Giáo án tổng hợp Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Thị Thanh Hà

S làm bài.
- HS làm bài.
- HS đọc.
- 2 HS đặt câu.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm làm bài.
- Các nhóm trình bày 
- HS thi xếp tên.
- Cả lớp đọc.
*Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ ba, ngày 6 tháng 11 năm 2012
Chính tả
Ôn tập các bài tập đọc tuần 3
Đọc thêm bài danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng và hay các bài tập đọc đã học trong tuần 3 . Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài 
- Đọc đúng và lưu loát bài tập đọc " danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A "
II. đồ dùng:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc trong tuần 3.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1.Bài mới
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Hoạt động 2
Luyện đọc các bài tập đọctuần 3
Hoạt động 3
Hướng dẫn đọc bài 
Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A
Hoạt động 4 
Ôn về luyện viết tên người theo bảng chữ cái 
2. Củng cố dặn dò
Giới thiệu bài -ghi đầu bài
Yêu cầu học sinh nêu các bài tập đọc trong tuần 3
- Nhận xét 
-Giáo viên nêu hình thức ôn tập 
-Yêu cầu học sinh lên bảng bốc thăm tên bài => đọc => trả lời câu hỏi 
-Nhận xét -đánh giá
Đọc mẫu 
Hướng dẫn học sinh đọc 
Gọi học sinh đọc bài 
Nhận xét -Cho diểm
Yêu cầu học sinh viết tên các bạn tổ mình theo thứ tự bảng chữ cái 
-Nhận xét cho điểm
Nhắc nhở học sinh về nhà đọc lại các bài tập đọc 
-Nhận xét giờ học 
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau ôn tập tiếp.
-Nêu tên các bài 
-Nhận xét - bổ sung 
Nghe cô hướng dẫn 
-Học sinh lên gắp phiếu đọc bài
-Nhận xét 
- Nghe cô đọc mẫu 
 Nghe cô hướng dẫn 
Đọc bài 
- Viết vào vở 
- đọc thứ tự tên theo bảng chữ cái
-Nhận xét 
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
Học sinh củng cố về:
	- Đơn vị đo thể tích lít (l)
- Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị là lít (l)
- Giải bài toán có lời văn.
II. đồ dùng : 
- Viết sẵn bảng phụ bài tập 1.
- 40 cốc nhựa, 10 chai 1 lít nước. Bảng gài.
III. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạtđộng học
A. Kiểm tra bài cũ:
1. Đọc, viết các số có đơn vị đo lít.
30 l ; 70 l ; 15 l
2. Tính:
 7 l + 8 l = 7 l + 3 l = 10l + 7l 
B. Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính:
2 l + 1 l = 15 l - 5 l =
16l + 5 l = 35 l - 12 l =
 3 l + 2 l - 1 l =
 16 l - 4 l + 15 l =
- GV Phép tính cộng, trừ có kèm theo đơn vị đo thì kq cũng phải có đơn vị đo
Bài 2: Số? 
a. 6 l ;
 b. 8 l ;
c. 30 l
Bài 3: Tóm tắt
Thùng 1 6 l 
Thùng 2 ? l 2 l 
 Bài giải
 Thùng 2 có là:
 16 l - 2 l = 14 l
 Đáp số: 14 lít
III/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi 3 học sinh lên bảng 
Nhận xét - cho điểm 
-Yêu cầu học sinh tính nhẩm 
-Gọi một số nhóm nêu kết quả 
-
- Bài yêu cầu gì?
- Ta phải làm như thế nào để biết số nước trong cả ba ca? 
-Nhận xét -cho điểm 
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Phải tìm gì ? 
+ Gọi 1 học sinh lên làm bài 
+ Nhận xét -cho điểm 
+ Chấm bài -Nhận xét 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà ôn lại bài và xem trước bài giờ sau.
- Học sinh lên bảng 
-Nhận xét 
-Thảoluận nhómđôi 
-Một số nhóm lên trình bày
 -Nêu câu trả lời 
- Làm bài
- Đọc bài-Nhận xét 
- Nêu câu trả lời 
- Làm bài
- 1 học sinh lên bảng - Nhận xét 
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kể chuyện
ôn tập các bài tập đọc tuần 4 
đọc thêm bài cái trống trường em
I, Mục tiêu:
- Ôn luyện các bài TĐ, HTL tuần 4 ,
-HS đọc đúng , hiểu nội dung bài “Cái trống trường em “ 
- Rèn kĩ năng nghe, viết chính tả.
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL tuần 4.
- Đoạn văn cân vai,bảng phụ.
III, Hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1, Bài cũ:
2, Bài mới:
Hoạt động 1
 Giới thiệu bài.
*Hoạt động 22:
 Ôn luyện kiểm tra TĐ - HTL.
*.Hoạt động 3
:Đọc thêm bài “Cái trống trường em “
*Hoạt động4:
 Rèn luyện kĩ năng viết chính tả.
a, Ghi nhớ nội dung.
b, Hướng dẫn cách trình bày.
c, Hướng dẫn viết từ khó.
d, Viết chính tả.
e, Chấm điểm.
3, Củng cố dặn dò.
-Kiểm tra lồng trong tiết ôn tập
-GV giới thiệu.
-Gọi HS lên gắp thămđoạn văn+câu hỏi, chuẩn bị 2 phút.
-Gọi HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi. NX cho điểm:
 +Bài “Bím tóc đuôi sam”.
-Đọc đoạn 1,2 - TL câu hỏi 2.
-Đọc đoạn 3,4 - TL câu hỏi 3.
 +Bài “Trên chiếc bè”.
-Đọc đoạn 1,2 - Tl câu hỏi 1.
- Đọc đoạn 3,4 - TL câu hỏi 2.
-Đọc đoạn 3,4 - TL câu hỏi 1.
-GVđọc mẫu 
-Cho hs đọc nối câu , nối đoạn 
Cho hs trả lời các câu hỏi trong sgk để tìm hiểu nội dung bài
-GV đưa đoạn văn - GV đọc.
+Đoạn văn kể về ai ?
+Lương Thế Vinh đã làm gì ?
+Đoạn văn có mấy câu ?
+Những chữ nào được viết hoa?
Vì sao ?
-GV nêu từ khó, y/c HS viết từ khó đọc.
-Y/c HS phân tích tiếng khó, NX - Sửa sai.
-GV đọc bài.
-Đọc soát lỗi.
-GV chấm một số bài. NX
-NX giờ học.
-chuẩn bị bài sau.
-HS lên gắp thăm chuẩn bị.
-HS đọc. NX
-HS đọc , trả lời câu hỏi
Nghe cô đọc
Trả lời câu hỏi
Nhận xét 
-1 HS đọc.
-Trạng Nguyên,
Lương Thế Vinh.
-HS viết bảng: xuống thuyền, nặng.
-HS viết bài, soát lỗi chéo. NX.
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hướng dẫn học:
 - HS tự hoàn thành bài các môn học trong ngày .
 - GV quan sát hướng dẫn học sinh yếu.
 - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn giờ sau
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012
Tập đọc
Đọc thêm bài mua kính - ôn tập
Mục tiêu
Đọc trơn đựơc cả bài, đọc đúng các từ khó, trả lời một số câu hỏi
Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng các bài trong tuần 5.
Ôn luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh.
Biết nhận xét lời kể của bạn.
Đồ dùng dạy học.
Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
Tranh minh hoạ SGK .
Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động dạy.
Hoạt động học.
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động 1 
Giới thiệu bài.
Hoạt động 2
Tập đọc bài Mua kính.
Hoạt động 3
Ôn tập đọc.
Hoạt động 4
Kể chuyện theo tranh. 
3. Củng cố dặn dò.
( lồng trong tiết học )
Giáo viên đọc mẫu.
Gọi học sinh đọc
Học sinh đọc nối tiếp đoạn.
HS đọc cả bài.
? cậu bé muốn mua kính để làm gì?
Cậu bé thử đeo kính như thế nào?
Tại sao bác bán kính phì cười?
-Yêu cầu hs gắp thăm các bài tập đọc.
-HS đọc và trả lời 1 số câu hỏi theo nội dung bài.
-Yêu cầu hs kể chuyện theo tranh
-Treo 4 bức tranh có gợi ý.
-Để làm tốt bài này các em phải làm gì?
-HS tự làm-Đọc bài-NX
GV chỉnh sửa cho hs.
Cho điểm các em viết tốt.
-Nhận xét tiết học.
- HS đọc 
- HS trả lời - NX
- Quan sát kỹ-đọc câu hỏi trả lời.
HS viết bài.Đọc bài.
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh
	- Củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100;
	- đơn vị đo khối lượng (kg), đơn vị đo thể tích (lít).
	- Giải toán có lời văn.
II. đồ dùng : 
- Viết sẵn 3 bài vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Tính:
 5 + 6 = 11 16 + 5 =
 8 + 7 = 15 27 + 8 =
 9 + 4 = 44 + 9 =
40 + 5 = 4 + 16 =
30 + 6 = 3 + 47 =
 7 + 20 = 5 + 55 =
Bài 2: Số ?
a. 25 + 20 = 45 (kg)
b. 45 l
Bài 3: 
Viết số thích hợp vào ô trống
Số hạng 34 45 63 17 44
Số hạng 17 48 29 46 36
Tổng 51 83 92 63 80
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Lần đầu bán: 45 kg
Lần sau bán: 38 kg
Cả hai lần bán ? kg
 Bài giải 
 Cả hai lần bán là:
 45 + 38 = 83 (kg)
 Đáp số: 83 kg
C Củng cố dặn dò :
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 
35l + 26l 17l + 18l 
-Nhận xét -cho điểm 
Giới thiệu bài ghi đầu bài
+ Yêu cầu học sinh làm bài vào vở 
+ Nêu cách thực hiện 
-Nhận xét - đánh giá 
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK=> thảo luận nhóm đôi rồi trình bày kết quả 
-Nhận xét -đánh giá 
Hướng dẫn học sinh làm bài 
+Làmnhư thế nào để con điền được tổng đó ?
- Nhận xét đánh giá 
Bài toán cho biết gì? 
Phải tìm gì ?
_ Yêu cầu học sinh làm bài 
- Nhận xét -đánh giá 
- Thu bài chấm -Nhận xét 
Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài và xem trước bài giờ sau. 
2 học sinh lên bảng 
-Nhận xét
- Làm bài 
-Lên bảng điền 
-Nhận xét 
- Quan sát 
-Thảo luận nhóm đôi 
-Trình bày kết quả nêu cách tính 
-Nghe cô hướng dẫn 
-Làm bài 
- học sinh đọc bài 
-Đọc tóm tắt 
- học sinh làm bài 
- Đọc bài Nhận xét 
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Luyện từ và câu:
ôn tập các bài tập đọc tuần 6, 7 
đọc thêm bài cô giáo lớp em
I, Mục tiêu:
- Ôn luyện TĐ, HTL tuần 6 ,7.
-HS đọc đúng và hiểu nội dung bài “Cô giáo lớp em “
- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi, cách tra mục lục sách , cách nói lời mời , nhờ ,đề nghị .
- Ôn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
II, Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL tuần 6.
- Nội dung BT3.
III, Hoạt động dạy học. 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1, Bài cũ:
2, Bài mới:
*Hoạt động1: 
Giới thiệu bài.
*Hoạt động2:
 Ôn TĐ - HTL.
*Hoạt động3: Đọc thêm bài “Cô giáo lớp em “
*Hoạt động 4 : Ôn cách nói lời cảm ơn, xin lỗi ,cách nói lời mời , nhờ đề nghị ,cách tra mục lục sách 
Hoạt động 5: Ôn cách sử dụng dấu chấm phẩy.
3, Củng cố dặn dò.
-Gọi HS đọc 1 bài TĐ, HTL tuần 5. Trả lời câu hỏi.
-NX- Cho điểm.
-GV giới thiệu.
-Gọi HS lên gắp thăm bài đọc+câu hỏi, chuẩn bị 2 phút.
-Y/c HS đọc bài, trả lời câu hỏi
-NX. Cho điểm.
 +Bài “ Mẫu giấy vụn”.
-Đọc đoạn 1,2 - TL câu hỏi 2.
-Đọc đoạn 3 - TL câu hỏi 4.
 +Bài “Ngôi trường mới”.
-Đọc đoạn 1,2 - TL câu hỏi 2.
-Đọc đoạn 3 - TL câu hỏi 3.
 +Bài “Người thầy cũ”.
-Đọc đoạn 1,2 - TL câu hỏi 2.
-Đọc đoạn 3 - TL câu hỏi 3.
+Bài “Thời khoá biểu “,đọc theo ngày , đọc theo buổi 
Đọc mẫu toàn bài 
- Cho hs đọc nối câu ,nối đoạn và đọc toàn bài 
-Cho hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
- Nhận xét - cho điểm 
-Gọi HS đọc y/c BT3.
-Y/c nhóm 2 thảo luận- hỏi- đáp.
-Y/c 1 số nhóm nêu KQ- nx.
-GV ghi câu trả lời hay,
-Y/c HS đọc đề.
-GV treo bảng phụ.
-Y/c HS làm bài- chữa bài- NX
 +Đọc gặp dấu chấm phẩy ta chú ý gì ?
-Y/c HS đọc lại bài chú ý cách ngắt, nghỉ hơi.
-NX giờ học.
-Về nhà ôn bài.
-HS đọc- NX.
-HS gắp thăm.
-HS đọc- trả lời câu hỏi- NX.
-HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi 
- Nhận xét 
+HS1: cậu sẽ nói gì khi bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền.
+HS2: tớ cảm ơn cậu.
-HS đọc câu hay.
-1 HS làm bảng.
-HS khác làm vở.
-Chữa- NX. 
- Nêu câu trả lời
-Nhận xét 
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hướng dẫn học:
 - HS tự hoàn thành bài các môn học trong ngày .
 - GV quan sát hướng dẫn học sinh yếu.
 - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài 1. Tính nhẩm.
239 + 312 2 8 +72
123 + 922 2 8 + 92
129 + 62 18 + 15
912 + 7 118 + 43
Bài 2. Đặt tính tính rồi tính.
36 + 118 135 +261
24 + 149 413 + 360
Bài 3. Đặt tính rồi tính.
52 + 48 46 + 54
93 + 7 48 + 52
65 + 35 63 +37
Ôn gải toán
Bài 4.
TT: sáng bán 258 kg gạo 
chiều bán nhiều hơn sáng: 105kg
Hỏi chiều ...... kg?
3 củng cố dặn dò
Đọc yêu cầu.
Khi đặt tính cần chu ý gì?
- Nêu cách thực hiện phép tính 
Đọc yêu cầu.
Nêu cách đặt tính và tính?
Khi tính cần chú ý điều gì
Đọc yêu cầu.
Dựa vào tóm tắt nêu đề toán?
Phân tích đề 
Hỏi - đáp
HS làm bài - đọc bài nhận xét
HS làm bài - đọc bài nhận xét
Một học sinh lên bảng làm 
 HS làm bài - đọc bài nhận xét
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
- Học sinh yêu thích gấp thuyền
II. đồ dùng:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui to, đẹp ở tuần trước
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui to, đẹp
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Giấy thủ công.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:
2.Bài mới:
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
Hoạt động 2
Hướng dẫn học sinh quan sát
Hoạt động 3
Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Hoạt động 4
HS thực hành nháp
3. Củng cố - dặn dò
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
NX sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
Giới thiệu bài- ghi đầu bài
Giới thiệu mẫu thuyền phẳng đáy có mui
Gợi ý cho HS nhận xét về hình dáng, mầu sắc
Gợi ý cho học sinh nói về tác dụng của thuyền trong thực tế ( giống thuyền phẳng đáy không mui)
Tác dụng của mui thuyền?
Bước1: Gấp tạo mui thuyền
- Gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2, 3 ô như hình 1 sẽ được hình 2 miết dọc theo 2 đường mới gấp cho phẳng. 
Các bước gấp tiếp theo tương tự như gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Bước 2: Gấp các nếp cách đều
- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp hình 2 được hình 3.
Gấp đôi mặt trước của hình3 được hình 4.
Lật hình 4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được hình 5.
Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền:
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui:
Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại ...
Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác lại các bước gấp.
GV nhận xét: Nhắc học sinh mỗi bước gấp cần miết mạnh đường mới gấp cho phẳng.
Giáo viên theo dõi và hướng dẫn học sinh .
Nhận xét giờ học, nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
Chuẩn bị đồ dùng để lên trên bàn.
Quan sát mẫu
học sinh trả lời
HS quan sát cô làm mẫu
HS quan sát - nhận xét
Lớp thực hành
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hướng dẫn học:
 - HS tự hoàn thành bài các môn học trong ngày .
 - GV quan sát hướng dẫn học sinh yếu.
 - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn giờ sau
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012
Chính tả
Ôn tập các bài tập đọc tuần 8
Đọc thêm bài "đổi giày "
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng và hay các bài tập đọc đã học trong tuần 8 . Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài 
- Đọc đúng và lưu loát bài tập đọc " Đổi dày "
- Hệ thống hoá vốn từ qua trò chơi ô chữ .
II. đồ dùng:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc trong tuần 8 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
.Bài mới
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Hoạt động 2
Luyện đọc các bài tập đọctuần 8và kiểm tra tập đọc 
Hoạt động 3
Hướng dẫn đọc bài 
" Đổi dày "
Hoạt động 4 
Trò chơi ô chữ
3. Củng cố dặn dò
Giới thiệu bài -ghi đầu bài
Yêu cầu học sinh nêu các bài tập đọc trong tuần 8
- Nhận xét 
-Giáo viên nêu hình thức ôn tập 
-Yêu cầu học sinh lên bảng bốc thăm tên bài => đọc => trả lời câu hỏi 
-Nhận xét -đánh giá
Đọc mẫu 
Hướng dẫn học sinh đọc 
Gọi học sinh đọc bài 
Nhận xét -Cho diểm
-Kẻ sẵn ô giống SGK lên bảng 
- Để sẵn thẻ chữ lên bàn 
-Nêu yêu cầu của từng dòng 
-Nhận xét cho điểm
-Yêu cầu học sinh tìm ô chữ hàng dọc 
-Giải thích từ phần thưởng 
Nhắc nhở học sinh về nhà đọc lại các bài tập đọc 
-Nhận xét giờ học 
-Nêu tên các bài 
-Nhận xét - bổ sung 
Nghe cô hướng dẫn 
-Học sinh lên gắp phiếu đọc bài
-Nhận xét 
- Nghe cô đọc mẫu 
 Nghe cô hướng dẫn 
Đọc bài 
- 
-Học sinh trả lời
1 học sinh lên gắn thẻ chữ 
-Học sinh tìm
-Đọc đồng thanh
-Nhận xét 
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
Kiểm tra định kì
Tự nhiên xã hội
Đề phòng bệnh giun
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh có thể:
- Giun thường sống ở ruột và một số nơi trong cơ thể . Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ .
- Thực hiện được 3 điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun : Ăn sạch uống sạch, ở sạch 
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun.
- Kĩ năng tư duy phê phán:Phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ, khôngđảm bảo vệ sinh, gây ra bệnh giun.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân đề phòng bệnh giun.
II. Đồ dùng dạy học:
- Băng giấy ,
- Tranh ảnh 
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: 
Tìm hiểu về bệnh giun 
MT: Giúp học sinh nhận ra triệu chứng của bệnh giun . Biết nơi sống trong cơ thể người. Biết tác hại của bệnh giun 
Hoạt động 3: Nguyên nhân lây nhiễm giun MT: Nhận biết được nguyên nhân và cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể 
Hoạt động 4:
Đề phòng bệnh giun 
Liên hệ 
3. Củng cố - dặn dò
+ Thế nào là ăn uống sạch sẽ? 
 - Nhận xét -đánh giá 
+ Các con đã bị , đau bụng, ỉa chảy , ỉa ra giun, buồn nôn , chóng mặt chưa? 
Đó chính là triệu chứng của bệnh giun
+ Yêu cầu học sinh thảo luận theo nội dung ghi trên bảng phụ 
+ Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người? 
+ giun ăn gì mà sống được trong cơ thể ? 
+ Nêu tác hại do giun gây ra? 
- Nhận xét đánh giá 
=> KL: Giun thường sống ...........
Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 SGK và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi 
+ Trứng giun vào cơ thể người bằng cách nào ? 
Giáo viên kết luận : Trứng giun có nhiều ở phân người ....
Yêu cầu học sinh quan sát H2 ,H3,H4 
+ Các bạn đang làm gì ? làm như vậy có tác dụng gì ? 
- Nhận xét đánh giá kết luận 
+ Để phòng tránh bệnh giun con đã làm gì ? 
Nhận xét
Nhận xét giờ học
HS trả lời
nhận xét
Nêu câu trả lời 
Thảo luận nhóm 
Nêu câu trả lời 
học sinh thảo luận nhóm 
-Đại diện một số nhóm trả lời 
-Nhận xét 
- Học sinh trả lời 
-Nhận xét 
HS quan sát
* Bổ sung sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập viết
Kiểm tra định kì ( Viết )
Đề bài :
.................................................................
Hướng dẫn học.
HS hoàn thành các bài trong ngày. 
GVhướng dẫn học sinh tự hoàn thành các bài.
Rèn chữ viết cho học sinh.
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012
 Tập làm văn
Kiểm tra định kỳ
Toán
tìm một số hạng trong một tổng
I. Mục tiêu:
	- Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
	- áp dụngáp dụng để giải các bài toán có lời văn có liên quan tìm số hạng trong một tổng .
II. đồ dùng : 
- Các hình vẽ trong phần bài học.
- Bảng phụ viết bài 2.
III. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới.
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 
1. Giới thiệu cách tìm số hạng trong một tổng.
*Bước 1:
 6 + 4 = 10
6= 10 - 4
4 = 10 - 6
10
 x
 4
x +4 = 10 
x = 10 -4
x = 6
10
 6
 x
10
 6
 4
Hoạt động 3Luyện tập:
Bài 1: Tìm x (theo mẫu)
a. x + 3 = 9 b. x + 5 = 10
c. x + 2 = 8 d. x + 8 = 19
e. 4 + x = 14 
 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
Số hạng
12 
9 
15 
17
Số hạng 
6 
24
21 
Tổng
15
 34 
42
39
 Bài 3: Tóm tắt:
Có: 35 học sinh
Có: 20 nam
Có ? nữ
3. Củng cố, dặn dò: 
Có tất cả mấy ô vuông? (10)
- Được chia làm mấy phần? (2).
- Mỗi phần có mấy ô vuông? 
- 4 cộng 6 bằng mấy? (10)
- 6 bằng 10 trừ mấy? (10 - 4)
- 6 là số ô vuông phần nào? (phần thứ nhất).
- 4 là số ô vuông phần nào? (phần thứ hai).
GV kết luận: Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông phần thứ hai ta được số ô vuông phần thứ nhất.
Vẽ hình lên bảng - nêu bài toán 
Có tất cả 10 ô vuông chia ra làm 2 phần , phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x 
=> x +4 = 10 làm như thế nào để tính được số ô vuông chưa biết ? 
Vẽ hình lên bảng
+ Nêu đề toán 
+ Muốn tính số ô vuông chưa biết ta làm như thế nào ? 
* Bước 2: Rút ra kết luận. Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
Gọi học sinh nêu yêu cầu đầu bài 
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu 
-Yêu cầu học sinh làm bài
+ Tại sao con lại điền số đó 
-Nhận xét - cho điểm 
+ Yêu cầu học sinh đọc đề 
+ Yêu cầu nêu tóm tắt
+Bài toán cho biết gì ? Phải tìm gì ? 
- Nhận xét học sinh làm bài 
- Chấm bài -Nhận xét bài làm của học sinh 
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu học sinh học thuộc kết luận của bài
-Học sinh q