Giáo án tổng hợp Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2016-2017

rong hình a? ( HS yếu )
- Vậy số ô vuông màu xanh bằng một phần mấy số ô vuông màu trắng ?
-Y/C HS tự làm các phần còn lại 
-GV nhận xét .
4./ Củng cố, dặn dò : 
- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào ?
-Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nêu : Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB
- HS quan sát và lắng nghe
- Số ô vuông hàng trên gấp 8:2=4 lần số ô vuông hàng dưới.
- Số ô vuông hàng dưới bằng 1/4 số ô vuông hàng trên
-HS lắng nghe
- Mẹ 30 tuổi.
- Con 6 tuổi.
- Tuổi mẹ gấp 30:6=5 lần tuổi con .
- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :
30 : 6 = 5 (lần) 
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. 
Đáp số : 1/5
-HS lắng nghe
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Số lớn,số bé,số lớn gấp mấy lần số bé,số bé bằng một phần mấy số lớn .
- 8 gấp 4 lần 2
- 2 bằng 1/4 của 8
- HS trình bày miệng kết quả.Cả lớp làm bài vào SGK.
* HS trả lời : 
- 6 gấp 2 lần 3 ; 3 bằng 1/2 của 6
- 10 gấp 5 lần 2 ; 2 bằng 1/5 của 10
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Bài toán thuộc dạng toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở.
Bài giải
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là :
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ở ngăn trên bằng 1/4 số sách ở ngăn dưới
Đáp số : 1/4
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- H.a có 1 ô vuông màu xanh và 5 ô vuông màu trắng.
- Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng
-2HS lên bảng-Cả lớp làm SGK .
a./ Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng.
b./ Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng.
- Tìm số lớn gấp mấy lần số bé và Tìm số bé bằng một phần mấy lần số lớn.
TIẾT 3, 4 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Bài :	 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I./ Mục tiêu :
	A. Tập đọc
- Đọc đúng,rành mạch, nghỉ ngơi hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ ; Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
B. Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện .
* HS khá,giỏi : kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật
II./ Đồ dùng dạy – học :
Tranh minh hoạ bài tập đọc .
Bp viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III./ Các hoạtđộng dạy – học
TẬP ĐỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? ( HS yếu )
+ Bài ca dao giúp em hiểu điều gì ? ( HS khá, giỏi )
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : 
- Y/CHS quan sát ảnh anh hùng Núp trong SGK 
và giới thiệu : Đây là ảnh anh hùng Đinh Núp,người dân tộc Ba Na ở vùng núi Tây Nguyên .Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập được nhiều chiến công lớn.Trong bài tập đọc hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về người anh hùng này.Qua bài :Người con của Tây Nguyên.
b./ Luyện đọc :
* GV đọc mẫu toàn bài: giọng thong thả,nhẹ nhàng,tình cảm.
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/C HS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ.
- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. ( rèn phát âm cho HS yếu )
- Y/C HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài. 
+ HD đọc câu :
.Người Kinh, / người Thượng, / con gái, / con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm. 
( nghỉ hơi rõ, tạo nên sự nhịp nhàng trong câu nói )
- Y/C HS đọc chú giải trong SGK.
+ Kêu là gì ?
+ Coi nghĩa là gì ?
-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. 
-Y/C HS cả lớp đồng thanh
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? 
- GV : Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập được nhiều chiến công nên anh Núp được cử đi dự Đại hội thi đua.Lúc về,núp đã kể những gì ở Đại hội cho dân làng nghe,chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2. 
- Y/C 1HS đọc đoạn 2 và hỏi :
+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?
+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?
+ Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp ?
+ Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ và tình cảm ntn ?
- GV : Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa rất tự hào về thành tích của mình.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng những gì cho dân làng Kông Hoa và Núp .
- Y/C 1HS đọc đoạn 3 và hỏi :
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
+ Khi xem những vật đó thái độ của mọi người ra sao ? 
d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đúng đoạn :
 Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi : / một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, / một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, / một cây cờ có thêu chữ, / một huân chương cho cả làng, / một huân chương cho Núp.
 Lũ làng đi rửa tay thật sạch / rồi cầm lên từng thứ, / coi đi, / coi lại, / coi mãi đến nửa đêm.
- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét ,tuyên dương.
* Bài " Cảnh đẹp non sông "
-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK.
+ Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn.
+ Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp. / Non sông ra rất tươi đẹp. Mỗi người phải biết ơn cha ông, quý trọng và giữ gìn đất nước với những cảnh đẹp rất đáng tự hào.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc từ khó .
-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
+ HS luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của GV.
-HS đọc chú giải trong SGK.
+.. gọi, mời
+.. xem, nhìn
- HS đọc bài trong nhóm.
- Cả lớp đồng thanh
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.
-HS lắng nghe
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Núp kể với dân làng rằng đất nước mình bây giờ mạnh lắm,mọi người đều đoàn kết đánh giặc làm rẫy giỏi
+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấy của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà
+ Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu ! 
+ Dân làng Kông Hoa vui quá đứng hết cả dậy và nói: “ Đúng đấy ! Đúng đấy !”
-HS lắng nghe
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp.
+ Mọi người xem những món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên "rửa tay thật sạch" trước khi xem, "cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm"
- 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
-HS lắng nghe
- HS luyện đọc bài trong nhóm
- HS thi đọc bài.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3./ Bài mới :
a./ GV nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện.
b./ HD HS kể bằng lời của nhân vật :
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện .
-Y/C HS đọc đoạn kể mẫu 
- Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?
- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào ?
- Nhắc HS : 
+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, một người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể cần xưng "tôi", nói lời của một nhân vật từ đầu đến cuối chuyện.
+ Kể dúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng từ, đặt câu khác, tưởng tượng thêm một vài chi tiết phụ, không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện.
c./ Kể theo nhóm :
- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS. 
- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. (HS kể được một đoạn câu chuyện)
d./ Kể trước lớp :
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. (HS khá,giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật)
- GV cùng HS nhận xét : Kể có đúng với cốt truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có tự nhiên không ?
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.
4./ Củng cố, dặn dò:
- Em biết được điều gì qua câu chuyện ?
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe
- Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện.
- 1HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK
- Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời của anh Núp.
- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kể kại truyện bằng lời của anh Thế, của cán bộ hoặc của một người dân làng Kông Hoa.
-HS lắng nghe
- HS được chia thành các nhóm
- HS tập kể trong nhóm
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- HS lắng nghe
- Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
-HS lắng nghe
Ngày soạn: 27/11/2016
Ngày giảng: Thứ 3/29/11/2016
Tiết 1 TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP
I./ Mục tiêu :	
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính )
II./ Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào ?
+ Trong thùng có 56 l dầu,trong can có 8 l dầu.Hỏi số l dầu trong can bằng một phần mấy số l dầu trong thùng ?
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố kĩ năng thực hành so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.Qua bài : Luyện tập. 
b./ HD HS làm bài tập : 
* Bài tập 1 : 
-1HS đọc y/c BT1.
- Y/CHS đọc dòng đầu tiên của bảng .
- 12 gấp mấy lần 3 ?
-Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ?
-Y/C HS tự làm các phần còn lại .
-GV nhận xét .
* Bài tập 2:(cần hướng dẫn kĩ cho HS yếu )
- 1HS đọc y/c BT2.
- Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta phải biết được điều gì ? ( HS khá, giỏi )
- Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu ta làm ntn ?
- Số con trâu biết chưa ? (HS yếu)
- Số con bò biết chưa ? Đề bài cho biết gì ?
- Muốn biết số con bò ta làm ntn ?
- Có số con bò, số con trâu .Các em sẽ tìm được số bò gấp mấy lần số trâu và tìm được số trâu bằng một phần mấy số bò .
- Y/C HS tự làm bài.
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 : 
- 1HS đọc y/c BT3.
- Bài toán hỏi gì ? 
- Muốn biết trên bờ có bao nhiêu con vịt, chúng ta cần phải biết điều gì?
- Số con vịt cả đàn biết chưa ? 
- Số con vịt đang bơi ở dưới ao biết chưa ? Đề bài cho biết gì ? 
-Muốn biết số số con vịt đang bơi ở dưới ao ta làm ntn ?
-Chúng ta có số con vịt cả đàn và số con vịt đang bơi ở dưới ao.Vậy muốn tìm số con vịt trên bờ ta làm ntn ?
- Y/C HS làm vào vở 
-GV nhận xét .
* Bài tập 4 : 
- 1HS đọc y/c BT4.
-Y/C HS tự xếp hình và báo cáo kết quả
-GV nhận xét .
4./ Củng cố ,dặn dò : 
-Cho 3 nhóm HS thi đua làm bài tâp sau:
1/5 của 25 là mấy ? 
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
+ Tìm số lớn gấp mấy lần số bé và Tìm số bé bằng một phần mấy lần số lớn.
Bài giải
Số lít dầu trong thùng gấp số lít dầu trong can một số lần là :
56 : 8 = 7 (lần)
Vậy số lít dầu trong can bằng 1/7 số lít dầu trong thùng 
Đáp số : 1/7
-HS lắng nghe
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Số lớn,số bé,số lớn gấp mấy lần số bé,số bé bằng một phần mấy số lớn .
- 12 gấp 4 lần 3
- 3 bằng 1/4 của 12
- HS trình bày miệng kết quả.Cả lớp làm bài vào SGK.
* HS trả lời : 
- 18 gấp 3 lần 6 ; 6 bằng 1/3 của 18
- 32 gấp 8 lần 4 ; 4 bằng 1/8 của 32
- 35 gấp 5 lần 7 ; 7 bằng 1/5 của 35
- 70 gấp 10 lần 7 ; 7 bằng 1/10 của 70
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK .
- biết số bò gấp mấy lần số trâu
-..ta lấy số bò chia cho số trâu
- Rồi ,7 con trâu.
- Chưa. Đề bài cho biết số bò nhiều hơn số trâu là 28 con.
- ..ta lấy 7+28=35 con .
-HS lắng nghe
-1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số con bò là :
7 + 28 = 35 (con)
Số con bò gấp số con trâu một số lần là :
35 : 7 = 5 ( lần )
Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò.
Đáp số : 1/5
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt ?
- Biết số con vịt cả đàn và số con vịt đang bơi ở dưới ao .
- Biết rồi, 48 con
- Chưa biết. Đề bài cho biết 1/8 số con vịt đang bơi ở dưới ao .
-..ta lấy 48:8
-..ta lấy số con vịt cả đàn trừ đi số con vịt đang bơi ở dưới ao. 
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
Bài giải
 Số con vịt đang bơi là :
 48 : 8 = 6 (con)
 Số con vịt ở trên bờ là :
 48 - 6 = 42 (con)
Đáp số : 42 con
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-2HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK .
- HS thi đua .
-HS lắng nghe 
Tiết 2 CHÍNH TẢ
Bài : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I./ Mục tiêu :
 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2).
 - Làm đúng BT3b.
*GD : Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên.
II./ Đồ dùng dạy học :
-Bp viết sẵn BT2, bảng con.
III./ Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau,..
-Gv nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay,cô sẽ HD các em viết bài"Đêm trăng trên Hồ Tây" và viết đúng các tiếng có vần khó,dễ lẫn ( iu / uyu ).
b./ Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả.
-Gọi 1HS đọc lại.
+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? 
+ Bài viết có mấy câu ? 
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?
-Y/C HS tìm từ khó và viết vào bảng con : toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt,..
-Y/C HS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư thế cho HS.
-GV đọc lần 2
- GV đọc lần 3
- Chấm, chữa bài.
c./ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 : 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.
-Y/C HS tự làm bài vào vở .
- Gv nhận xét
* Bài tập 3 : 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3.
- Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi.
- HS lên bảng trình bày kết quả của mình :1HS đọc câu đố -1HS trả lời.
-GV nhận xét.
4./ Củng cố, dặn dò : 
- Bài chính tả gợi cho em thấy cảnh Hồ Tây như thế nào ?
*GD : Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên.
- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài .
-Nhận xét tiết học.
* bài"Cảnh đẹp non sông"
-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK
+ Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt.
+ 6 câu
+..chữ Hồ Tây là tên riêng,chữ Hồ,Trăng,Thuyền,Một,Bấy.Mỗi chữ đầu câu phải viết hoa.
- Viết bảng con
- HS viết bài.
- Soát bài
- Đổi vở bắt lỗi
- Chữa bài.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-2HS lên bảng–Cả lớp làm vở.
* Lời giải : khuỷu, khiu, khuỷu
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-HS thảo luận theo nhóm đôi 
* Lời giải :
b./ con khỉ - cái chổi - quả đu đủ.
-HS lắng nghe
- Rất đẹp
- lắng nghe
Tiết 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM 
I/ Mục tiêu: 
-Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau
- Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn.
*Biết cách xử lý khi xảy ra tai nạn : báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất. 
-Biết đi đúng phần đường quy định.
- Giáo dục hs yêu thích chơi các trò chơi dân gian và đi đúng phần đường dành cho mình.
* HS KG: Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất.
 	* KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.Biết phân tích ,phán đoán hậu quả của những 
 trò chơi nguy hiểm đối với bản than người khác.
 - Kĩ năng làm chủ bản thân.có trách nhiêm với bản thân và người khác trong việc
 phòng tránh trò chơi nguy hiểm
II/ Đồ dùng dạy học: - Hình theo SGK / 50, 51, sách an toàn giao thông
III/ Phương pháp kĩ thuật.
 -Thảo luận nhóm, tranh luận , trò chơi.
IV /Các hoạt động dạy – học:
HĐ 1 : Nhằm đạt MT 1, HĐ lựa chọn : Quan sát theo cặp. HTTC : cá nhân+ lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-GV YC HS đứng lên kể tên 1 trò chơi mà mình tham gia trong giờ ra chơi ở trường.
-Cách chơi như thế nào?
-GV tổng kết các trò chơi của HS trong lớp.
-YC các cặp đôi quan sát các hình vẽ SGK, thảo luận xem các bạn đang chơi trò gì, trò chơi nào dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác, giải thích vì sao.
=>GV kết luận: Trong giờ giải lao hay giờ ra chơi, để thư giản, các em có thể chơi rất nhiều trò chơi khác nhau. 
-VD: Chơi mèo đuổi chuột, bắn bi, nhảy dây, đọc truyện,
-HS nêu ra.
=> Các bạn đang chơi trò chơi ô quan, trò chơi quay gụ(cù), nhảy dây, đá bóng, bắn bi, đá cầu, đọc sách(truyện), đánh nhau,
-Trong các trò chơi đó trò chơi quay gụ(cù), đánh nhau là nguy hiểm. Vì quay gụ không cẩn thận sẽ quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt các bạn khác, gây chảy máu. Còn trò chơi đánh nhau sẽ có thể bị ngã, trầy xước, 
-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
Hđ2 : Nhằm đạt mục tiêu 2.1.Hđ LC : thảo luận nhóm. HTTC : nhóm+ lớp
+Khi ở trường, bạn nên chơi những trò chơi nào và không nên chơi những trò chơi nào?
-GV phát phiếu thảo luận:
-GV nhận xét câu trả lời của HS.
*Khi xảy ra tai nạn chúng ta cần làm gì ?
-Tiến hành thảo luận nhóm và ghi kết quả vào phiếu.
PHIẾU THẢO LUẬN
Nên chơi
Không nên chơi
Vì sao
+Ô ăn quan
.
+
+Leo trèo cầu thang
+Vì trò chơi nhẹ nhàng, không gây nguy hiểm.
+Vì leo trèo có thể bị ngã gây tai nạn.
- Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày trước lớp. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
Báo cho người lớn biết, báo cho y tế học đường
Hđ3 : Nhằm đạt MT 2.2, 3. ( BT3).Hđ lựa chọn : quan sát tranh. HTTC : cá nhân+ lớp
Hđ của thầy
Hđ mong đợi của trò
Hđ 3 : 
-Mẹ dắt Bo đi dạo phố Bo hỏi mẹ điều gì ?
-Mẹ giải thích điều gì?
-Nếu đèn đỏ mà cứ đi sẽ sẩy ra điều gì ?
Vậy khi tham gia giao thông có tín hiệu đèn chúng ta cần đi như thế nào?
-Hd đọc câu ghi nhớ
 HĐ3 : HĐ kết thúc : Chốt bài+ Gd
-Nhân xét tiết học.
Mẹ ơi sao cây kia có 3 màu hả mẹ
Khi gặp đèn đỏ con phải dừng lại, đèn xanh đi, đèn vàng thay đổi tín hiệu
Gây tai nạn và ùn tắc
-Đi theo tín hiệu đèn
 Nào, nào dừng lạimình cùng đi thôi
Nghe
Nhận xét tiết học
Tiết 4 ĐẠO ĐỨC
Bài :	 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 2)
I./ Mục tiêu :
- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường .
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
* GDMT : Giáo dục HS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức.
** Các KNS cơ bản cần giáo dục
+ Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp v tập thể
+ Kĩ năng trình by suy nghĩ, ý tưởng của mình về cc việc trong lớp
+ Kĩ năng tự trọng và đảm bảo trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao
II./ Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập
III./ Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc ở đâu khi còn đi học ? (HS yếu)
+ Tham gia việc lớp việc trường mang lại điều gì cho em ? 
-GV nhận xét.
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài : Bài học hôm nay,sẽ giúp các em biết tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường.Qua bài : " Tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường (tiết 2)"
* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình huống.
+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại,Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí liều trai,nhưng Tuấn nhất định từ chối và ngại mang.
. Em sẽ làm gì nếu em là bạn của Tuấn ?
+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp,em sẽ làm gì khi trong lớp có một bạn học yếu ? 
+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi,cô giáo đi họp,dặn cả lớp ngồi làm bài.Cô vừa đi được một lúc,một số bạn đùa nghịch làm ồn
. Nếu em là một cán bộ lớp,em sẽ làm gì trong tình huống này ?
+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỷ niệm này 8-3.Nhưng đúng hôm đó,Khiêm bị ốm.Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì ?
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
-GV nhận xét.
* Hoạt động 2 : Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc trường
- Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia.
- GV : Y/C HS xác định những việc lớp, việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia, ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp.
- Yêu cầu HS đọc trước lớp phiếu đăng kí đã ghi 
- Y/c HS nhận xét
- Gọi thêm vài HS đọc phiếu đăng kí của mình
- Sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó.
- GV yêu cầu HS thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp.
* Kết luận : Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS
4./ Củng cố, dặn dò : 
- Em hiểu thế nào là “ Tích cực” tham gia vào việc lớp, việc trường?
- Nhận xét tiết học.
* bài " Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1)"
-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét
+.. tham gia việc lớp việc trường.
+.. niềm vui cho em .
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe và thảo luận xử lí tình huống.
+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối. 
+ Em nên xung phong giúp các bạn học.
+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
-HS trình bày kết quả thảo luận .
- HS suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia.
-HS lắng nghe
-HS trình bày.
-HS trình bày.
- HS thực hiện công việc được giao
- HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp.
-HS lắng nghe
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là hoàn thành tốt công việc mình đựơc giao theo hết khả năng của mình. Ngoài ra, nếu có điều kiện và khả năng có thể giúp những người khác hoàn thành tốt nhiệ