Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 15 năm 2011

những ngày thứ mấy ? nghỉ học ngày thứ mấy?
 b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
IV. Củng cố dặn dũ:
Tỡm nhanh tiếng cú chứa vần ăm và vần õm
Đọc viết thành thạo bài vần ăm , õm 
Xem trước bài: ụm , ơm
Lớp viết bảng con
1 em
Đọc trơn
lớp ghộp vần ăm
Vần ăm cú õm ă đứng trước, õm m đứng sau
+Giống: đều kết thỳc bằng õm m
+Khỏc: vần ăm mở đầu bằng õm ă
Đỏnh vần cỏ nhõn , nhúm , lớp
Ghộp tiếng tằm
Cú õm t đứng trước , vần ăm đứng sau, thanh huyền trờn ă
Nuụi tằm
Cỏ nhõn, nhúm , lớp
Cỏ nhõn, lớp
Ghộp vần õm
Cú õm õ đứng trước , õm m đứng sau
+Giống: đều kết thỳc bằng õm m
+Khỏc: vần õm mở đầu bằng õm õ
Cỏ nhõn , nhúm , lớp
Đọc thầm tỡm tiếng cú chứa vần ăm , õm
Phõn tớch tiếng
Đọc cỏ nhõn, nhúm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
Theo dừi 
viết định hỡnh
Viết bảng con
Cỏ nhõn , nhúm , lớp
Tranh vẽ suối , đàn dờ gặm cỏ
Cỏ nhõn , nhúm , lớp
Nờu , phõn tớch
nghỉ hơi
2 cõu
2 - 3em đọc lại
Thứ , ngày , thỏng , năm
quyển lịch , thời khoỏ biểu
xem ngày , thỏng 
Để biết được những mụn học trong ngày 
Đi học ngày thứ 2 , 3, 4, 5, 6, nghỉ học thứ bảy , chủ nhật
Thi nhau luyện núi về chủ đề trờn Quan sỏt nhận xột độ cao khoảng cỏch..
Viết vào vở tập viết
HS thi tỡm tiếng trờn bảng cài
Thực hiện ở nhà
TOAÙN
PHEÙP COÄNG TRONG PHAẽM VI 10
A MUẽC TIEÂU:
- Laứm ủửụùc pheựp tớnh coọng trong phaùm vi 10; vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi hỡnh veừ.
- HS ham thớch hoùc toaựn
B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
 GV: hỡnh chaỏm troứn, caực con vaọt ủeồ bieồu thũ tỡnh huoỏng tửụng tửù baứi 3, HS: saựch giaựo 
khoa, baỷng con, vụỷ. 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 I OÅn ủũnh lụựp: HS haựt
 II. Kieồm tra baứi cuừ :
 - 2 HS laứm baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con baứi 2 (coọt 1): 
 5 += 9 4 +=8 + 7 = 9
 - GV nhaọn xeựt ghi ủieồm.
 III. Baứi mụựi:
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS 
Giụựi thieọu baứi.
HOAẽT ẹOÄNG 1: Giụựi thieọu pheựp coọng, baỷng coọng trong phaùm vi 10.
a,Giụựi thieọu laàn lửụùt caực pheựp coọng 
-Hửụựng daón HS quan saựt soỏ hỡnh troứn ụỷ haứng thửự nhaỏt treõn baỷng: Khuyeỏn khớch HS tửù neõu baứi toaựn, tửù neõu pheựp tớnh.
Goùi HS traỷ lụứi:
 -GV vửứa chổ vaứo hỡnh vửứa neõu: 9 theõm 1 laứ aỏy?.
-Ta vieỏt:” 9 theõm 1 laứ 10” nhử sau: 9 + 1 = 10. 
*Hửụựng ủaón HS hoùc pheựp coọng 1 + 9= 10 
* HD thửùc hieọn caực pheựp tớnh khaực tửụng tửù
b, Sau muùc a treõn baỷng neõn giửừ laùi caực coõng thửực:
9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10 ; 6 + 4 =10;
1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 3 + 7 =10 ; 4 + 6 =10; 5 + 5=10.
Toồ chửực cho HS hoùc thuoọc.
HOAẽT ẹOÄNG 2 : 
- Baứi 1.a. Hửụựng daón HS laứm vaứo baỷng con, lửu yự vieỏt caực soỏ thaỳng theo coọt doùc.
Nhaọn xeựt – sửỷa baứi 
- Baứi 1.b. GV toồ chửực cho HS làm vào bảng con
1 HS leõn baỷng vieỏt keỏt quaỷ.
Sửỷa baứi : GV khaộc saõu cho HS : khi ủoồi choó caực soỏ trong pheựp coọng thỡ keỏt quaỷ khoõng thay ủoồi.
Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng HS coự keỏt quaỷ ủuựng
HOAẽT ẹOÄNG 3 : laứm baứi taọp 2
 GV toồ chửực cho HS trũ chơi : Nhanh ,đỳng 
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa caực nhoựm, tuyeõn dửụng
HOAẽT ẹOÄNG 4 : laứm baứi taọp 3
- GV hửụựng daón HS neõu nhieàu baứi toaựn khaực nhau vaứ vieỏt pheựp tớnh tửụng ửựng vaứo vụỷ
- Chaỏm moọt soỏ vụỷ, nhaọn xeựt
IV. Cuỷng coỏ, daởn doứ :
- Goùi HS ủoùc laùi baỷng coọng trong phaùm vi 10
- Veà xem laùi caực baứi taọp. Chuaồn bũ baứi sau
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
1 HS nhaộc laùi tửùa
- Quan saựt hỡnh ủeồ tửù neõu baứi toaựn:” Coự 9 hỡnh troứn theõm 1 hỡnh troứn nửừa. Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy hỡnh troứn ?” 
-HS tửù neõu caõu traỷ lụứi:”Coự 9 hỡnh troứn theõm 1hỡnh troứn laứ10 hỡnh troứn” 
Traỷ lụứi:” 9 theõm 1laứ 10 “
. 
Nhieàu HS ủoùc:” 9 coọng 1 baống 10” .
- HS nhỡn vaứo hỡnh vaứ neõu pheựp tớnh ngửụùc laùi: 1 + 9 = 10
HS ủoùc thuoọc caực pheựp coọng treõn baỷng.(CN-ẹT)
HS ủoùc yeõu caàu baứi 1:” Tớnh”
- 1 Hs laứm vaứo baỷng lụựp – Caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con.
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
9 – 1 = 8 8 – 2 = 6 7 – 3 = 4 
2 HS neõu yeõu caàu
HS làm vào phiếu . Thi đua mỗi em điền kết quả đỳng vào ụ trống ( Tiếp nối )
 - HS nhận xột 
- HS neõu yeõu caàu: Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp
- Vaứi HS neõu baứi toaựn
- Vieỏt pheựp tớnh vaứo vụỷ: 
6 + 4 = 10 hoặc 4 + 6 = 10
- 2 HS ủoùc laùi baỷng coọng trong phaùm vi 10
- laộng nghe
 IV Cuỷng coỏ daởn doứ: 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , tuyeõn dửụng hoùc sinh coự thaựi ủoọ hoùc taọp toỏt . 
- Daởn hoùc sinh chuaồn bũ caực BT trong baứi hoõm sau “ Traọt tửù trong giụứ hoùc ”
Thửự tử ngaứy 30 thaựng 11 naờm 2011
HOẽC VAÀN
OÂM – ễM
A. MUẽC TIEÂU:
- ẹoùc ủửụùc: oõm, ụm, con toõm, ủoỏng rụm; tửứ vaứ caực caõu ửựng duùng.
- Vieỏt ủửụùc: oõm, ụm, con toõm, ủoỏng rụm.
- Luyeọn noựi tửứ 2 - 4 caõu theo chuỷ ủeà: Bửừa cụm.
B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
 GV: baỷng keỷ oõ li.
 HS: baỷng caứi, vụỷ taọp vieỏt.
C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 I. OÅn ủũnh lụựp: HS haựt
 II. Kieồm tra baứi cuừ :
 - HS ủoùc, vieỏt baỷng con: aờm, aõm, nuoõi taốm, haựi naỏm, ủoỷ thaộm, maàm non.
 - HS ủoùc caõu ửựng duùng trong saựch giaựo khoa.
 - GV nhaọn xeựt ghi ủieồm.
 III. baứi mụựi:
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
 Giụựi thieọu baứi: giụựi thieọu vaàn mụựi: oõm, ụm.
Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn: oõm, ụm.
* oõm – GV vieỏt baỷng 
Hửụựng daón HS:
GV ủoùc maóu: oõ – m – oõm – oõm 
Hoỷi: So saựnh: oõm vaứ aõm ?
Hoỷi: coự oõm ủeồ ủửụùc tieỏng toõm gheựp theõm ?
GV vieỏt baỷng: toõm
GV hửụựng daón HS:
Giụựi thieọu tranh à con toõm
 – vieỏt baỷng: con toõm
Giaựo vieõn hửụựng daón HS: 
-ẹoùc laùi sụ ủoà: oõm, toõm, con toõm.
* ụm – GV hửụựng daón tửụng tửù 
 ụm à rụm à ủoỏng rụm. 
Yeõu caàu HS ủoùc laùi caỷ 2 sụ ủoà
 Nghỉ giửừa tieỏt
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón ủoùc tửứ ửựng duùng keỏt hụùp giaỷng tửứ
Choự ủoỏm saựng sụựm
Choõm choõm muứi thụm
-ẹoùc laùi baứi ụỷ treõn baỷng
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn vieỏt:
- MT: Vieỏt ủuựng quy trỡnh vaàn, tửứ treõn baỷng con
- Hửụựng daón vieỏt baỷng con :
+Vieỏt maóu (Hửụựng daón qui trỡnh ủaởt buựt, lửu yự neựt noỏi)
* Cuỷng coỏ daởn doứ
Tieỏt 2:
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- ẹoùc laùi baứi tieỏt 1
GV chổnh sửỷa loói phaựt aõm cuỷa HS
- Giụựi thieọu tranh à caõu ửựng duùng
ẹoùc caõu ửựng duùng: 
Vaứng mụ nhử traựi chớn
Chuứm gieỷ treo nụi naứo
Gioự ủửa hửụng thụm laù
 ẹửụứng tụựi trửụứng xoõn xao.
 Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn vieỏt:
- GV hửụựng daón HS vieỏt vaứo vụỷ theo doứng
 Chaỏm moọt soỏ vụỷ, nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi:
Hửụựng daón HS thaỷo luaọn caỷ lụựp.
Hoỷi: - Bửực tranh veừ gỡ ?
 - Trong bửừa cụm em thaỏy coự nhửừng ai ?
 - Em thớch aờn moựn gỡ nhaỏt ? Moói bửừa em aờn maỏy baựt ?
IV. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Yeõu caàu HS ủoùc baứi trong saựch giaựo khoa
Veà ủoùc baứi, vieỏt baứi. Chuaồn bũ baứi sau. 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
1 HS nhaộc laùi
HS đọc : ụm
 HS gheựp baỷng caứi: oõm
Phaõn tớch, ủaựnh vaàn, ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)
Gioỏng nhau ủeàu coự aõm m, khaực nhau oõ vaứ aõm aõ.
 gheựp theõm aõm t.
HS gheựp baỷng caứi: toõm
HS phaõn tớch: toõm, ủaựnh vaàn , ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)
Nhaọn xeựt tranh
Hs phaõn tớch, ủoùc trụn tửứ (caự nhaõn, nhoựm, lụựp) 
ẹoùc xuoõi – ngửụùc ( caự nhaõn - ủoàng thanh)
ẹoùc xuoõi – ngửụùc ( caự nhaõn - ủoàng thanh)
Tỡm vaứ ủoùc tieỏng coự vaàn vửứa hoùc.
ẹoùc trụn tửứ ửựng duùng:
( caự nhaõn , nhoựm, lụựp)
Hs ủoùc caự nhaõn, ủoàng thanh
Theo doừi qui trỡnh
Vieỏt baỷng con: oõm, ụm, con toõm, ủoỏng rụm.
- ẹoùc (caự nhaõn 10 – ủoàng thanh)
- HS tỡm ủoùc tieỏng mụựi: thụm.
ẹoùc caõu ửựng duùng caự nhaõn – nhoựm - ủoàng thanh caỷ lụựp.
Vieỏt vụỷ taọp vieỏt, lửu yự tử theỏ ngoài vieỏt ủuựng
- Veừ caỷnh gia ủỡnh ủang aờn cụm
- Coự baứ, ba meù, chũ vaứ em.
- HS neõu theo yự thớch cuỷa mỡnh 
ẹoùc caự nhaõn, ủoàng thanh
HS laộng nghe
Toỏn
LUYỆN TẬP
A MỤC TIấU :
 -Thực hiện được tớnh cộng trong phạm vi 10 , viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ.
B.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dựng toỏn 1
C-Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Tớnh
9 + 1 = 9 + 0 = 6 + 3 =
Nhận xột về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Tớnh
Nờu tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng?
Bài 2: Tớnh
Ở dạng toỏn này ta thực hiện như thế nào? 
Cựng HS nhận xột sửa sai.
Bài 3: Học sinh nờu yờu cầu của bài:
Học sinh nờu lại cỏch thực hiện dạng toỏn này.Làm mẫu 3+7
Bài 4: Học sinh nờu yờu cầu của bài:
Ở dạng toỏn này ta thực hiện như thế nào?
Cựng HS nhận xột sửa sai.
Bài 5: Viết phộp tớnh thớch hợp.
Treo tranh tranh, gọi nờu đề bài toỏn.
Cựng HS nhận xột sửa sai.
IV.Củng cố: 
Gọi đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
IV. Dặn dũ: Tuyờn dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới.
Nhận xột giờ học
1 em lờn bảng , lớp làm bảng con
Học sinh nờu: Luyện tập.
Học sinh nờu yờu cầu của bài:
Lần lượt làm miệng cỏc cột bài tập 
Khi ta đổi chỗ cỏc số trong phộp cộng thỡ kết qủa vẫn khụng thay đổi.
Nờu yờu cầu của bài:
Thực hiện theo cột dọc, cần viết cỏc số phải thẳng cột.
3 em lờn bảng , lớp bảng con
Điền số thớch hợp vào chỗ chấm sao cho số đú cộng với số trong hỡnh chữ nhật được tổng bằng 10.
HS làm vào phiếu . Thi đua mỗi em điền kết quả đỳng vào ụ trống ( Tiếp nối )
 - HS nhận xột 
Thực hiện cỏc phộp tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải.
Học sinh làmbài vào vở .
Học sinh khỏc nhận xột. 
Học sinh nờu đề toỏn và giải : 
7 + 3 = 10 (con gà)
Lớp làm phộp tớnh ở bảng con.
Học sinh nờu tờn bài.
Một vài em đọc bảng cộng trong phạm vi 10 và nờu cấu tạo số 10.
Thực hiện ở nhà
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI :
BÀI 15 : LỚP HỌC
A- Yờu cầu:
 1.Kiến thức:Kể được cỏc thành viờn của lớp học và cỏc đồ dựng cú trong lớp học.
-Núi được tờn lớp , cụ chủ nhiệm và tờn một số bạn cựng lớp .
*HSK,G: Nờu một số điểm giống và khỏc nhau của lớp học trong hỡnh vẽ sỏch giỏo khoa.
B.Chuẩn bị:
-Cỏc hỡnh bài 15( SGK ), bài hỏt lớp chỳng ta đoàn kết.
C.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi tờn bài cũ :
Kể tờn một số vật nhọn dễ gõy đứt tay chảy mỏu?
Ở nhà chỳng ta phải phũng trỏnh những đồ vật gỡ dễ gõy nguy hiểm?
GV nhận xột cho điểm.
2.Bài mới:
Cho học sinh hỏt bài hỏt: Lớp chỳng ta đoàn kết. Từ đú vào đề giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1 :
Quan sỏt tranh và thảo luận nhúm:
MĐ: Biết được lớp học cú cỏc thành viờn, cú cụ giỏo và cỏc đồ dựng cần thiết.
Cỏc bước tiến hành
Bước 1:
GV cho học sinh quan sỏt tranh trang 32 và 33 SGK và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
Lớp học cú những ai và cú những đồ dựng gỡ?
Lớp học bạn giống lớp học nào trong cỏc hỡnh đú?
Bạn thớch lớp học nào? Tại sao?
Cho học sinh làm việc theo nhúm 4 em núi cho nhau nghe mỡnh thớch lớp học nào, tại sao thớch lớp học đú.
Bước 2: 
Thu kết qủa thảo luận của học sinh.
GV gọi học sinh lờn nờu cõu trả lời của nhúm mỡnh. Cỏc nhúm khỏc nhận xột và bổ sung.
GV núi thờm: Trong lớp học nào cũng cú thầy cụ giỏo và học sinh. Lớp học cú đồ dựng phục vụ học tập, cú nhiều hay ớt đồ dựng, cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện của từng trường.
Hoạt động 2:
Kể về lớp học của mỡnh
MĐ: Học sinh giới thiệu về lớp học của mỡnh.
Cỏc bước tiến hành:
Bước 1: 
GV yờu cầu học sinh quan sỏt lớp học của mỡnh và kể về lớp học của mỡnh với cỏc bạn.
Bước 2: 
GV cho cỏc em lờn trỡnh bày ý kiến của mỡnh. Cỏc em khỏc nhận xột.
Học sinh phải kể được tờn lớp cụ giỏo, chủ nhiệm và cỏc thành viờn trong lớp.
Kết luận: Cỏc em cần nhớ tờn lớp, tờn hằng ngày với cỏc thầy cụ và bạn bố.
IV-Củng cố : 
Hỏi tờn bài:
Tổ chức cho học sinh chơi trũ chơi ai nhanh ai đỳng.
Bước 1: Giỏo viờn giao cho mỗi tổ một tấm bỡa to và một bộ bỡa nhỏ cú gắn tờn cỏc đồ vật cú và khụng cú trong lớp học của mỡnh. Yờu cầu gắn nhanh tờn đồ vật cú trong lớp học của mỡnh.
Liờn hệ trong lớp học của mỡnh.
Nhận xột. Tuyờn dương.
V- Dăn dũ: Học bài, xem bài mới.
Nhận xột giờ học
Học sinh nờu tờn bài.
Một vài học sinh kể.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh quan sỏt và thảo luận theo nhúm 4 em núi cho nhau nghe về nội dung từng cõu hỏi.
Học sinh nờu lại nội dung đó thảo luận trước lớp 
Nhúm khỏc nhận xột.
HS nhắc lại.
Học sinh làm việc theo nhúm hai em để quan sỏt và kể về lớp học của mỡnh cho nhau nghe.
Học sinh trỡnh bày ý kiến trước lớp.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh nờu tờn bài.
Chia lớp thành 2 nhúm, yờu cầu học sinh lờn gắn tờn những đồ dựng cú trong lớp học của mỡnh để thi đua với nhúm khỏc.
Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Nối tiếp nờu
Thực hiện tốt ở nhà
Thứ năm ngày 1 thỏng 12 năm 2011
Học vần: 135 - 136 EM – ấM
A.Yờu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Đọc được:em , ờm, sao đờm, con tem , từ và cỏc cõu ứng dụng ; Viết được : :em , ờm, sao đờm, con tem -Luyện núi 2- 4 cõu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà
 2.Kĩ năng: Rốn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cú chứa vần em, ờm
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận.
-Em Hoàng đọc, viết được vần em, ờm, sao đờm, con tem
II.Chuẩn bị:
Vật mẫu: con tem
Tranh: sao đờm , ghế đệm , con cũ ăn đờm , anh chị em. 
Bộ ghộp chữ học vần
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: đom đúm, sỏng sớm , con tụm .
1 em đọc cõu ứng dụng , tỡm tiếng cú chứa vần ụm , ơm trong cõu.
Nhận xột ghi điểm
2 . Bài mới:
*Vần em:
 a)Nhận diện vần:
-Phỏt õm : em
Ghộp vần em
-Phõn tớch vần em?
-So sỏnh vần em với vần am?
b)Đỏnh vần:
 e - mờ - em
Chỉnh sửa
Ghộp thờm õm t vào vần em để tạo tiếng mới.
Phõn tớch tiếng tem?
Đỏnh vần: tờ - em - tem 
Đưa vật mẫu hỏi: đõy là con gỡ?
Rỳt từ con tem ghi bảng
Đọc từ : con tem
Đọc toàn phần
*Vần ờm:
Thay õm e bằng ờ giữ nguyờn õm cuối m
Phõn tớch vần ờm?
So sỏnh vần ờm với vần em?
Đỏnh vần: ờ- mờ - ờm
 đờ - ờm - đờm 
 sao đờm
d)Luyện đọc từ ứng dụng :
Ghi từ lờn bảng
Gạch chõn 
Chỉnh sửa
Giải thớch từ , đọc mẫu 
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cỏch viết
Nhận xột , sửa sai
 TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ụn ở tiết 1
Lần kượt đọc õm , tiếng , từ khoỏ, từ ứng dụng
*Đọc cõu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gỡ?
Đọc cõu ứng dụng.
Chỉnh sửa 
Tỡm tiếng cú chứa vần em, ờm?
Khi đọc hết mỗi cõu cần chỳ ý điều gỡ?
Bài cú mấy cõu?
Đọc mẫu
c)Luyện núi: Đọc tờn bài luyện núi hụm nay?
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ những ai ?
Họ đang làm gỡ?
Anh chị em trong một nhà gọi là gỡ?
Anh chị em trong một nhà phải như thế nào ?
Giỏo dục HS anh chị em trong nhà phải thương yờu , giỳp đỡ lẫn nhau
Em đó làm được như vậy chưa? 
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
IV. Củng cố dặn dũ:
Tỡm nhanh tiếng cú chứa vần em và vần ờm
Đọc viết thành thạo bài vần em , ờm 
Xem trước bài: im , um
Lớp viết bảng con
1 em
Đọc trơn
lớp ghộp vần em
Vần em cú õm e đứng trước, õm m đứng sau
+Giống: đều kết thỳc bằng õm m
+Khỏc: vần em mở đầu bằng õm e
Đỏnh vần cỏ nhõn , nhúm , lớp
Ghộp tiếng tem
Cú õm t đứng trước , vần em đứng sau, Cỏ nhõn, nhúm , lớp
Con tem
Cỏ nhõn, lớp
Ghộp vần ờm
Cú õm ờ đứng trước , õm m đứng sau
+Giống: đều kết thỳc bằng õm m
+Khỏc: vần ờm mở đầu bằng õm ờ
Cỏ nhõn , nhúm , lớp
Đọc thầm tỡm tiếng cú chứa vần em , ờm
Phõn tớch tiếng
Đọc cỏ nhõn, nhúm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
Theo dừi 
viết định hỡnh
Viết bảng con
Cỏ nhõn , nhúm , lớp
Tranh vẽ con cũ ...
Cỏ nhõn , nhúm , lớp
Nờu , phõn tớch
nghỉ hơi
2 cõu
2 - 3em đọc lại
Anh chị em
chị em
rửa trỏi cõy
anh chị em ruột
Thi nhau luyện núi về chủ đề trờn
Quan sỏt nhận xột độ cao khoảng cỏch..
Viết vào vở tập viết
HS thi tỡm tiếng trờn bảng cài
Thực hiện ở nhà
Toỏn:
PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 10.
A.Mục tiờu:	
 Thuộc bảng trừ,biết làm tớnh trừ trong phạm vi 10,viết được phộp tớnh tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ.
B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
-Bộ đồ dựng toỏn 1, VBT, SGK, bảng  .
-Cỏc mụ hỡnh phự hợp để minh hoạ phộp trừ trong phạm vi 10.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I.KTBC : Tớnh:
7 – 2 + 5 = , 2 + 6 – 9 = 
5 + 5 – 1 = , 4 – 1 + 8 =
Gọi học sinh nờu bảng cộng trong phạm vi 10.
Nhận xột KTBC.
II.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học.
Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập cụng thức 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
Hướng dẫn học sinh quan sỏt mụ hỡnh đớnh trờn bảng và trả lời cõu hỏi:
Giỏo viờn đớnh lờn bảng 10 hỡnh tam giỏc và hỏi:
Cú mấy hỡnh tam giỏc trờn bảng?
Cú 10 hỡnh tam giỏc , bớt đi 1 hỡnh tam giỏc . Cũn mấy hỡnh tam giỏc ?
Làm thế nào để biết cũn 9 hỡnh tam giỏc ?
Cho cài phộp tớnh 10 – 1 = 9.
Giỏo viờn nhận xột toàn lớp.
GV viết cụng thức : 10 – 1 = 9 trờn bảng và cho học sinh đọc.
Cho học sinh thực hiện mụ hỡnh que tớnh trờn bảng cài để rỳt ra nhận xột: 10 que tớnh bớt 9 que tớnh cũn 1 que tớnh. Cho học sinh cài bảng cài 10 – 9 = 1
GV viết cụng thức lờn bảng: 10 – 9 = 1
rồi gọi học sinh đọc.
Sau đú cho học sinh đọc lại 2 cụng thức:
10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cỏc cụng thức cũn lại: 10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7 ; 10 – 7 = 3 ; 10 – 6 = 4 ; 10 – 4 = 6 , 10 – 5 = 5 tương tự như trờn.
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ.
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nờu YC bài tập.
Cho học sinh quan sỏt cỏc phộp tớnh trong cỏc cột để nhận xột về mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ.
Bài 2: Học sinh nờu YC bài tập.
Giỏo viờn treo bảng phụ và cho học sinh nờu yờu cầu của bài tập.
Giỏo viờn hướng dẫn cỏch làm và làm mẫu 1 bài 10 = 1 + 9, cỏc cột khỏc gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10.
Cho học sinh làm bài và chữa bài trờn bảng lớp.
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toỏn tương ứng.
Cho học sinh giải vào tập.
Gọi học sinh lờn bảng chữa bài.
IV.Củng cố : Hỏi tờn bài.
V.Dặn dũ : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Lớp bảng con , 2 em lờn bảng làm
2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời cõu hỏi.
10 tam giỏc
Học sinh nờu: 10 hỡnh tam giỏc bớt 1 hỡnh tam giỏc cũn 9 hỡnh tam giỏc .
Làm tớnh trừ, lấy mười trừ một bằng chớn.
10 – 1 = 9.
Vài học sinh đọc lại 10 – 1 = 9.
Học sinh thực hiện bảng cài của mỡnh trờn que tớnh và rỳt ra:
10 – 9 = 1
Vài em đọc lại cụng thức.
 10 – 1 = 9
 10 – 9 = 1, gọi vài em đọc lại, nhúm đồng thanh.
Học sinh nờu: 
10 – 1 = 9 , 10 – 5 = 5
10 – 2 = 8 , 10 – 6 = 4
10 – 3 = 7 , 10 – 7 = 3
10 – 4 = 6 , 10 – 8 = 2, 10 – 9 = 1
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhúm.
Học sinh thực hiện theo cột dọc ở vở .
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
Học sinh làm VBT và chữa bài trờn bảng.
Học sinh nờu đề toỏn tương ứng và giải:
 10 – 6 = 4 (quả)
Học sinh nờu tờn bài.
Học sinh lắng nghe.
Thực hiện ở nhà
Tập viết : 13 
NHÀ TRƯỜNG , BUễN LÀNG .....
A - Yờu cầu:
 1.Kiến thức: Viết đỳng cỏc chữ : nhà trường, buụn làng, bệnh viện, đỡnh làng,hiền lành,...kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở tập viết tập 1
 2. Kĩ năng : Rốn cho HS viết đỳng cỏc chữ trong bài theo mẫu chữ vở tập viết 1 tập 1
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận.
*Ghi chỳ: HS khỏ giỏi viết được đủ số dũng quy định trong vở tập viết 1 , tập 1
-Em Hoàng viết được từ:hiền lành, bệnh viện
B.Chuẩn bị: -Mẫu viết bài 14, vở viết, bảng 
C.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh 
I.KTBC: viết.cõy thụng , củ gừng , cõy sung
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xột bài cũ.
II.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sỏt bài viết.
GV viết mẫu trờn bảng:
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phõn tớch độ cao khoảng cỏch chữ cỏc từ
HS viết bảng con từ cỏi kộo.
Cỏc từ khỏc viết tương tự 
III.Thực hành :Cho học sinh viết bài vào tập.
GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số em viết chậm
IV.Củng cố :Gọi hs đọc lại nội dung bài viết. Thu vở chấm một số em.
Nhận xột tuyờn dương.
VDặn dũ : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
 HS viết bảng con
Chấm bài tổ 1.
HS nờu tựa bài.
HS theo dừi ở bảng lớp.
Nhà trường , đỡnh làng , buụn làng , bệnh viện , hiền lành.
HS nờu.
Viết bảng con
Thực hành bài viết.
HS nờu :Nhà trường , đỡnh làng , buụn làng , bệnh viện , hiền lành.
Thực hiện ở nhà.
Thứ sỏu ngày 26 thỏng 11 năm 2010
Toỏn: 60 
PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 10.
A.Mục tiờu:	
 1.Kiến thức:Thuộc bảng trừ,biết làm tớnh trừ trong phạm vi 10,viết được phộp tớnh tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ.
 2.Kĩ năng; Rốn cho HS cú kĩ năng thực hiện cỏc phộp tớnh trừ trong phạm vi 10 thành thạo.
 3.Thỏi độ; Giỏo dục HS tớnh cẩn thận
*Ghi chỳ: Làm bài 1,bài 4 –Em Hoàng làm được một số phộp tớnh bài tập 1
B.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dựng toỏn 1, VBT, SGK, bảng  .
-Cỏc mụ hỡnh phự hợp để minh hoạ phộp trừ trong phạm vi 10.
C.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I.KTBC : Tớnh:
7 – 2 + 5 = , 2 + 6 – 9 = 
5 + 5 – 1 = , 4 – 1 + 8 =
Gọi học sinh nờu bảng cộng trong phạm vi 10.
Nhận xột KTBC.
II.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học.
Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập cụng thức 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
Hướng dẫn học sinh quan sỏt mụ hỡnh đớnh trờn bảng và trả lời cõu hỏi:
Giỏo viờn đớnh lờn bảng 10 ngụi sao và hỏi:
Cú mấy ngụi sao trờn bảng?
Cú 10 ngụi sao, bớt đi 1 ngụi sao. Cũn mấy ngụi sao?
Làm thế nào để biết cũn 9 ngụi sao?
Cho cài phộp tớnh 10 – 1 = 9.
Giỏo viờn nhận xột toàn lớp.
GV viết cụng thức : 10 – 1 = 9 trờn bảng và cho học sinh đọc.
Cho học sinh thực hiện mụ hỡnh que tớnh trờn bảng cài để rỳt ra nhận xột: 10 que tớnh bớt 9 que tớnh cũn 1 que tớnh. Cho học sinh cài bản cài 10 – 9 = 1
GV viết cụng thức lờn bảng: 10 – 9 = 1
rồi gọi học sinh đọc.
Sau đú cho học sinh đọc lại 2 cụng thức:
10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cỏc cụng thức cũn lại: 10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7 ; 10 – 7 = 3 ; 10 – 6 = 4 ; 10 – 4 = 6 , 10 – 5 = 5 tương tự như trờn.
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ.
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nờu YC bài tập.
Cho học sinh quan sỏt cỏc phộp tớnh trong cỏc cột để nhận xột về mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ.
Bài 2: Học sinh nờu YC bài tập.
Giỏo viờn treo bảng phụ và cho học sinh nờu yờu cầu của bài tập.
Giỏo viờn hướng dẫn cỏch làm và