết quả thực hành GV gọi 1 số HS thực hiện các thao tác xâu chỉ vê nút chỉ .
- GV đánh giá kết quảhọc tập một số HS . 
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ :
- Em hãy kể tên 1 số dụng cụ cắt , khâu thêu .
- GV nhận xét tiết học ,dặn HS chuẩn bị tiết sau 
- Hát
- 1-2 HS trả lời và thực thành 
- 1 HS trả lời .
 - HS nhắc lại
- Kim khâu gồm 3 phần : đầu ,thân , đuôi 
+ Đầu nhọn sắc 
+ Thân thon về phía đầu 
+ Đuôi có lổ để xâu chỉ 
- Vuốt cho 1 đầu chỉ nhọn , tay trái cầm kim đưa ngang tầm mắt . Tay phải cầm chỉ cách đầu chỉ đã vuốt 1 cm .
- HS trả lời 
- HS lên bảng thực hiện
- HS quan sát 
- Làm cho sợi chỉ không tuột ra khỏi mảnh vải .
- ( Chú ý hơn đối với HS nam ) 
- HS thực hành xâu chỉ và vê nút chỉ theo nhóm
- HS khác nhận xét các thao tác của bạn 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4
	Ngày soạn: 23/08/2015
	Ngày giảng: 26/08/2015 
Tiết 1: Mĩ thuật (GVBM)
Tiết 2: Âm nhạc (GVBM)
Tiết 3: Toán
Bài 8 : HÀNG VÀ LỚP
I. MỤC TIÊU :
- Biết được các hàng trong lớp đơn vị , lớp nghìn.
- Biết giá trị của các chữ số theo vị trí của từng số đó trong mỗi số .
- Biết viết số thành tổng theo hàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Hàng và lớp .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1 : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn .
MT : HS nắm lớp đơn vị , lớp nghìn và các hàng trong mỗi lớp .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- Nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn .
- Giới thiệu : Hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm hợp thành lớp đơn vị ; hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn .
- Đưa bảng phụ đã kẻ sẵn rồi cho HS nêu như đã giới thiệu ở trên .
- Viết số 321 vào cột “Số” trong bảng phụ rồi cho HS lên bảng viết từng chữ số vào các cột ghi hàng .
- Tiến hành tương tự như vậy với các số : 654 000 và 654 321 .
- Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn ( từ phải sang trái ) . Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rộng hơn một chút .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
Hoạt động lớp .
- Quan sát và phân tích mẫu trong SGK .
- Nêu kết quả các phần còn lại .
a) Nêu : Trong số 46 307 , chữ số 3 thuộc hàng trăm , lớp đơn vị . Làm tiếp các ý còn lại , sau đó chữa bài .
b) Nêu lại mẫu rồi tự làm các phần còn lại vào vở . Sau đó thống nhất kết quả .
- Tự làm theo mẫu .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Quan sát mẫu rồi tự làm bài , sau đó chữa bài .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
a) Viết số : 46 307 lên bảng . Chỉ lần lượt vào các chữ số 7 , 0 , 3 , 6 , 4 yêu cầu HS nêu tên các hàng tương ứng . 
- Bài 3 : 
- Bài 4 : 
- Bài 5 : 
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại các hàng , lớp của số .
 5. Dặn dò : (1’)	
	- Làm các bài tập tiết 8 sách BT 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Tập đọc
Bµi 4: TruyÖn cæ n­íc m×nh
I.Môc ®Ých yªu cÇu: 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu của cha ông (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối).
II.§å dïng d¹y - häc:
 - G: Tranh minh häa (SGK) phãng to. GiÊy khæ to viÕt ®o¹n th¬ cÇn h­íng dÉn häc sinh ®äc.
 - H: ChuÈn bÞ tr­íc bµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.KTBC: (5 phót)
 - §äc bµi “DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu”.
B.Bµi míi:
 1, Giíi thiÖu bµi: (2 phót)
2, H­íng dÉn L§ vµ t×m hiÓu bµi 
(30 phót)
a- LuyÖn ®äc:
- Gäi HS ®äc bµi
- HD HS chia ®o¹n
- §äc ®o¹n, ph¸t ©m tõ khã
- HD ®äc c©u v¨n dµi
- §äc ®o¹n + gi¶i nghÜa tõ
- §äc cÆp, ®äc nhãm.
- GV HD ®äc mÉu, GV ®äc mÉu.
b- T×m hiÓu bµi:
-TruyÖn cæ rÊt nh©n hËu, lêi r¨n d¹y quý b¸u cña cha «ng.
- TruyÖn: Sù tÝch Hå Ba BÓ, Sä Dõa
- sèng nh©n hËu, ®é l­îng
*§¹i ý: Bµi th¬ ca ngîi kho tµng truyÖn cæ cña ®Êt n­íc. §ã lµ nh÷ng c©u chuyÖn võa nh©n hËu, võa th«ng minh, chøa ®ùng kinh nghiÖm sèng
C- LuyÖn ®äc:
- LuyÖn ®äc diÔn c¶m:
3. Cñng cè – dÆn dß: (3phót)
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Nèi tiÕp nhau ®äc bµi. (3H)
H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
G: Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng.
- §äc toµn bµi. 
- Chia ®o¹n (chia 5 ®o¹n)
- TiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n(L1). §äc tõ khã: Vµng c¬n n¾ng, tr¾ng c¬n m­a, nhËn mÆt.
- §äc c©u v¨n dµi
- §äc ®o¹n(L2) + gi¶i nghÜa tõ
- §äc cÆp, ®äc nhãm.
- L¾ng nghe
G: Nªu yªu cÇu cña c¸c c©u hái (SGK)
H: §äc thÇm bµi.
G+H: Trao ®æi.
H: Tr¶ lêi lÇn l­ît c¸c c©u hái.
H+G: NhËn xÐt, bæ sung.
G: Gîi ý, gióp ®ì
H: Ph¸t biÓu ®¹i ý (3H)
H+G: NhËn xÐt, tãm t¾t ghi b¶ng
H: LuyÖn ®äc diÔn c¶m theo cÆp.
- Thi ®äc tr­íc líp (4H)
H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
H: NhÈm häc thuéc lßng bµi th¬.
- Thi ®äc thuéc lßng tõng ®o¹n, c¶ bµi 
H+G: NhËn xÐt, b×nh chän, ghi ®iÓm.
H: Nªu l¹i ®¹i ý. (1H)
G: NhËn xÐt tiÕt häc.
H: VÒ häc thuéc lßng bµi cò, chuÈn bÞ bµi Th­ th¨m b¹n (Sgk – T25)
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Tập làm văn
Bµi 3: KÓ l¹i hµnh ®éng cña nh©n vËt
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
 - HiÓu: Hµnh ®éng cña nh©n vËt thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt, n¾m ®­îc c¸ch kÓ, hµnh ®éng cña nh©n vËt (Näi dung ghi nhí).
 - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện.
II. §å dïng d¹y häc:
 - G: ChuÈn bÞ vµi tê giÊy khæ to viÕt s½n c¸c c©u hái cña phÇn nhËn xÐt, chÝn c©u v¨n ë phÇn luyÖn tËp.
 - H: Xem tr­íc bµi.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc
A.KTBC: (5 phót)
- ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn?
- Nãi vÒ nh©n vËt trong truyÖn. 
B.Bµi míi: 
 1, Giíi thiÖu bµi (2 phót)
 2, H×nh thµnh kh¸i niÖm (20 phót)
*Ph©n tÝch ng÷ liÖu
*Ghi nhí: (SGK – T21)
3, LuyÖn tËp: (SGK – T21) (10 phót)
- §iÒn tªn nh©n vËt vµo tr­íc hµnh ®éng thÝch hîp
4, Cñng cè – dÆn dß (3 phót)
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Tr¶ lêi c©u hái (2H)
H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
G: Nªu yªu cÇu giê häc
H: TiÕp nèi nhau ®äc bµi v¨n (2H)
G: §äc l¹i bµi v¨n
H: Nªu yªu cÇu bµi tËp 2,3
 (SGK – T21)
G: Chia nhãm, ph¸t phiÕu bµi tËp.
H: Th¶o luËn nhãm – tr×nh bµy kÕt qu¶ 
H+G: NhËn xÐt, chèt c©u tr¶ lêi.
H: Ph¸t biÓu ghi nhí (3H)
H+G: NhËn xÐt, bæ sung.
H: §äc néi dung bµi tËp
G: Gióp häc sinh hiÓu ®óng yªu cÇu cña bµi 
G: Ph¸t phiÕu cho häc sinh 
H: Trao ®æi theo cÆp – tr×nh bµy kÕt qu¶ (4N)
H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi.
H: KÓ l¹i c©u chuyÖn theo dµn ý
G: NhËn xÐt tiÕt häc. 
- DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc ghi nhí.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 5
	Ngày soạn: 23/08/2015
	Ngày giảng: 27/08/2015 
Tiết 1: Chính tả: Nghe viết
Bài 3: M­êi n¨m câng b¹n ®i häc
 Ph©n biÖt: s/x, ¨n/¨ng
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
 - Nghe – viÕt ®óng vµ tr×nh bµy ®óng bµi CT s¹ch sÏ, ®óng quy ®Þnh.
 - Lµm ®óng BT2 vµ BT(3) a/b, hoÆc BT CT ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
II.§å dïng d¹y häc:
- G: 3 phiÕu to viÕt s½n néi dung bµi tËp 2, 3.
- H: Xem tr­íc bµi.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tiÕn hµnh
A.KTBC: (3 phót)
 - ViÕt tõ: nÆc n«, lñng cñng
B.Bµi míi:
 1, Giíi thiÖu bµi: (2 phót)
 2, H­íng dÉn viÕt chÝnh t¶: 
 (18 phót)
a- H­íng dÉn chÝnh t¶:
b- ViÕt chÝnh t¶: 
 3, ChÊm chÝnh t¶: (7 phót)
 4, H­íng dÉn lµm bµi tËp: 
 (8 phót)
*Bµi 2: Chän c¸ch viÕt ®óng
*Bµi 3: Gi¶i ®è
 5, Cñng cè – dÆn dß: (2phót)
G: Nªu yªu cÇu.
H: C¶ líp viÕt ra nh¸p, H viÕt trªn b¶ng (3 häc sinh).
H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
G: Giíi thiÖu, ghi b¶ng.
G: §äc toµn bµi chÝnh t¶.
H: §äc thÇm, nªu nhËn xÐt chÝnh t¶, c¸ch tr×nh bµy, t×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt.
H+G: NhËn xÐt, bæ sung.
G: §äc l¹i ®o¹n viÕt
G: §äc chÝnh t¶ cho HS viÕt.
H: ViÕt bµi.
G: §äc chËm tõng c©u – H so¸t lçi.
H: §æi vë theo cÆp so¸t lçi.
G: ChÊm bµi(8 – 10 bµi). NhËn xÐt chung 
G: Nªu yªu cÇu, gîi ý.
H: §äc thÇm, lµm bµi vµo vë.
G: D¸n 3 phiÕu lªn b¶ng.
H: Thi lµm nhanh, ®óng ( 3 häc sinh)
H+G: NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng
H: §äc c©u ®è. Thi gi¶i nhanh.
H+G: NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i.
G: NhËn xÐt giê häc. DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc lßng 2 c©u ®è, chuÈn bÞ bµi
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2: Kể chuyện
Bµi 2: KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
 - HiÓu c©u chuyÖn th¬ Nµng tiªn èc, kÓ l¹i ®ñ ý b»ng lêi cña m×nh.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.
II. §å dïng d¹y - häc:
 - G: Tranh minh häa trong SGK
 - H: ChuÈn bÞ tr­íc bµi.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tiÕn hµnh
A.KTBC: (5 phót)
- KÓ l¹i chuyÖn “Sù tÝch Hå Ba BÓ”
- Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.
B.Bµi míi:
 1.Giíi thiÖu bµi ( 1phót)
2, H­íng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn
 (30 phót)
a- H­íng dÉn häc sinh t×m hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi:
- §äc bµi th¬ d­íi ®©y råi kÓ l¹i b»ng lêi cña em: (SGK – T18)
§o¹n 1: Bµ l·o kiÕm sèng b»ng nghÒ mß cua b¾t èc, thÊy èc ®Ñp bµ kh«ng muèn b¸n
§o¹n 2: §i lµm vÒ bµ thÊy cöa nhµ s¹ch sÏ
§o¹n 3: Bµ thÊy nµng tiªn tõ trong chum b­íc ra
b- HS tËp kÓ chuyÖn 
c- HS trao ®æi vÒ néi dung ý nghÜa c©u chuyÖn
- C©u chuyÖn nãi vÒ t×nh th­¬ng yªu lÉn nhau gi÷a bµ l·o vµ nµng tiªn èc.
3, Cñng cè – dÆn dß: (3 phót)
- KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc (tiÕt 3)
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra 
H: TiÕp nèi nhau kÓ chuyÖn.
- Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn 
H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
G: Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng.
H: §äc yªu cÇu cña bµi (1H)
G: Ph©n tÝch râ ®Ó HS hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi. 
- §äc diÔn c¶m bµi th¬. 
- TiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n th¬ (1H)
- §äc toµn bµi
G: Gîi ý häc sinh t×m hiÓu néi dung cña tõng ®o¹n.
H: Ph¸t biÓu
H+G: NhËn xÐt, bæ sung.
G: Yªu cÇu H kÓ chuyÖn b»ng lêi cña m×nh.
H:Dùa vµo néi dung cña tõng ®o¹n ®Ó kÓ chuyÖn.
H: KÓ chuyÖn theo nhãm3.
- Thi kÓ tr­íc líp.
H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
H: Thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn (3H)
H+G: NhËn xÐt, b×nh chän, ghi ®iÓm.
G: Nªu yªu cÇu.
H: Trao ®æi, ph¸t biÓu néi dung ý nghÜa c©u chuyÖn.
H+G: NhËn xÐt, kÕt luËn.
G: NhËn xÐt tiÕt häc.
H: VÒ nhµ häc bµi cò. ChuÈn bÞ bµi KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc (tiÕt 3)
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Khoa học (GVBM)
Tiết 4: Địa lí (GVBM)
Tiết 5: Toán
Bài 9 : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU :
- So sánh được các số có nhiều chữ số .
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Hàng và lớp .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) So sánh các số có nhiều chữ số .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1 : So sánh các số có nhiều chữ số .
MT : HS nắm cách so sánh số có nhiều chữ số .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
Hoạt động lớp .
- Nêu lại nhận xét : Trong hai số , số nào có số chữ số ít hơn thì số đó bé hơn .
- Nêu nhận xét chung : Khi so sánh hai số có cùng số chữ số , bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái , nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn , nếu chúng bằng nhau thì ta so sánh đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo  
a) So sánh 99 578 và 100 000 :
- Viết lên bảng : 99 578  100 000 , yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi giải thích vì sao lại chọn dấu đó .
- Nhắc nhở : Để chọn dấu hiệu dễ nhận biết nhất , ta căn cứ vào số chữ số ở mỗi số .
b) So sánh : 693 251 và 693 500 :
- Viết lên bảng : 693 251  693 500 , yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi giải thích vì sao lại chọn dấu đó 
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài . Thống nhất dấu cần viết vào chỗ chấm , giải thích vì sao chọn dấu đó .
- Tự làm bài , sau đó chữa bài .
- Nêu cách làm : Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn , ta tìm số bé nhất , viết riêng ra , sau đó lại tìm số bé nhất trong các số còn lại , cứ như thế tiếp tục cho đến số cuối cùng .
- Tự làm bài , sau đó thống nhất kết quả .
- Tự làm , phát hiện số lớn nhất , bé nhất bằng cách nêu số cụ thể , không giải thích lí luận .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
- Bài 4 : 
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại cách so sánh các số có nhiều chữ số .
 5. Dặn dò : (1’)
Làm các bài tập tiết 9 sách BT
* Buổi chiều :
 Rèn đọc số cho học sinh yếu và ôn về các số đến 100 000.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
.........................................................................