Giáo án tổng hợp Lớp 2 - Tuần 25 - Năm học 2016-2017 - Phạm Văn Nông

 nan giấy
Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích :
- Học sinh nhắc lại các bước gấp
Bước 1:Cắt thành các nan giấy
Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích :
Tiết 3
Môn: Toán
Bài : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) .
- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3.
HS trung bình, yếu làm được ít nhất: Bài 1, 2. 
HS khá giỏi: Bài 1, 2 ,3, 
3. Thái độ: HS thích học môn này.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Bảng phụ 
Học sinh: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra VBT
- Nhận xét 
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
- Hôm nay các em học tiết luyện tập .
- GV gọi HS nhắc tên bài 
b. Vào bài
Hoạt động 1
Thực hành làm bài tập .
Mục tiêu:Giúp HS:HTL bảng chia 5
Cách tiến hành
Bài 1 : 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời nhẩm ra kết quả.
-GV cho học sinh nhận xét
- GV nhận xét
 Bài 2 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời nhẩm ra kết quả.
-GV cho học sinh nhận xét
- GV nhận xét.
Hoạt động 2
Giải bài toán
Mục tiêu: Giúp HS kỹ năng giải bài toán có phép chia.
Cách tiến hành
 Bài 3 : 
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- GV hỏi bài toán cho biết gì, hỏi gì ?
- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải.
- Gọi học sinh lên giải.
- Cả lớp làm vào vở
- GV nhận xét 
Bài 4 : về nhà
Bài 5 :(HS khá giỏi làm )
4.Củng cố 
- GV cho học sinh thi nhẩm nhanh:
 4 x 6 = 50 : 5 =
35 : 5 = 5 x 7=
- GV nhận xét
5.Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Các em về nhà xem lại bài 
- Học sinh hát.
- Học sinh nhắc lại tên bài.
Bài 1
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh nhẩm và kết quả.
 10: 5= 2 15: 5=3
 20:5=4 25: 5= 5
 30:5=6 45: 5= 9
 35:5=7 50: 5= 10 
Bài 2
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh nhẩm và kết quả.
 5 x 2= 10 5 x4 = 20 
 10: 2= 5 20: 4 = 5
 10:5= 2 20: 5 = 4 
 5 x 3=15 5 x 1= 5 
 15: 3= 5 5: 1 = 5 
 15 :5 =3 5: 5 = 1
Bài 3
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
Tóm tắt:
5 bạn :35 quyển
1 bạn :? quyển
Bài giải:
Số vở của mỗi bạn là:
35: 5= 7 (quyển vở)
Bài 4 : về nhà 
Bài 5 :(HS làm )
Kết quả hình a
Học sinh thi nhẩm nhanh:
 4 x 6 = 24 50 : 5 = 10
35 : 5 = 7 5 x 7= 35
Tiết 4
Phân môn: Kể chuyện
Bài :SƠN TINH , THUỶ TINH
I.MỤC TIÊU:
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 2).
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3).
HS trung bình, yếu làm được ít nhất: Bài 1, 2. 
HS khá giỏi, làm được các bài 1,2,3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 1.Giáo viên:Tranh minh hoạ 
 2. Học sinh : Tranh SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “QuảTim Khỉ”
-Nhận xét 
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em kể chuyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh 
- GV ghi tựa lên bảng
b. Vào bài
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS sắp xếp thứ tự tranh 
Mục tiêu : Giúp HS sắp xếp thứ tự tranh.
Cách tiến hành:
 GV hướng dẫn học sinh sắp xếp lại các tranh :
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu
- GV gắn bảng 3 tranh lên bảng .
- Bức tranh 1 minh họa điều gì?
- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?
-Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?
-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện :
-Hãy nêu bức tranh thứ 3 :
- GV gọi học sinh lên sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2
Kể lại câu chuyện. 
 Mục tiêu : Giúp HS kể lại câu chuyện theo trình tự.
Cách tiến hành:
Kể từng đoạn chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại .
- GV yêu cầu học sinh kể từng đoạn theo nhóm 
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn câu chuyện theo 2 hình thức.
- GV nhận xét.
Kể toàn bộ câu chuyện:
 - Mỗi nhóm đại diện học sinh lên kể toàn bộ câu chuyện .
- GV bình chọn nhóm nào kể hay nhất
- GV nhận xét
4.Củng cố::
- Truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” :Nói lên điều gì có thật ?
- GV nhận xét.
5. Dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-Các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Học sinh hát.
- Học sinh kể nối tiếp truyện
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 
-Quan sát tranh .
-Bức tranh 1: minh hoạ trận đánh của hai vị thần .Thuỷ Tinh đang hô mưa ,gọi gió dâng nước ,Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ 
-Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện .
-Bức tranh 2 : vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương .
- Đây là nội dung thứ 2 của câu chuyện.
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương .
- Học sinh lên sắp xếp lại thứ tự các bức tranh 3, 2,1
- Học sinh kể từng đoạn theo nhóm 
- Đại diện các nhóm thi kể .
- Đại diện nhóm kể toàn bộ câu chuyện.
-Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay.
I. PHỤ ĐẠO VÀ BỒI DƯỠNG
1. PHỤ ĐẠO 
Đọc và viết
Nội dung thục hiện của học sinh
Tên nội dung
SƠN TINH - THUỶ TINH 
Thứ tư ngày 08 tháng 03 năm 2017
Ngày soạn: 06/02/2017
Ngày dạy :08/03/2017 Tiết 1
Phân môn: Tập đọc
Bài : BÉ NHÌN BIỂN
I.MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên .
- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)
HS trung bình, yếu trả lời được ít nhất: CH 1,2 trong SGK 
HS khá giỏi, trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK.
Nội dung tích hợp : HS hiểu thêm về phong cảnh biển 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : SGK
Học sinh: SGK
II.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi học sinh đọc bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”
 + Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
 + Ai là người lấy được Mị Nương?
- Nhân xét 
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em học bài “Bé nhìn biển”
- GV gọi học sinh đọc tên bài
b. Vào bài:
Hoạt động 1
Luyện đọc.
Mục tiêu : Giúp HS luyện đọc trơn toàn bài.
Cách tiến hành:
a. Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài 
(giọng vui tươi ,thích thú)
b.Luyện phát âm
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến. Chú ý theo dõi các lỗi ngắt giọng.
- Cả lớp đọc ,cá nhân đọc các từ 
c.Luyện đọc đoạn :
- Học sinh nối tiếp đoạn đọc từng khổ thơ trước lớp .(nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm)
- Học sinh đọc những từ ngữ được giải nghĩa ở cuối bài thơ
+ Phì phò : tiếng thở to của người hoặc vật .
+Lon ta lon ton :dáng đi của trẻ em nhanh nhẹn và vui vẽ .
d.Đọc từng khổ thơ trong nhóm:
đ.Thi đọc trước lớp :
- Thi đọc khổ thơ 1 
- GV nhận xét
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài.
Cách tiến hành:
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
- CH1:Tìm những câu thơ cho thất biển rất rộng? 
- CH2 :Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ?
- CH3 Em thích khổ thơ nào nhất ? vì sao?
- GV nhận xét .
Hoạt động 3
CH4 : Luyện đọc lại bài
Mục tiêu : Giúp HS luyện đọc với hình thức đọc thuộc lòng.
Cách tiến hành:
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ sau đó xoá dần bài thơ trên bảng cho học sinh học thuộc. 
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng(đọc cá nhân)
- GV nhận xét .
4.Củng cố :
- Tìm những câu thơ cho thất biển rất rộng? 
- GV nhận xét.
GV giải thích...
GDKN : em đã làm gì để bảo vệ biển quê hương?
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
- Chuẩn bị bài sau.
- Học sinh hát.
- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh . Sơn Tinh đế từ vùng non cao còn Thuỷ Tinh đế từ vùng nước thẳm . 
+ Sơn Tinh là người lấy được Mị Nương.
- Học sinh đọc : Bé Nhìn Biển 
- Học sinh chú ý theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp câu.
- biển, nghĩ hè , tưởng rằng , nhỏ ,bải giằng ,bễ , vẫn , trẻ 
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn từng khổ thơ
- Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa
-Cá nhân thi đọc 
-Tưởng rằng biển nhỏ , mà to bằng trời, như con sông lớn ,chỉ có một bờ ,biển to lớn thế.
-Bãi giằng với sóng , chơi trò kéo co, nghìn con sống khoẻ lon ta lon ton ,biển to lớn thế, 
vẫn là trẻ con ,bải giằng với sống ,chơi trò kéo co.
 -Em thích khổ thơ1 vì khổ thơ cho em biết biển rất rộng .
-Em thích khổ thơ 2 ,vì khổ thơ cho em thất biển cũng như em rất trẻcon và rất thích chơi kéo co. 
Em thích khổ thơ 3 ,vì khổ thơ tả biển rất thật và sinh động .
-Em thích khổ thơ 4 ,vì em thíchnhững con sóng đang chạy lon ton vui đùa trên biển 
- Học sinh đồng thanh
- Học sinh thi đọc thuộc lòng
Học sinh : - Tưởng rằng biển nhỏ 
 Mà to bằng trời
 - Biển to lớn thế
HS nêu hiểu biết của em về Cửa biển Gành Hào huyện Đông Hải.
Tiết 2 : Thể dục
 Bài : 49 *Ôn một số bài tập RLTTCB
 *Trò chơi : Nhảy đúng , Nhảy nhanh
I. Mục tiêu:	
-Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. 
II. Địa điểm và phương tiện
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi , sân chơi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Phương pháp lên lớp
I. Mở đầu: (5’)
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn,đi thường.bước Thôi
Ôn bài TD phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xét
II. Cơ bản: { 24’}
a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông-
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi
Nhận xét
b.Đi nhanh chuyển sang chạy
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi
Nhận xét
c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
III. Kết thúc: (6’)
Đi đều.bước Đứng lại.đứng
Thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn các bài tập RLTTCB
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Tiết 3
Môn : Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số. 
*Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 4. 
HS trung bình, yếu làm được ít nhất: Bài 1, 2. 
HS khá giỏi: làm được các bài 1,2,3,4,5
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: 4 hình tam giác bằng nhau
Học sinh: SGK - VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ :
- GVgọi học sinh làm bài tập 
- Nhận xét 
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em học tiết luyện tập.
- Vài học sinh đọc tên bài 
b. Vào bài:
Hoạt động 1
Thực hành làm bài tập .
Mục tiêu:Giúp HS thực hiện được các bài tậpliên quan đến tìm x
Cách tiến hành
Bài 1 : 
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập
- GV gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp viết vào vở .
- Nhận xét , 
Bài 2: 
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập
- GV gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp viết vào vở .
- Nhận xét ,
Hoạt động 2
Thực hành làm bài tập .
Mục tiêu:Giúp HS nhận biết số phần trong hình 
Bài 3: hs khá giỏi
- Học sinh đọc yêu cầu bài
- Học sinh quan sát tranh và trả lời.
Hoạt động 3
Thực hành làm bài tập .
Mục tiêu:Giúp HS thực hiện giải bài tập.
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- GV hỏi bài toán cho biết gì, hỏi gì ?
- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải.
- Gọi 1 học sinh lên giải.
- Cả lớp làm vào vở
- GV nhận xét
Bài 5: ( Về nhà)
4.Củng cố:
- GV gọi học sinh thực hiện
 5 x 5 – 15= 50 : 5 + 12 =
- GV nhận xét. 
5.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Học sinh hát.
- Học sinh làm bài tập
Bài 1
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
Mẫu: 3 x 4 = 12 : 2 
 = 6 
- Học sinh thực hiện
a/ 5 x 6 : 3 = 30 : 3 b/ 6: 3 x 5= 2 x 5
	 =10 = 10 
c/ 2 x 2 x 2 = 4 x 2
 = 8
Bài 2: 
Học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Học sinh thực hiện
a/ x +2 = 6 b/ 3+ x =15 
x = 6 -2 x = 15 -3
x = 4 x = 12 	
 x x 2 = 6 3 x x = 15 
 x = 6 : 2 x = 15 :3 
 x = 3 x = 5 
Bài 3: hs 
- Học sinh đọc yêu cầu bài
- Học sinh quan sát tranh và trả lời.
Hình A đã tô 1/3 số ô vuông
Hình B đã tô 1/5 số ô vuông
Hình C đã tô 1/2 số ô vuông
Hình D đã tô 1/4 số ô vuông
Bài 4
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Mỗi chuồng có 5 con thỏ .Hỏi 4 chuồng như thế có tất cả bao nhiêu con thỏ ?
Tóm tắt:
1 chuồng : 4 con thỏ
4 chuồng :? con thỏ
Bài giải :
Số con thỏ có trong 4 chuồng có là:
5 x 4 = 20 (con thỏ)
Đáp số: 20 con thỏ
5 x 5 – 15= 50 : 5 + 12 =
Tiết 4
Môn: Tự nhiên và xã hội
Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn..
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
HS trung bình, yếu Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn) 
HS khá giỏi, : Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn )
KNS : -Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về các loài cây sống trên cạn.
 -Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối.
 -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
 -Phát triển kĩ năng hợp tác : Biết hợp tác với mọi người xung quanh cùng bảo vệ cây cối.
II.CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên:Hình vẽ trong SGK trang 52 ,53 
 2. Học sinh: SGK và sưu tầm một số cây
III.CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV hỏi: 
+ Cây có thể sống ở đâu ? và kể tên một số cây mà em biết?
- GV nhận xét.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: 
- Một số loài cây sống trên cạn
b. Vào bài:
Hoạt động 1
Quan sát cât cối ở sân trường ,vườn trường và xung quanh trường .
Mục tiêu:Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả .
Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài hiện trường . 
-Phân công khu vực quan sát cho các nhóm 
-Giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tên cây , đặc điểm và ích lợi của cây được quan sát và phát cho nhóm trưởng 1 phiếu hướng dẫn quan sát ,dưới đây là phiếu hướng dẫn Học sinh quan sát . 
-Nhóm trưởng dẫn các bạn cùng đi đến nơi GV phân công ,cho nhóm mình .Dựa vào phiếu hướng dẫn để cả nhóm cùng quan sát rút ra nhận xét .Nhóm trưởng có thể cử mỗi bạn tìm hiểu về thân cây , bạn thì tìm hiểu tán lá , bạn thì vẽ lại cây , nhóm chọn để quan sát.
Bước 2:Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm nói trên mô tả đặc điểm và nói ích lợi của các cây mọc ở khu vực nhóm được phân công và dán hình vẽ lên bảng .
- GV khen ngợi các nhóm có khả năng quan sát và nhận xét tốt. 
Hoạt động 2
Biết lợi ích của cây
Mục Tiêu: Nhận biết một số cây sống trên cạn , và ích lợi của chúng 
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa “Nói tên và nêu ích lợi của những cây có trong hình”
- GV giúp đỡ các nhóm :
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi một số HS chỉ và nói tên từng cây trong mỗi hình .
+ Trong số các cây được giới thiệu trong sách giáo khoa ,cây nào là cây ăn quả ?
+Cây nào là cây bóng mát ?
+Cây nào là cây lương thực , thực phẩm ?
+Cây nào là cây vừa dùng làm thuốc vừa dùng làm gia vị 
Kết luận:
Có rất nhiều loài cây sống trên cạn , chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người , động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác .
4.Củng cố :
GDKN : Cho học sinh chơi trò chơi “Thi kể tên các cây sống trên cạn”.
GV giải thích
- GV nhận xét.
5. Dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Các em về nhà xem lại bài để tiết sau học tốt hơn.
- Học sinh hát.
- Học sinh :Cây có thể sống được ở khắp nơi :Trên cạn , dưới nước .
-Nhóm 1:Quan sát cây cối ở sân trường .
-Nhóm 2: Quan sát cây cối ở sân trường . 
-Phiếu hướng dẫn quan sát 
1- Tên cây ?
2-Đó là loại cây cao cho bóng mát hay cây hoa cây cỏ ..?
3-Thân cây và cành lá có gì đặt biệt ?
4-Cây đó có hoa hay không ?
5-Có thể nhìn thấy phần rể cây thông?Tại sao?Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt?
6-Vẽ lại cây đã quan sát được .
- Đại diện nhóm trình bày.
- Học sinh quan sát tranh SGK
-Các học sinh nhận ra 
+Hình 1: Cây mít 
+ Hình 2: Cây phi lao 
+Hình 3: Cây ngô 
+ Hình 4 :Cây đu đủ 
+Hình 5: Cây thanh long 
+Hình 6: Cây sả 
+ Hình 7 : Cây Lạc .
Học sinh :Thi kể tên các cây gia vị , cây thuốc nam , cây ăn quả , cây lương thực .
HS nêu hiểu biết của em về cây Nhãn Bạc liêu.
Tiết 5
Môn : Tập viết
Bài : CHỮ HOA V
I.MỤC TIÊU
- Viết đúng chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; vượt dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần)
HS năng khiếu, :Biết viết chữ V hoa theo cỡ vừa và nhỏ ; Biết viết đúng ứng dụng cụm từ :Vượt suối băng rừng theo cở nhỏ , viết đúng mẫu , đều nét và nối chử đúng quy định .
 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận cho HS
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên :Mẫu chữ hoa V 
 2. Học sinh : Vở tập viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV 1 gọi học sinh viết từ “Ươm”
-Cả lớp viết vào bảng con 
-Nhận xét 
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
 Hôm nay các em viết tập viết chữ hoa V, và cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng”
b. Vào bài:
Hoạt động 1
Hướng dẫn viết chữ hoa
Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ hoa.
Cách tiến hành:
- GV đính chữ hoa V lên bảng 
- GV gọi học sinh đọc chữ hoa .
- Cấu tạo chữ hoa V cao gồm có mấy ô li và bao nhiêu dòng kẻ.
-GV hướng dẫn các nét viết
+Nét 1: là nét kết hợp của nét cong trái và lượn ngang .
+Nét 2: là nét dọc 
+Nét 3: là nét móc xuôi phải . 
-Cách viết :
+Nét 1: ĐB trên ĐK5,viết nét cong trái rồi lượn ngang ,giống như nét 1 của các chử H, I,K DB trên ĐK6.
+Nét 2 :Từ . điểm DBcủa nét 1 ,đổi chiều bút , viết nét lượn ,dọc từ trên xuống ,dưới DB ở ĐK 1.
+Nét 3:Từ điểm DBcủa nét 2 , đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải DB ,Ở ĐK5.
-GVviết mẫu chữ Vtrên bảng , vừa viết vừa nói lại cách viết.
- GV viết mẫu trên bảng 
- GV hướng dẫn học sinh viết bảng con
- GV nhận xét
Hoạt động 2
Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo chữ hoa vừa được học
Cách tiến hành:
- GV gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng 
- GV giảng : vượt suối băng rừng ,vượt qua đoạn đường ,không quản ngại khó khăn , gian khổ . 
- Tổ chức học sinh quan sát, nhận xét câu mẫu
- Chữ hoa trong cụm từ giảm còn mấy li?
- Cụm từ có mấy tiếng?Nêu độ cao các của chữ cái?
- Yêu cầu học sinh nhận biết cách đặt dấu thanh đúng vị trí.
- Khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách chữ o
- GV viết mẫu tiếng : Vượt 
- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai
- Nhận xét chốt ý đúng.
Hoạt động 3
Hướng dẫn HS viết vở
Mục tiêu: Giúp HS viết thành thạo chữ vừa học vào vở
Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn học sinh cách viết chữ hoa vào vở
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết
- Chấm 5 – 7 bài viết của học sinh
-Nhận xét, đánh giá
4.Củng cố 
- GV cho học sinh thi viết bảng lớp
-GV nhận xét
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Chuẩn bị bài cho tiết học sau
- Học sinh hát.
- Học sinh viết bảng con : Ươm
- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc chữ hoa
- Cấu tạo chữ hoa V cao 5ô li gồm có 6 đường kẻ , gồm 3 nét
- Học sinh quan sát theo hướng dẫn của GV
-Cả lớp viết bảng con 
- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng” .
- Học sinh quan sát: Từ điểm cuối của chữ V lia bút xuống điểm đầu của chữ ư và viết chữ ư, điểm đầu của chữ ư liền với nét 3 của chữ V 
-Chữ b, g cao 2li rưỡi t cao 1 li rưỡi , các chữ còn lại cao 1li .
- Dấu nặng dưới chữ ơ ,dấu sắc trên chữ ơ ,dấu huyền đặt trên chữ ư . 
-Bằng chữ 1 con o 
-Cả lớp viết vào bảng con 
-1 dòng chữ V cở vừa 
- 1 dòng chữ V cở nhỏ
-1 dòng chữ Vượt cở vừa 
- 1 dòng chữ Vượt cở nhỏ 
-3 dòng ứng dụng cở nhỏ . 
Học sinh thi viết bảng lớp: V ,Vượt
Thứ năm ngày 09 tháng 03 năm 2017
Ngày soạn: 06/02/2017
Ngày dạy :09/03/2017 Tiết 1 : Thể dục
Bài : 50 *Ôn một số bài tập RLTTCB
 *Trò chơi : Nhảy đúng , Nhảy nhanh
I. Mục tiêu:	
-Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. 
II. Địa điểm và phương tiện
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi , sân chơi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Phương pháp lên lớp
I. Mở đầu: (5’)
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn,đi thường.bước Thôi
Ôn bài TD phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xét
II. Cơ bản: { 24’}
a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông.
 *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi
Nhận xét
b.Đi nhanh chuyển sang chạy
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi
Nhận xét
c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
III. Kết thúc: (6’)
Đi đều.bước Đứng lại.đứng
Thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn các bài tập RLTTCB
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Tiết 2
Môn: Toán
Bài : GIỜ - PHÚT
I.Mục Tiêu:
- Biết 1 giờ có 60 phút.
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.
*Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
HS trung bình, yếu làm được ít nhất: Bài 1, 2. 
HS khá giỏi, làm được các bài 1,2,3.
Thái độ:Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm và các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút) và việc sử dụng trong đời sống thực tế hằng ngày .
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên: Mô hình đồng hồ (bằng nhựa)
 -Đồng hồ để bàn 
 2. Học sinh: 
III.Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi học sinh lên bảng thực hành giải bài tập.
 + X+ 2= 6 b/ 3+ X =15
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em học bài Giờ phút.
b.Vào bài:
Hoạt động 1
Giới thiệu cách xem giờ.
 Mục tiêu:Giới thiệu cách xem giờ :(khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6 )
a/ Ta đã họ