Giáo án Tổng hợp lớp 4 (chuẩn) - Tuần 18

ay nhiều từ tạo thành, chủ ngữ đứng trước vị ngữ.
Hoạt động 2: Số lượng vị ngữ trong câu.
Câu có thể có nhiều chủ ngữ.
Phương pháp : Hỏi, đáp.
_ Hoạt động cả lớp.
_ Nhận xét bộ phận chủ ngữ trong ví dụ sau:
_ Hoa/viết thư cho bố
_ Xe lu và xe ca/cùng đi trên đường.
_ Thỏ mẹ cùng đàn con/vui múa dưới ánh trăng.
_ Chị với em cùng học 1 trường.
_ xoài thanh ca, xoài voi, xoài tượng/đều ngon.
_ Câu có 1 chủ ngữ hay nhiều chủ ngữ?
_ Có khi có 1 chủ ngữ cũng có khi có 2, 3 ..chủ ngữ.
_ Khi câu có nhiều chủ ngữ các chủ ngữ sắp xếp như thế nào?
_ Đặt kế tiếp nhau, dùng từ và, với, cùng, hoặc dùng dấu phẩy ngăn cách từng chủ ngữ.
_ Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa.
_ 2, 3 em đọc.
-> Giáo viên ghi bảng.
* Kết luận: ghi nhớ.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Làm đúng các bài tậptheo yêu cầu.
Phương pháp : Luyện tập thực hành. 
Bài 1: Tìm chủ ngữ
_ Cây mơ, cây hải
_ Cây bầu, cây bí.
_ Cây khoai, cây dong.
b. Những câu có nhiều chủ ngữ.
Bài 2: Đặt câu có chủ ngữ là 1 từ (hình 1, hình 2)
_ Nam đang đi học (hình 2)
_ Em bé đi học (hình 1)
_ Bạn Nam liên đội trưởng đang đi học.
4/ Củng cố: (3’)
Học sinh đọc phần bài học.
Đặt câu (theo yêu cầu Giáo viên )
5/ Dặn dò: (1’)
Học bài
Chuẩn bị: Vị ngữ
Nhận xét tiết học.	
Tiết 	
TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Củng cố về phép chia với thương có chữ số 0
Kỹ năng: Rèn HS làm thành thạo phép chia 
Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, khoa học 
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: SGK, VBT
	_ Học sinh: SGK, VBT, bảng con 
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) thương có chữ số 0
HS sữa bài 2,5/117
® GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: Luyện tập 
Giới thiệu bài: ghi bảng
Hát
_ HS sữa bài
Hoạt động 1: Luyện tập (15’)
Làm đúng các BT theo yêu cầu 
 Phương pháp : Thực hành
Tiến hành 
Cá nhân 
_ Bài 1 : Đặt tính và tính 
_ HS làm bảng con
_ Bài 2 : Tính giá trị biểu thức
_ Nêu các quy tắc thực hiện giá trị biểu thức 
_2 HS làm bảng con, lớp làm vở
_ Bài 3 : tìm x 
_ 2 HS làm bảng, lớp làm vở
_ Bài 4 : tóm tắt 
CD
CR	315 cm
Tính P = ?
_ 1 HS đọc đề, 1 HS tóm tắt ® 1 HS giải – lớp làm vở
Giải
315 : 5 = 63 (cm)
(65+315) x 2 = 760 (cm)
ĐS : 760 cm
7850kg
_ Bài 5 : Tóm tắt 
? kg
Ngày 1 : 
Ngày 2 : 
1/5 là đường loại I
Còn lại là loại II
Loại II ? kg
_ Tương tự làm 4
Giải
7850 x 2 = 15700 (kg)
(7850 + 15700):5 = 4710 (kg)
(7850 + 15700) – 4710 = 18840 (kg)
 ĐS:18840 kg
4/ Củng cố: (3’)
Nêu cách thực hiện phép chia
Chấm vở, nhận xét
5/ Dặn dò: (1’)
Làm bài tập về nhà.
Chuẩn bị: Một số chia 1 tích.
Nhận xét tiết học.	
Tiết 
KHOA
CÁT 
Giảm tải: Câu 1 sữa lại : Cát có những tính chất gì ? 	
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Biết được các tính chất và ích lợi của cát 
Kĩ năng: Phân biệt các loại cát
Thái độ: yêu thích khoa học 
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên : Mẫu cát 
	_ Học sinh: Sách giáo khoa – Vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Đá cuội – Đá ong – Ngọc thạch (4’)
_ Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi/sách giáo khoa 
_ Giáo viên nhận xét - ghi điểm.
3. Bài mới: Cát
_ Giới thiệu bài: ghi bảng
Hát
Hoạt động 1: (15’) Tính chất của cát 
Biết được các tính chất của cát 
 Phương pháp : Thảo luận - trực quan – GQVĐ
Tiến hành :
Nhóm
_ Nhìn kỹ những hạt cát và mô tả : màu sắc, kích thước của chúng
_ HS làm thí nghiệm thảo luận 
_ Cát có màu trắng và cát có kích thước rất nhỏ
_ Hạt cát cứng hay mềm, cạnh của nó như thế nào ?
_ Cứng, có cạnh sắc 
_ Cho 1 ít cát vào chiếc ly nhựa đã đục lỗ ở đáy (giấy lọc để cát không bị rơi để dưới đáy ly nhựa) bên dưới hứng 1 chậu nhỏ
_ HS làm thí nghiệm 
+ Kết luận: Cát cứng, hạt nhỏ, óng ánh màu vàng, xám hoặc trắng, không giữ được 
Hoạt động 2: (15’) Ích lợi của cát
Phương pháp : 
Tiến hành :
_ Nêu ích lợi của cát 
_ HS đưa ra 1 số đồ dùng bằng thuỷ tinh được chế tạo từ cát 
_ Làm thuỷ tinh ® dùng trọng vữa xây nhà
Kết luận : cát được trộn làm vữa xây nhà, trộn với đất sét làm gạch, ngói, đồ gốm  và để sản xuất thuỷ tinh
_ HS nhắc lại 
4/ Củng cố: (4’)
Nêu tính chất và ích lợi của cát
5/ Dặn dò: (1’)
Học bài + TLCH/SGK
CB : Quặng kim loại 
Nhận xét tiết học.	
TẬP VIẾT
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ 
Tiết 	 
THỂ DỤC
BÀI 35
( GIÁO VIÊN BỘ MÔN )
SINH HOẠT TẬP THỂ 
Thứ tư, ngày tháng năm
	 Tiết 	TẬP ĐỌC
ĐI TÀU TRÊN SÔNG VON – GA.
M. gor - ki
Giảm tải: câu hỏi 2: bỏ
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Hiểu và cảm thụ cảnh đẹp thiên nhiên mà mùa thu nước Nga qua văn miêu tả.
Kỹ năng: Rèn học sinh đọc như hướng dẫn sách giáo khoa trôi chảy, diễn cảm.
Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Tranh.
	_ Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập. 
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Trong cơn lốc biển.
Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi/ sách giáo khoa.
Nêu đại ý.
-> Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới:(30’) 
_ Giới thiệu bài: ghi bảng – giới thiệu tranh.
Hát
Hoạt động 1: (10’) Đọc mẫu.
Nắm sơ lược giọng đọc cả bài.
Phương pháp : 
_ Giáo viên đọc mẫu lần 1 tóm ý
_ 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm tìm từ khó gạch chân.
* Kết luận: Nhấn giọng ở các từ có tranh ngã.
Hoạt động 2: 
Hiểu bài đọc đúng bài theo yêu cầu.
Phương pháp : Thảo luận + Giải quyết vấn đề. 
_ Hoạt động nhóm.
_ Vì sao tác giả ví đôi bờ sông Von – ga về mùa thu như 2 dải lụa màu vàng óng.
_ Vì mùa thu nước Nga là câu 2 bên bờ sông một màu vàng óng trải dài dưới nắng trông như 2 dải lụa bóng mượt mềm mại.
_ Von – ga?
_ Một Con Sông Lớn ở Nga.
+ Cảnh đẹp trên sông về mùa thu làm cho người bà của tác giả xúc động ra sao?
_ xúc động đến mức phải thốt lên “Đẹp chưa kìa” và tựa thành tàu bên này sang thành tàu bên kia.
_ Y phục?
_ Quần áo.
_ Giáo viên ghi bảng: boong, Von – ga, uể oải, xanh sẫm, xà lan, lộng lẫy, nom, bập bềnh, rạng rỡ.
_ Học sinh nêu từ khó đọc, phân tích và luyện đọc.
_ Học sinh luyện đọc câu dài.
_ Học sinh luyện đọc từ 14 – 15 em
* Kết luận: Phong cảnh thiên nhiên của sông Von – ga về mùa thu với nét đẹp hấp dẫn.
4/ Củng cố: (3’) 
1 học sinh đọc cả bài
Phong cảnh sông Von – ga về mùa thu có những nét gì hấp dẫn?
Tìm các từ láy trong bài. Những từ đó là động từ hay tính từ?
5/ Dặn dò: (1’) 
Đọc bài + trả lời câu hỏi/sách giáo khoa.
Học đại ý
Chuẩn bị: Luông – pha – bang.
Nhận xét tiết học.	
Tiết 	 
TOÁN
MỘT SỐ CHIA CHO 1 TÍCH.
Giảm tải bài tập 5 (cột 3)/ bỏ
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh nắm được cách chia 1 số cho 1 tích.
Kĩ năng: Rèn học sinh làm thành thạo các bài tập, thuộc dạng trên.
Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Sách giáo khoa – Vở bài tập
	_ Học sinh: Sách giáo khoa – Vở bài tập, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Luyện tập
Sửa bài tập về nhà 2, 5/ 117
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: Luyện tập.
_ Giới thiệu bài: ghi bảng
Hát
Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tính (15’)
Biết tính 1 số chia cho 1 tích.
Phương pháp : Vấn đáp, thực hành.
_ Hoạt động cả lớp.
_ Giáo viên viết bảng: 24 : (3 x 2)
_ Yêu cầu 1 học sinh đoc biều thức.
- 24 : cho tích 3 và 2
_ Học sinh lên bảng tính.
24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 4
_ Giáo viên viết tiếp 24 : 3 : 2
Học sinh thực hiện: 
24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4
_ Qua 2 ví dụ trên em có nhận xét gì về kết quả 2 biều thức vừa thực hiện?
_ Kết quả bằng nhau
24 : ( 3 x 2) = 24 : 3 : 2
_ Qua 2 ví dụ trên em rút ra được kết luận gì?
_ Muốn chia 1 số cho 1 tích ta lấy số đó chia 1 trong 2 thừa số rồi lấy kết quả chia tiếp cho thừa số còn lại, học sinh nhắc lại.
-> Giáo viên ghi bảng.
_ Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ví dụ -> thực hiện .
_ Học sinh nêu ví dụ -> thực hiện.
* Kết luận: Học sinh thực hiện chính xác cách chia 1 số chia cho 1 tích.
4/ Củng cố: (3’)
Cách thực hiện 1 số chia cho 1 tích.
Thi đua 2 dãy
Tính nhanh 4500 : (5 x 20)
5/ Dặn dò: (1’)
Học bài
Bài tập về nhà: 2, 4/sách giáo khoa.
Chuẩn bị: Thương có số tận cùng bằng chữ số 0.
Nhận xét tiết học.	
Tiết 
SỬ
NHÀ TRẦN SUY TÀN.
Giảm tải: “Tướng Trần Khánh Dư.kiềm sống” bỏ
Câu 2 sửa lại: NƯớc ta vào cuối thời nhà Trần có những biểu hiện suy tàn như thế nào?
- Câu 2 sửa lại: Hồ Qúy Ly đã làm gì để lập nên nhà Hồ.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh nắm được những biểu hiện suy tàn của nhà Trần ở thế kỷ 14.
Kỹ năng: Mô tả lại tình hình nước ta vào cuối thời Trần.
Thái độ: Yêu thích lịch sử nước nhà.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên + Học sinh:Sách giáo khoa.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên.
Học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi/sách giáo khoa.
-> Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới: Nhà Trần suy tàn.
_ Giới thiệu bài – ghi bảng.
Hát
Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức (20’)
Nắm vững kiến thức. 
Phương pháp : Thảo luận, giải quyết vấn đề.
Tiến hành
_ Hoạt động nhóm.
_ Vua quan nhà Trần đến giữa thế kỷ 14 sống như thế nào? Những kẻ quyền thế đối với dân ra sao?
_ Vua ăn chơi sa doạ. Trần Du Tống bốc lột, áp bức dân. Những kẻ có quyền thế vơ vét của dân làng làm giàu cho mình.
_ Cuộc sống nhân dân như thế nào?
_ Cuộc sống nhân dân bị sa sút nghiêm trọng.
_ Thái độ phản ứng của triều đình và nhân dân ra sao?
_ Không chịu nỗi cuộc sống như vậy, nô tì đã nổi lên, đấu tranh. Tiêu biểu là khởi nghĩa Ngô Bệ Tề.
_ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?
_ Quan ở phía Nam luôn luôn quấy nhiễu, có lần đánh vào Thăng Long.
_ Trước tình hình đó ai là người đứng ra lãnh đạo nhân dân?
_ Hồ Qúy Ly.
_ Hồ Qúy Ly là ai? Oâng đã làm gì để lập nên nhà Hồ?
* Kết luận: Năm 1400, Hồ Qúy Ly nhân cơ hội đó đã truất quyền vua Trần, lập nên nhà Hồ.
_ là vị quan có tài, ông đã tiến hành 1 số cải cách về kinh tế, tài chính xã hội để ổn định đất nước.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (10’)
Nắm hệ thống kiến thức bàih ọc theo yêu cầu.
Phương pháp: Vấn đáp. 
_ Hoạt động cả lớp.
_ Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý theo hệ thống bài học.
_ Giáo viên chốt ý -> ghi bảng.
* Kết luận: bài học sách giáo khoa
_ Học sinh trả lời -> nhận xét
_ Học sinh đọc lại.
_ học sinh nhắc lại.
4/ Củng cố: (3’)
Hành động truất ngôi vua Trần của Hồ Qúy Ly là đúng hay sai? Vì sao.
Giáo dục tư tưởng: bảo vệ, xây dựng, đất nước.
5/ Dặn dò: (1’)
Học bài + trả lời câu hỏi/sách giáo khoa
Chuẩn bị: Chiến thắng Chi Lăng.
Nhận xét tiết học.	
Tiết 
MỸ THUẬT
VẼ TĨNH VẬT: HOA QUẢ
( GIÁO VIÊN BỘ MÔN )
Tiết 	 
ĐẠO ĐỨC 
TIẾT KIỆM THỜI GIAN 
Tiết 1 : Truyện kể : một phút 
I/ Mục tiêu: 
Kiến thức: giúp HS hiểu được thời gian trôi đi không bao giờ trở lại
Kỹ năng: rèn HS thói quen tiết kiệm thời gian
Thái độ: Biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian cho có ích đừng để trôi đi vô ích 
II/ Chuẩn bị:
	_ GV : Tranh minh hoạ 
	_ HS : SGK	 
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Kiểm tra
- Nhận xét bài kiểm tra
3. Bài mới: Tiết kiệm thời gian 
_ Giới thiệu bài: ghi bảng
Hát
Hoạt động 1: Kể chuyện (7’)
Nắm sơ lược nội dung truyện 
Phương pháp : Kể chuyện 
Tiến hành:
_ Cả lớp 
_ Gv kể chuyện : “một phút”
_ HS sắm vai đọc lại truyện 
_ Minh hoạ tranh
_ Kết luận: Phải biết quý trọng thời gian 
Hoạt động 2 (10’) Tìm hiểu truyện (23’)
Hiểu truyện ® rút ra bài học 
Phương pháp : Thảo luận + GQVĐ 
Tiến hành:
_ Nhóm 
_ Mi-Chi-a có thói quan dùng thời giờ như thế nào ?
_ Khác “một phút nữa thôi”
_ Mi-Chi-a nghĩ thời gian như thế nào ?
_ Một phút có là bao 
_ Sự việc gì đã khiến Mi-Chi-a hiểu giá trị của 1 phút ?
_ Cuộc thi Vich-To hơn Mi-Chi-a có 1 phút 
_ Sau cuộc thi thất bại, Mi-Chi-a nghĩ về thời gian như thế nào ?
-Chỉ cần 1 phút con người ta cũng làm nên nhiều việc có ích và quan trọng 
* Kết luận : ghi nhớ SGK
_ 3 HS nhắc lại 
4/ Củng cố:
_ Đọc ghi nhớ 	_ 3 em
_ Liên hệ thực tế GDTT
5/ Dặn dò: (1’) 
_ Học ghi nhớ 
_ Lập 1 thời gian biểu cho việc ở nhà
_ CB : Thực hành
Nhận xét tiết học.	
HÁT
( GIÁO VIÊN BỘ MÔN )
Thứ năm, ngày tháng năm
	Tiết	TỪ NGỮ
THỜI TIẾT – KHÍ HẬU.
Giảm tải: Câu 1, 3 bỏ – BT 3 (II C) bỏ
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố và mở rộng từ nói – viết về khí hậu, thời tiết.
Kỹ năng: Biết so sánh giải nghĩa từ thuần việt, từ gốc Hán nói về khí hậu, thời tiết.
Thái độ: Biết sử dụng Tiếng Việt thành thạo.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Ngữ liệu, tranh.
	_ Học sinh: Sách giáo khoa ,Vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) 
Kiểm tra sách vở HKII
3. Bài mới: Thời tiết khí hậu. (30’)
_ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài từ ngữ “Thời tiết – khí hậu “-> ghi tựa
Hát
_ Kiểm tra.
_ Học sinh nhắc lại.
Hoạt động 1: Giáo viên cung cấp ngữ liệu.
Học sinh nắm ngữ liệu về chủ đề thời tiết -> khí hậu.
_ Giáo viên đọc mục I/sách giáo khoa
_ 2 – 3 học sinh đọc lại.
* Kết luận: Nắm được sơ lược các ngữ liệu.
Hoạt động 2: Giải nghĩa từ
Nắm nghĩa các từ thuộc chủ đề trên.
Phương pháp : Hỏi đáp.
_ Hoạt động cả lớp.
_ Bão khác gió như thế nào?
_ Bão: Trận gió xoáy lớn di chuyển mạnh trong phạm vi rộng làm thiệt hại người cây cối.
_ Gió: Luồng không khí chuyển động theo hướng nhất định.
_ Tìm 2 số từ ghép trong đó có tiếng bão.
_ Bão táp, bão tố, dông bão.
_ Thời tiết hanh?
_ Khô là lạnh.
_ Trời nồm?
_ Thời tiết âm và ẩm ướt.
_ Dự báo?
_ Báo trước tình hình có nhiều khả năng sẽ xảy ra dựa trên số liệu đã có.
_ So sánh nghĩa các từ. “trở, chuyển, biến đổi”.
_ Trở: Diễn biến theo chiều hướng khác thường là xấu đi
_ Chuyển: Thay đổi vị trí, chiều hướng, tình trạng khác.
_ Biến đổi: Thay đổi thành khác trước.
* Kết luận: Giải nghĩa từ chính xác.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Làm đúng các bài tập theo yêu cầu.
Phương pháp : Luyện tập – thực hành.
_ Hoạt động cá nhân.
_ Điền từ: Khí hậu nước ta
_ Khí hậu
_ Nóng nực, như thiêu như đốt, rét mướt, cắt da, cắt thịt, ấm áp, mát mẻ, bầu trời, chói chang.
* Kết luận: Hiểu và điền đúng.
4/ Củng cố: (3’)
Học sinh đọc mục I/sách giáo khoa.
Chấm vở, nhận xét.
5/ Dặn dò: (1’)
Học thuộc mục I/sách giáo khoa.
Chuẩn bị: Ôn tập.
Nhận xét tiết học.	
Tiết 
TOÁN
THƯƠNG CỦA CÁC SỐ TẬN CÙNG BẰNG CHỮ SỐ 0
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh nắm được cách thực hei65n phép chia có bị chia và số chia tận cùng bằng số 0.
Kỹ năng: Rèn học sinh làm thành thạo các bài toán thuộc dạng trên.
Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập.
	_ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Một số chia cho 1 tích
Nêu cách thực hiện 1 số chia cho 1 tích.
Sửa bài tập 2, 4/sách giáo khoa.
Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới: Thương của các số tận cùng bằng chữ số 0.
_ Giới thiệu bài: Hôm nay ta sẽ tiếp tục thực hiện phép chia với số bị chia, số chia tận cùng bằng chữ số 0.
Hát
_ 2 em
_ 3 em
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cách thực hiện phép chia.
Học sinh nắm cách thực hiện.
Phương pháp : Thực hành, giảng giải.
_ Hoạt động cả lớp
_ Giáo viên đưa phép chia 320 : 40
320 : 40 = 320 : ( 4 x 10)
320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8
_ Cho học sinh phân tích
_ Nhận xét về số bị chia và số chia
_ Đều có số 0 tận cùng.
_ Hướng dẫn
_ Đặt tính -> tính
_ Cách đặt tính: đặt bình thường như những phép chia cho số có 1 chữ số.
Cách tính:
320	40
00	8
( Chia nhẩm số bị chia và số chia cho 10 tức là bỏ ở số bị chia và số chia số 0 tận cùng.)
VD2: 72000 : 800
72000	800
00	90
( Chia nhẩm số bị chia và số chia cho 100 tức là bỏ ở số bị chia và số chia 2 chữ số 0 ở tận cùng.)
Hoạt động 2: Luyện tập.
Học sinh làm đúng các bải tập.
Phương pháp : Thực hành.
_ Hoạt động cá nhân.
Bài 1: Yêu cầu
_ Đặt tính và tính. Aùp dụng kiến thức vừa học để làm tính.
Bài 2: Tóm tắt
a. Có 1320 học sinh 
1 hàng : 30 học sinh ? hàng
40 hàng : 1 hàng ? học sinh
_ 1 học sinh đọc đề, 1 học sinh tóm tắt, 1 học sinh giải bảng phụ, lớp làm vở.
Số hàng có 30 học sinh :
1320 : 30 = 44 (hàng)
Số học sinh xếp 1 hàng:
1320 : 40 = 33 (học sinh )
ĐS: 44 hàng, 33 học sinh 
Bài 3: Tóm tắt
5 ngày đầu : 20 cái
10 ngày sau: 40 cái
15 ngày sau : 60 cái
Trung bình 1 ngày : ? cái
Kết luận: Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
_ 1 học sinh đọc đề – 1 học sinh tóm tắt.
_ 1 học sinh giải bảng phụ – lớp làm vở.
Giải
( 20 + 40 + 600 : (5 + 10 + 150
	120	 : 	 30
ĐS: 4 cái.
4/ Củng cố: (3’)
Nêu cách thực hiện phép tính.
Học sinh tự nêu và tính.
Chấm vở – nhận xét
5/ Dặn dò: (1’)
Bài tập về nhà 5/sách giáo khoa.
Chuẩn bị: Chia cho số có 2 chữ số 
Nhận xét tiết học.	
Tiết 
SỨC KHỎE
BỆNH DO MUỖI TRUYỀN.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh biết nguyên nhân và tác hại của bệnh do muỗi truyền như bệnh sốt xuấth uyết, viêm não, phù chân, giun chỉ, cách đề phòng.
Kỹ năng: Biết được cách đề phòng.
Thái độ: Giáo dục ýt hực giữ gìn sức khoẻ.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh.
	_ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Kiểm tra.
Nhận xét bài kiểm tra.
Kiểm tra sách vở HKI
3. Bài mới: Bệnh do muỗi truyền.
_ Giới thiệu bài: Giáo viên treo tranh liên hệ nội dung -> ghi tựa.
Hát
_ 3 em
_ 2 em
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Nắm được nguyên nhân, tác hại và cách đề phòng bệnh do muỗi truyền.
Phương pháp : Thảo luận, vấn đáp.
_ Hoạt động nhóm.
a. Nguyên nhân – tác hại: 
_ Nêu những bệnh do muỗi truyền cho người?
_ Sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, phù chân voi.
_ Nguyên nhân gây bệnh do đâu?
_ chích người khỏe -> gây bệnh tràn lan.
+ Bệnh sốt rét:
_ Nguyên nhân:
_ Do muỗi A-nô-phen đốt, truyền ký sinh trùng sốt rét từ người bệnh sốt rét sang người khỏe.
_ Tác hại:
_ Cơ thể gầy gò, xanh xao, thiếu máu -> lao động giảm, da vàng -> lá lách tăng -> gây chết người.
+ Bệnh sốt xuất huyết:
_ Nguyên nhân gây bệnh
_ Do muỗi A-ê-đe truyền từ người bệnh -> khỏe
_ Cơ thể mệt mỏi, sốt liên tục, đau đầu, đau cơ thể, chảy máu 1 số cơ quan trong như dạ dày, ruột -> mất máu -> tử vong.
+ Bệnh viêm não:
_ Do 1 loại muỗi truyền từ người bệnh -> khỏe.
_ Tác hại:
_ Có thể chết nếu không chữa trị kịp thời.
_ Nếu sống để lại 1 số di chứung như rối loạn tâm thần.
+ Bệnh phù chân voi: do giun chỉ
_ Nguyên nhân:
_ Do 1 loại muỗi mang kí sinh trùng giun chỉ truyền cho người qua đường máu làm tắc các mạch bạch huyê1t ở chân và bộ phận sinh dục -> chân to lên đi lại rất khó khăn.`
b. Cách đề phòng bệnh do muỗi truyền.
_ Tiêu diệt muỗi bằng nhiều biện pháp
+ Xịt muỗi
+ Phát quang
+ Ngủ trong màn.
* Kết luận: Ghi nhớ sách giáo khoa.
4/ Củng cố: (3’)
Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa
Nhắc lại các kiến thức đã học
5/ Dặn dò: (1’)
Học bài, thực hiện điều đã học.
Chuẩn bị: Bệnh truyền nhiễm.
Nhận xét tiết học.	
Tiết 
CHÍNH TẢ
HÀNH QUÂN GIỮA RỪNG XUÂN.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh nhớ và viết cả bài “Hành quân giữa rừng Xuân”.
Kỹ năng: Rèn học sinh viết đúng: R