Giáo án tổng hợp Lớp 1 - Tuần 23 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Tô Giang

Lấy chữ hoạt
Phân tích cấu tạo tiếng hoạt
Nhận xét - đánh giá
Đánh vần 
Giới thiệu tranh vẽ rút ra từ mới hoạt hình
Quan sát tranh 
Đọc từ mới 
Đọc mẫu oat- hoạt- hoạt hình
Đọc cá nhân – tập thể
Nhận xét - đánh giá
Dạy vần oăt (tương tự)
So sánh đặc điểm giống và khác nhau của 2 vần oat-oăt
Nhận xét – cho điểm
Quan sát – so sánh rút ra điểm giống và khác nhau
* HĐ 2: HD đọc từ ứng dụng
Gắn thẻ từ
Giới thiệu từ ứng dụng
 lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt
Đọc thầm – tìm chữ có vần mới 
Đọc mẫu – giải nghĩa từ khó
Lắng nghe
Phân nhóm tìm chữ có vần mới
Tìm chữ có vần mới - Phân tích cấu tạo
Nhận xét – cho điểm
Đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng
* HĐ 3: HD viết bảng con
Giới thiệu chữ mẫu oat- oăt 
Viết mẫu, nêu quy trình viết- độ cao
HD HS viết
Quan sát – nghe cô HD
Viết bảng con
Nhận xét chữ viết của hs
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Đọc tập thể – cá nhân
Tiết 2: 
* HĐ 1: Luyện đọc: 10’
Y.cầu hs đọc lại toàn bài tiết 1
Nhận xét – cho điểm
Đọc lại bài tiết 1
Phân tích cấu tạo tiếng mới
Giới thiệu tranh vẽ rút ra câu ứng dụng
Quan sát tranh vẽ
 Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng.
Đọc thầm câu ứng dụng
Tìm tiếng có vần mới
Phân tích cấu tạo tiếng mới
Đọc trơn (cá nhân – tập thể)
Nhận xét – cho điểm
* HĐ 2: Luyện viết vở: 15’
Giới thiệu bài tập viết
Bài viết có tất cả mấy dòng?
HD hs viết từng dòng
Đọc bài tập viết
4 dòng
Quan sát - nghe cô HD
Quan sát hs viết – nhắc nhở hs viết cẩn thận. 
Chú ý tư thế ngồi và tư thế cầm bút.
Viết từng dòng vào vở tập viết
Thu vở chấm – Nhận xét 
* HĐ 3: Luyện nói: 10’
Ghi bảng chủ đề:Phim hoạt hình.
Mở SGK - đọc chủ đề luyện nói
-GV treo tranh và hỏi:
+Tranh vẽ gì?
+ Các em có thích xem phim hoạt hình không?
+Em đã xem những bộ phim hoạt hình nào?
+ Em biết những nhân vật nào trong phim?
+ Em thấy những nhân vật trong phim hoạt hình như thế nào?
+ Hãy kể về một bộ phim hoạt hình mà em yêu thích.
Quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi
HS nói
3. Củng cố, dặn dò: 5’
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Nhận xét tiết học,về nhà ôn lại bài và xem trước bài 97.
Đọc lại toàn bài
TOÁN
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
I. Mục tiêu: * Giúp học sinh:
	- Bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
	- Rèn kỹ năng đo đoạn thẳng
II. Đồ dùng: 
- GV và HS sử dụng thước có vạch chia cm. 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:5
- Yêu cầu HS giải bài dựa vào tóm tắt
Có: 11 bông hoa
Thêm: 5 bông hoa
Tất cả:  bông hoa?
- GV nhận xét- đánh giá
- HS lên bảng
- HS nhận xét
2.Bài mới:33
*HĐ1. Hướng dẫn HS thực hiện thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
 4cm
 A . . B
- Giới thiệu- ghi đầu bài
- Hướng dẫn vẽ đoạn AB = 4 cm
- Đặt thước có vạch chia cm lên tờ giấy trắng. Tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chì chấm 1 điểm trùng với vạch 0; chấm 1 điểm trùng với vạch số 4
- Dùng bút nối 2 điểm 0 ® 4 theo mép thước
-Nhấc thước ra, viết A ở điểm đầu, B ở điểm cuối đoạn thẳng ® được đoạn thẳng AB = 4 cm
-Học sinh nghe, quan sát cách làm của giáo viên
*HĐ2. Thực hành:
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài : 5 cm, 
 7cm, 2 cm, 9 cm
Bài 2: Giải toán
Tóm tắt
Đoạn AB : 5 cm
Đoạn BC : 3 cm
Cả 2 đoạn:  cm?
Bài 3: Vẽ đoạn AB, BC có độ dài nêu trong bài 2
- Hướng dẫn học sinh vẽ từng đoạn thẳng.
- GV kiểm tra, đánh giá
- GV hướng dẫn học sinh làm bài
- Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
- GV hướng dẫn học sinh làm
- GV chữa bài: có 3 trường hợp
- HS đọc đề, nêu cách vẽ
- HS làm bài vào vở
-HS đọc đề, nêu cách làm
- Cả lớp làm bài vào vở
-1 HS lên bảng chữa
-Cả lớp NX, bổ sung
-HS làm bài vào vở
 C 
A B
A B C
A B 
 C
3 .Củng cố -Dặn dò:2
-Muốn vẽ 1 đoạn thẳng có độ dài cho trước em cần làm thế nào?
-Về nhà học bài, làm bài
- Học sinh trả lời
Đạo đức
Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
 1.Học sinh hiểu:
-Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường.
-Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định.
-Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người.
 2.Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định
II. Đồ dùng: 
-Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng xanh, đỏ, vàng hình tròn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:5’
- Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi con cần phải đối xử với bạn như thế nào?
- GV nhận xét, đánh giá
- 2 học sinh trả lời
- Cả lớp nhận xét
2.Bài mới:33’
*HĐ1:Làm bài tập1
Giới thiệu- ghi đầu bài.
Hướng dẫn HS làm BT 1:
GV treo tranh ® hướng dẫn HS quan sát tranh và khai thác nội dung tranh
Kết luận: ở nông thôn cần đi sát lề đường, ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi qua đường cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
*HĐ2:Làm bài tập2.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2
Kết luận:
Tranh 1: Đi bộ đúng quy định
Tranh 2: Bạn nhỏ chạy qua đường là sai quy định
Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định
-HS làm bài tập, 1 HS trình bày bài. 
Lớp nhận xét, bổ sung
*HĐ3:Tổ chức chơi trò chơi.
Trò chơi “qua đường”
- GV hướng dẫn HS cách chơi
Vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ.
Quan sát- nhận xét- tuyên dương những nhóm, cá nhân thực hiện tốt.
- HS lắng nghe.
-Học sinh tham gia chơi
3.Củng cố- Dặn dò:2’
 - ở nông thôn khi đi bộ em phải đi ở đâu?
- ở thành phố, khi đi bộ phải đi ở đâu?
- Khi qua đường cần chú ý gì?
- GV NX tiết học.- Về xem trước các bài tập .
- HS trả lời.
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng
- Phụ đạo HS yếu
- Bồi dưỡng HS giỏi.
- Luyện chữ .
Thứ tư ngày 13 tháng 2 năm 2013
Học vần
Bài 97: Ôn tập
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc, viết đúng các vần đã học từ bài 91 đến bài 96.
- Biết ghép các vần với các âm và tranh đã học để tạo tiếng và tạo từ.
- Đọc đúng đoạn thơ ứng dụng.
- Nghe hiểu và kể lại được theo nội dung câu chuyện Chú gà trống khôn ngoan.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn, phấn màu, tranh minh hoạ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 5’
Ghi bảng: Hoạt hình, loắt choắt, lưu loát, nhọn hoắt
- Đọc bài trên bảng con
- Đọc bài SGK
- Đọc cho HS viết bảng: Chỗ ngoặt
- Viết bảng con
- Nhận xét – cho điểm
2.Bài mới:30’
Giới thiệu – ghi đầu bài
*HĐ1:Ôn các vần đã học
- Giới thiệu tranh vẽ.
+ Tranh vẽ gì?
+ Nêu cấu tạo của tiếng loa.
+ Vần oa có âm gì ở cuối?
- Ghi bảng các vần ôn.
- Quan sát- trả lời
_Đọc các vần ôn.
*HĐ2:Dạy đọc từ ứng dụng
- Ghi từ ứng dụng lên bảng.
- Đọc mẫu
- Giải nghĩa từ
- Nghe cô đọc
- Tìm tiếng có vần ôn- phân tích cấu tạo.
- Đánh vần- đọc trơn cả bài.
*HĐ3:Hướng dẫn viết bảng
- GV hướng dẫn hs viết từng chữ.
- Quan sát- nhận xét chữ viết của hs.
- Quan sát- viết bảng.
 Tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài tiết 1
- Đọc bài tiết 1(cá nhân+tập thể) kết hợp phân tích cấu tạo tiếng có vần ôn.
- Giới thiệu tranh rút ra bài ứng dụng.
-Đọc mẫu
- Nhận xét- cho điểm.
- Quan sát tranh vẽ
- Đọc thầm bài ứng dụng
- Đọc bài
*HĐ2:Luyện viết vở.
- Giới thiệu bài tập viết.
+ Bài tập viết có tất cả mấy dòng?
- Hướng dẫn viết từng dòng.
- Quan sát hs viết.
- Chấm điểm một số bài của hs.
- Nhân xét- đánh giá
- Quan sát cô viết mẫu.
- Mở vở viết bài.
*HĐ3:Kể chuyện.
- Ghi tên truyện lên bảng:Chú gà trống khôn ngoan.
- Kể cho hs nghe
- Mở SGK
- Đọc tên truyện
- Quan sát tranh- nghe cô kể.
- Đặt câu hỏi theo nội dung từng tranh.
Đoạn1: Con cáo nhìn lên cây và thấy gì?
Đoạn 2: Con cáo đã nói gì với gà trống?
Đoạn3: Gà trông đã nói gì với cáo?
Đoan4: Nghe gà trống nói xong cáo đã làm gì?Vì sao cáo lại như vậy?
-Trả lời câu hỏi
- Một hs kể toàn truyện.
- Nhận xét- cho điểm.
- Qua câu chuyện chúng ta rút ra được bài học gì?
- HS trả lời
3. Củng cố- dặn dò:5’
- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem tước bài 98.
TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố về:
- Đọc, viết, đếm các số đến 20.
- Phép cộng các số trong phạm vi đến 20.
- Giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng: 
- Bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:5 
Cộng trừ các số trong phạm vi 20 có kèm đơn vị
- GV ghi bảng. Tính:
 13 cm + 6 cm
 19 cm - 5 cm
 15 cm - 3 cm
- GV nhận xét, đánh giá
-Học sinh làm bảng
-Chữa bài, NX
2. Luyện tập:33
Giới thiệu - ghi đầu bài
- GV hướng dẫn học sinh tự làm bài và chữa các bài tập.
Bài 1: Viết số từ 1- 20 vào ô trống
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Nhận xét – đánh giá
-HS đọc đề, nêu cách làm, làm bài, chữa bài
- Nhận xét
Bài 2: Điền số
 + 2 + 3
11® › ® —
 + 1 + 2
14® › ® —
 + 3 + 1
15® › ® —
Bài 3: Giải toán 
Mục tiêu: củng cố kĩ năng giải toán
Tóm tắt:
Bút xanh: 12 cái
Bút đỏ: 3 cái
Có tất cả:. cái?
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn học sinh làm vở
- Nhận xét - đánh giá
- Yêu cầu HS đọc đề toán và nêu tóm tắt
- Hướng dẫn giải
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết có tất cả bao nhiêu bút em phải làm phép tính gì?
+Nêu các bước giải bài toán
- GV chữa bài, nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài
- Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa
- Nhận xét
-3 HS đọc đề
- Nêu tóm tắt bài toán
-Học sinh trả lời
-Học sinh nêu
-HS làm bài, chữa bài
Bài 4: Điền số thích hợp
13
1
2
3
4
5
6
14
-Hướng dẫn HS làm bàidưới dạng trò chơi tiếp sức: chia 2 nhóm, mỗi nhóm 5 em
-GV NX, đánh giá
-HS chia nhóm, chơi điền nhanh
3.Củng cố- Dặn dò:2
- HS thi làm nhanh điền số 
19 =—+5 = 11 +—=— + 12 = 15 + —
- GV nhận xét tiết học
HS thực hành
Tự nhiên và xã hội
CÂY HOA
I. Mục tiêu: 
 * Giúp HS biết:
- Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng.
- Quan sát, phân biệt nói tên các bộ phận chính của cây hoa.
- Nói được ích lợi của việc trồng hoa. HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa ở mọi nơi.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Một số cây và hoa.
 - Hình ảnh các cây hoa trong SGK.
III. Hoạt động chủ yếu:
 Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC:4’
- Kể tên các loại rau mà con biết?
- Ăn rau có lợi gì?
- GV nhận xét- đánh giá
- HS trả lời
2. Bài mới: 33’
* HĐ1:Quan sát cây hoa
Mục tiêu: HS biết chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa.Biết phân biệt loại hoa này với loại hoa khác.
*HĐ2:Làm việc với sgk.
Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong sgk.Biết ích lợi của việc trồng hoa.
*HĐ3:Trò chơi: Đố bạn hoa gì?
Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về cây hoa.
Giới thiệu ghi bảng
- GV và HS giới thiệu cây hoa của mình? (Loại hoa gì, sống ở đâu?)
- Quan sát cây hoa
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ HD các nhóm làm việc:
+ Hãy chỉ rễ, thân, lá, hoa của cây hoa con mang đến lớp.
+ Thảo luận: Các bông hoa thường có đặc điểm gì được mọi người yêu thích?
+ Các nhóm so sánh các loại hoa có trong nhóm để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hương thơm của chúng.
- GV gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày.
Kết luận: GV giúp HS hiểu: Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa. Có nhiều loại hoa khác nhau. Mỗi loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác có loại màu sắc đẹp, có loại có hương thơm, có loại có cả sắc và hương.
- GV HD HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi theo cặp, thảo luận.
* Kể tên các loại hoa có trong bài.
+ Kể tên các loại hoa mà con biết.
+ Hoa được dùng để làm gì?
Kết luận: Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa...
GV yêu cầu mỗi tổ cử một bạn đem theo khăn bịt mắt, GV đưa 1 bông hoa, HS đoán xem hoa gì? (dùng tay, mũi)
- Nhận xét- đánh giá.
- HS giới thiệu.
- HS quan sát, chỉ các bộ phận.
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi
- HS quan sát.
- HS nghe.
- HS đọc
- Các em thay nhau trả lời câu hỏi để tất cả đều được tham gia.
- Các cặp lên hỏi, TL trước lớp.
HS tham gia chơi.
3. Củng cố – Dặn dò: 3’
- NX giờ học.
- Xem trước bài: Cây gỗ.
Thủ công
Kẻ các đoạn thẳng cách đều.
I. Mục tiêu:*Giúp HS: 
- Kẻ được đoạn thẳng cách đều đúng, đẹp
- Rèn cho hs có ý thức cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bài mẫu
- Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều
- Bút chì ,thước kẻ, giấy. 
III. hoạt động dạy chủ yếu: 
Nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập đã nhắc tiết trước:kéo,bút chì thước kẻ
-Học sinh chuẩn bị đồ dùng lên bàn 
- Nêu các tác dụng của từng đồ dùng 
- HS trả lời
- Khi sử dụng kéo, bút chì , ta cần lưu ý gì?
2- Bài mới:
- Giới thiệu bài- ghi đầu bài
*HĐ1-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Giáo viên gắn hình vẽ mẫu lên bảng 
- Hướng dẫn học sinh quan sát =>2 đầu đoạn thẳng có 2 điểm
Hướng dẫn học sinh quan sát => đường thẳng AB,CD cách đều mấy ô?
- Học sinh quan sát rút ra nhận xét
- Học sinh quan sát tìm trong thực tế những đoạn thẳng cách đều? (cạnh cửa sổ, bảng, bàn...)
- Học sinh tìm trong thực tế 
*HĐ2- Giáo viên hướng dẫn mẫu:
a- Cách kẻ đoạn thẳng (giáo viên hướng dẫn kỹ)
- Lấy 2 điểm A,B bất kỳ trên 1 đường kẻ ngang 
- Học sinh quan sát lắng nghe.
- Đặt thước kẻ nối 2 điểm A,B
-HS nhắc lại cách kẻ
b-Hướng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều.
- Sau khi kẻ xong AB ,từ điểm A,B cùng đếm xuống phía dưới 2 hoặc 3 ô đánh dấu điểm C đếnD. Nối 2 điểm C đến D được đoạn thăng CD cách đều AB.
*HĐ3: HS thực hành 
- Yêu cầu HS tập kẻ trên giấy kẻ ô
- Học sinh tập kẻ 
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ uốn nắn 
3. Củng cố- Dặn dò 
- Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị của học sinh.
- Chuẩn bị bài sau: Cắt dán hình chữ nhật
-HS thực hiện 
 Hướng dẫn học
- Học sinh hoàn thành bài trong ngày.
- Luyện viết chữ.
- GV kiểm tra, quan sát giúp đỡ hs yếu.
Thứ năm ngày 14 tháng 2 năm 2013
Học vần
Bài 98: UÊ- UY
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc viết được:uê- uy- bông huệ- huy hiệu
- Đọc được câu ứng dụng trong SGK “Cỏ mọc xanh chân đê
 ...............................
 Hoa khoe sắc nơi nơi"
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.
 - Giáo dục học sinh luôn có ý thức đọc, viết đúng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
- Tranh minh hoạ, thẻ từ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 5’
- Viết bảng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang.
- Đọc bảng con
- Đọc SGK
- Đọc cho HS viết bảng con khai hoang
- Nhận xét – cho điểm
- Viết bảng con
2. Bài mới: 33’
Giới thiệu – ghi đầu bài
* HĐ 1: Dạy vần mới
Giới thiệu vần uê đọc mẫu
Hướng dẫn đọc vần uê
Lệnh: Lấy chữ uê
Đọc cá nhân, tập thể
Lấy chữ uê
Phân tích cấu tạo vần
Đánh vần u- ê- uê
uê uy
huệ huy
bông huệ huy hiệu
Nhận xét - đánh giá
Lệnh: Lấy thêm chữ h và dấu nặng để được chữ huệ
Gắn bảng huệ
Lấy chữ huệ
Phân tích cấu tạo tiếng huệ
Nhận xét - đánh giá
Đánh vần 
Giới thiệu tranh vẽ rút ra từ mới bông huệ
Quan sát tranh 
Đọc từ mới 
Đọc mẫu uê- huệ- bông huệ
Đọc cá nhân – tập thể
Nhận xét - đánh giá
Dạy vần uy (tương tự)
So sánh đặc điểm giống và khác nhau của 2 vần uê- uy
Nhận xét – cho điểm
Quan sát – so sánh rút ra điểm giống và khác nhau
* HĐ 2: HD đọc từ ứng dụng
Gắn thẻ từ
Giới thiệu từ ứng dụng
cây vạn tuế tàu thuỷ
xum xuê khuy áo
Đọc thầm – tìm chữ có vần mới 
Đọc mẫu – giải nghĩa từ khó
Lắng nghe
Phân nhóm tìm chữ có vần mới
Tìm chữ có vần mới - Phân tích cấu tạo
Nhận xét – cho điểm
Đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng
* HĐ 3: HD viết bảng con
Giới thiệu chữ mẫu uê- uy 
Viết mẫu, nêu quy trình viết- độ cao
HD HS viết
Quan sát – nghe cô HD
Viết bảng con
Nhận xét chữ viết của hs
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Đọc tập thể – cá nhân
Tiết 2: 
* HĐ 1: Luyện đọc: 10’
Y.cầu hs đọc lại toàn bài tiết 1
Nhận xét – cho điểm
Đọc lại bài tiết 1
Phân tích cấu tạo tiếng mới
Giới thiệu tranh vẽ rút ra câu ứng dụng
Quan sát tranh vẽ
 Cỏ mọc xanh chân đê
 Dâu xum xuê nương bãi
 Cây cam vàng thêm trái
 Hoa khoe sắc nơi nơi
Đọc thầm câu ứng dụng
Tìm tiếng có vần mới
Phân tích cấu tạo tiếng mới
Đọc trơn (cá nhân – tập thể)
Nhận xét – cho điểm
* HĐ 2: Luyện viết vở: 15’
Giới thiệu bài tập viết
Bài viết có tất cả mấy dòng?
HD hs viết từng dòng
Đọc bài tập viết
4 dòng
Quan sát - nghe cô HD
Quan sát hs viết – nhắc nhở hs viết cẩn thận. 
Chú ý tư thế ngồi và tư thế cầm bút.
Viết từng dòng vào vở tập viết
Thu vở chấm – Nhận xét 
* HĐ 3: Luyện nói: 10’
Ghi bảng chủ đề:Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.
Mở SGK - đọc chủ đề luyện nói
-GV treo tranh và hỏi:
+Tranh vẽ gì?
+ Lớp mình ai đã được đi tàu thuỷ?
+ Ai đã được đi ô tô?
+ Ai đã được đi tàu hoả?
+ Ai đã được đi máy bay?
- Cho HS trao đổi về một phương tiện giao thông mà em đã từng được đi(theo nhóm 4hs).
- Nhận xét- đánh giá
Quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi
HS nói
- HS trao đổi theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày.
3. Củng cố, dặn dò: 5’
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Nhận xét tiết học,về nhà ôn lại bài và xem trước bài 99.
Đọc lại toàn bài
TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố:
-Kĩ năng cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
-Đo độ dài đoạn thẳng; Giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng: 
-Bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:5’
- GV ghi bảng:
13 + 4 19 - 5 16 - 6
- GV nhận xét, đánh giá
-3 học sinh lên bảng
- Cả lớp làm bảng con
- Chữa bài, NX
2.Bài mới:33’
*HĐ1.Giới thiệu bài
*HĐ2.Luyện tập:
- Giới thiệu- ghi đầu bài.
- GV hướng dẫn HS tự làm bài, chữa bài, qua mỗi bài củng cố, khắc sâu kiến thức cần có cho HS
Bài 1: tính
a.12 + 3 = 15 + 4 =
 15 - 3 = 19 - 4 =
b.
11+ 4+ 2 = 19- 5- 4 =
- Hướng dẫn học sinh làm
a.Khắc sâu cách đặt tính, kĩ thuật tính (từ phải sang trái)
b.tính nhẩm: Cộng 2 số đầu ®được bao nhiêu + số thứ 3 ®ghi kết quả
- GV chữa, nhận xét bài
- HS đọc đề, nêu cách làm
- HS làm bài, chữa bài, nhận xét
Bài 2: a.Khoanh tròn số lớn nhất.
14 18 11 15
b.Khoanh số bé nhất.
17 13 19 10
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng dài 4 cm
GV hướng dẫn HS làm bài
Củng cố cách so sánh số có hai chữ số
- GV yêu cầu HS đọc đề, nêu cách vẽ
- GV kiểm tra đánh giá, khắc sâu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
-Tương tự bài 1
-HS làm bài vào vở, chữa bài
-HS nhắc lại cách vẽ
Bài 4: Giải toán
AB : 3 cm
BC : 6 cm
AC : cm?
- Yêu cầu đọc đề, tóm tắt, nêu cách giải
- GV chú ý HS câu trả lời
- GV nhận xét- cho điểm
-HS đọc đề, tóm tắt, ghi bài giải, làm vở
-Học sinh chữa bài
3.Củng cố- Dặn dò:2
 -Điền đúng, sai vào ô trống.
 14 15 16
 + 5 - 4 + 3
 19 ™ 11 ™ 18 ™
-Nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 6 cm?
- Nhận xét tiết học.
-Học sinh lên điền Đ, S, giải thích vì sao?
-2 HS nêu
Hướng dẫn học
Luyện tập toán 
 I . Mục tiêu :
 - Tiếp tục củng cố cho hs về đo độ dài đoạn thẳng với với đơn vị cm .
 - Ôn về cộng trừ trong phạm vi 20.
 - Ôn về giải toán có lời văn. 
II. Đồ dùng: 
 - Vở ô li .
III . Hoạt động dạy học chủ yếu .
 Nội dung 
Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1 .Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn ôn tập:
*HĐ1: HS làm bài trên bảng lớp 
 13 14 17 12
 + + - + 
 3 2 1 6 
*HĐ2: Làm bảng con 
 18 - 5 = 16 - 3 = 
 3 + 12 -1 = 4 + 11 +2 = 
*HĐ3: Làm vào vở ô li .
Bài 1 : Đặt tính rồi tính .
 17 - 5 19 - 6
 19 - 2 14 + 4
 19 - 7 15 + 2 
Bài 2 : Tính 
 12 – 5 + 4 =
 18 – 7 – 1 =
 13 + 3 + 1 =
 14 + 5 – 3 =
Bài 3 : Giải toán 
a) Có : 19 con chim 
 Đã bay : 3 con chim
 Còn : . Con chim ?
 b) Mẹ có : 13 con gà 
 Mẹ mua thêm :2 con gà 
 Mẹ có tất cả con gà ? 
3 . Củng cố dặn dò 
- Giới thiệu- ghi bảng
- Yêu cầu hs làm bài bảng lớp
- Nhận xét- đánh giá.
- HS làm bảng con 
- Nhận xét- đánh giá
- Yêu cầu hs mở vở ô li làm bài .
Khi đặt tính ta lưu ý điều gì ?
Kết quả viết như thế nào ?
- Yêu cầu hs làm bài vào vở 
- Hãy nêu cách thực hiện dãy
 tính ?
- GV quan sát sửa sai cho hs 
- GV đọc đề toán 
Bay đi ta làm tính gì ?
- GV quan sát sửa sai cho hs 
- Chấm một số bài 
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị giờ sau .
- 2 HS làm 
- HS khác nhận xét 
- Cả lớp làm vào bảng con 
- 1 hs đọc bài làm .
- HS trả lời 
- HS làm bài 
- Đổi chéo vở để kiểm tra .
- HS nêu cách làm 
- HS đọc bài làm 
- HS nêu 
- Chữa bài .
- HS phân tích đề 
- HS làm bài 
- Chữa bài 
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng
- Phụ đạo HS yếu
- Bồi dưỡng HS giỏi.
- Luyện chữ .
 Thứ sáu ngày 15 tháng 2 năm 2013
Học vần
Bài 99: uơ- UYA
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc viết được:uơ- uya- huơ vòi- đêm khuya
- Đọc được câu ứng dụng trong SGK “Nơi ấy ngôi sao khuya
 ...............................
 Sáng một vầng trên sân."
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
 - Giáo dục học sinh luôn có ý thức đọc, viết đúng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
- Tranh minh hoạ, thẻ từ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 5’
- Viết bảng: bông huệ, huy hiệu, xum xuê, khuy áo.
- Đọc bảng con
- Đọc SGK
- Đọc cho HS viết bảng con tàu thuỷ
- Nhận xét – cho điểm
- Viết bảng con
2. Bài mới: 33’
Giới thiệu – ghi đầu bài
* HĐ 1: Dạy vần mới
Giới thiệu vần uơ đọc mẫu
Hướng dẫn đọc vần uơ
Lệnh: Lấy chữ uơ
Đọc cá nhân, tập thể
Lấy chữ uơ
Phân tích cấu tạo vần
Đánh vần u- ơ- uơ
uơ uya
huơ khuya
huơ vòi đêm khuya
Nhận xét - đánh giá
Lệnh: Lấy thêm chữ h để được chữ huơ
Gắn bảng huơ
Lấy chữ huơ
Phân tích cấu tạo tiếng huơ
Nhận xét - đánh giá
Đánh vần 
Giới thiệu tranh vẽ rút ra từ mới huơ vòi
Quan sát tranh 
Đọc từ mới 
Đọc mẫu uơ- huơ- huơ vòi
Đọc cá nhân – tập thể
Nhận xét - đánh giá
Dạy vần uya (tương tự)
So sánh đặc điểm giống và khác nhau của 2 vần uơ- uya
Nhận xét – cho điểm
Quan sát – so sánh rút ra điểm giống và khác nhau
* HĐ 2: HD đọc từ ứng dụng
Gắn thẻ từ
Giới thiệu từ ứng dụng
thuở xưa giấy pơ- luya
huơ tay phéc-mơ- tuya
Đọc thầm – tìm chữ có vần mới 
Đọc mẫu – giải nghĩa từ khó
Lắng nghe
Phân nhóm tìm chữ có vần mới
Tìm chữ có vần mới - Phân tích cấu tạo
Nhận xét – cho điểm
Đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng
* HĐ 3: HD viết bảng con
Giới thiệu chữ mẫu uơ- uya 
Viết mẫu, nêu quy trình viết- độ cao
HD HS viết
Quan sát – nghe cô HD
Viết bảng con
Nhận xét chữ