Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 7 năm 2010

 mát, về bò sữa
- GV có thể mở rộng chủ đề luyện nói về các vùng đất có nhiều cảnh đẹp ở nước ta hoặc của chính ngay tại địa phương mình.
- HS thi đua luyện nói
 - HS đọc lại toàn bài
- GV nhận xét tiết học
- HS xem trước bài 29
Buỉi chiỊu
MÜ thuËt
ThÇy D­ìng d¹y
..
Thđ c«ng
C« Hoa d¹y
.
LuyƯn ¢m nh¹c
C« LiƠu d¹y
Thø tư, ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2010
Buỉi s¸ng
Học vần
Bài 29: ia
I.Mục tiêu:
- Đọc được: ia, lá tía tơ; từ và câu ứng dụng
- Viết được: ia, lá tía tơ
- Luyện nĩi 2-3 câu theo chủ đề: chia quà
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: + Tranh minh hoạ từ khoá: lá tía tô; Câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá
 + Tranh minh hoạ phần luyện nói: Chia quà
- HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: 
 Nội dung
 Hoạt động của GV và HS
 Tiết1
1. Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (3’)
 - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở SaPa 
3.Hoạt động 3: Bài mới (30’)
3.1 Giới thiệu bài:
3. 2Dạy vần:
Mục tiêu: nhận biết được vần ia và từ lá tía tô
-Nhận diện vần: Vần ia được tạo bởi: i và a
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: 
tía, lá tía tô
-Đọc lại sơ đồ:
ia
tía
lá tía tô
-Hướng dẫn viết bảng con:
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
 tờ bìa vỉa hè
 lá mía tỉa lá
Tiết 2:
1. Hoạt động 1: Khởi động (2’)
2. Hoạt động 2: Bài mới:
Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề: chia quà
a.Luyện đọc: 
- Đọc lại bài tiết 1
b.Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá
c.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Chia quà”
3.Củng cố, dặn dò (3’)
- HS hát
 - GV mời 3-4 HS đọc câu ứng dụng
Giới thiệu trực tiếp: Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần đầu tiên: vần ia – Ghi bảng
- GV đọc mẫu
- HS Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- HS Phân tích và ghép bìa cài: ia
- GV: So sanh ia và a?
+ Giống: i ( hoặc a)
+ Khác: i ( hoặc a)
- Đánh vần ( c nhân – đ thanh)
- Đọc trơn ( c nhân - đ thanh)
- Phân tích tiếng tía - Ghép bìa cài: tía
- Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
- GV viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
- GV hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
- HS theo dõi qui trình
Viết bảng con: ia, lá tía tô
- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
- HS hát-ổn định
- HS đọc (cá nhân – đồng thanh)
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
- HS (cá nhân – đồng thanh)
- HS mở sách và theo dõi
Đọc cá nhân 10 em
- Viết vở tập viết
- GV hỏi:
+ Quan sát tranh em thấy những gì?
+ Ai đang chia quà cho các em nhỏ trong tranh?
+ Bà chia những gì?
+ Bạn nhỏ trong tranh vui hay buồn? Chúng có tranh nhau không?
+ Ở nhà em, ai hay chia quà cho em?
- Kết luận: Khi được chia quà, em tự chịu lấy phần ít hơn. Vậy em là người như thế nào?
Người biết nhường nhịn
- HS đọc lại toàn bài
- GV nhận xét tiết học
- HS xem trước bài sau
.
Toán
Tiết 26: PHÉP CỘNGTRONG PHẠM VI 3
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3
- Làm bài tập 1, 2, 3
II. Đồ dùng dạy học
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 
 + HS có bộ thực hành 
III. Các hoạt động dạy học
 Nội dung
 Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (3’)
Hoạt động 3: Bài mới (30’)
3.1 Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3
Mt: HS nắm được tên bài học.Biết phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3 
3.2 Học thuộc công thức
Mt: HS nắm được phép cộng và học thuộc công thức cộng 
3.3 Thực hành 
Mt: HS vận dụng làm được các bài tập trong SGK, vở Bài tập.
Bài 1: Tính rồi viết kết quả theo hàng ngang 
1 + 1 =  1 + 2 =  
 2 + 1 = 
Bài 2: Tính theo cột dọc 
Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp 
4.Củng cố, dặn dò: 
- HS hát-chuẩn bị đồ dùng
+ GV nhận xét chung về bài kiểm tra
+ Nêu những tồn tại lớn mà đa số các em đều phạm phải 
+ Tuyên dương những em làm đúng, viết đẹp sạch sẽ 
- GV treo tranh và hỏi: 
+ Có 1 con gà thêm 1 con gà. Hỏi tất cả có mấy con gà? 
- HS quan sát tranh trả lời:
- Có 1 con gà thêm 1 con gà là có tất cả 2 con gà 
-1 số HS lặp lại
- 1 thêm 1 được mấy?
-1 thêm 1 được 2. vài em lặp lại 
-Hướng dẫn cách viết: 1 + 1 = 2 
- Một cộng một bằng hai 
- GV treo tranh các chấm tròn và hỏi
- 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 3 chấm tròn. 1 chấm tròn thêm 2 chấn tròn là 3 chấm tròn.
- Cho HS so sánh 2 phép tính : 2 + 1 = 3 
 1 + 2 = 3 
+ Giống: đều là phép cộng, đều có các số 1, 2, 3. 
+ Khác: số 1, 2 đổi chỗ cho nhau 
- GV gọi HS đọc bảng cộng 
- Cho đọc Đt để xoá dần 
-Hỏi miệng : 1 + 1 = ? 1 + 2 = ? 2 + 1 = ? 
 1 + ? = 2 1 + ? = 3 ? + 1 = 3 
- HS xung phong đọc thuộc công thức 
- HS tự làm bài chữa bài 
- GV hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc 
- Chú ý viết thẳng cột dọc. Ở vở Bài tập có loại điền số còn thiếu vào cột dọc, HS không làm 
- HS làm bài vào vở Bt 
 3 HS lên bảng đặt tính rồi làm 
- Hướng dẫn HS tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp 
- HS tự làm bài vào vở bài tập 
- GV Hướng dẫn thêm cho HS yếu 
- Hôm nay em Vừa học bài gì? Đọc lại công thức cộng phạm vi 3?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học thuộc công thức cộng 
- Chuẩn bị bài ngày hôm sau 
Đạo dức
Bài 4: GIA ĐÌNH EM
I.Mục tiêu
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
- Lễ phép, vâng lời, ông bà, cha mẹ
II. Đồ dùng dạy học: 
Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong CƯQT về QTE. Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27,trong luật BVCS và GĐTEVN.
III. Các hoạt động dạy và học:
 Nội dung
 Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (3’)
3. Hoạt động 3: Bài mới (30’)
3.1 Thảo luận nhóm
Mt: Học sinh kể về gia đình mình 
3.2 Xem tranh nêu nội dung.
Mt: Hiểu được trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc:
3.3Chơi đóng vai theo tình huống trong tranh.
Mt: Học sinh biết ứng xử phù 
hợp trong mọi tình huống 
 . 
4.Củng cố, dặn dò: (1’)
-HS hát- chuẩn bị đồ dùng
+ Tiết trước em học bài gì?
+ Vì sao em phải giữ gìn sách vở, đồ dùng ht?
+ Kiểm tra lại sách vở, đồ dùng ht của một số em chưa tốt trong tuần trước 
- GV cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ 4 bạn, học sinh kể về gia đình mình .
+ Gia đình em có mấy người?
+ Bố em làm gì? Mẹ em làm gì?
+ Anh chị em bao nhiêu tuổi? làm gì? 
- HS thảo luận nhóm, lần lượt từng em kể cho bạn nghe về gia đình của mình.
- Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông, chia sẻ với bạn.
Cho một vài em kể trước lớp 
* Giáo viên kết luận: Chúng ta ai cũng có một gia đình .
- GV chia nhóm quan sát tranh theo phân công của Giáo viên. 
- HS thảo luận nhóm về nội dung bức tranh:
T1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài.
T2: Bố mẹ đưa con chơi đu quay ở công viên.
T3: một gia đình đang sum họp bên mâm cơm.
T4: một bạn trong tổ bán báo ‘Xa mẹ’’ đang bán báo trên đường phố. 
Câu hỏi thảo luận: 
+Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia đình ? (Bạn trong tranh 1, 2,3 )
+ Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao? (Bạn trong tranh 4. Vì còn bé mà bạn đã phải kiếm sống bằng nghề bán báo, không có ai nuôi bạn ấy)
 +Em cảm thấy thế nào khi được sống trong gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ? (Em rất sung sướng, hạnh phúc)
* Giáo viên Kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi được sống với gia đình. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không được sống chung với gia đình.
- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh của nhóm mình.
- HS thảo luận nội dung tranh, chọn cách ứng xử phù hợp, phân vai trong nhóm .
- Giáo viên cho đại diện của các nhóm lên đóng vai theo tình huống.
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến.
* Giáo viên kết luận: được sống trong gia đình với sự yêu thương, chăm sóc của bố mẹ. Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ 
- Em vừa học bài gì? 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt lời cô dạy
Buỉi chiỊu
LuyƯn to¸n 
Luyện: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I. Mơc tiªu : 
- Giúp HS cũng cố luyện tập về phép cộng trong phạm vi 3
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. ¤n l¹i các phép cộng trong phạm vi 3 (10’)
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (24’)
a. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Bµi 1. TÝnh
 1 + 1 = 1 + 2 =
 1 + 2 = 1 + 1 + 1 =
 Bµi 2. TÝnh
	1	1	2
	+	+	+
	1	2	 	1	
Bµi 3. Sè?
 1 +  = 2 2 = 1 + 
 1 +  = 3 3 = 1 + 
 2 +  = 3 3 = 2 + 
Bµi 4. Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i.
2 + 1	 1 + 1	1 + 2
2 3 1
 3. Cđng cè, dỈn dß
- HS ®äc l¹i c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 3
- GV cho HS viÕt b¶ng con c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 3
- HS tù lµm bµi
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS yÕu
- HS tù lµm bµi
- Mét HS lªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm tõng bµi vµo vë « li
- HS nªu yªn cÇu bµi
- HS tù lµm
- GV mêi HS lªn b¶ng
- Líp lµm vµo b¶ng con
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhËn xÐt bỉ sung
- 2 ®éi tham gia, mçi ®éi 3 em, 1 em nèi 1 PT víi KQ ®ĩng. §éi nµo nhanh, ®ĩng sÏ th¾ng
- GV nhËn xÐt chung
- GV nhËn xÐt chung
.
LuyƯn ViÕt
LuyƯn ViÕt: ia
I. Mơc tiªu
RÌn kÜ n¨ng viÕt c¸c tiÕng cã vÇn: ia
II. §å dïng
Vë « li
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. Khëi ®éng (1’)
2. Ho¹t ®éng 2. LuyƯn viÕt c¸c tiÕng cã vÇn: ia (29’)
a. H­íng dÉn HS viÕt b¶ng con
+ tØa l¸
+ vØa hÌ
+ tÝa t«
+ trØa ®ç
+ chia quµ
b. H­íng dÉn ®äc l¹i c¸c tiÕng
c. H­íng dÉn HS viÕt vë « li
3. Ho¹t ®éng 3. ChÊm bµi (5’)
4. Cđng cè, dỈn dß
- HS h¸t
- GV ®äc lÇn l­ỵt c¸c tiÕng
- HS nªu cÊu t¹o vµ vÞ trÝ c¸c tiÕng
- HS viÕt b¶ng con
- GV chĩ ý sưa sai cho HS
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng nµo – GV viÕt lªn b¶ng
- HS ®äc l¹i (®ång thanh, d·y)
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vµ ®äc l¹i c¸c tiÕng viÕt trªn b¶ng (c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS mang vë « li
- GV viÕt mÉu
- HS viÕt vë « li
- GV quan s¸t uèn n¾n mét sè HS yÕu
- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt cơ thĨ tõng em
- HS l¾ng nghe
- GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ch÷, tr×nh bµy s¹ch ®Đp
- Nh¾c nhë mét sè em viÕt kÐm
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
..
Tù häc
NhËn biÕt ch÷ th­êng, ch÷ hoa.
I. Mơc tiªu. 
 - Giĩp HS nhËn biÕt ®­ỵc ch÷ th­êng, ch÷ hoa.
 - §äc ®ĩng ®­ỵc tiÕng cã ch÷ c¸i ®Çu viÕt hoa.
 - B­íc ®Çu biÕt ®­ỵc khi nµo viÕt hoa.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Nội dung
 Hoạt động của GV và HS
1. Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng (1’)
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi (33’)
2.1 §äc «n l¹i c¸c ch÷ th­êng, ch÷ hoa.
2.2 Trß ch¬i: “Ai nhanh, ai ®ĩng” 
3. Cđng cè, dỈn dß (1’)
- HS h¸t- ỉn ®Þnh tỉ chøc
- GV treo b¶ng phơ ch÷ in th­êng, in hoa.
HS ®äc: CN- Líp.
- GV treo b¶ng phơ ch÷ viÕt th­êng, viÕt hoa.
HS ®äc: CN- Líp.
 - HS luyƯn ®äc: CN, Líp.
 - GV viÕt mét sè tiÕng, tõ b»ng ch÷ th­êng, ch÷ hoa.
 - HS luyƯn ®äc: CN, Líp.
- GV treo 2 b¶ng phơ ghi:
 sa pa C« T« Vị ThÞ Tĩ ®ç lª hµ
 c« t« S¬n La	 §ç Lª Hµ lª trµ mi
 s¬n la Sa Pa	 Lª Trµ Mi vị thÞ tĩ
- 2 ®éi tham gia, mçi ®éi 3 em, mçi em nèi mét lÇn.
 - §éi nµo nèi nhanh, ®ĩng ®éi ®ã th¾ng cuéc.
- GV nhËn xÐt chung
Thø n¨m, ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2010
Buỉi s¸ng
Toán
Tiết 27: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết làm phép cộng trong phạm vi 3; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng
- Làm bài 1, 2, 3, 5
II.Đồ dùng
 + Bộ thực hành toán. Tranh bài 1 /45 Sgk
III.Các hoạt động dạy học
 Nội dung
 Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (3’)
3. Hoạt động 3: Bài mới (30)
3.1 Củng cố bảng cộng trong phạm vi 3
Mt: HS thuộc công thức cộng trong phạm vi 3.
3.2 Thực hành 
Mt: HS biết làm các bài tập trong sách giáo khoa và vở bài tập 
Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh.
Bài 2: Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc.
Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống 
Bài 4: Nhìn tranh nêu bài toán rồi viết kết quả vào từng bài toán 
Bài 5: nhìn tranh nêu bài toán 
4.Củng cố, dặn dò: 
- GV mời 3 HS đọc lại công thức cộng phạm vi 3 
- GV mời 3 HS lên bảng làm các phép tính cộng trong phạm vi 3
- GV gọi học đọc phép cộng trong phạm vi 3 .
- HS lần lượt lặp lại 
-HS nêu yêu cầu của bài 
- Đặt bài toán: Có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ. Hỏi có tất cả mấy con thỏ ? 
- GV ghi : 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3
- HS đọc: Hai cộng một bằng ba 
 Một cộng hai bằng ba 
- GV nhận xét kết luận đúng, sai 
- Cho HS làm vào vở Bài tập toán 
- GV đọc phần b cho HS nhận xét phép tính còn thiếu dấu cộng.
- GV hướng dẫn HS cách làm: viết kết quả thẳng theo cột dọc 
- GV nhận xét bài làm của HS 
- Nhắc nhở HS viết kết quả thẳng cột 
- HS tự làm bài và chữa bài 
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài 
- Hướng dẫn HS nêu cách làm bài rồi làm bài 
- Giúp HS nhận xét về kết quả bài làm cuối 
 1 + 2 = 2 + 1 ( Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi )
-HS tự làm bài và chữa bài 
- GV hướng dẫn HS nói 
-HS giải miệng.Ví dụ: Một bông hoa với một bông hoa là mấy bông hoa ?
-HS trả lời : 1 bông hoa thêm 1 bông hoa là 2 bông hoa và viết 2 vào sau dấu = để có 1 + 1 = 2 ( Tương tự đv 2 tranh vẽ sau )
- GV giúp HS nêu bài toán a 
- HS nêu: Lan có 1 quả bóng. Hùng có 2 quả bóng. Hỏi cả 2 bạn có mấy quả bóng ?
- Cho HS nhận xét phép tính thiếu gì ?
- GV hướng dẫn HS nêu bài toán phần b 
- Có 1 con thỏ, thêm 1 con thỏ chạy tới nữa. Hỏi có tất cả có mấy con thỏ?
- Cho HS trao đổi ý kiến và chọn phép tính đúng 
- HS nêu : 1 + 1 = 2 
- GV nhận xét bổ sung
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà làm bài tập vào vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài ngày hôm sau 
Tù nhiªn vµ x· héi
Bài 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
I.Mục tiêu
Biết đánh răng, rửa mặt đúng cách
II. Đồ dùng dạy học: 
-Sách giáo khoa.
-Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng trẻ em, 
III. Các hoạt động dạy và học:
 Nội dung
 Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (3’)
3. Hoạt động 3: Bài mới (30’)
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Dạy bài mới:
a. Thực hành đánh răng
-Mục tiêu: HS biết đánh răng đúng cách
b. Thực hành rửa mặt
-Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách
4. Củng có, dặn dò (1’)
-HS hát
- Kể những việc em làm hàng ngày để chăm sóc và bảo vệ răng?
- GV đưa mô hình hàm răng cho HS quan sát, yêu cầu HS trả lời: Mặt trong của răng? Mặt ngoài của răng? Mặt nhai của răng?
-HS lên chỉ vào mô hình và trả lời
+ Trước khi đánh răng con phải làm gì?
-Lấy bàn chải, kem, cốc nước
- Cho HS thực hành đánh răng.
-HS vừa nói vừa thực hành - HS khác bổ sung
GV nhận xét rồi làm mẫu cho HS quan sát
-Thực hành theo nhóm từ 5- 10 HS
- Cho HS lên bảng làm động tác rửa mặt
- Quan sát, nhận xét đúng- sai, nêu cách sửa.
+ Rửa mặt như thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh nhất?
-Rửa mặt bằng nước sạch, khăn sạch, rửa tay trước khi rửa mặt, rửa cả tai và cổ,
+ Vì sao phải rửa mặt đúng cách? 
- Để giữ vệ sinh
- GV nhận xét rồi làm mẫu cho HS quan sát
- HS thực hành rửa mặt
-Hằng ngày các em nhớ đánh răng, rửa mặt đúng cách như vậy mới hợp vệ sinh
-Nhận xét tiết học
..
Tập viết
Tuần 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rơ, phá cỗ
I. Mục tiêu:
- HS viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rơ, phá cỗ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1
- HS khá giỏi viết đủ số dịng
II. Đồ dùng dạy – học:
GV: chữ viết mẫu. 
HS: Bảng, phấn, vở viết, chì. 
III. Các hoạt động dạy – học:
 Nội dung
 Hoạt động của GV và HS
TiÕt 1
1. Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (4’) 
3. Hoạt động 3: Bài mới (30’)
3.1. Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn HS viết bảng con
TiÕt 2
1. Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2 Bài mới (33’)
2.1. Häc sinh ®äc l¹i c¸c tiÕng ë tiÕt 1
2.3 . HS viết bài trong vở tập viết. 
2.3 . ChÊm bµi
3. Củng cố, dặn dị (1’):
- Lớp hát
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS viết bảng con: mơ, do, ta, thơ. 
- GV giới thiệu trực tiếp - ghi bảng - HS nhắc lại 
- HS đọc tồn bài viết. 
+ Bài viết yêu cầu mấy dịng? Là những dịng nào?
- GV giải thích từ: cử tạ, chữ số. 
- GV Hướng dẫn HS viết: cử tạ. 
 + từ cử tạ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?
 + Tiếng cử cĩ mấy con chữ? dấu gì?
 + Tiếng tạ cĩ mấy con chữ? dấu nặng được đặt ở đâu?
 + Khoảng cách giữa tiếng cử và tiếng tạ cách nhau như thế nào?
- GV vừa viết vừa hướng dẫn. 
- HS nêu khoảng cách giữa các chữ con, giữa các tiếng trong từ. 
- HS viết bảng con: cử tạ. 
 ® GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
Tiến hành tương tự với: thợ xẻ, chữ số, cá rơ, chữ số, phá cỗ
- HS hát
- HS ®äc l¹i
- GV sưa lçi cho HS
- HS mở vở – 1 HS đọc bài viết. 
- GV nhắc nhở, yêu cầu HS ngồi viết đúng tư thế. 
- HS viết bài vào vở. 
- GV chấm và nhận xét 1 số bài viết của HS. 
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em viết chữ đẹp. 
.
LuyƯn to¸n 
Luyện: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I. Mơc tiªu : 
- Giúp HS cũng cố luyện tập về phép cộng trong phạm vi 3
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. ¤n l¹i các phép cộng trong phạm vi 4 (10’)
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (24’)
a. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Bµi 1: §iỊn sè chç chÊm .
1 + 2 =  1 + 1 = . 2 + 1 =  . 3 = 2 + 
3 + 0 = 0 +. 2 + 1 = 1+. 3 = .. ...+ 3 3 = 3 + .. Bµi 2. TÝnh
 1 2 1 
+ + +
 2 1 1
Bµi 3: §iỊn dÊu , =: 
1 + 2 . 3 3 . 1+ 2 1 + 1  3 3 . 0 + 1 3 . 2 +1 3  3+0 
Bµi 4: 
Nam cã 1 hßn bi. Th¾ng cã 2 hßn bi. Hái c¶ 2 b¹n cã mÊy hßn bi?
3. Cđng cè, dỈn dß
- HS ®äc l¹i c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 3
- GV cho HS viÕt b¶ng con c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 3
- HS tù lµm bµi
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS yÕu
- HS tù lµm bµi
- Mét HS lªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu
- GV yªu cÇu HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm tõng bµi vµo vë « li
- HS nªu yªn cÇu bµi
- HS tù lµm
- GV mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhËn xÐt bỉ sung
- GV nªu bµi to¸n
- HS suy nghØ tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt 
- GV nhËn xÐt chung
.
LuyƯn TiÕng viƯt
LuyƯn: ia
I. Mơc tiªu :
- HS ®äc ®­ỵc c¸c tiÕng cã vÇn ia
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng cã vÇn ia
- Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp cã liªn quan ®Õn vÇn ia
II. §å dïng : 
SGK, vë « li, Vë BTTV 
III. C¸c ho¹t ®éng 
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc l¹i bµi SGK (10’)
Mơc tiªu: Cđng cè l¹i c¸ch ®äc c¸c ©m võa häc
2 . Ho¹t ®éng 2. Lµm bµi tËp liªn quan ®Õn ©m ng- ngh (10’)
a. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Më réng thªm cho HS mét sè tiÕng liªn quan ®Õn ©m võa häc 
a,Nèi ch÷ víi ch÷ 
b, HS viÕt c¸c tiÕng chøa vÇn: ia
+ tê b×a
+ tÝa t«
+ bia ®¸
3. Cđng cè, dỈn dß (2’)
- GV h­íng dÉn HS luyƯn ®äc l¹i bµi trong SGK
- HS më SGK ®äc l¹i
- GV chĩ ý nhiỊu ®Õn nh÷ng em cßn yÕu
- HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong VBT
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
vØa
®¸
®ç
l¸
bia
nia
b×a
t«
tê
mÝa
hÌ
tÝa
- GV viÕt c¸c tiÕng kh«ng cã ©m míi häc, HS t×m ©m phï hỵp ®iỊn vµo
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm
- C¸c HS kh¸c quan s¸t nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- GV ®äc- HS nghe viÕt b¶ng con
- HS h¸t
- GV nhËn xÐt chung
.
Tù häc
LuyƯn ®äc: ia
I. Mơc tiªu:
- §äc ®­ỵc c¸c ©m, tiÕng vµ tõ øng dơng cđa c¸c bµi: ia 
II. §å dïng
SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng (1’)
2.Ho¹t ®éng 2: §äc l¹i bµi ia (15’)
3.Ho¹t ®éng 3: §äc thªm c¸c tiÕng vµ c©u øng dơng cã liªn quan (17’)
Mơc tiªu: Më réng thªm c¸c tiÕng míi tõ c¸c ©m ®· häc cho HS
+ l¸ mÝa
+ thia lia
+®Üa c¸
- C©u øng dơng: 
MĐ ®ỉ ®ç ra nia
BÐ cã vë b×a ®á
C« chia quµ cho bÐ
 Bµ chia quµ cho c¶ nhµ
4. Cđng cè, dỈn dß (2’)
- HS h¸t
- HS ®äc l¹i c¸c ©m ®· häc (®ång thanh, c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS më SGK ®äc s¸ch 
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho c¸c em yÕu
- GV h­íng dÉn kÜ cho häc sinh c¸ch ®äc bµi cã ©m t-th
- GV gäi mét sè HS yÕu ®øng lªn ®äc vµ sưa lçi cho c¸c em.
- GV ghi b¶ng:
- HS nªu cÊu t¹o cđa tiÕng
- GV h­íng dÉn ®äc c¸c tiÕng míi
- GV ®äc mÉu
- HS ®äc tr¬n c¸c ©m míi (®ång thanh, c¸c nh©n) 
- GV chĩ ý sưa lçi cho HS
- HS ®äc c¸c c©u øng dơng vµ t×m tiÕng chøa vÇn míi häc
- GV gh¹ch ch©n d­íi tiÕng chøa vÇn ia
- GV nhËn xÐt chung
Thø s¸u, ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2010
Buỉi s¸ng
Tập viết 
Tuần 6: nho khơ, nghé ọ, chú