Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 6 năm 2008

i nhận xét thế nào? Hai bạn đang làm gì? 
	HS điền phần trả lời vào vở BT, dưới mỗi tranh
- HS khá, giỏi dựa vào 4 câu hỏi để kể lại nội dung câu chuyện.
b. Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu bài.
	HS đứng dậy phát biểu ý kiến đặt tên cho chuyện.
c. Bài 3.1 HS đọc yêu cầu của bài: Đọc mục lục các bài ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc trong tuần 6.( Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới, Mua kính. )
GV chấm 1 số bài.
IV. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS thực hành tra mục lục sách khi đọc chuyện, xem sách.
Tiết 4	.	 Đạo đức
 Gọn gàng, ngăn nắp( T1 )
I. Mục tiêu:
	- Học sinh biết được lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp
	- Phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp
	- Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
	- Học sinh yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh họa cho hoạt động 2
	- Cặp, sách vở để diễn kịch
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
	? Nếu lỡ may em bị mắc lỗi em phải làm gì?
B. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: Đồ dùng để ở đâu?
	Chia nhóm 4. Các nhóm chuẩn bị- 1 nhóm trình bày hoạt cảnh
	Thảo luận:
 	? Vì sao bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở?
 	? Qua hoạt cảnh trên em rút ra bài học gì
 GVKL: Tính bừa bãi của Dương làm nhà cửa lộn xộn.
 2. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp nhận xét nội dung tranh
 Từng cặp quan sát tranh nhận xét nơi ở và nơi học của các bạn đã gọn gàng và ngăn nắp chưa? Vì sao?
 - Đại diện từng cặp trình bày. Nên sắp xếp sách vở như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp?
 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
 - Giáo viên nêu các tình huống ở bài tập 3. Học sinh bày tỏ ý kiến
 - Theo em Nga cần làm gì để giữ góc học tập được gọn gàng, ngăn nắp?
- GVKL: Nga cần yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định.
II. Tổng kết - dặn dò :
	GV nhận xét chung giờ học
Buổi 2
Tiết 1.	 Tập đọc
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. (Cô giáo, bạn trai, bạn gái).
- Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Hiểu: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh họa bài đọc SGK.
III. hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
	3 HS nối tiếp đọc bài “Cái trống trường em”
	? Tìm những từ tả tình cảm, hoạt động của cái trống.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc : - GV đọc mẫu.
+ HS đọc từ khó, Giải nghĩa từ : sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng.
+ Đọc nối tiếp câu, đoạn.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Thi đọc giữa các nhóm ( Đồng thanh, Cá nhân, từng đoạn, cả bài)
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
	HS đọc thầm bài 
	? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
	? Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
	? Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?
	? Đó có phải là tiếng nói của mẩu giấy không? Vì sao?
	? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
4. Thi đọc truyện theo vai
	Các nhóm tự phân theo vai đọc. Đại diện từng nhóm thi đọc
III. Củng cố - dặn dò :
	? Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú khi nghe bạn gái nói.
	? Em có thích bạn gái trong truyện này không? Vì sao?
*Liện hệ với GDBV môi trường: Hàng ngày em cần làm những việc gì để góp phần làm cho trường, lớp, xung quanh nhà ở của mình sạch sẽ.
Tiết 3	 Toán
7 cộng với một số: 7+5
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thực hiện phép cộng dạng 7+5 từ đó lập công thức 7 cộng một số.
- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
	 15 que tính, bảng cài.
III. hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:	1 HS lên bảng giải bài 3.
	Cả lớp chú ý, giáo viên cho HS nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu phép cộng 7+5:
Lấy 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả?
- Một số HS trình bày cách làm. Cả lớp nhận xét.
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.
- Gọi 1 số em nêu lại cách làm.
2. Học sinh lập bảng cộng: 7 cộng với 1 số.
	7 + 3 = 10 ......... 	7 + 9 = 16
3. Thực hành :
HS làm các bài tập ở vở, GV theo dõi chung hướng dẫn thêm cho các em.
GV chấm, chữa bài.
 Bài 4: Bài giải
Tuổi anh là:
7+5=12 (tuổi).
 Đáp số: 12 tuổi.
III. Củng cố – dặn dò:
	- Học thuộc lòng bảng cộng.
Tiết 4 	Tự nhiên - XH
Tiêu hóa thức ăn
I. Mục tiêu: Sau bài học học học sinh có thể:
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn trong khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già,.
- Hiểu được ăn chậm nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa được dễ dàng.
- Hiểu được rằng chạy, nhảy sau khi ăn no sẻ có hại cho sự tiêu hóa.
- Học sinh có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau khi ăn no.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa thức ăn, Một ít bánh mì
III. hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng và dạ dày:
 Giáo viên phát cho mõi học sinh một mẩu bánh mì. Yêu cầu nhai kĩ mô tả sự biến đổi thức ăn
	? Nêu vai trò của răng, lưỡi, nước bọt khi ăn?
	? Vào đến dạ dày thức ăn biến đổi thành gì?
	HS phát biểu ý kiến, GV kết luận
2. Hoạt động 2 : Sự biến đổi thức ăn của ruột non, ruột già.
	Học sinh thảo luận theo cặp
	? Vào đến ruột non, thức ăn biến đổi thành gì?
	? Phần chất bổ được đưa đến đâu, để làm gì?
	? Các chất cặn bã được đưa đi đâu?
	? Ruột già có vai trò gì trong quá trình tiêu hóa?
	? Tại sao chúng ta cần đi đại tiểu tiện hàng ngày?
3. Hoạt động 3: Liên hệ:
	? Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ.
	? Vì sao sau khi ăn no không nên chạy nhảy.
Iv. Củng cố - dặn dò : * Liên hệ với GDBV môi trường: Khi đại, tiểu tiện cần đi đúng nơi quy định để góp phần giữ MT sạch sẽ, vì nếu đi bừa bãi sẽ làm ảnh hưởng đến MT xung quanh.
	Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
	Thứ 3, ngày 7 tháng 10 năm 2008.
	 Buổi 1
Tiết 1	Thể dục
Ôn 5 động tác đã học. Trò chơi qua đường lội
I. Mục tiêu:
- HS tập các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng tương đối đúng.
- Chơi trò chơi qua đường lội.
II. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động
- GV tập hợp lớp, nêu yêu cầu bài học.
- HS điểm số báo cáo, khởi động các khớp tay, chân...
2. Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
- GV làm mẫu.
- Lớp trưởng hô cho cả lớp tập, GV theo dõi bổ sung.
- Ôn theo từng tổ, thi đua giữa các tổ.
2. Trò chơi qua đường lội.
GV nhắc lại cách chơi- Hs chơi.
III.Củng cố - dặn dò.	GV nhận xét chung giờ học
Tiết 2	 Toán
47+ 5
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
	- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+5.
	- Củng cố giải toán về nhiều hơn .
II. Hoạt động dạy học:
1. Giơí thiệu phép cộng dạng 47 + 5 .
	GV nêu bài toán SGK.
	HS thao tác trên que tính rồi tính. Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính.
	 47 	- 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1.
	+ 	- 4 Thêm 1 bằng 5 viết 5
	 5
	 52
2. Thực hành:
HS đọc kỹ các yêu cầu và làm bài tập, GV theo dõi chung hướng dẫn thêm cho những em yếu.
3. Chấm, chữa bài. 
- Bài 1. Gọi 1 số HS lên bảng đặt tính và tính kết quả, cả lớp nhận xét.
- Bài 3: Gọi 2 em lên giải, 1 em giải bài a, 1 em giải bài b.
- Bài 4. Gọi HS nêu miệng kết quả, lưu ý các em cách đếm các hình tứ giác.
II. Tổng kết , dặn dò:
	GV nhận xét chung giờ học. 
Tiết 3	Kể chuyện
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “Mẩu giấy vụn”
- Biết dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn truyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ.
- Biết lắng nghe bạn kể, kể tiếp lời bạn, đánh giá lời bạn kể.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh họa: sách giáo khoa
III. hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
	2 HS kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn kể chuyện :
a. Dựa vào tranh kể chuyện. Hoạt động nhóm 4.
b. Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
c. Phân vai dựng lại câu chuyện. 4 HS đóng vai kể lại câu chuyện. 
Lưu ý: HS kể chuyện nên thể hiện các động tác, điệu bộ, giọng nói phù hợp.
IV. Củng cố - dặn dò :
	GV nhận xét giờ học – dặn dò học sinh
Tiết 4	Chính tả
Mẩu giấy vụn
I. mục tiêu:
- Nghe và viết lại chính xác, không mắc lỗi đoạn: “Bỗng một em gái  vào sọt rác”
- Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai / ay / s / x , hỏi / ngã.
II. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 2 học sinh lên bảng viết : long lanh, chen chúc, lỡ hẹn;
	 Cả lớp viết vở nháp - GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1: Giới thiệu bài
2: Hướng dẫn bài chuẩn bị bài.
- GV đọc 1 lần đoạn cần viết, gọi 1 học sinh đọc lại.
	? Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?
	? Đoạn văn kể về ai?
	? Bạn nghe thấy mẫu giấy vụn nói gì?
- Hướng dẫn viết từ khó, từ dễ lẫn. HS luyện viết từ khó vào vở nháp .
- HS viết chính tả- GV đọc bài cho HS viết, lưu ý đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải.
Viết xong cho các em khảo lại bài
- GV chấm bài
3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài- nêu kết quả : GV chữa bài
III. Củng cố – dặn dò.
	GV nhận xét tiết học.
	 Buổi 2
Tiết 1	Luyện toán
	Luyện tập 
I. mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về
	- Các phép cộng về dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25, 47 +5.
	- Giải toán có lời văn.
II. hoạt động dạy học :
1. Củng cố lý thuyết
Gọi 1 số HS đọc lậícc bảng cộng: 8 cộng với 1 số; 7 cộng với 1 số.
Nêu cách trình bày bài toán giải.
2. GV hướng dẫn học sinh làm bài.
	Hoàn thành bài tập 3 trang 20, bài tập 4 trang 21
	Bài tập nâng cao.
 Tính tổng của hai số. Biết số thứ nhất là 38. Số thứ hai là số liền sau số 38.
HS làm bài, gv theo dõi học sinh,.
3. Chấm chữa bài 
	Bài 1 : trang 20 hs nêu cách đặt tính và tính .
	Bài 4: HS nêu so sánh nhanh .
	Bài tập nâng cao gv hướng dẫn :
	Tìm số thứ 2 : lấy số thứ nhất +1.
	Tính tổng của 2 số: số thứ nhất + số thứ 2 .
III . Tổng kết – dặn dò :
	GVnhận xét giờ học .
Tiết 2.	 Ngoài giờ lên lớp
Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh
I. Mục tiêu :
- HS biết cách giữ gìn và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh
- Có ý thức nhắc nhở các bạn khác cùng thực hiện.
II. Phương tiện	Một số xô múc nước
iii. Hoạt động dạy học:
1. Tác dụng của việc chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
	HS thảo luận theo nhóm đôi, nêu các ý kiến, GV bổ sung.
2. Hướng dẫn cách chăm sóc bồn hoa, cây cảnh
3. HS thực hành chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
GV cho HS ra sân, hướng dẫn các em nhổ cỏ, tưới cây ở bồn hoa trước lớp.
III. Củng cố - dặn dò.
Tiết 3. 	Tự học
 Hoàn thành BT trong ngày
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
	- Hoàn thành bài tập toán trong ngày. Luyện kể chuyện: Mẩu giấy vụn, hoàn thành BT chính tả.
	- Giải toán có lời văn.
II. Hoạt động dạy học:
A. Củng cố: Gọi một số học sinh nêu các nội dung đã học trong ngày.
 	 GV nhận xét, bổ sung.
B. Luyện tập 
1. GV hướng dẫn học sinh làm bài tập toán 2, 3 ,4 sgk 
Bài 3. GV lưu ý học sinh: Đọc kĩ tóm tắt, GV ghi bảng
	Đoạn thẳng 	CD: 17 cm
	Đoạn thẳng AB dài hơn: 8 cm
	Tính: đoạn thẳng AB?
2. HS làm bài tập chính tả ở vở BTTV.
	HS làm bài – gv theo dõi hướng dẫn bổ sung.
	Chấm- chữa bài
3. Còn thời gian, GV gọi 1 và em kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn.
III. Tổng kết- dặn dò
	GV nhận xét chung giờ học
 Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008
	 Buổi 1
Tiết 1	 Toán
47 +25
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25;
- Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5; 47 + 5
II. Đồ dùng dạy học:
7 bó 1 chục que tính.
III. hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu phép cộng 47 + 25.
Lần 1: lấy 4 bó và 7 que tính. Có ? que tính
Lần 2: lấy 2 bó và 5 que tính. Có ? que tính
Cả 2 lần lấy bao nhiêu que tính. HS thao tác trên que tính. Nêu kết quả.
Gọi 1 HS lên đặt tính và làm tính. 
2. Thực hành.
- HS nêu yêu cầu bài tập ở vở bài tập.
- Cả lớp làm bài, GV theo dõi chung, hướng dẫn thêm cho những em chậm.
3. GV chấm, chữa bài.
- Bài 1: Đặt tính; Gọi 1 số HS lên chữa.
- Bài 2: Ghi Đ, S; HS nêu và giải thích.
- Bài 3: Gọi 1 em lên giải.
	Đội có số người là:
 	17 + 19 = 36 ( người )
	ĐS: 36 người
IV.Củng cố – dặn dò.
	GV nhận xét tiết học.
Tiết 2	 Tập đọc:
Ngôi trường mới
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: Lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào, thể hiện tình cảm yêu mến ngôi
 trường mới của em.
- Nắm được nghĩa các từ mới
- Bài văn tả ngôi trường mới thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào, của em học sinh đối với ngôi trường mới, cô giáo, bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc
III. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
	3 học sinh kể lại câu chuyện “Mẩu giấy vụn”
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Đọc nối tiếp câu. Lưu ý: Đọc đúng các từ: bỡ ngỡ, gỗ xoan đào, ...
- Đọc nối tiếp đoạn; Đọc phần chú giải, tìm hiểu nghĩa từ mới: lấp ló, rung động, thân thương, bỡ ngỡ.
- Đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm( Cả bài, đồng thanh, cá nhân)
- Cả lớp đọc đồng thanh
3. Tìm hiểu bài.	HS đọc thầm bài
? Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần.
? Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường với từng nội dung: 
 + Tả ngôi trường từ xa + Tả lớp học
 + Tả cảm xúc của học sinh dưới mái trường mới
? Tìm những từ tả vẻ đẹp ngôi trường?
? Dưới ngôi trường mới bạn học sinh cảm thấy có những gì mới?
? Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn học sinh với ngôi trường mới như thế nào?
4. Luyện đọc lại: - GV tổ chức cho học sinh thi đọc
IV. Củng cố - dặn dò:	Nhận xét giờ học, dặn dò HS
Tiết 3	 Luyện từ và câu
Kiểu câu: Ai là gì? Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập
I. Mục tiêu:
- Biết đặt câu hỏi cho bộ phận giới thiệu: Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Biết đặt câu khẳng định, phủ định
- Mở rộng vốn từ: từ ngữ về đồ dùng học tập
II. Đồ dùng dạy học:	Tranh minh họa bài tập 3
III. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
? Khi viết tên riêng của người ( sông, núi,...) em viết như thế nào.
- 2 học sinh lên viết bảng. Cả lớp viết vở nháp: sông Đà, núi Hoàng Liên Sơn , hồ Than Thở, thành phố Hồ Chí Minh
- Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì ) là gì? 2 em
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Làm việc theo cặp
 Một hs Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. Một hs đứng dậy trả lời
	Một số cặp thể hiện trước lớp. Cả lớp nhận xét.
Bài 2: Tìm những cách nói có nghĩa giống nhau với nghĩa câu đã cho.
	Gọi 1 số em nêu miệng sau đó cả lớp làm vào vở BT.
Bài 3: Nêu tên các đồ dùng có ở trong tranh. Nói rõ tác dụng của mỗi đồ dùng: 4 quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 bút chì, 1 thước kẻ, 1 ê ke, 1 com pa
	VD: Vở để viết bài; Cặp để đựng sách vở...
IV. Củng cố - dặn dò :
Tiết 4	Thủ công:
 Gấp máy bay đuôi rời( T2 )
I. Mục tiêu:
- HS biết gấp máy bay đuôi rời; - Gấp được máy bay đuôi rời đúng kỷ thuật;
- Yêu thích gấp hình. - Mẫu giấy máy bay đuôi rời;
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy màu, kéo, bút màu, thước kẻ.
III. hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV mở phần đầu và cánh máy bay, HS nhận xét.
? Nêu lại các bộ phận của máy bay.
? Nêu các bước gấp máy bay đuôi rời.
- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay và tờ giấy làm đầu, cánh máy bay lên tờ giấy khổ A4 nhận xét.
2. Thực hành gấp máy bay đuôi rời
- Cắt từ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và 1 hình chữ nhật.
- Gấp đầu và cánh máy bay; - Làm thân và đuôi máy bay;
- Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
iv. Củng cố - dặn dò:
	GV nhận xét giờ học
	Buổi 2
Tiết 1	Hướng dẫn thực hành
Lv: ngôi trường mới
I. Mục tiêu:
- Học sinh luyện viết theo đúng 1 đoạn trong bài: Ngôi trường mới.
- Viết đúng đều và đẹp các chữ và từ trong bài viết.
- HS có tư thế ngồi viết đúng.
II . hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài viết và nêu yêu cầu tiết học 
2. Hướng dẫn chuẩn bị.
	HS đọc lại đoạn viết: ( Từ đầu cho đến mùa thu. )
	? Đoạn viết có mấy câu? Những chữ nào phải viết hoa.
	- HS viết vào vở nháp các từ khó: mảng tường, bỡ ngỡ, lấp ló...
3. Hướng dẫn học sinh viết bài.
	GV đọc từng câu cho HS viết. GV theo dõi HS viết.
	Chấm, chữa bài.
III. Tổng kết, dặn dò. 	Nhận xét tiết học 
Tiết 2
Chính tả
Ngôi trường mới
I. Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Ngôi trường mới”;
- Làm đúng các bài tập, phân biệt tiếng có vần, âm thanh dễ lẫn: ai/ay; s / x / ~ / ?.
II. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
	1 HS đọc các tiếng có vần ai, ay, 2 HS lên viết ở bảng. Cả lớp viết vào vở nháp.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chính tả :
	- GV đọc bài chính tả, 2 HS đọc lại.
	? Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì mới.
	? Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả.
 HS viết: mái trường, rung động, nghiêm trang, thân thương.( vào vở nháp )
	- GV đọc, HS viết bài vào vở.
	- Chấm, chữa bài.
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả :
Bài 2: Thi tiếp sức: 3 tổ thi viết nhanh các tiếng có vần ai / ay;
	HS làm bài vào vở bài tập.
Bài 3: Nhóm thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s / x.
	HS làm bài vào vở bài tập.
III. Củng cố – dặn dò.
	GV nhận xét tiết học.
Tiết 3	Luyện thể dục
 Luyện thể dục tuần 5
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn 5 động tác của bài thể dục, yêu cầu thực hiện động tác chính xác đều và đẹp 
II: Hoạt động dạy học :
1. Phần mở đầu :
GV tập hợp lớp – Phổ biến nội dung tiết học .
HS khởi động: Xoay các khớp 
Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” .
2. Phần cơ bản:
	- Ôn 5 động tác của bài thể dục 2 lần 8 nhịp .
	- Lớp trưởng hô - Cả lớp tập . 
	GV theo dõi - sửa sai động tác .
 3. Phần kết thúc : - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - GV nhận xét giờ học 
Thứ 5 ngày 9 tháng 10 năm 2008.
	 Buổi 1
Tiết 1
Thể dục
Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu:
Thực hiện đúng 5 động tác thể dục đã học
II. Đồ dùng dạy học:
Sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập
III. hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp: 1-2 phút.
- Xoay cổ tay, xoay đầu gối: 1 phút.
- Xoay khớp cổ chân (một chân đứng trụ, chân kia đưa ra để mũi chân chạm đất và xoay khớp cổ chân 4-5 vòng thì xoay ngược lại, sau đó đổi chân)
2. Phần cơ bản:
- Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi: Qua đường lội
3. Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng.
III. Tổng kết:	Nhận xét chung tiết học 
 Tiết 2	Tập viết
 Chữ hoa: Đ
I. Mục tiêu:
- Rèn kỷ năng viết chữ. - Viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ;
- Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Đẹp trường, đẹp lớp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa Đ đặt trong khung chữ;
- Bảng phụ (viết sẵn: Đẹp, Đẹp trường, đẹp lớp) trên dòng kẻ.
III. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chữ hoa.
	- Hướng dẫn quan sát, nhận xét chữ Đ (Độ cao, sổ nét, cách viết).
	- GV viết chữ mẫu - HS nhắc lại quy trình viết.
	- Hướng dẫn HS viết vào vở nháp.
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
	- HS đọc cụm từ ứng dụng.
	? Cụm từ này khuyên em điều gì. ( Là lời khuyên luôn phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp.)
	- GV viết mẫu. Cả lớp nhận xét dòng chữ ứng dụng.
	- GV nhắc khoảng cách giữa các chữ.
	- HS viết vào vở nháp.
4. Hướng dẫn học sinh viết vào vở TV.
	GV theo dõi nhắc nhở thêm.
5. Chấm, chữa bài.
III. Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung tiết học 
Tiết 3	Toán
 Luyện Tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng dạng: 47 + 5, 47 + 25, 7 + 5 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết)
II. Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ : 3 học sinh lên bảng làm. 
 46 + 7, 37 + 28, 4 +35,
	Lớp nhận xét, giáo viên củng cố cách làm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập:
	HS đọc yêu cầu các BT và làm bài vào vở. GV lưu ý các em ở bài 5
? Những số như thế nào thì có thể điền vào ô trống .
? Vậy những phép tính như thế nào có thể nối với ô trống :
 HS làm bài, gv hướng dẫn thêm cho các em hs yếu .
3. GV chấm, chữa bài .
III. Tổng kết : 	Nhận xét giờ học 
Tiết 4	 Mĩ thuật
Cô Hương dạy
	 Buổi 2
	Cô Lan dạy
Thứ 6 ngày 10 tháng 10 năm 2008.
	Buổi 1
Tiết 1	 Tập làm văn
Khẳng định – phủ định . Lt về mục lục sách.
I. Mục tiêu:
- Rèn kỷ năng nghe nói: Biết trả lời câu hỏi và đặt theo mẫu khẳng định, phủ định.
- Rèn kỷ năng viết. Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
II. Đồ dùng dạy học:
	Mỗi HS một tập truyện thiếu nhi.
III. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
	Dựa vào 4 bức tranh kể lại câu chuyện “Không vẽ bậy lên tường”.
	2 HS đọc mục lục sách tuần 6, tuần 7.
	Cả lớp nhận xét, GV cho điểm
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1: 1 nhóm 3 HS thực hành hỏi đáp như  mẫu SGK.
	Các nhóm thực hiện, GV ghi các câu trả lời lên bảng.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
	3 HS nối nhau đặt 3 câu theo mẫu.
	Trường em không xa đâu !
	Trường em có xa đâu ! 
	Mỗi HS đặt 1 câu cả lớp nhận xét.
Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài.
	HS đọc mục lục tập truyện của mình. Cả lớp nhận xét.
	Viết vào vở tên 2 truyện, tác giả, số trang.
	5 HS đọc bài của mình. Cả lớp nhận xét.
IV. Củng cố - dặn dò :	GV nhận xét chung tiết học.
Tiết 2	 Âm nhạc
 Múa vui ( T2 )
	GV chuyên dạy
Tiết 3	 Toán
Bài toán về ít hơn.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố khái niệm “ít hơn” và biết giải bài toán ít hơn.
- Rèn kỉ năng giải toán về ít hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
	Mô hình quả cam, nam châm.
III. hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài toán về ít hơn.
	GV nêu bài toán, 2 HS đọc lại.
	? Hàng trên có mấy quả cam ? GV đính 7 quả.
	? Hàng dưới có ? quả ( ít hơn hàng trên 2 quả). GV tách 2 quả rồi chỉ 	đoạn thẳng biểu thị số quả cam hàng dưới.
	? Hàng dưới có bao nhiêu quả cam?
	? Muốn tìm số cam ở hàng dưới ta làm thế nào?
	HS giải vào nháp. 1 HS lên bảng giải.
	Số quả cam ở hàng dưới là:
	7 - 2= 5 (quả)
 	 Đáp số: 5 quả.
2. Thực hành: 
- HS nhìn vào tóm tắt đọc bài toán 2. Gv lưu ý thấp hơn cũng có nghĩa ít hơn.
- Giải vào vở bài tập toán.
Bài 2: 	Chiều cao của Bình là:
	95 – 5 = 90 (cm)
	Đáp số: 90 cm.
IV. Củng cố - dặn dò:	GV nhận xét chung tiết học.
Tiết 4
 Hoạt đông tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
 - Nhận xét những mặt mạnh và hạn chế của lớp trong tuần 6
 - Triển khai công việc tuần 7
II. Nội dung:
1. Nhận xét công tác tuần 6
- Ưu điểm: - HS đi học chuyên cần, đúng giờ, nề nếp ăn, học, ngủ nghỉ tốt.
	 - Trực nhật, vệ sinh sạch sẽ.
- Tồn tại: Một số ít em chữ viết còn cẩu thả, kỷ năn