Giáo án tổng hợp Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2016-2017 - Phạm Văn Nông

ng đối phẳng, thẳng.
HS khá, giỏi, Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
- Có hứng thú và yêu gấp hình .
II.CHUẨN BỊ : 
 - GV : Mẫu tên lửa , qui trình gấp .
 - HS : Dụng cụ học tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAÏY HOÏC :
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS 
1 .OÅn ñònh lôùp 
2. Bài cũ : 
 Kiểm tra ĐDHT của HS 
3. Bài mới: 
 Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1 :Quan sát và nhận xét .
 Mục tiêu: Giúp HS quan sát và nắm được hình dáng , màu sắc , các phần của tên lửa 
Cách tiến hành 
GV đính mẫu gấp tên lửa .
- Hình dáng của tên lửa ? 
- Màu sắc của mẫu ? 
- Tên lửa có mấy phần ? 
Mở mẫu đã gấp tên lửa .
- Để gấp tên lửa , cần tờ giấy có hình gì ? 
- Để gấp được tên lửa , gấp phần nào trước phần nào sau ? 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp theo qui trình .
 Mục tiêu : Giúp HS nắm được qui trình gấp tên lửa .
Cách tiến hành 
- GV treo bảng qui trình , gợi ý qua các hình vẽ trong qui trình để y/c HS nêu cách gấp từng hình .
- GV thao tác mẫu ở từng bước HS nêu ( Hoặc cho HS lên thao tác chung với GV) .
- Để gấp được tên lửa , phải thực hiện mấy bứơc ? 
- Cho 2 HS lên gấp mẫu .
Hoạt động 3 :Thực hành . (Với HS khéo tay : Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.)
Mục tiêu Giúp HS bước đầu gấp được tên lửa .
Cách tiến hành 
- GV nêu yêu cầu khi thực hành gấp
- GV cho các nhóm đại diện thi đua gấp tên lửa . 
- GV quan sát , uốn nắn , hướng dẫn .
- Cho đại diện các nhóm lên phóng tên lửa - Nhóm nào phóng tên lửa xa , cao nhóm đó được tuyên dương . 
4. Củng cố – dặn dò : 
- Để gấp được tên lửa , gấp mấy bước ? Nêu các bước gấp ? 
- Giấy để gấp tên lửa phải có hình gì ? 
- Chuẩn bị giấy màu : 10 x 15ô , để gấp tên lửa ở tiết 2 .
Hát
HS quan sát tranh vẽ tên lửa .
 -HS quan sát
- Dài , có một đầu nhọn .
 HS nêu .
- 2 phần : Mũi và thân .
- Hình chữ nhật .
- Phần mũi trước , phần thân sau 
HS quan sát và nêu : 
- H.1 : Gấp đội tờ giấy theo hình chữ nhật đứng để lấy đường dấu giữa .
- H.2 : Gấp vào đường dấu giữa tạo mũi tên lửa .
- H.3,4 : Gấp vào đường dấu giữa để tạo thân .
- H. 5 : Gấp ngược ra sau tạo tên lửa .
- H.6 : Sử dụng . 
- Thực hiện 5 bước .
-HS thao tác gấp , lớp quan sát , nhận xét .
-Hoạt động lớp , nhóm .
-Đại diện các nhóm thi đua gấp 
-HS lên phóng tên lửa , lớp nhận xét .
-HS nêu
Tiết 3
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)
I. Mục tiêu
-Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị,thứ tự của các số.
 -Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
* Làm bài tập: 1, 3, 4, 5. 
HS trung bình, yếu làm được ít nhất: Bài 1, 
HS khá, giỏi, làm được các bài 1, 3,4,5
II)Đồ dùng dạy học
GV: Bảng cài – số rời
HS: Bảng con - vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 
GV hỏi HS:
Số liền trước của 72 là số nào?
Số liền sau của 72 là số nào?
HS đọc số từ 10 đến 99.
Nêu các số có 1 chữ số.
GV cho HS nhận xét.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Ôn tập các số đến 100
Hoạt động 1:Củng cố về đọc, viết, phân tích số
 Mục tiêu: Viết và đọc số chục, đơn vị của số có 2 chữ số
Caùch tieán haønh: 
Bài 1:
-GV hướng dẫn:
-8 chục 5 đơn vị viết số là: 85
-Nêu cách đọc
-Không đọc là tám mươi năm
-85 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
(HD tương tự các số còn lại.)
-GVcho HS nhận xét.
-GV nhận xét. 
Bài 2: HS về nhà 
-GV cho HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm vào bảng con.
-GV sửa chữa và chốt lại ý đúng.
Hoạt động 2: So sánh các số
 Mục tiêu: Biết được >, <, = và viết đúng thứ tự dãy số.
 Caùch tieán haønh: Thực hành
Bài 3: 
-GV gọi HS nêu cách thực hiện:
- GV gọi HS thực hiện:
-Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm.
- GV cho HS nhận xét. 
- GV nhận xét.
 Bài 4: 
-GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự.
-GV gọi HS thực hiện.
- GV cho HS nhận xét. 
- GV nhận xét
 Bài 5
-GVgọi HS nêu yêu cầu và cách thực hiện.
- GV gọi HS thực hiện
- GV cho HS nhận xét. 
- GV nhận xét.
-GV chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hơn.
4. Củng cố – Dặn dò .
Gv neâu baøi taäp cho hs laøm baøi
-Nhận xét tiết học.
-Xem lại bài
-Chuẩn bị baøi tieáp theo.
- Hát
HS laøm baøi
Số liền trước của 72 là số 71.
Số liền sau của 72 là số 73
HS đọc số từ 10 đến 99 : 10, 11, 12, 13,, 99.
 Nêu các số có 1 chữ số :1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
(ĐDDH: bảng cài)
Bài 1:
- Tám mươi lăm
85 = 80 + 5
36 = 30 + 6
71 = 70 + 1
94 = 90 + 4
- Viết thành chục và đọc.
- Bài 3:
- Điền dấu >, <, =
- HS làm bài.
 34 85
 72 > 70 68 = 68 40 +4 = 44
- Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38 .
Bài 4:
- HS nêu
- HS làm bài, sửa bài
a. 28, 33, 45, 54
b. 54, 45, 33, 28
Bài 5:
- Viết số từ số nhỏ đến số lớn.
67à70à76à80à84à90à93à98à100
 HS laøm baûøng con
 95 = 90 + 5
41 = 40 + 1
Tiết 4
MÔN: KỂ CHUYỆN
BAØI: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu truyện. 
HS trung bình, yếu :Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu truyện.
HS khá, giỏi, biết phân vai để dựng lại câu chuyện 
II)Đồ dùng dạy học
GV: Tranh
HS: SGK
III. Các hoạt độngdạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp .
2. Bài cũ.
GV kieåm tra duïng cuï hs
3. Bài mới .
Giới thiệu: 
-Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì?
-Vậy trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn bộ câu chuyện rồi sắm vai theo câu chuyện đó.
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: tranh)
 Mục tiêu: HS kể từng đoạn bằng lời theo tranh dựa vào câu hỏi.
Caùch tieán haønh: 
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý.
Kể theo tranh 1.
-GV: Đặt câu hỏi
-Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?
-Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?
-GVcho HS nhận xét.
-GV nhận xét.
Kể theo tranh 2.
-Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?
-Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?
-Bà cụ trả lời thế nào?
-Cậu bé có tin lời bà cụ nói không.
-GV cho HS nhận xét
Kể theo tranh 3.
-Bà cụ trả lời thế nào?
-Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?
-GV cho HS nhận xét.
GV nhận xét.
Kể theo tranh 4.
-Em hãy nói lại câu tục ngữ
-Câu tục ngữ khuyên em điều gì? 
-GV chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại.
Hoạt động 2:Kể chuyện theo nhóm
 Mục tiêu: HS tiếp nối nhau kể từng đoạn theo nhóm.
 Casch tieán haønh: Kể chuyện
-GV cho HS kể theo từng nhóm
-GVtheo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc
-GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.
-GV cho HS nhận xét
 -GV nhận xét.
Hoạt động 3:Kể chuyện trước lớp 
Mục tiêu: HS kể chuyện kèm với động tác, điệu bộ
Caùch tieán haønh: Sắm vai
-GVgiúp HS nắm yêu cầu bài tập
-Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ.
-Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu bộ.
-GV cho HS nhận xét
GV nhận xét cách kể của từng nhóm.
4. Củng cố – Dặn dò.
-GV nêu câu hỏi về nội dung bài. 
GDKN: Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?
-Về tập kể chuyện.
- Hát
- Có công mài sắt có ngày nên kim.
Kể theo tranh 1
- Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng chóng chán. Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng là cậu đã ngáp ngắn ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúc nào không biế
- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện.
Kể theo tranh 2.
- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mài vào tảng đá bên đường.
-Bà mài thanh sắt để làm gì?
-Để làm thành cây kim.
-Cậu bé không tin lời bà cụ.
Kể theo tranh 3.
- HS kể
- Hôm nay bà mài, ngày mai bà mài. Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại 1 tí chắc chắn có ngày nó sẽ thành cái kim.
Kể theo tranh 4.
- HS nêu 
- Làm việc kiên trì, nhẫn nại
- Hoạt động nhóm
- HS tự kể theo nhóm.
- Đại diện lên thi kể
- HS thực hành
- Giọng người kể chuyện chậm rãi.
- Giọng cậu bé ngạc nhiên.
- Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn.
 Lớp nhận xét.
- Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất.
 HS trả lời.
I. PHỤ ĐẠO VÀ BỒI DƯỠNG
1. PHỤ ĐẠO 
Đọc và viết
Nội dung thục hiện của học sinh
Tên nội dung
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
Ngày soạn: 16/08/2016
Ngày dạy :31 /08/2016 
Thứ tư ngày 31 tháng 08 năm 2016
Tiết 1
MÔN: TẬP ĐỌC
 BÀI: TỰ THUẬT
I. Mục tiêu
 -Đọc đúng và rõ ràng toàn bài;Biết nghỉ hơi sau các dấu,giữa các dòng,giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
 -Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật ( lí lịch ). 
HS trung bình, yếu trả lời được ít nhất: CH 1,2 trong SGK 
HS khá, giỏi, trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK
II)Đồ dùng dạy học
GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật
HS: SGK
III. Các hoạt động daïy hoïc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh lôùp .
2. Bài cũ. Có công mài sắt có ngày nên kim
-GV gọi HS đọc từng đoạn chuyện và trả lời câu hỏi:
-Tính nết cậu bé lúc đầu như thế nào?
-GV cho HS nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu baøi tröïc tieáp: 
Hoạt động 1:Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: ương, uyên. Biết nghỉ hơi ở mỗi dòng.
 Caùch tieán haønh: Phân tích luyện tập.
-GV đọc mẫu.
-GV yêu cầu HS tìm từ khó phát âm và từ khó hiểu
-Từ khó phát âm.
-Từ khó hiểu (cho HS đọc ở cuối bài)
-Luyện đọc câu
-GV chỉ định từng HS đọc, mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài.
-GV chú ý HS nghỉ hơi đúng.
-Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ hơi.
-GV chỉ định 1 số HS đọc đoạn
-GV cho HS đọc theo nhóm.
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài và biết tự thuật bản thân
 Caùch tieán haønh: 
Trực quan, đàm thoại
-GVđặt câu hỏi: 
CH1: -Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
-CH2: Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên?
CH3 – 4: Thầy cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời các câu hỏi về bản thân nêu trong CH 3, 4.
-GVcho HS nhận xét ,bổ sung.
-GV nhận xét.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
 Mục tiêu: Đọc bài rõ ràng, rành mạch
 Caùch tieán haønh: Luyện tập
-GV hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài.
-GVcho HS nhận xét.
-GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò 
-GV cho HS nhắc lại những điều cần ghi 
nhớ.
-HS ñoïc baøi laïi
 -Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, nơi sinh, quê quán . . .) để chuẩn bị bài làm văn.
- Xem lại bài.
- Hát
-HS đọc và trả lời câu hỏi:
-HS nêu: Làm việc gì cũng mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi.
-HSquan sát.
-HS nêu.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS tìm và đọc.
- Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh
- Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ (chú thích SGK)
- HS đọc
- Họ và tên: Bùi Thanh Hà
- HS đọc.
- HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi.
-HStrả lời:
- Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy.
- 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thiệu.
- 1 số HS thi đọc lại bài.
-HS ñoïc baøi laïi
Tiết 2
MÔN: THỂ DỤC
(Giáo viên chuyên)
Tiết 3
MÔN: TOÁN
BAØI: SỐ HẠNG – TỔNG
I. Mục tiêu
 -Biết số hạng,tổng.
 -Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 -Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
* Làm bài tập: 1, 2, 3.
HS trung bình, yếu làm được ít nhất: Bài 1, 2 
HS khá, giỏi, làm được các bài 1,2,3
II)Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ, bảng chữ, số
HS: SGK
III. Các hoạt độngdạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Ôn định lớp
2. Bài cũ: GV kiểm tra bài tập4 bài ôn tập các số đến 100 (TT) 
- GV cho HS nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
 - Trong phép cộng, các thành phần có tên gọi hay không, tên của chúng ntn? Hôm nay chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài: “Số hạng – tổng”.
Hoạt động 1:Giới thiệu số hạng và tổng
 Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. Biết viết 1 phép cộng theo cột dọc.
 Cach tieán haønh: 
 - GV ghi bảng phép cộng.
 35 + 24 = 59
 - GV gọi HS đọc.
- GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu:
+ 35 gọi là số hạng (GV ghi bảng), 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng.
 -GV yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc.
 - GV nêu tên các số trong phép cộng theo cột dọc.
 - Trong phép cộng 35 + 24 cũng là tổng.
- GV giới thiệu phép cộng.
 63 + 15 = 78
- GV yêu cầu HS nêu lên các thành phần của phép cộng.
Hoạt động 2: Thực hành
 Mục tiêu: làm tính và giải bài toán có lời văn
Cach tieán haønh:
 Bài 1: 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu.
 - GV nêu: muốn tìm tổng ta phải làm ntn?
 - GV gọi HS nêu cách thực hiện phép tính.
 - GV gọi HS lên bảng thực hiện.
 - GV cho HS nhận xét.
 - GV nhận xét.
 Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
 - GV HD và làm mẫu.
 Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới. Sau đó cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột)
 - GV gọi HS lên bảng thực hiện.
 - GV cho HS nhận xét.
 - GV nhận xét 
 Bài 3: 
 - GV gọi HS đọc đề bài toán.
 - GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán.
 - GV nêu: để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm ntn?
 - GVcho HS thực hiện.
- GV cho HS nhận xét.
- GV nhận xét 
4. Củng cố – Dặn dò.
- GV nêu bài tập cho hs làm.
-Nhận xét tiết học
- Xem lại bài và làm bài.
- Hát
-HS làm bài.
Bài 4:
- HS nêu
- HS làm bài, sửa bài
a. 28, 33, 45, 54
b. 54, 45, 33, 28
- HSchú ý theo dõi.
- Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín.
- HS lặp lại
+
	35 --> số hạng 
	24 --> số hạng
	59 --> tổng
	+
63 --> số hạng 
	15 --> số hạng
	78 --> tổng
Bài 1:
- Lấy số hạng cộng số hạng
Số hạng
 12
 43
 5
 65
Số hạng
 5
 26
 22
 0
Tổng
 17
 69
 27
 65
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu.
- HS chú ý theo dõi.
 42 53 30 9
 + + + +
 36 22 28 20
 78 75 58 29
Bài 3:
- Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều. 
Tóm tắt
Buổi sáng bán: 12 xe đạp
Buổi chiều bán: 20 xe đạp
Hai buổi bán: . . . . . xe đạp?
Bài giải.
 Cả hai buổi cửa hàng bán được là:
 12 + 20 = 32 ( xe đạp)
 Đáp số: 32 xe đạp.
HS làm bảng con.
Tiết 4
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BAØI: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu
 -Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ
 -Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể
II. Chuẩn bị
GV: Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ – xương)
III. Các hoạt độngdạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp.
2. Bài cũ.
Kiểm tra ĐDHT.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Cơ quan vận động.
Hoạt động 1:Thực hành
Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận cử động của cơ thể.
Caùch tieán haønh; hành, trực quan.
- Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác “lườn”, “vặn mình”, “lưng bụng”.
- GV hỏi: Bộ phận nào của cơ thể bạn cử động nhiều nhất? 
- GV chốt: Thực hiện các thao tác thể dục, chúng ta đã cử động phối hợp nhiều bộ phận cơ thể. Khi hoạt động thì đầu, mình, tay, chân cử động. Các bộ phận này hoạt động nhịp nhàng là nhờ cơ quan vận động.
Hoạt động 2:Giới thiệu cơ quan vận động.
 Mục tiêu: -HS biết xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
 -HS nêu được vai trò của cơ và xương.
Caùch tieán haønh: Quan sát, trực quan, thảo luận.
Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da và xương thịt.
- GV sờ vào cơ thể: cơ thể ta được bao bọc bởi lớp gì?
- GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay của mình: dưới lớp da của cơ thể là gì? 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang 5.
- Tranh 5, 6 vẽ gì?
- Yêu cầu nhóm trình bày lại phần quan sát.
- GV chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay và các bộ phận cơ thể, ta biết dưới lớp da cơ thể có xương và thịt (vừa nói vừa chỉ vào tranh: đây là bộ xương cơ thể người và kia là cơ thể người có thịt hay còn gọi là hệ cơ bao bọc). GV làm mẫu.
Bước 2: Cử động để biết sự phối hợp của xương và cơ.
- GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay.
- Qua cử động ngón tay, cổ tay phần cơ
thịt mềm mại, co giãn nhịp nhàng đã phối hợp giúp xương cử động được.
- Nhờ có sự phối hợp nhịp nhàng của cơ và xương mà cơ thể cử động.
- Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
 - Sự vận động trong hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt.GV sẽ tổ chức cho các em tham gia trò chơi vật tay.
Hoạt động 3:Trò chơi: Người thừa thứ 3
 Mục tiêu: HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt. 
Caùch tieán haønh: Trò chơi.
- GV phổ biến luật chơi. 
- GV quan sát và hỏi:
- Ai thắng cuộc? Vì sao có thể chơi thắng bạn? 
- Tay ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động khỏe. Muốn cơ quan vận động phát triển tốt cần thường xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đều đặn.
- GV chốt ý: Muốn cơ quan vận động khỏe, ta cần năng tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ săn chắc, xương cứng cáp. Cơ quan vận động khỏe chúng ta nhanh nhẹn.
4. Củng cố – Dặn dò.
GV neâu caâu hoûi veà noäi dung baøi
- GV nhận xét tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát
- HS thực hành trên lớp.
- Lớp quan sát và nhận xét.
- HS nêu: Bộ phận cử động nhiều nhất là đầu, mình, tay, chân.
- Hoạt động nhóm.
- Lớp da.
- HS thực hành.
- Xương và thịt.
-HS quan sát.
- HS nêu:
- HS thực hành.
- HS nhắc lại.
- Nhờ có sự phối hợp nhịp nhàng của cơ và xương mà cơ thể cử động.
- Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
- HS nêu.
HS thöïc hieän troø chôi
HS neâu
Tiết 5
MÔN: TẬP VIẾT
BAØI: A - Anh em thuận hoaø
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng :Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Anh em thuaän hoaø ( 3 lần ).Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Ở tất cả các bài tập viết. 
HS trung bình, yếu : Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng :Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Anh em thuaän hoaø ( 3 lần )
HS khá, giỏi, viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết 2. 
II)Đồ dùng dạy học
GV: Chữ mẫu A. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt độngdạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh lôùp .
2. Bài cũ. 
- GV giới thiệu về các dụng cụ học tập.
3. Bài mới 
Giới thiệu baøi tröïc tieáp: 
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ cái hoa.
Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ A Caùch tieán haønh: 
 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* GV HD HS quan sát mẫu chữ A.
Chữ A cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ A và miêu tả: 
+ Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải.
+ Nét 2: Nét móc phải.
+ Nét 3: Nét lượn ngang.
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
 2.HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét, uốn nắn.
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.
 Caùch tieán haønh: Đàm thoại.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa
Giải nghĩa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau.
Quan sát và nhận xét:
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng.
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n
HS viết bảng con
* Viết: Anh
- GV nhận xét và uốn nắn.
Hoạt động 3: Viết vở : 
 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
Caùch tieán haønh: Luyện tập.
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò.
Cho hs vieát chöõ A hoa
GV nhận xét tiết học.
Veà nhaø vieát phaàn ôû nhaø.
- Hát
Vôû taäp vieát
HS nhắc tên bài
(ĐDDH: chữ mẫu)
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con.
(ĐDDH: bảng phụ câu mẫu)
- HS nêu cách hiểu: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau.
- HS đọc câu: Anh em thuận hòa
- A, h: 2,5 li
- t: 1,5 li
- n, m, o, a: 1 li
- Dấu chấm (.) dưới â 
- Dấu huyền (\) trên a
- Khoảng chữ cái o
-HS chú ý quan sát.
- HS viết bảng con
HS viết vào vở
HS viết baûng con
Ngày soạn: 16/08/2016
Ngày dạy : 01 /09/2016 
	Thứ năm ngày 01tháng 09 năm 2016
 Tiết 1
MÔN : THỂ DỤC
(Giáo viên chuyên)
BÀI : TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
Tiết 2
MÔN: TOÁN
BAØI :LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 -Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số
 -Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng 
 -Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
 -Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
* Làm bài tập : 1, 2 (cột 2), 3 (a, c), bài 4.
HS trung bình, yếu , làm được ít nhất: Bài 1, 2 (cột 2), 
HS khá, giỏi, làm được các bài 1, 2 (cột 2), 3 (a, c), bài 4.5
KN- Tính cẩn thận , tính chính xaùc .
II.CHUẨN BỊ : 
 - GV : Bảng nỉ , bộ số . 
- HS : Vở BT , dụng cụ học toán .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Ổn đjinh lớp.
2. Bài cũ : Số hạng – Tổng .
 Cho 2 HS lên bảng làm bài : 
GV nhận xét.
3. Bài mới: 
 Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1 :Phép cộng .
Mục tiêu: Giúp HS làm thành thạo về tính nhẩm , tính viết và gọi tên đúng các thành phần trong phép cộng .
Caùch tieán haønh: 
Bài 1 : Tính .
- GV cho HS thực hành trên bảng bộ ĐDHT 
 - Y/c HS nêu tên các thành phần trong phép cộng .
 - GV cho HS nhận xét.
 - GV nhận xét
 Bài 2: Tính nhẩm. 
-GV gọi HS nêu yêu cầu
 - GV cho HS nhẩm và nêu kết quả
 - GV cho HS nhận xét.
 - GV nhận xét
 Bài 3 : Đặt tính rồi tính tổng , khi biết các số hạng .
- Muốn tính tổng khi ta biết các số hạng ta làm sao ? 
- Nêu cách đặt tính và tính ? 
Y/c HS làm bài .
Cho 3 HS lên bảng thi đua sửa bài và nêu cách thực hiện . 
Hoạt động 2 :Giải toán có lời văn .
Mục tiêu : Giúp HS giải thành thạo dạng toán có lời văn .
Caùch tieán haønh: 
Bài 4: 
- Cho HS đọc đề bài .
-GV HD HS tìm hiểu đề bài
- Cho 1 HS lên bảng lớp sửa bài .
 - GV cho HS nhận xét.
 - GV nhận xét 
Bài 5 : hs nk
4. Củng cố – dặn dò : 
Cho HS đọc lại phép tính và kết quả đúng .
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Đêximet .
-Hát
HS laøm baøi
 42 53 30 9
 + + + +
 36 22 28 20
 78 75 58 29
Bài 1
 76 79 66 67 78
 - Ta lấy số hạng cộng với nhau .
Bài 2 cột 2 
60 +20 +10 = 90
60 + 30 = 90
 Bài 3 
a	 	c
 43 5 
 + +
 25 21
 68 26
Bài 4: 
Bài giải
Số học sinh có trong thư viện là:
 25 + 32 = 57 ( học sinh)
 Đáp số: 57 học sinh
Bài 5 : hs nk
- HS nêu . Lớp nhận xét .
 77
- 2 cộng mấy bằng 7 ? 
- Vậy ta đi