Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 15 năm 2010

 to¸n.
B2: HS nªu c©u tr¶ lêi
B3: ViÕt phÐp tÝnh 9 +1= 10, 1+ 9 = 10 
- H­íng dÉn t­¬ng tù víi 8 + 2 = 10 vµ 2 + 9 = 10 , 7 + 3 = 10 vµ 3 + 7 = 10 
- GV ®©y lµ b¶ng céng trong ph¹m vi 10 
- HS ®äc - c¸ nhËn ®äc - líp.
- GV lÇn l­ỵt h­íng dÉn HS lµm bµi tËp ë VBT . 
Học sinh học thuộc
Làm vào VBT
Nêu yêu cầu, làm bài.
Đổi vở chữa bài 
VỊ nhµ «n l¹i bµi. 
Nêu yêu cầu, làm bài.
Gọi Học sinh lên bảng thực hiện.
HS làm bài
Nêu bài giải.
- GV nhËn xÐt chung
- HS vỊ nhµ HTL b¶ng céng trong pv 10
..
HỌC VẦN
Bài 61: ăm - âm
I. Mơc tiªu 
- §äc ®­ỵc: ¨m, ©m, nu«i t»m, h¸i nÊm; tõ vµ c¸c c©u øng dơng
- ViÕt ®­ỵc: ¨m, ©m, nu«i t»m, h¸i nÊm
- LuyƯn nãi 2 – 4 c©u theo chđ ®Ị: thø, ngµy, th¸ng, n¨m
II.§å dïng d¹y häc.
- Bé ghÐp ch÷ -tranh minh ho¹ bµi häc.
Tiết 1:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài cũ
3. Hoạt động 3: Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Dạy vần
a) Dạy vần ăm:
b) Vần âm:
c) Hướng dẫn viết chữ: 
d) Đọc TN ứng dụng:
Tiết 2
3.3 Luyện tập:
a) Luyện đọc:
b) Luyện viết:
c) Luyện nĩi:
4. Củng cố, dặn dò
- HS h¸t
2 HS viết và đọc: lom khom, quả bom, tham lam, rám nắng.
2 HS đọc bài ở SGK.
- Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần ăm cĩ âm ă ghép với âm m. Âm ă đứng trước, âm m đứng sau.
So sánh ăm với am: 
+ Giống: đều kết thúc bằng m.
+ Khác: ăm bắt đầu bằng ă, am bắt đầu bằng a.
- Đánh vần và đọc trơn: 
- HS ghép vần ăm và đánh vần: ă - mờ - ăm. HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: ăm. GV sửa lỗi.
- HS ghép: tằm, và đọc: tằm. HS đánh vần: cá nhân, đt.
- HS ptích: t + ăm + dấu huyền tằm. GV gb: tằm.
-GV đưa từ khĩa và gb: nuơi tằm. 
- HS đọc, tìm tiếng cĩ vần mới. 
- HS đọc cá nhân, đt. GV sửa nhịp đọc cho HS. 
- HS qsát tranh làng xĩm.
- HS đọc xuơi, ngược. GV sửa lỗi. (Lớp, nhĩm).
* Tiến hành tương tự. Thay â vào ă ta cĩ vần âm.
So sánh âm với ăm: 
+ Giống: kết thúc bằng m.
+ Khác: âm bắt đầu bằng â; ăm bắt đầu bằng ă.
- Ghép: âm - đánh vần, đọc trơn: tràm: đánh vần, đọc trơn.
Từ khĩa: hái nấm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng mới.
* Lớp đọc lại tồn bài: xuơi, ngược. Cá nhân đọc.
- GV viết mẫu ở bảng và hdẫn HS: ăm, âm, nuơi tằm, hái nấm. 
- HS quan sát ở bảng xem các chữ viết mấy ly?
- HS viết vào bảng con. GV theo dõi, sửa sai, nhận xét.
Thi tìm nhanh tiếng mới.
- GV chép bảng các TN ứng dụng. HS đọc nhẩm.
- 2 HS đọc từ. Lớp tìm tiếng cĩ vần mới, phân tích.
- HS đọc tiếng, TN ứng dụng. Lớp đọc ĐT.
- GV giải thích từ.
- GV đọc mẫu. 3 HS đọc lại.
- GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS.
- HS nhìn sgk đọc lại tồn bộ phần học ở tiết 1. GV sửa lỗi phát âm.
- Đọc câu ứng dụng:
- HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì. GV nêu nhận xét chung. HS đọc nhẩm câu.
- HS đọc câu ứng dụng. GV sửa lỗi phát âm cho HS.
- HS tìm tiếng mới, giải thích.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.
- 3 HS đọc lại. Lớp nhận xét.
- HS quan sát vở tập viết xem các chữ viết mấy ly?
- GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ăm, âm, nuơi tằm, hái nấm. GV theo dõi, uốn nắn.
- HS đọc yêu cầu của bài: Thứ, ngày, tháng, năm.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì? Những nhân vật trong tranh nĩi lên điều gì chung? (sử dụng thời gian).
+ Em hãy đọc thời khố biểu lớp em! 
+ Ngày chủ nhật em thường làm gì? 
+ Khi nào đến Tết?
+ Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì sao?
Trị chơi: Thi chỉ nhanh các tiếng, từ ứng dụng.
- HS đọc lại tồn bài, tìm chữ vừa học trong sách, báo.
- GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học. Xem trước bài 62.
Buỉi chiỊu
MÜ thuËt
ThÇy D­ìng d¹y
..
¢m nh¹c
C« LiƠu d¹y
.
LuyƯn ¢m nh¹c
C« LiƠu d¹y
Thø tư, ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010
Buỉi s¸ng	
Häc vÇn
Bµi 62: «m - ¬m
I. Mơc tiªu
- HS đọc được: ơm, ơm, con tơm, đống rơm.;từ và đoạn thơ ứng dụng
- ViÕt ®­ỵc: «m, ¬m, con t«m, ®èng r¬m
- LuyƯn nãi 2 – 4 c©u theo chđ ®Ị: b÷a c¬m
II.§å dïng d¹y häc.
 Bé ghÐp ch÷ - tranh minh ho¹ bµi häc.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi cị.
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi:
2.1. Giíi thiƯu bµi:
2.2 D¹y vÇn 
Mơc tiªu: §äc ®­ỵc: «m, ¬m, con t«m, ®èng r¬m
a) Dạy vần ơm:
b) Vần ơm:
c) Hướng dẫn viết chữ: 
d) Đọc TN ứng dụng:
TiÕt 2.
3. LuyƯn tËp.
a. LuyƯn ®äc:
Mơc tiªu: §äc ®­ỵc: «m, ¬m, con t«m, ®èng r¬m; tõ vµ c¸c c©u øng dơng
b. LuyƯn viÕt
Mơc tiªu: ViÕt ®­ỵc: «m, ¬m, con t«m, ®èng r¬m
c. LuyƯn nãi.
Mơc tiªu: LuyƯn nãi 2 - 4 c©u theo chđ ®Ị: b÷a c¬m
4. Củng cố, dặn dò
- HS viÕt vµo b¶ng con: t¨m tre, ®á th¾m , mÇm non , ®­êng hÇm GV ®äc tõng tõ cho HS viÕt 
- 3 HS ®äc bµi ë SGK – GV nhËn xÐt cho ®iĨm .
- GV ghi lªn b¶ng ; «m - 3 HS ®äc - líp ®äc. 
- Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần ơm cĩ âm ơ ghép với âm m. Âm ơ đứng trước, âm m đứng sau.
- So sánh ơm với ơn: 
+ Giống: đều bắt đầu bằng ơ.
+ Khác: ơm kết thúc bằng m, ơn kết thúc bằng n.
- Đánh vần và đọc trơn: 
- HS ghép vần ơm và đánh vần: ơ - mờ - ơm. HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: ơm. GV sửa lỗi.
- HS ghép: tơm, và đọc: tơm. HS đánh vần: cá nhân, đt.
- HS ptích: t + ơm	 tơm. GV gb: tơm.
- GV đưa từ khĩa và gb: con tơm. HS đọc, tìm tiếng cĩ vần mới. HS đọc cá nhân, đt. GV sửa nhịp đọc cho HS. HS qsát tranh con tơm.
- HS đọc xuơi, ngược. GV sửa lỗi. (Lớp, nhĩm).
* Tiến hành tương tự. Thay ơ vào ơ ta cĩ vần ơm.
- So sánh ơm với ơm: 
+ Giống: kết thúc bằng m.
+ Khác: ơm bắt đầu bằng ơ; ơm bắt đầu bằng ơ.
- Ghép: ơm - đánh vần, đọc trơn: tràm: đánh vần, đọc trơn.
Từ khĩa: đống rơm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng mới.
* Lớp đọc lại tồn bài: xuơi, ngược. Cá nhân đọc.
- GV viết mẫu ở bảng và hdẫn HS: ơm, ơm, con tơm, đống rơm. 
- HS quan sát ở bảng xem các chữ viết mấy ly?
- HS viết vào bảng con. GV theo dõi, sửa sai, nhận xét.
Thi tìm nhanh tiếng mới.
- GV chép bảng các TN ứng dụng. HS đọc nhẩm.
- 2 HS đọc từ. Lớp tìm tiếng cĩ vần mới, phân tích.
- HS đọc tiếng, TN ứng dụng. Lớp đọc ĐT.
- GV giải thích từ.
- GV đọc mẫu. 3 HS đọc lại.
- GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS.
- HS nhìn sgk đọc lại tồn bộ phần học ở tiết 1. GV sửa lỗi phát âm.
- Đọc câu ứng dụng:
- HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì. GV nêu nhận xét chung. HS đọc nhẩm bài thơ.
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng. GV sửa lỗi phát âm cho HS.
- HS tìm tiếng mới, giải thích.
- GV đọc mẫu.
- 3 HS đọc lại. Lớp nhận xét.
ND: Tả cảnh đẹp và hương thơm của hoa giẻ.
- HS quan sát vở tập viết xem các chữ viết mấy ly?
- GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ơm, ơm, con tơm, đống rơm. GV theo dõi, uốn nắn.
- HS đọc yêu cầu của bài: Bữa cơm.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Trong bữa cơm, em thấy cĩ những thức ăn gì?
+ Nhà em 1 ngày ăn mấy bữa cơm? 
+ Mỗi bữa thường cĩ những mĩn ăn gì?
+ Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ? Ai rửa bát?
Trị chơi: Thi ghép nhanh các từ: cháo cơm, cốm ngơ.
- HS đọc lại tồn bài, tìm chữ vừa học trong sách, báo.
- GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học. Xem trước bài 63.
 To¸n
 LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu
- Thùc hiƯn ®­ỵc tÝnh céng trong ph¹m vi 10
- Lµm bµi tËp: 1, 2, 4, 5
II. §å dïng d¹y häc
B¶ng phơ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi cị: 
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi 
Mơc tiªu: Thùc hiƯn ®­ỵc tÝnh céng trong ph¹m vi 10
Lµm bµi tËp: 1, 2, 4, 5
Bài 1, 2: Tính.
Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
Bài 4: Tính. (cộng ba số)
Bài 5: Viết phép tính thích hợp.
3. Cđng cè, dỈn dß
HS ®äc thuéc b¶ng céng trong ph¹m vi 10 
HS lµm bµi vµo b¶ng con
 9 + 1 + 0 = 4 + 6 = 2 + 1 + 7 = 
- GV nhËn xÐt.
- HS nêu yêu cầu của bài: Tính (Theo hàng ngang và dọc).
- GV hdẫn HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ. 
Chữa bài: HS đọc từng phép tính. Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài và cách làm bài: Điền số vào chỗ chấm sao cho kết quả ở các phép tính đều bằng 10.
- GV hướng dẫn HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ.
Chữa bài: HS đổi chéo vở để chữa bài cho nhau. 
- HS nêu yêu cầu, làm mẫu:
5 + 3 + 2 Ta lấy 5 + 3 = 8 rồi lấy 8 + 2 = 10 Vậy 5 + 3 + 2 = 10.
- HS làm bài vào VNT. 
GV theo dõi, uốn nắn.
- Chữa bài: HS đọc bài làm của mình.
4 + 4 + 1 = 9	6 + 3 - 5 = 4	5 + 2 - 6 = 1
- HS xem tranh, nêu bài tốn rồi viết phép tính thích hợp.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
- HS đọc bài tốn và bài làm của mình. Lớp nhận xét.
- 1 HS làm bảng.
GV chữa bài.
	7 + 3 = 10
- GV nhËn xÐt chung
§¹o ®øc
 §i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê (tiÕt 1)
I. Mơc tiªu 
- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ
- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ
- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ
- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ
*Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ (Hoạt động2. 3) 
II.§å dïng d¹y häc 
- VBT
- §iỊu 28 c«ng ­íc quốc tÕ vỊ quyỊn trỴ em 
- Bµi h¸t “ §i tíi tr­êng”
III.Ho¹t ®éng d¹y häc 
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Sắm vai tình huống trong bt4
2.3 HS thảo luận nhĩm bt5.
2.4 Thảo luận lớp
3. Củng cố, dặn dò
- HS hát
- Để đi học đúng giờ em đã chuẩn bị những gì?
- GV chia nhóm, phân công mỗi nhóm đóng va imột tình huống
- Các nhĩm thảo luận chuẩn bị đĩng vai
- HS đĩng vai trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét và trả lời câu hỏi
+ Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
- GV kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ
- GV nêu yêu cầu thảo luận.
- HS thảo luận nhĩm.
- Đại diện các nhĩm HS trình bày trước lớp.
- Cả lớp trao đổi và nhận xét.
- GV kl: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khĩ khăn đi học.
- Đi học đều cĩ ích lợi gì?
- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần làm gì?
- HS đọc 2 câu thơ cuối bài theo sự hướng dẫn của GV.
Cả lớp cùng hát bài "tới lớp, tới trường".
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- VN học bài, thực hiện theo những gì đã học và chuẩn bị bài sau.
Buỉi chiỊu
LuyƯn to¸n 
Luyện: phÐp céng trong ph¹m vi 10
I. Mơc tiªu: 
- Giúp HS cũng cố luyện tập về phép céng trong phạm vi 10
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y 
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. Khëi ®éng 	
2. Ho¹t ®éng 2: HS nh¾c l¹i b¶ng trõ trong pv 9
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp
a. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Bµi 1: TÝnh
3 + 7 = 4 + 4 + 2 = 4 + 6 = 6 + 2 + 2 = 
2 + 8 = 2 + 3 +5 = 9 + 1 = 4 + 3 + 3 = 
5 + 4 + 1 = 3 + 2 + 5 = 
Bµi 2: §iỊn dÊu , =: 
9 + 1 . 9 + 0 2 + 8.1 + 7 6 + 4  5 + 2 1 + 8.5 + 5 4 + 5 . 4 + 6 3 + 54 + 6
Bµi 3: Sè?
2
1
8
 + + + 
100
3
7
 + 3 +
 + + +
4
5
6
HS kh¸ giái
Bµi 4: Trªn cµnh mÝt cao cã 3 qu¶ mÝt, cµnh gi÷a cã 4 qu¶ mÝt, gèc mÝt cã 5 qu¶ mÝt. Hái c©y mÝt ®ã cã bao nhiªu qu¶?
3. Cđng cè, dỈn dß
- HS h¸t
- HS ®äc l¹i b¶ng trõ trong ph¹m vi 9
- HS tù lµm bµi
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS yÕu
- HS nªu yªu cÇu
- GV yªu cÇu HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm tõng bµi vµo vë « li
- HS nªu yªn cÇu bµi
- HS tù lµm
- GV mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhËn xÐt bỉ sung
- HS tù lµm bµi
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS cßn l¹i lµm vµo vë « li
- GV nªu bµi to¸n
- HS suy nghÜ tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt 
- GV nhËn xÐt chung
..
LuyƯn ViÕt
LuyƯn ViÕt: ôm, ơm
I. Mơc tiªu
RÌn kÜ n¨ng viÕt c¸c tiÕng cã vÇn: ôm, ơm
II. §å dïng
Vë « li
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. Khëi ®éng (1’)
2. Ho¹t ®éng 2. LuyƯn viÕt c¸c tiÕng cã vÇn: «m, ¬m (29’)
a. H­íng dÉn HS viÕt b¶ng con
+ chã ®èm
+ s¸ng sím
+ ch«m ch«m
+ mïi th¬m
+ h«m nay
b. H­íng dÉn ®äc l¹i c¸c tiÕng
c. H­íng dÉn HS viÕt vë « li
3. Ho¹t ®éng 3. ChÊm bµi (5’)
4. Cđng cè, dỈn dß
- HS h¸t
- GV ®äc lÇn l­ỵt c¸c tiÕng
- HS nªu cÊu t¹o vµ vÞ trÝ c¸c tiÕng
- HS viÕt b¶ng con
- GV chĩ ý sưa sai cho HS
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng nµo - GV viÕt lªn b¶ng
- HS ®äc l¹i (®ång thanh, d·y)
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vµ ®äc l¹i c¸c tiÕng viÕt trªn b¶ng (c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS mang vë « li
- GV viÕt mÉu
- HS viÕt vë « li
- GV quan s¸t uèn n¾n mét sè HS yÕu
- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt cơ thĨ tõng em
- HS l¾ng nghe
- GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ch÷, tr×nh bµy s¹ch ®Đp
- Nh¾c nhë mét sè em viÕt kÐm
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
..
Tù häc
LuyƯn ®äc: om - am; ¨m - ©m; «m - ¬m
I. Mơc tiªu:
- §äc ®­ỵc c¸c ©m, tiÕng vµ tõ øng dơng cđa c¸c bµi: eng - iªng, u«ng - ­¬ng, ang - anh
II. §å dïng
SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng (1’)
2.Ho¹t ®éng 2: §äc l¹i bµi om - am, ¨m - ©m, «m - ¬m (15’)
3.Ho¹t ®éng 3: §äc thªm c¸c tiÕng vµ c©u øng dơng cã liªn quan (17’)
Mơc tiªu: Më réng thªm c¸c tiÕng míi tõ c¸c ©m ®· häc cho HS
4. Cđng cè, dỈn dß (2’)
- HS h¸t
- HS ®äc l¹i c¸c ©m ®· häc (®ång thanh, c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS më SGK ®äc s¸ch 
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho c¸c em yÕu
- GV h­íng dÉn kÜ cho häc sinh c¸ch ®äc bµi cã ©m t-th
- GV gäi mét sè HS yÕu ®øng lªn ®äc vµ sưa lçi cho c¸c em.
- GV ghi b¶ng:
 om am 
 lom khom, chßm r©u tham lam, c©y trµm
 khãm hoa, ®om ®ãm ®u«i sam, ham häc
 ¨m ©m
th¨m th¼m, ch¨m chĩ th× thÇm, bãng r©m
 rau r¨m, bã t¨m tÝnh nhÈm, .
 «m ¬m 
 Thỵ gèm, ®«m ®èm, th¬m tho, m©m c¬m
 ngåi xỉm,.. s¸ng sím,.
- HS nªu cÊu t¹o cđa mét sè tiÕng
- GV h­íng dÉn ®äc c¸c tiÕng míi
- GV ®äc mÉu
- HS ®äc tr¬n c¸c ©m míi (®ång thanh, c¸c nh©n) 
- GV chĩ ý sưa lçi cho HS
- HS ®äc c¸c c©u øng dơng vµ t×m tiÕng chøa vÇn míi häc
- GV nhËn xÐt chung
Thø n¨m, ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010
Buỉi s¸ng	
To¸n
 PhÐp trõ trong ph¹m vi 10 
I. Mơc tiªu
Lµm ®­ỵc phÐp tÝnh trõ trong ph¹m vi 10; viÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ	
II. §å dïng d¹y häc
Bé ®å dïng to¸n d¹y líp 1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi cị 
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi
2.1. Giíi thiƯu bµi
2.2 Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ trong ph¹m vi 10
Mơc tiªu: Lµm ®­ỵc phÐp tÝnh trõ trong ph¹m vi 10
2.3. Thùc hµnh
Mơc tiªu: Lµm ®­ỵc phÐp tÝnh trõ trong ph¹m vi 10; viÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ	
Bài 1: Tính.
Bài 2: Điền số vào ơ trống.
Bài 3: Điền dấu ><=.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
3. Cđng cè, dỈn dß
 GV gäi HS ®äc thuéc lßng b¶ng tÝnh céng trong ph¹m vi 10 - 2 HS ®äc.
HS thùc hiƯn tÝnh : 
 3 + 7 = 0 + 10 = 4 + 2 + 4 = 
GV nhËn xÐt , cho ®iĨm.
- GV h­íng HS thµnh lËp phÐp trõ: 10 - 1 = 9 , 10- 9 = 1.
- HS thùc hiƯn c¸c b­íc sau:
B1: Quan s¸t h×nh vÏ SGK råi nªu ®Ị to¸n.
B2. HS nªu c©u tr¶ lêi
B3. ViÕt phÐp tÝnh t­¬ng øng : 10 - 1= 9 , 10 - 9 = 1
- H­íng dÉn t­¬ng tù víi 10 - 2 = 8 vµ 10 - 8 = 2 ,10 - 3 = 7 vµ 10 - 7 = 3. 
 10 - 4 =6 , 10 - 6 = 4, 10 -5 = 5 . 
- GV cho HS biÕt ®©y lµ b¶ng trõ trong ph¹m vi 10 
- HS ®äc - c¸ nhËn ®äc , líp ®äc . 
- GV viết bảng, HS thực hành ở bảng con.
- GV nhận xét và chữa bài.
- HS nêu yêu cầu bài tập, làm mẫu.
- HS làm vào vở. - GV theo dõi, giúp đỡ thêm.
Chữa bài: HS đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu và làm vào vở. GV theo dõi, uốn nắn.
- Chữa bài: 3 HS làm bảng lớp. GV sửa chữa.
- HS nêu yêu cầu.
- HS qsát tranh nêu bài tốn. GV sửa chữa.	
- HS viết phép tính vào vở. 1 HS làm bảng. - Lớp và GV nhận xét, chữa bài.
- GV nhËn xÐt chung
- HS ®äc thuéc b¶ng trõ trong pv 10
.
TNXH
Bài 15: LỚP HỌC 
I. Mơc tiªu
- KĨ ra ®­ỵc c¸c thµnh viªn cđa líp häc vµ ®å dïng trong líp häc
- Nãi ®­ỵc tªn líp, thÇy( c«) gi¸o chđ nhiƯm vµ c¸c b¹n trong líp 
- Nªu ®­ỵc mét sã ®iĨm gièng vµ kh¸c nhau ë c¸c h×nh SGK
II. §å dïng
Các tấm bìa ghi tên các đồ dùng cĩ trong lớp học. 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi cị
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi
2.1 Quan s¸t
2.2 Thảo luận theo cặp.
2.3 Trị chơi "Ai nhanh, ai đúng".
3. Cđng cè, dỈn dß
- H«m tr­íc ta häc bai g×?
- GV gäi HS kĨ tªn 1 sè vËt trong nhµ cã thĨ g©y nãng báng µ ch¸y? Nªu sè ®iƯn tho¹i gäi cøu háa ( 114 ) 
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
B1: GV chia nhĩm 2 HS, HDHS qsát hình tr32, 33 & TLCH với bạn:	
+ Trong lớp học cĩ những ai và những thứ gì?
+ Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đĩ? 
+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đĩ? Tại sao?
B2: GV gọi 1 số HS TLCH trước lớp.
B3: GV và HS thảo luận: + Kể tên cơ giáo và các bạn của mình.
+ Trong lớp, em thường chơi với ai?
+ Trong lớp học của em, cĩ những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì?
KL: Lớp học nào cũng cĩ thầy (cơ) giáo và HS. Trong lớp học cĩ bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, ... Việc trang bị các thiết bị, đddh phụ thuộc vào đkiện cụ thể của từng trường.
B1: HS thảo luận và kể về lớp học của mình với bạn. 
B2: GV gọi 1 - 2 HS lên kể về lớp học trước lớp. 
- Nhĩm khác theo dõi, nhận xét, phỏng vấn.
KL: - Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.
- Yêu quý lớp học của mình vì đĩ là nơi các em đến học hàng ngày với thầy (cơ) giáo và các bạn.
B1: - GV chia lớp thành 4 nhĩm và phát cho mỗi nhĩm 1 bộ bìa.
- Chia bảng thành 4 cột dọc.
B2: - HS chọn các tấm bìa ghi tên các đd theo y/cầu của GV và dán lên bảng.
- Yêu cầu của GV: 
+ Đồ dùng cĩ trong lớp học của em. 
+ Đồ dùng bằng gỗ.
+ Đồ dùng treo tường.
Nhĩm nào làm nhanh và đúng thì thắng cuộc.
B3: HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt chơi.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. 
- Về nhà học lại bài và xem bài sau.
	..
HỌC VẦN
Bài 63: VẦN EM, ÊM (2 tiết )
I. M ục ti êu
- HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm .Từ và các câu ứng dụng
- Viết được em , êm, con tem, sao đêm .
-Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà
II.Đồ dùng
Tranh minh hoạ bài học: Từ khĩa, câu ứng dụng, phần luyện nĩi.
III. Hoạt động dạy học	
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Hoạt động 1: Bài cũ
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Dạy vần
a) Dạy vần em:
b) Vần êm:
c) Hướng dẫn viết chữ: 
d) Đọc TN ứng dụng:
Tiết 2
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:
b) Luyện viết:
c) Luyện nĩi:
4. Củng cố, dặn dò
- HS viết và đọc: ơm, ơm, ăn cơm, hơm sớm.
- HS đọc bài ở SGK.
- HS quan sát tranh, TLCH.
- GV gt và ghi bảng: em, êm. HS đọc theo: em, êm.
- Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần em cĩ âm e ghép với âm m. Âm e đứng trước, âm m đứng sau.
So sánh em với en: 
+ Giống: đều bắt đầu bằng e.
+ Khác: em kết thúc bằng m, en kết thúc bằng n.
- Đánh vần và đọc trơn: 
- HS ghép vần em và đánh vần: e - mờ - em. HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: em. GV sửa lỗi.
- HS ghép: tem, và đọc: tem. HS đánh vần: cá nhân, đt.
- HS ptích: t + em	 tem. GV gb: tem.
- GV đưa từ khĩa và gb: con tem. HS đọc, tìm tiếng cĩ vần mới. HS đọc cá nhân, đt. GV sửa nhịp đọc cho HS. HS qsát tranh con tem.
- HS đọc xuơi, ngược. GV sửa lỗi. (Lớp, nhĩm).
Tiến hành tương tự. Thay ê vào e ta cĩ vần êm.
So sánh êm với em: 	
+ Giống: kết thúc bằng m.
+ Khác: em bắt đầu bằng e; êm bắt đầu bằng ê.
- Ghép: êm - đánh vần, đọc trơn: đêm: đánh vần, đọc trơn.
Từ khĩa: sao đêm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng mới.
- Lớp đọc lại tồn bài: xuơi, ngược. Cá nhân đọc.
- GV viết mẫu ở bảng và hdẫn HS: em, êm, con têm, sao đêm. 
- HS quan sát ở bảng xem các chữ viết mấy ly?
- HS viết vào bảng con. GV theo dõi, sửa sai, nhận xét.
Thi tìm nhanh tiếng mới.
- GV chép bảng các TN ứng dụng. HS đọc nhẩm.
- 2 HS đọc từ. Lớp tìm tiếng cĩ vần mới, phân tích.
- HS đọc tiếng, TN ứng dụng. Lớp đọc ĐT.
- GV giải thích từ.
- GV đọc mẫu. 3 HS đọc lại.
- GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS
- HS nhìn sgk đọc lại tồn bộ phần học ở tiết 1. GV sửa lỗi phát âm.
- Đọc câu ứng dụng:
- HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì. GV nêu nhận xét chung. HS đọc nhẩm.
- HS đọc. GV sửa lỗi phát âm cho HS.
- HS tìm tiếng mới, GV giải thích.
- GV đọc mẫu.
- 3 HS đọc lại. Lớp nhận xét.
- HS quan sát vở tập viết xem các chữ viết mấy ly?
- GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: em, êm, con tem, sao đêm. GV theo dõi, uốn nắn.
- HS đọc yêu cầu của bài: Anh chị em trong nhà.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Anh em trong gia đình cịn gọi là gì? (Anh em ruột thịt)
+ Trong nhà, em là anh (chị) em phải đối xử ntn? 
+ Hãy kể tên anh (chị) em trong nhà cho lớp nghe?
+ Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ? Ai rửa bát?
Trị chơi: Tìm tiếng mới viết ở bảng. GV chọn từ hay luyện đọc cho HS.
- §äc toµn bé bµi trªn b¶ng 
- T×m tiÕng cã mang vÇn võa häc 
- VỊ nhµ ®äc l¹i bµi trªn b¶ng.
Buỉi chiỊu
LuyƯn to¸n 
Luyện: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. Mơc tiªu: 
- Giúp HS cũng cố luyện tập về phép trừ trong phạm vi 10
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Néi dung
H§ cđa GV vµ HS
1. Hoạt động 1: Ôn lại các phép trừ trong phạm vi 10
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (24’)
a. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Bµi 1: TÝnh
10 - 4 = 10 - 2 - 1= 10 - 1 = 10 - 4 - 3 = 
10 - 3 = 10 - 6 - 0 = 10 - 2 = 10 - 5 - 3 = 
10 - 5 = 10 - 6 - 1 = 
Bµi 2. §iỊn sè
10 - . = 2 .- 2 = 8 10 - . = 1 .- 8 = 2 10 - = 3 10 -  = 4
1 = . - 9 1 = 10 - . 10 = 2 +  10 = 4 + . 3 = 10 - . 4 = 10 -  
Bµi 3: §iỊn dÊu , =: 
1 + 2 . 10 - 6 7 . 10 - 2 10 - 2 . 7 10 - 3..3 10 . 2 + 7 9  10 - 1
Bài 4: Hoà có 10 quả cam, Hoà cho bà 5 quả. Hỏi hoà còn mấy quả cam?
HS khá giỏi
Bµi 5: Nam cã 10 hßn bi. Nam cho An 2 hßn bi, cho B×nh 2 hßn bi. Hái Nam cßn mÊy hßn bi?
3. Cđng cè, dỈn dß
- HS ®äc l¹i c¸c phÐp trừ trong ph¹m vi 10
- GV cho HS viÕt b¶ng con c¸c phÐp trừ trong ph¹m vi 10
- HS tù lµm bµi
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS yÕu
- HS tù lµm bµi
- Mét HS lªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm tõng bµi vµo vë « li
- GV nªu bµi to¸n
- HS lªn viÕt phÐp tÝnh phï hỵp
- GV nªu bµi to¸n
- HS lªn viÕt phÐp tÝnh phï hỵp
- HS – GV nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt chung
.
LuyƯn TiÕng viƯt
LuyƯn: em, ªm
I. Mơc tiªu :
- HS ®äc ®­ỵc c¸c tiÕng cã vÇn em, ªm
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng cã vÇn em, ªm
- Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp cã liªn quan ®Õn vÇn em, ªm
II. §å dïng: 
SGK, vë « li, Vë BTTV 
III. C¸c ho¹t ®éng 
Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc l¹i bµi SGK (10’)
Mơc tiªu: Cđng cè l¹i c¸ch ®äc c¸c ©m võa häc