Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 19

 c¸c con ch÷ vµ vÞ trÝ ®Æt dÊu.C¸ch tr×nh bµy vµo vë tËp viÕt
- GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa
3. LuyÖn nãi: 
- Gv giíi thiÖu tranh vÏ.
- Gäi hs ®äc tªn bµi luyÖn nãi:Ruéng bËc thang.
 + Gîi ý:
- Tranh vÏ g× ?
-Ruéng bËc thang cã ë ®©u?
- T¹i sao ë ®ã hä l¹i lµm ruéng bËc thang?
4. Cñng cè, dÆn dß 
GV ®äc mÉu bµi trong SGK.
. LuyÖn ®äc ë SGK :
 Häc sinh
-C¶ líp theo dâi ,hs ®äc,pt
 Hs nªu
-HS ®¸nh vÇn 
-HS nªu vµ ghÐp tiÕng
 Hs ®äc tr¬n, pt
-HS ®¸nh vÇn 
- HS ®äc, t×m tiÕng cã vÇn míi 
-HS l¾ng nghe,®äc 
 Mét sè hs ®äc
- C¶ líp theo dâi 
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, ®¸nh vÇn 5 -7 em ®äc l¹i
 Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a c¸c tæ
 Hs luyÖn ®äc
- HS ®äc , phân tích,..
-HS tr¶ lêi
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, ®vần
- HS ®äc l¹i.
Hs viÕt b¶ng con
- HS tËp viÕt trong vë theo HD.
HS ®äc.
-HS th¶o luËn theo nhãm ®«i.
-§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. HS nhËn xÐt bæ sung. 
-Hs lÇn lît ®äc trong SGK
********************************************************
Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
Toán
MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI
I.Mục tiêu :
 -Giúp học sinh nhận biết được cấu tạo các số mười một , mười hai .Biết đọc viết các số đó...
- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- HS làm được các bài tập theo yêu cầu.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bó chục que tính và các que tính rời.
-Bộ đồ dùng to¸n 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
10 đơn vị bằng mấy chục?
1 chục bằng mấy đơn vị?
Gọi học sinh bài bài tập số 2 trên bảng lớp.
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
*. Giới thiệu số 11
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 11
Đọc là : Mười một
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau.
*. Giới thiệu số 12
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 12
Đọc là : Mười hai.
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải.
3 Học sinh thực hành: 
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh đếm số ngôi sao và điền số vào ô trống.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn vào ô trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vị”.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài.
4 .Củng cố, dặn dò:
10 đơn vị bằng 1 chục.
1 chục bằng 10 đơn vị.
Học sinh làm ở bảng lớp.
Học sinh nhắc tựa.
Có 11 que tính.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11.
Có 12 que tính.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12.
Học sinh làm VBT.
Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả.
Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập.
Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12.
Tiếng Việt
 UC - ƯC
I.Mục tiêu:	
 	-Đọc và viết đúng các vần uc, ưc, các từ cần trục, lực sĩ.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
- HS có ý thức dạy sớm để học bài và đến lớp đúng giờ.
II.Đồ dùng dạy học: 
Bé ®å dïng TV1.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Gi¸o viªn
I, KiÓm tra bµi cò:
II. D¹y - häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 
2. D¹y vÇn:	
 *D¹y vÇn uc.
a.Giíi thiÖu vÇn
- GV ghi vÇn uc.
 So s¸nh vÇn uc víi vÇn ¨c
 Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn
-GV ®¸nh vÇn mÉu 
b.Giíi thiÖu tiÕng míi
 Thªm ©m g× vµ dÊu g× ®Ó cã tiÕng trôc
-GV ghi b¶ng tiÕng míi: 
 -GV ®¸nh vÇn tiÕng
c.Giíi thiÖu tõ kho¸ 
 Gv giíi thiÖu tranh rót tõ,gi¶i nghÜa tõ
-GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng. 
 -GV ®äc mÉu tõ kho¸ 
 -§äc toµn phÇn
 D¹y vÇn c: (Quy tr×nh t¬ng tù)
d. §äc tõ øng dông:
- GVghi tõ øng dông lªn b¶ng(Giíi thiÖu tõ) 
- GV ®äc mÉu 
- GV gi¶i nghÜa tõ ®¬n gi¶n
Gv ®äc mÉu
* Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vÇn míi ngoµi bµi ,GV ghi b¶ng yªu cÇu HS ®äc. 
* Ph¸t triÓn kÜ n¨ng ®äc : GV chuÈn bÞ mçi vÇn 10 tiÕng , tõ kÕt hîp tiÕng,tõ hs t×m ®îc cho HS luyÖn ®äc
 TiÕt 2
1. LuyÖn ®äc :
a- LuyÖn ®äc ë b¶ng líp :
+ §äc l¹i bµi tiÕt 1
- GV chØ kh«ng theo TT cho HS ®äc.
- GVnhËn xÐt, chØnh söa.
+ §äc ®o¹n th¬ øng dông:
- GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái:
- Tranh vÏ g× ?
-GV ghi b¶ng.
- GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS.
- T×m cho c« tiÕng cã vÇn míi trong c©u trªn ?
- GV hd, ®äc mÉu c©u.
2- LuyÖn viÕt:
- GV HD HS viÕt vµo b¶ng con vµ viÕt vµo vë tËp viÕt 
- GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt.
Lu ý HS nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ vµ vÞ trÝ ®Æt dÊu.C¸ch tr×nh bµy vµo vë tËp viÕt
- GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa
3. LuyÖn nãi: 
- Gv giíi thiÖu tranh vÏ.
- Gäi hs ®äc tªn bµi luyÖn nãi:Ai thøc dËy sím nhÊt.
 + Gîi ý:
-Mäi ngêi ®ang lµm g×?
- Con g× ®· b¸o hiÖu cho mäi ngêi thøc dËy?
- Bøc tranh vÏ c¶nh n«ng th«n hay thµnh phè?
4. Cñng cè, dÆn dß 
GV ®äc mÉu bµi trong SGK.
. LuyÖn ®äc ë SGK :
 Häc sinh
-C¶ líp theo dâi ,hs ®äc, phân tích,..
 Hs nªu
-HS ®¸nh vÇn 
-HS nªu vµ ghÐp tiÕng
 Hs ®äc tr¬n, phân tích,
-HS ®¸nh vÇn 
- HS ®äc,t×m tiÕng cã vÇn míi 
-HS l¾ng nghe,®äc 
 Mét sè hs ®äc
- C¶ líp theo dâi 
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, ®¸nh vÇn 5 -7 em ®äc l¹i
 Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a c¸c tæ
 Hs luyÖn ®äc
- HS ®äc , phân tích, 
-HS tr¶ lêi
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần.
- HS ®äc l¹i.
Hs viÕt b¶ng con
- HS tËp viÕt trong vë theo HD.
HS ®äc.
-HS th¶o luËn theo nhãm ®«i.
-§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. HS nhËn xÐt bæ sung. 
-Hs lÇn lưît ®äc trong SGK
Tự nhiên và xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH( TT)
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
 	-Nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương và hiểu mọi người phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác.
	-Biết được những hoạt động chính ở nông thôn.
	-Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình bài 18 phóng to.
-Tranh vẽ về cảnh nông thôn.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Vì sao phải giữ lớp học sạch sẽ?
Em đã làm gì để giữ lớp học sạch đẹp?
GV nhận xét cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Cho học sinh quan sát bức tranh cách đồng lúa phóng to. 
Hỏi: Bức tranh cho biết cuộc sống ở đâu?
Giáo viên khái quát và giới thiệu thành tựa bài và ghi bảng.
Hoạt động 1 :Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường.
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh:
GV cho học sinh quan sát và nhận xét về: Quang cảnh trên đường (người qua lại, xe cộ), nhà ở các cơ quan xí nghiệp cây cối, người dân địa phương sống bằng nghề gì?
Bước 2: Thực hiện hoạt động:
Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến khích các em nói trong khi quan sát.
Bước 3: Kiểm tra kết quả hoạt động.
Gọi học sinh kể về những gì mình quan sát được.
Hoạt động 2:Làm việc với SGK: 
Bước 1: 
GV giao nhiệm vụ và hoạt động:
Con nhìn thấy những gì trong tranh?
Đây là bức tranh vễ cuộc sống ở đâu? Vì sao con biết?
Bước 2: Kiểm tra hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
MĐ: Học sinh biết yêu quý, gắn bó quê hương mình.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm theo 4 học sinh và thảo luận theo nội dung sau:
Các con đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật nơi con sống?
Bước 2: Kiểm tra hoạt động:
Mời học sinh đại diện nói cho các bạn và cô cùng nghe.
Giáo viên nhận xét về hoạt động của học sinh.
4.Củng cố : 
Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
Cho học sinh nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới
Học sinh nêu tên bài.
Một vài học sinh trả lời câu hỏi.
Học sinh khác nhận xét bạn trả lời.
Học sinh quan sát và nêu:
Ở nông thôn.
Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận.
Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 8 em. Nêu nội dung theo yêu cầu của GV
Học sinh xung phong kể về những gì mình quan sát được.
Học sinh khác nhận xét bạn kể.
Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu.
Học sinh quan sát tranh ở SGK để hồn thành câu hỏi của GV
Nhóm khác nhận xét.
HS thảo luận và nói cho nhau nghe về nơi sống của mình và gia đình. .
Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe.
Học sinh nêu tên bài.
Học sinh nhắc nội dung bài học.
********************************************************
 Thø tư ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2011
Tiếng Việt
Bµi: ÔC - UÔC
I.Mục tiêu:	
 	-Đọc và viết đúng các vần ôc, uôc, các từ thợ mộc, ngọn đuốc.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
- HS có ý thức tham gia tiêm phòng các loại vắc xin phòng bệnh.
II.Đồ dùng dạy học:
Bé ®å dïng TV1.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Gi¸o viªn
I, KiÓm tra bµi cò:
II. D¹y - häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 
2. D¹y vÇn:	
 *D¹y vÇn «c.
a.Giíi thiÖu vÇn
- GV ghi vÇn «c.
 So s¸nh vÇn «c víi vÇn ©c
 Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn
-GV ®¸nh vÇn mÉu 
b.Giíi thiÖu tiÕng míi
 Thªm ©m g× vµ dÊu g× ®Ó cã tiÕng méc
-GV ghi b¶ng tiÕng míi: 
 -GV ®¸nh vÇn tiÕng
c.Giíi thiÖu tõ kho¸ 
 Gv giíi thiÖu tranh rót tõ,gi¶i nghÜa tõ
-GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng. 
 -GV ®äc mÉu tõ kho¸ 
 -§äc toµn phÇn
 D¹y vÇn u«c: (Quy tr×nh t¬ng tù)
d. §äc tõ øng dông:
- GVghi tõ øng dông lªn b¶ng(Giíi thiÖu tõ) 
- GV ®äc mÉu 
- GV gi¶i nghÜa tõ ®¬n gi¶n
Gv ®äc mÉu
* Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vÇn míi ngoµi bµi ,GV ghi b¶ng yªu cÇu HS ®äc. 
* Ph¸t triÓn kÜ n¨ng ®äc : GV chuÈn bÞ mçi vÇn 10 tiÕng , tõ kÕt hîp tiÕng,tõ hs t×m ®îc cho HS luyÖn ®äc
 TiÕt 2
1. LuyÖn ®äc :
a- LuyÖn ®äc ë b¶ng líp :
+ §äc l¹i bµi tiÕt 1
- GV chØ kh«ng theo TT cho HS ®äc.
- GVnhËn xÐt, chØnh söa.
+ §äc ®o¹n th¬ øng dông:
- GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái:
- Tranh vÏ g× ?
-GV ghi b¶ng.
- GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS.
- T×m cho c« tiÕng cã vÇn míi trong c©u trªn ?
- GV hd, ®äc mÉu c©u.
2- LuyÖn viÕt:
- GV HD HS viÕt vµo b¶ng con vµ viÕt vµo vë tËp viÕt 
- GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt.
Lu ý HS nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ vµ vÞ trÝ ®Æt dÊu.C¸ch tr×nh bµy vµo vë tËp viÕt
- GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa
3. LuyÖn nãi: 
- Gv giíi thiÖu tranh vÏ.
- Gäi hs ®äc tªn bµi luyÖn nãi:Tiªm chñng,uèng thuèc
 + Gîi ý:
- B¹n trai trong bøc tranh ®ang lµm g×?
-Em thÊy th¸i ®é cña b¹n nh tÕ nµo?
-Khi nµo chóng ta ph¶i uèng thuèc?
-H·y kÓ cho c¸c b¹n nghe m×nh ®· tiªm chñng vµ uèng thuèc giái nh thÕ nµo?
4. Cñng cè, dÆn dß: 
GV ®äc mÉu bµi trong SGK.
. LuyÖn ®äc ë SGK :
 Häc sinh
-C¶ líp theo dâi ,hs ®äc, phân tích, đánh vần.
- Hs nªu
-HS ®¸nh vÇn 
-HS nªu vµ ghÐp tiÕng
 Hs ®äc tr¬n, phân tích.
-HS ®¸nh vÇn 
- HS ®äc,t×m tiÕng cã vÇn míi 
-HS l¾ng nghe,®äc 
 Mét sè hs ®äc
- C¶ líp theo dâi 
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần. 5 -7 em ®äc l¹i
 Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a c¸c tæ
 Hs luyÖn ®äc
- HS ®äc , phân tích, đánh vần.
-HS tr¶ lêi
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi,pt,®v
- HS ®äc l¹i.
Hs viÕt b¶ng con
- HS tËp viÕt trong vë theo HD.
HS ®äc.
-HS th¶o luËn theo nhãm ®«i.
-§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. HS nhËn xÐt bæ sung. 
-Hs lÇn lît ®äc trong SGK
Toán
MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM
I.Mục tiêu :
 	-Giúp học sinh nhận biết được số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
	-Biết đọc viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bó chục que tính và các que tính rời.
-Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12.
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
a. Giới thiệu số 13
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 13
Đọc là : Mười ba
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang phải.
b. Giới thiệu số 14
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 14
Đọc là : Mười bốn.
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. Số 14 có 2 chữ số là 1 và 4 viết liền nhau từ trái sang phải.
c. Giới thiệu số 15
tương tự như giới thiệu số 13 và 14.
3. Học sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng dần, giảm dần
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số theo yêu cầu của bài.
5.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Học sinh nêu lại nội dung bài học.
Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị?
Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vị?
Học sinh viết : 11 , 12
Học sinh nhắc tựa.
Có 13 que tính.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13.
Có 14 que tính.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14.
Học sinh làm VBT.
10, 11, 12, 13, 14, 15
10, 11, 12, 13, 14, 15
15, 14, 13, 12, 11, 10
Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả.
Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 15.
Thủ công
GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1)
I.Mục tiêu:	Giúp HS biết cách gấp và gấp được mũ ca lô bằng giấy.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu.
-1 tờ giấy màu hình vuông.
	-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Cho học sinh xem chiếc mũ ca lô bằng giấy
Đặt câu hỏi để học sinh trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô.
b.Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô.
Cách tạo tờ giấy hình vuông.
Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)
Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2 ta được H3.
Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa H4.
Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta được H5
Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8.
Lật H8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được H10
Cho học sinh tập gấp hình mũ ca lô trên giấy nháp hình vuông để các em thuần thục chuẩn bị cho học tiết sau.
4.Củng cố: 
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp.
Chuẩn bị bài học sau.
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
1 học sinh đội mũ ca lô lên đầu.
Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi.
Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
***************************************************
Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI
I.Mục tiêu: 
-Làm quen hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục. Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng.
-Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức có sự chủ động.
II.Chuẩn bị: 
-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh.
Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học.
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo địa hình tự nhiên ở sân trường 40 đến 50 mét.
Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu 
2.Phần cơ bản:
Động tác vươn thở: 2 – 3 lần, 2x4 nhịp
Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho học sinh tập bắt chước. Sau lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần 2. chọn học sinh thực hiện động tác tốt lên làm mẫu và cùng cả lớp tuyên dương. Cho tập thêm 2 – 3 lần nữa để các em quen động tác.
Chú ý: Nhịp vươn thở chậm, giọng hô kéo dài kết hợp hít thở sâu khi tập động tác.
Động tác tay: 2 – 3 lần.
Hướng dẫn tương tự như động tác trên.
Ôn 2 động tác vươn thở và tay: 1 – 2 lần,
2 x 4 nhịp.
Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 
GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi thử vài lần rồi tổ chức chơi thật.
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh.
Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng dọc.
Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn.
GV cùng HS hệ thống bài học.
Hướng dẫn về nhà thực hành.
Học sinh ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động.
Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Học sinh nêu lại quy trình tập động tác vươn thở.
Học sinh tập thử.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Học sinh nêu lại quy trình tập động tác tay.
Học sinh tập thử.
Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên theo dõi uốn nắn và sữa sai.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.
Tiếng Việt
Bµi: IÊC - ƯƠC
I.Mục tiêu:	
 	-Đọc và viết đúng các vần:.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:.
II.Đồ dùng dạy học:
Bé ®å dïng TV1.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Gi¸o viªn
I, KiÓm tra bµi cò:
II. D¹y - häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 
2. D¹y vÇn:	
 *D¹y vÇn iêc.
a.Giíi thiÖu vÇn
- GV ghi vÇn iêc.
 So s¸nh vÇn iêc víi vÇn ©c
 Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn
-GV ®¸nh vÇn mÉu 
b.Giíi thiÖu tiÕng míi
 Thªm ©m g× vµ dÊu g× ®Ó cã tiÕng.
-GV ghi b¶ng tiÕng míi: 
 -GV ®¸nh vÇn tiÕng
c.Giíi thiÖu tõ kho¸ 
 Gv giíi thiÖu tranh rót tõ,gi¶i nghÜa tõ
-GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng. 
 -GV ®äc mÉu tõ kho¸ 
 -§äc toµn phÇn
 D¹y vÇn ươc: (Quy tr×nh t¬ng tù)
d. §äc tõ øng dông:
- GVghi tõ øng dông lªn b¶ng(Giíi thiÖu tõ) 
- GV ®äc mÉu 
- GV gi¶i nghÜa tõ ®¬n gi¶n
Gv ®äc mÉu
* Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vÇn míi ngoµi bµi ,GV ghi b¶ng yªu cÇu HS ®äc. 
* Ph¸t triÓn kÜ n¨ng ®äc : GV chuÈn bÞ mçi vÇn 10 tiÕng , tõ kÕt hîp tiÕng,tõ hs t×m ®îc cho HS luyÖn ®äc
 TiÕt 2
1. LuyÖn ®äc :
a- LuyÖn ®äc ë b¶ng líp :
+ §äc l¹i bµi tiÕt 1
- GV chØ kh«ng theo TT cho HS ®äc.
- GVnhËn xÐt, chØnh söa.
+ §äc ®o¹n th¬ øng dông:
- GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái:
- Tranh vÏ g× ?
-GV ghi b¶ng.
- GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS.
- T×m cho c« tiÕng cã vÇn míi trong c©u trªn ?
- GV hd, ®äc mÉu c©u.
2- LuyÖn viÕt:
- GV HD HS viÕt vµo b¶ng con vµ viÕt vµo vë tËp viÕt 
- GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt.
Lu ý HS nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ vµ vÞ trÝ ®Æt dÊu.C¸ch tr×nh bµy vµo vë tËp viÕt
- GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa
3. LuyÖn nãi: 
- Gv giíi thiÖu tranh vÏ.
- Gäi hs ®äc tªn bµi luyÖn nãi:Tiªm chñng,uèng thuèc
 + Gîi ý:
- B¹n trai trong bøc tranh ®ang lµm g×?
-Em thÊy th¸i ®é cña b¹n như thÕ nµo?
-Khi nµo chóng ta ph¶i uèng thuèc?
-H·y kÓ cho c¸c b¹n nghe m×nh ®· tiªm chñng vµ uèng thuèc giái như thÕ nµo?
4. Cñng cè, dÆn dß 
GV ®äc mÉu bµi trong SGK.
. LuyÖn ®äc ë SGK :
 Häc sinh
-C¶ líp theo dâi ,hs ®äc, phân tích, đánh vần.
 Hs nªu
-HS ®¸nh vÇn 
-HS nªu vµ ghÐp tiÕng
 Hs ®äc tr¬n, phân tích.
-HS ®¸nh vÇn 
- HS ®äc,t×m tiÕng cã vÇn míi 
-HS l¾ng nghe,®äc 
 Mét sè hs ®äc
- C¶ líp theo dâi 
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần.5 -7 em ®äc l¹i
 Thi ®ua t×m tiÕng cã vÇn míi gi÷a c¸c tæ
 Hs luyÖn ®äc
- HS ®äc , phân tích, đánh vần.
-HS tr¶ lêi
- HS ®äc 
 Hs t×m tiÕng cã vÇn míi, phân tích, đánh vần.
- HS ®äc l¹i.
Hs viÕt b¶ng con
- HS tËp viÕt trong vë theo HD.
HS ®äc.
-HS th¶o luËn theo nhãm ®«i.
-§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. HS nhËn xÐt bæ sung. 
-Hs lÇn lưît ®äc trong SGK
Toán:
MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY– MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN
I.Mục tiêu :
 	-Giúp học sinh nhận biết được số (16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8, 9).
	-Biết đọc viết các số đó. Nhận biết mỗi số đó đều có hai chữ số.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bó chục que tính và các que tính rời.
-Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
Các số 13, 14, 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và cho biết số em viết có mấy chữ số, đọc số vừa viết .
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
a. Giới thiệu số 16
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 16
Đọc là : Mười sáu
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. Số 16 có 2 chữ số là 1 và 6 viết liền nhau từ trái sang phải. Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị. 
b. Giới thiệu từng số 17, 18 và 19
tương tự như giới thiệu số 16.
Cần tập trung cho học sinh nhận biết đó là những số có 2 chữ số.
3. Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
a.Học sinh viết các số từ 11 đến 19.
b.Cho học sinh viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số cây nấm và điền số thích hợp vào ô trống.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số theo yêu cầu của bài.
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành ở bảng từ.
5.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Học sinh nêu lại nội dung bài học.
Số 13, 14, 15 gồm 1 chục và (3, 4, 5) đơn vị?
Học sinh viết : 13 , 14, 15 và nêu theo yêu cầu của giáo viên.
Học sinh nhắc tựa.
Có 16 que tính.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 16.
Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17, 18, 19 và nêu được đó là các số có 2 chữ số..
Học sinh làm VBT.
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17