Giáo án tổng hợp Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Thị Thanh Hà

 ,củng cố.
- Nhận xét giờ học
- HD giờ sau.
- HS nghe.
- HS ghi vở.
- 3-4 HS đọc.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS viết bảng con.
- HS chép bài vào vở.
- HS làm vở.
- 1 HS đọc bài làm.
- HS làm vở.
- HS chữa bài.
- HS đọc.
Toán
Phép cộng có tổng bằng 10
I.Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về:
 - Phép cộng có tổng bằng 10 và củng cố cột dọc.
 - Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ .
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng gài que tính mô hình đồng hồ.
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ(5’):
2.Bài mới(30’) :
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2 : Giới thiệu 
6 + 4 = 10
 6
+ 
 4
.....
 10
* HĐ 3 : Luyện tập .
Bài 1 :Viết số thích hợp
9 +... = 10 10 = 9 + ...
1 + ... = 10 10 = 1 +...
Bài 2 : Tính .
 7 5 2 1
 + + + +
 3 5 8 9
Bài 3 : Tính nhẩm
7+3+6=
6+4+8=
Bài 4 : Số ?
3. Củng cố dặn dò(5’):
- Nhận xét bài kiểm tra.
- GV giới thiệu ghi bảng.
- GV giới thiệu cách cộng theo cột(đơn vị, chục )
- Yêu cầu HS lấy 6 que tính .GV gài 6 que tính lên bảng.
- Yêu cầu HS lấy thêm 4 que tính và gài 4 que tính lên bảng nói “thêm 4 que tính”
- Yêu cầu HS gộp rồi đếm kết quả tính .
- Yêu cầu HS viết phép tính .
- Gọi HS viết phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng đặt tính và tính 5 + 5 và 7 + 3.
- Gọi HS đọc 9 cộng mấy bằng 10 
- Điền số mấy vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu HS đọc phép tính .
- Yêu cầu HS làm phần còn lại .
- Gọi HS chữa bài ,nhận xét .
- Yêu cầu HS đọc đề .
- Yêu cầu HS tự làm bài - KT chéo 
+Nêu cách đặt tính và thực hiện tính
 5 + 5 = ?
- Nêu yêu cầu của đề ?
- Yêu cầu HS làm vở .
- Gọi HS chữa bài .
- Tại sao 7 + 3+ 6 =16 ?
+GV sử dụng mô hình đồng hồ quay kim đồng hồ .Chia lớp làm đội,2đội lần lượt đọc các giờ mà GV quay trên mô hình . Sau 5 lần đội nào đúng nhiều là thắng .
- Gọi HS đọc các phép cộng có tổng bằng 10?
- NX giờ học – HD giờ sau.
- HS ghi bảng con.
- HS quan sát .
- HS lấy 6 que tính .
- Lấy thêm 4 que tính.
- HS đếm và nêu kết quả tính.
- HS lên bảng viết .
- 2 HS làm bảng .
- HS đọc .
- HS làm bài – Chữa bài .
-1HS đọc đề.
-HS làm vở .
1 HS chữa bài
- HS chia làm 2 đội ,mỗi đội 5 em chơi theo sự hướng dẫn của GV.
Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào tranh minh họa , gợi ý dưới mỗi tranhvà các câu hỏi gợi ý của GVkể lại từng đoạn của câu chuyện và toàn bộ nội dung câu chuyện.
 - Biết thể hiện lời kể tự nhiên, hối hợp với nét mặt cử chỉ, điệu bộ.
 - Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật , từng nội dung câu chuyện 
 - Biết theo dõi lời kể của bạnvà biết nhận xét lời kể.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa.
III. Đồ dùng dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ(5’):
2.Bài mới(30’):
*HĐ1:GT bài
*HĐ2:HD kể chuyện.
a.Kể lại từng đoạn câu chuyện.
b . Nói lại lời của Nai Nhỏ
c.Kể lại toàn bộ câu chuyện .
3. Củng cố dặn dò(5’):
-Yêu cầu 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện “Phần thưởng”.
- GV giới thiệu.
Bước 1: Kể trong nhóm .
- Yêu cầu HS dựa vào tranh trong SGK kể cho các bạn nghe . - Nhận xét.
Bước 2 : Kể trước lớp .
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày.
Có thể gợi ý cho HS .
Tranh 1 : + Tranh vẽ cảnh gì ?Hai bạn Nai gặp chuyện gì ?
+ Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
Tranh 2 : + Lúc đó 2 bạn làm gì ?
+Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh như thế nào ?
Tranh 3 : Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ xanh ?
+ Bạn Dê Non sắp bị lão Sói tán thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
+ Theo em bạn của nai Nhỏ là người như thế nào ?
+ Khi nai Nhỏ xin đi chơi cha bạn ấy nói gì ?
+ Khi nghe con kể về bạn cha của Nai Nhỏ đã nói gì ?
Cách 1:Kể độc thoại.
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn.
- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện ?
Cách 2:Kể phân vai.
- HD học sinh nhận vai.
*Lưu ý: Giọng nói đúng yêu cầu,hướng dẫn bình chọn người đóng hay ,nhóm đóng vai hay.
-Nhận xét giờ học .Hướng dẫn bài sau.
HS nghe.
- HS trả lời.
- 4 HS tạo thành nhóm kể.
- Mỗi nhóm kể một đoạn.
- HS nhận xét diễn đạt,thể hiệnnội dung.
-HS dựa vào gợi ý để kể.
- HS thực hành kể theo yêu cầu của GV.
- HS kể trong nhóm.
Hướng dẫn học
 - Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài các môn học trong ngày 
 - GV quan sát hướng dẫn HS yếu.
 - Nhận xét giờ học.
 - Hướng dẫn bài sau.
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012
 Tập đọc
Gọi bạn
I. Mục tiêu:
 1.Đọc :
 - Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm , lang thang .
 - Ngắt nghỉ hơi đúng dấu phẩy, giữa các cụm từ, giữa các dòng thơ đúng nhịp 2/3 ;3/2.
 - Đọc chậm rãi tình cảm tha thiết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng.
 - Học thuộc lòng cả bài thơ .
 2. Hiểu: 
 - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: sâu thẳm, hạn hán, lang thang.
 - Hiểu nội dung từng khổ thơ.
 - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Bài thơ cho chúng ta thấy tình bạn gắn bó thân thiết giữa Bê Vàng và Dê Trắng .
 3. Giáo dục các em gắn bó, đoàn kết với bạn .
II. Đồ dùng dạy học:
 + Tranh minh họa.
 + Bảng phụ ghi từ , câu cần luyện đọc.	
III Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ(5’):
 2.Bài mới(30’):
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2:Luyện đọc.
+Đọc mẫu .
Đọc nối tiếp câu.
+Luyện phát âm :xa xưa , thuở nào , sâu thẳm 
+ Luyện đọc khổ thơ .
+ Luyện đọc cả bài 
* HĐ3 : Tìm hiểu bài 
*HĐ4: Học thuộc lòng.
3.Củng cố dặn dò(5’):
*Yêu cầu 2 HS đọc bài “ Bạn của Nai Nhỏ ”và TLCH 
- GV nhận xét cho điểm.
- GV treo tranh .
- GV giới thiệu.
- GV hướng dẫn cách đọc bài rồi đọc mẫu.
- Gọi HS đọc nối tiếp theo dòng thơ .
+ Tìm từ khó đọc ?
- GV viết bảng từ khó , gọi HS đọc .
- Gọi HS đọc chú giải .
- HD HS ngắt giọng từng câu .
- Theo nhịp 2/3 và 3/2 .
- Yêu cầu HS luyện đọc .
- HD dẫn HS đọc theo nhóm .
- GV nhận xét , cho điểm . 
- GV tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm cả bài
- Cho HS đọc đồng thanh .
- Yêu cầu 1 HS đọc khổ thơ 1 .
+ Đôi bạn Bê Vàng và Dê trắng sống ở đâu ?
+ Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở bên nhau từ rất lâu ?
+ Sâu thẳm là như thế nào ?
- Gọi HS đọc khổ 2 .
Gọi HS đọc chú giải hạn hán 
+ Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?
+ Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
+Yêu cầu 1 HS đọc khổ thơ cuối.
- HS đọc chú giải lang thang. 
- Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng đã làm gì?
+ Dê Trắng gọi bạn như thế nào? Tại sao đến giờ Dê Trắng vẫn gọi bạn?
+ Qua bài thơ em thấy thích Bê vàng hay Dê Trắng? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ , cả bài .
- Thi đọc thuộc lòng.
Gọi 1 HS đọc thuộc lòng cả bài.
+ Bài thơ kể về tình bạn của Bê Vàng và Dê Trắng như thế nào?
- Nhận xét giờ học.
 - Hướng dẫn giờ sau.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. Cả lớp NX.
- HS quan sát.
- HS ghi vở .
- HS nghe và đọc thầm .
- HS đọc nối tiếp theo câu .
HS nêu và luyện đọc .
1 HS đọc 
3 – 5 HS đọc cá nhân .
Cả lớp đọc đồng thanh.
HS đọc theo nhóm dưới hình thức đọc nối tiếp .
Mỗi nhóm 1 HS thi .
HS đọc.
HS đọc từng khổ thơ
HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV.
1 HS đọc .
HS trả lời.
HS đọc.
HS trả lời.
- HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
- HS thi đọc cá nhân.
Toán 
26 + 4 , 36 + 24
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 , 36 + 24 ( cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết )
 - Củng cố kiến thức giải toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Que tính ,bảng gài .
III. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ(5’):
2 + 8 3 + 7 6 + 4
2.Bài mới(30’):
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2:Giới thiệu phép cộng : 26 + 4
26 6 cộng 4 bằng 10 
+ 4 viết 0 nhớ 1 .
...... 2 thêm 1 bằng 3 
 30 viết 3.
* HĐ3 : Giới thiệu phép cộng : 36 + 24
*HĐ4:Luyện tập
Bài 1: Tính 
Bài 2:
Nhà Mai : 22 con 
Nhà Lan : 18 con
2 nhà : ? con
3.Củng cố dặn dò (5’):
- Gọi 2 HS làm bảng : Đặt tính và tính
- Nhận xét cho điểm.
- GV ghi bảng.
- GV đưa bài toán 
+ Ngoài cách dùng que tính để đếm ta còncách nào khác ?
- Hướng dẫn thực hiện phép cộng .
- GV thao tác , yêu cầu HS làm theo .
+ Lấy 26 que tính nói “ có 26 que tính ” gài 2 bó ( 1 bó = 1 chục ) và 6 que tính .
- GV viết số .
- Thêm 4 que tính .(GV lấy 4 que tính gài xuống dưới 6 que )
+ 6 que tính gộp với 4 que tính là 10 que tính tức là 1 chục ,1 chục với 2 chục là 3 chục hay 30 que tính .GV viết số .
- GV nêu bài toán 2 .
- Hướng dẫn HS tương tự như bài 1.
- Gọi 1 HS lên bảng viết tính và tính .
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS làm bảng .
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 
 42 + 8 và 63 + 27 ?
- Gọi HS đọc đề bài 2.
+ Đề bài cho gì ? Hỏi gì ?
+ Muốn biết cả hai nhà nuôi được bao nhiêu con gà ta làm tn ? 
- Yêu cầu HS làm bài .
- Gọi HS chữa bài . 
- Khi cộng tính viết cần lưu ý điều gì 
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn giờ sau.
- 2 HS làm bảng.
Cả lớp làm nháp.
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS trả lời lần lượt.
-HS khác quan sát nhận xét .
- HS quan sát .
- HS quan sát .
- 1 HS làm bảng .HS khác làm vở .
- HS làm bảng .
- Cả lớp làm vở .
- 1 HS nêu miệng .
- HS đọc đề và phân tích đề .
- HS làm vở .
Luyện từ và câu
Từ chỉ sự vật - Câu kiểu Ai là gì ?
 I . Mục tiêu:
 - HS làm quen với từ chỉ người ,vật ,cây cối ,con vật .
 - Nhận biết từ trên trong câu và trong lời nói .
 - Biết đặt câu giới thiệu theo mẫu : Ai ( cái gì ,con gì ) là gì ?
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa SGK.
 - Bảng phụ .
III .Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ(5’): 
2.Bài mới(30’):
*HĐ1: Giới thiệu bài .
*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập .
Bài 1 :Gọi tên tranh .
Bài 2 : Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng .
Bài 3 : Đặt câu theo mẫu .
3 .Củng cố dặn dò(5’): :
- Tìm từ có tiếng học ,tập .
- Nhận xét ,cho điểm .
- GV giới thiệu .
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- GV treo tranh vẽ .
- Yêu cầu HS làm miệng gọi tên từng tranh .
- Gọi HS lên bảng gắn tên gọi dưới tranh.
- Yêu cầu HS đọc từ .
- Nhận xét , củng cố .
- Yêu cầu HS đọc đề .
*GV: Từ chỉ sự vật là từ chỉ người , vật , cây cối , con vật .
- Yêu cầu HS làm bài hai nhóm .
- Gọi 2 nhóm lên bảng tìm nhanh bằng cách gạch chéo vào các ô không phải là từ chỉ sự vật .
GV nhận xét sửa sai cho HS .
Mở rộng : Xếp các từ tìm được thành 4 loại : chỉ người , vật , con vật , cây cối .
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc mẫu .
- HS làm bài .
- Chữa bài ,nhận xét .
- HS chữa bài theo cặp .
- Cho HS nhận xét . GV củng cố .
- Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu .
- Nhận xét giờ học .
- Hướng dẫn giờ sau.
- HS lắng nghe.
- HS ghi vở .
- 1 HS đọc
- HS quan sát .
- HS nhìn trên tranh đọc Bộ đội ,công nhân .
- HS gắn bảng .
- HS đọc .
- HS thảo luận nhóm 2 .
- 2 nhóm thi .
- HS đọc yêu cầu .
- HS đọc mẫu .
- HS làm bài .
- Nhận xét .
- 2 HS đặt câu .
Hướng dẫn học 1 
 Luyện tập toán
I. Mục tiêu :
 - Thực hành đo độ dài với đơn vị cm ,dm và quan hệ giữa chúng .
 - Luyện gọi tên các thành phần trong phép tính ,đặt tính phép cộng, trừ đơn vị có đơn vị đo độ dài .
 - Giải toán có lời văn .
II.Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài .
HĐ2 : HD ôn tập .
*Củng cố về đơn vị đo độ dài cm, dm.
Bài 1 :Thực hành đo
*Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả phép tính.
Bài 2 :Nối các tên gọi đúng 
Số hạng Số hạng Tổng 
 48 + 30 = 78 
 65 - 11 = 54
 Số bị trừ số trừ hiệu 
Củng cố cộng , trừ .
Bài 3 : Đặt tính rồi tính 
32 + 43 87-35
44 + 34 96-42
Bài 4 : Tính 
5 dm + 3 dm =
9 dm – 6 dm =
45 dm –21 dm =
60 dm-20 dm =
*Ôn giải toán có lời văn
Bài 5 :
Tóm tắt :
Lớp 2A : 18 HS nam 
 : 21 HS nữ 
Lớp 2A : ? HS
HĐ3 : Củng cố dặn dò
- HS nghe , ghi vở.
- Yêu cầu HS dùng thước thẳng đo chiều dài , chiều rộng quyển sách toán ,T Việt .
- Gọi HS nêu kết quả do được là bao nhiêu cm, dm .
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Gọi HS đọc bài làm .
- Nhận xét , củng cố .
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi 2 HS làm bảng, cả lớp làm vở ô ly.
- Gọi HS đọc bài làm.
- Nhận xét, củng cố.
- Yêu cầu 2 HS làm bảng, cả lớp làm vở.
- Gọi HS đọc bài làm.
- Nhận xét, củng cố.
- Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu 1 HS làm bảng, cả lớp làm vở .
- Nhận xét, củng cố.
- Nêu kiến thức toàn bài?
- Nhận xét giờ học. 
 - Hướng dẫn giờ sau.
- HS thực hành đo và báo cáo kết quả .
- Đọc yêu cầu .
- Làm bài.
- Đọc bài làm 
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu .
- HS làm bài 
- HS chữa bài.
- HS làm bài.
- Chữa bài.
- 1 HS đọc đề.
- HS làm bài,
- HS chữa bài.
- HS nêu miệng
Hướng dẫn học:
 - Học sinh tự hoàn thành bài các môn học trong ngày.
 - GV quan sát hướng dẫn học sinh yếu .
 - HS tự học theo hướng dẫn của GV
 - GV nhận xét .
 - Tổng kết giờ học 
 - Hướng dẫn giờ sau 
Thủ công
Gấp máy bay phản lực(T1)
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực.
 - Gấp được tên lửa.
 - Học sinh hứng thú gấp hình. Giáo dục HS giữ vệ sinh.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Mẫu tên lửa. Quy trình gấp.
 - Giấy nháp,giấy màu ,bút màu.
III.Đồ dùng daỵ học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ (5’):
2. Bài mới(30’):
*HĐ1:GT bài
*HĐ2: Hướng dẫn HS quan sát mẫu , NX
*HĐ3:Hướng dẫn mẫu
Bước 1:Gấp tạo mũi thân ,cánh máy bay.
Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
*HĐ4:Thực hành gấp.
3. Củng cố dặn dò(5’):
- Kiểm tra đồ dùng cần chuẩn bị củaHS
- GV giới thiệu bài.
- GV đưa mẫu.
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào?
+ Máy bay phản lực có mấy phần?Đó là những phần gì?
- GV gọi HS lên bảng mở dần mẫu gấp.
+ Để có tên lửa ta cần có những tờ giấy hình gì?
+Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình dạng của máy bay phản lực và tên lửa .
- GV hướng dẫn cách đặt giấy rồi làm mẫu cho HS.
+ Nêu cách đặt giấy như thế nào?
GV hướng dẫn HS cách gấp:
- Lần 1: Thực hiện tất cả các thao tác.
- Lần 2 : Hướng dẫn chậm từng các thao tác .
- Gọi HS lên bảng gấp .
- NX uốn nắn.
- Yêu cầu HS thực hành gấp nháp .
- GV theo dõi uốn nắn
- Nhận xét sản phẩm của HS .
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn giờ sau
-HS lắng nghe.
- HS quan sát.
-HS trả lời lần lượt các câu hỏi của GV.
- HS quan sát và thực hiện.
- HS trả lời. 
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS quan sát
- 2 HS thực hành gấp.
-HS gấp nháp.
Hướng dẫn học:
 - Học sinh tự hoàn thành bài các môn học trong ngày.
 - GV quan sát hướng dẫn học sinh yếu .
 - HS tự học theo hướng dẫn của GV
 - GV nhận xét .
 - Tổng kết giờ học 
 - Hướng dẫn giờ sau 
 Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2012
 Chính tả: ( nghe viết )
Gọi bạn
I. Mục tiêu: 
 - Nghe viết chính xác, không mắc lỗi 2 khổ thơ cuối bài.
 - Biết cách trình bày khổ thơ 5 chữ . chữ cái đầu phải viết hoa , tên riêng viết hoa . Bắt đầu viết từ ô thứ ba cho đẹp. 
 - Biết phân biệt phụ âm đầu tr / ch và phụ âm cuối ng/ngh , dáu hỏi / dấu ngã 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tâp.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ(5’): 
Khỏe , cứu 
2. Bài mới(30’):
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: HD nghe viết.
a. Tìm hiểu nội dung:
b. HD cách trình bày.
c. HD cách viết chữ khó.
d. Đọc cho HS viết.
e. Soát lỗi.
*HĐ2:Làm bài tập.
Bài 1:Điền ng/ngh.
Nghiêng ngả , nghi ngờ , nghe ngóng ,ngon ngọt
Bài 2:Điền tr /ch
Trò chuyện ,che chở ,trắng tinh
3. Củng cố dặn dò(5’): 
- Yêu cầu HS viết chính tả 
- NX cho điểm.
- GV giới thiệu
- reo bảng phụ và đọc đoạn thơ cần viết.
+ Bê vàng đi đâu ? Vì sao?
+ Đoạn thơ có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu thơ.
+ Lời gọi của Dê Trắng được ghi với dấu gì ?
+ Thơ 5 chữ nên trình bày như thế nào?
- GV đọc các từ khó.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS và yêu cầu HS phân tích chữ khó
- GV đọc cho HS viết bài.
Chú ý cách cầm bút và tư thế ngồi.
*Treo bảng phụ rồi đọc cho HS soát lỗi.
- Thu vở chấm 10- 13 bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
- Gọi 1 HS đọc đề 
- 1 HS khác làm mẫu.
- Yêu cầu HS làm vở.
- Gọi HS chữa bài.
- Khi nào viết ng/ ngh?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Gọi 1 HS làm mẫu.
- HS làm vở.
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn bài sau.
- 2 HS viết bảng lớp,cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- Thứ 3.
- HS viêt từ khó.
- HS phân tích.
- HS viết vở.
- HS soát lỗi.
- HS đọc đề và làm mẫu.
- HS làm vở.
- HS chữa bài.
- HS đọc.
- HS làm mẫu.
- HS làm vở.
- HS đọc
Toán
Luyện tập
I . Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về :
 - Phép cộng có tổng bằng 10 ( Tính nhẩm , viết )
 - Phép cộng dạng 26 + 4 , 36 + 24 .
 - Giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
 - Đổi đơn vị đo độ dài cm , dm .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Nội dung bài tập 1.
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ(5’):
32 + 8 , 41 + 39 
83 + 7 , 16 + 24
2. Bài mới(30’):
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ 2:Luyện tập
Củng cố về phép cộng.
Bài 1:Tính nhẩm 
Bài 2:Tính
 36 7
 + +
 4 33 
Bài 3:Đặt tính rồi tính
24 + 6 48 + 12
 24 48
 + 6 +12
Củng cố về giải toán
Bài 4:
 Nữ : 14 HS 
 Nam : 16 HS 
 Có : ... HS?
3. Củng cố, dặn dò(5’):
- Yêu cầu 2 HS làm bảng.
- Nhận xét cho điểm.
-GV giới thiệu:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi một học sinh lên bảng làm.
- Nêu cách tính nhẩm ?
- Nhận xét , củng cố.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nêu cách làm bài.
- Giáo viên nhận xét củng cố.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm vở 
- Gọi HS đọc bài và nêu cách đặt tính.
- Nhận xét , củng cố.
- Gọi một học sinh đọc đề toán.
- Phân tích đề toán.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở bài tập.
- Gọi HS đọc bài làm.
- Nhận xét củng cố.
- Nhận xét củng cố.
- Nêu kiến thức toàn bài?
- Nhận xét tiết học. HD giờ sau.
-.2 HS làm bảng ,cả lớp làm bảng con.
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
- HS nêu cách tính.
HS nhận xét
- 1HS đọc.
- HS làm bài và chữa bài
- 3HS nêu.
- 2HS đọc.
- 2HS làm bảng.
- HS tính.
- 1 HS đọc đề.
- HS làm bảng
- cả lớp làm vở.
- HS nhận xét.
 2 HS nêu.
Tự nhiên và xã hội
Hệ cơ 
I. Mục tiêu:
 Sau bài học học sinh có thể:
 - Nhận biết vị trí tên gọi một số cơ của cơ thể .
 - Biết cơ nào có thể co duỗi được nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động được .
 - Biết cách giúp cơ phát triển và săn chắc .
II. Đồ dùng dạy học :
 -Mô hình cơ .
 -Tranh hệ cơ , thẻ chữ .
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ(5’):
 2. Bài mới(30’):
* HĐ1:Giới thiệu bài 
*HĐ2 : Giới thiệu hệ cơ .
Mục tiêu: HS nhận biết vị trí các cơ .
*HĐ3 : Sự co giãn của các cơ .
Mục tiêu : Biết cơ nào cũng có thể co duỗi được nhờ đó mà các bộ phận của cơ có thể cử động được .
*HĐ4 : Làm thế nào để cơ phát triển và săn chắc 
Mục tiêu: Biết cách giúp cơ phát triển và săn chắc.
*HĐ5 : Trò chơi 
3.Củng cố dặn dò:
 (5’) 
- Để bảo vệ cơ xương và giúp cơ xương phát triển tốt chúng ta cần làm gì ?
GV nhận xét , cho điểm .
- Yêu cầu HS quan sát mô tả khuôn mặt , hình dáng của bạn .
+ Nhờ đâu mỗi người có một khuôn mặt hình dáng nhất định ?
- Giới thiệu bài .
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp .
- Yêu cầu HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi .
- GV theo dõi giúp đỡ .
- GV đưa tranh vẽ hệ cơ .
- Gọi HS lên bảng chỉ vị trí các cơ theo yêu cầu của GV. 
 - GV chỉ vị trí .
- Yêu cầu HS vừa chỉ vị trí vừa nêu tên .
- GV kết luận .
- Tổ chức HĐ nhóm .
- Yêu cầu HS làm từng động tác .
+ Gập cánh tay quan sát ,sờ nắn , mô tả cơ bắp ,cánh tay khi đó .
+ Duỗi cánh tay quan sát ,sờ nắn mô tả so sánh với khi gập cánh tay .
- Yêu cầu một số HS lên làm động tác .
KL : Cơ co giãn được khi co cơ ngắn , chắc . Khi duỗi cơ dài , mềm .
*HĐ phát triển :
- Gọi HS làm động tác ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực.
+ Ngửa cổ cơ nào co, cơ nào duỗi.
+ Khi bạn cúi mình ưỡn ngực cơ nào co cơ nào duỗi? 
+ Chúng ta nên làm gì để cơ phát triển và săn chắc?
 + Chúng ta cần tránh những việc làm nào có hại cho cơ? 
GVKL : 
- Gắn 2 hình vẽ hệ cơ yêu cầu 2 nhóm thi dán tên một số cơ.
- Nhận xét tuyên dương.
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn giờ sau
- 2 HS trả lời .
- 2 HS cùng bàn .
- HS trả lời .
- HS ghi vở .
- 2 HS cùng bàn quan sát và thảo luận câu hỏi của GV.
- HS quan sát .
- HS chỉ .
- HS nêu tên 
- 2 nhóm thực hành .
- HS mô tả .
- 4 HS làm động tác .
- 2 HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS nhắc lại.
- 2 nhóm thi tiếp sức.
Tập viết
Chữ hoa :B
I. Mục tiêu :
 - Viết đúng đẹp chữ hoa B 
 - Viết đúng cụm từ ứng dung : Bạn bè sum họp .
 - Viết đúng kiểu chữ ,đều nét ,đúng quy trình , khoảng cách .
II. Đồ dùng dạy học :
 - Mẫu chữ hoa B , dòng chữ ứng dụng .
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ(5’) :
2.Bài mới(30’) :
*HĐ1 : GT bài
*HĐ2 : HD viết chữ hoa 
*HĐ3 : HD viết cụm từ ứng dụng .
* HĐ 4 : Viết vở 
*HĐ5: Chấm bài 
3 . Củng cố dặn dò :
 (5’)
- 2 HS lên bảng viết chữ Â, Ă 
- Nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu ghi bảng.
+ Chữ B gồm mấy nét là những nét nào?
- Gọi 3 HS nêu cấu tạo .
- GV nêu quy trình viết ,tô chữ mẫu.
- Yêu cầu HS viết vào không trung, bảng con.
- Nhận xét, sửa sai .
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng 
+ Chữ đầu câu viết như thế nào :
+ So sánh độ cao giữa chữ hoa B và chữ cái a ?(chữ B cao 2,5 li , chữ a cao 1 li)
+ Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ?(cách nhau 1 chữ cái)
+ Giữa các chữ cái ta phải viết như thế nào ?(có thêm nét nối)
- Yêu cầu HS viết bảng con chữ “Bạn’’
- Nhắc tư thế ngồi viết, cách viết vở, cầm bút .
- GV thu chấm vở: 5, 6 bài.
- Nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện viết thêm.
- 2 HS viết 
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS viết.
- HS đọc .
- HS trả lời 
- 2HS viết bảng lớp 
- Cả lớp viết bảng con 
- HS viết vở.
- Thu vở
Hướng dẫn học:
 - HS tự hoàn thành bài các môn học trong ngày.
 - GV quan sát hướng dẫn.
 - Nhận xét giờ học .
 - Hướng dẫn giờ sau.
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012
Tập làm văn
Sắp xếp câu trong bài - Lập danh sách học sinh
I. Mục tiêu :
 - Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện .
 - Biết nói nội dung bức tranh bằng 2, 3 câu.
 - Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh .
 - Lập danh sách các bạn trong nhóm .
 - Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.hợp tác. xử lí thông tin.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh họa, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ (5’): 
2. Bài mới (30’):
*HĐ1 : Giớ