Giáo án Tổng hợp khối lớp 1 - Tuần học 33 - TrườngTH thị trấn Neo

ghĩa hoặc cho xem tranh các từ trên 
Luyện đọc câu:: Bài này có mấy câu?
 Luyện đọc đoạn, cả bài: 
 Đoạn 1: Một chú bé đang chăn cừu sói đâu.
 Đoạn 3 : Phần còn lại
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần et, oet:
Câu 1 : -HS thi tìm nhanh tiếng trong bài mang vần it
Câu 2: -HS thi tìm nhanh tiếng ngoài bài mang vần it, uyt
Câu 3: -HS thi điền miệng và đọc câu ghi dưới tranh
3/ Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học.
 -Hs đọc các từ ngữ cá nhân, nhóm, lớp
-Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3, 4, 5, 6..cho đến hết bài
-Cho HS đọc tiếp nối nhau theo 3 đoạn.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
-Tìm tiếng trong bài Có vần it: thịt
-Tìm tiếng ngoài bài
 Có vần it, uyt: vịt bầâu, xe cút kít, bịt mắt huýt sáo 
-Mít chín thơm nức
-Xe buýt đầy khách.
HS chỉ chữ theo yêu cầu của GV
Tiết 2
 1/ Bài cũ : Luyện đọc câu, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1 trong SGK
2. Bài mới :Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
 a)Tìm hiểu bài đọc:
 2, 3 HS đọc đoạn 1
-Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã chạy đến giúp?
-2,3 HS đọc đoạn còn lại.
-Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến giúp chú không?
-Hướng dẫn HS đọc và trả lời câu hỏi
-GV đọc diễn cảm bài văn 1 lần.
Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
 -Các em đã nghe cậu bé chăn cừu, mỗi em hãy tìm một lời khuyên để nói với cậu bé chăn cừu
3/ Củng cố- dặn dò : GV nhận xét tiết học . Khen ngợi những HS đọc tốt. Dặn HS làm bài tập – Xem trước bài: bác đưa thư.
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 .. Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy đến giúp chú bé đánh sói nhưng câu chẳng thấy sói đâu cả.
. không ai đến giúp chú. Kết cuộc, bầy cừu của chú đã bị sói ăn thịt hết
 2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
 Nói lời khuyên chú bé chăn cừu.
Họp nhóm – Các nhóm lần lượt kể cho nhau nghe mình sẽ khuyên chú bé như thế nào?
 - Sắm vai
NguyƠn ThÞ Hoa -Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
To¸n
Ôn tập các số đến 10 (TT)
I)Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về
Bảng trừ và thực hành tính trừ ( chủ yếu là trừ nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10
Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Giải bài toán có lời văn.
II) Đồ dùng dạy học: bảng phụ; Các bó mỗi bó 1 chục que tính và một số que tính rời
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán.
III) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sửa bài
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sửa bài
 Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
 Bài 4: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
Trò chơi: 
 3/ Củng cố – dặn dò :Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
HS ôn lại bảng trừ trong phạm vi 10
Thực hiện cáv phép tính trừ:
5+4 = 1+6 = 4+2 = 9+1 = 2+7 =
9 –5= 7 -1= 6 - 4 = 10 -9= 9- 2 =
9- 4 = 7- 6= 6 –2 = 10 –1= 9-7 =
 Thực hiện liên tiếp các phép tính 
9-3-2 = 7-3-2= 10-5-4=
10-4-4= 5-1-1= 4-2+2=
 Vừa gà vừa vịt tất cả có 10 con, trong đó có 3 con gà. hỏi tất cả mấy con vịt
Tóm tắt
Có tất cả 10 con
 Số gà : 7 con
Số vịt .. con?
Bài giải
Số con vịt tất cả là:
10 – 3 = 7 (con)
Đáp số: 7 con vịt
 Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
To¸n
Ôn tập các số đến 10 (TT)
I)Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về
Bảng trừ và thực hành tính trừ ( chủ yếu là trừ nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10
Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Giải bài toán có lời văn.
II) Đồ dùng dạy học: bảng phụ; Các bó mỗi bó 1 chục que tính và một số que tính rời
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán.
III) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sửa bài
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sửa bài
 Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
 Bài 4: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
Trò chơi: 
 3/ Củng cố – dặn dò :Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
HS ôn lại bảng trừ trong phạm vi 10
Thực hiện cáv phép tính trừ:
5+4 = 1+6 = 4+2 = 9+1 = 2+7 =
9 –5= 7 -1= 6 - 4 = 10 -9= 9- 2 =
9- 4 = 7- 6= 6 –2 = 10 –1= 9-7 =
 Thực hiện liên tiếp các phép tính 
9-3-2 = 7-3-2= 10-5-4=
10-4-4= 5-1-1= 4-2+2=
 Vừa gà vừa vịt tất cả có 10 con, trong đó có 3 con gà. hỏi tất cả mấy con vịt
Tóm tắt
Có tất cả 10 con
 Số gà : 7 con
Số vịt .. con?
Bài giải
Số con vịt tất cả là:
10 – 3 = 7 (con)
Đáp số: 7 con vịt
 Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
To¸n
Ôn tập các số đến 10 (TT)
I)Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về
Bảng trừ và thực hành tính trừ ( chủ yếu là trừ nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10
Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Giải bài toán có lời văn.
II) Đồ dùng dạy học: bảng phụ; Các bó mỗi bó 1 chục que tính và một số que tính rời
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán.
III) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sửa bài
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sửa bài
 Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
 Bài 4: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
Trò chơi: 
 3/ Củng cố – dặn dò :Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
HS ôn lại bảng trừ trong phạm vi 10
Thực hiện cáv phép tính trừ:
5+4 = 1+6 = 4+2 = 9+1 = 2+7 =
9 –5= 7 -1= 6 - 4 = 10 -9= 9- 2 =
9- 4 = 7- 6= 6 –2 = 10 –1= 9-7 =
 Thực hiện liên tiếp các phép tính 
9-3-2 = 7-3-2= 10-5-4=
10-4-4= 5-1-1= 4-2+2=
 Vừa gà vừa vịt tất cả có 10 con, trong đó có 3 con gà. hỏi tất cả mấy con vịt
Tóm tắt
Có tất cả 10 con
 Số gà : 7 con
Số vịt .. con?
Bài giải
Số con vịt tất cả là:
10 – 3 = 7 (con)
Đáp số: 7 con vịt
NguyƠn ThÞ Hoa -Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
To¸n
Ôn tập : các số đến 10 (tt)
I) Mục tiêu: Giúp HS 
Cấu tạo các số trong phạm vi 10
Củng cố phép cộng và phép trừ về các số trong phạm vi 10
Giải tóan có lời văn
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II) Đồ dùng day học:
GV: Tranh vẽ, bảng phụ
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán..
III) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : 
- Sửa bài tập – chấm một số vở
Nhận xét- Đánh giá
2/ Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
Bài 4: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò :Trò chơi: 
 Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
 HS sửa bài
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
 2 = 1 + .. 8 = 7 + .. 9 = 5 = ..
 3 = 2 = .. 8 = 6 = .. 9 = 7 + ..
 5 = 4 + .. 8 = 4 + .. 10 = 6 + ..
 7 = 5 + .. 6 = 4 = .. 10 = 8 = ..
Thực hiện các phép tính (Viết số thích hợp vào ô trống )
6 9 8 
Bài 3 :Tóm tắt
Lan gấp: 10 cái thuyền
Cho em : 4 cái thuyền
Lan còn  cái thuyền ?
Bài giải
Số cái thuyền lan còn là:
10 – 4 = 6 ( cái thuyền )
Đáp số: 6 cái thuyền
Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm
 Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
To¸n
Ôn tập : các số đến 10 (tt)
I) Mục tiêu: Giúp HS 
Cấu tạo các số trong phạm vi 10
Củng cố phép cộng và phép trừ về các số trong phạm vi 10
Giải tóan có lời văn
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II) Đồ dùng day học:
GV: Tranh vẽ, bảng phụ
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán..
III) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : 
- Sửa bài tập – chấm một số vở
Nhận xét- Đánh giá
2/ Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
Bài 4: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò :Trò chơi: 
 Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
 HS sửa bài
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
 2 = 1 + .. 8 = 7 + .. 9 = 5 = ..
 3 = 2 = .. 8 = 6 = .. 9 = 7 + ..
 5 = 4 + .. 8 = 4 + .. 10 = 6 + ..
 7 = 5 + .. 6 = 4 = .. 10 = 8 = ..
Thực hiện các phép tính (Viết số thích hợp vào ô trống )
6 9 8 
Bài 3 :Tóm tắt
Lan gấp: 10 cái thuyền
Cho em : 4 cái thuyền
Lan còn  cái thuyền ?
Bài giải
Số cái thuyền lan còn là:
10 – 4 = 6 ( cái thuyền )
Đáp số: 6 cái thuyền
Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm
 Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
To¸n
Ôn tập : các số đến 10 ( TT)
I) Mục tiêu: Giúp HS 
Củng cố bảng cộngvà thực hành tính cộng về các số trong phạm vi 10
Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ bằng cách ghi nhớ bảngcộng, bảng trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
Vẽ hình vuông, hình tam giác bằng cách nối các điểm cho sẵn.
II) Đồ dùng day học:
GV: Tranh vẽ, bảng phụ
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán..
II) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : 
- Sửa bài tập – chấm một số vở
Nhận xét- Đánh giá
2/ Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
 Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò :
Trò chơi: Đoán số
Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
 HS sửa bài
 Nêu kết quả của các phép tính cộng;
 a/ 6 + 2 = 8 1 + 9 = 10 3 + 5 = 8
 2 + 6 = 10 9 + 1 = 10 5 = 3 = 8
b/ 7 + 2 + 1 = 10 5 + 3 = 1 = 9
 3 + 2 + 2 = 7 8 + 1 +1 = 10
 6 + 1 + 3 = 10 9 + 1 = 0 = 10
 1 + 5 + 3 = 9 4 + 0 + 5 = 9
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
 3 + + 7 6 - .. = 1  + 8 = 8
 .. + 5 = 10 9 - .. = 3 9 – 7 = 2
8 + .. = 9 5 + ... = 9 5 - .. = 5
Dùng thước và bút nối các điểm để có hình vuông, hinh tam giác
 a) 1 hình vuông
 b) 1 hình vuông, 2 hình tam giác
 Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
To¸n
Ôn tập : các số đến 10 ( TT)
I) Mục tiêu: Giúp HS 
Củng cố bảng cộngvà thực hành tính cộng về các số trong phạm vi 10
Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ bằng cách ghi nhớ bảngcộng, bảng trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
Vẽ hình vuông, hình tam giác bằng cách nối các điểm cho sẵn.
II) Đồ dùng day học:
GV: Tranh vẽ, bảng phụ
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán..
II) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : 
- Sửa bài tập – chấm một số vở
Nhận xét- Đánh giá
2/ Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
 Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò :
Trò chơi: Đoán số
Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
 HS sửa bài
 Nêu kết quả của các phép tính cộng;
 a/ 6 + 2 = 8 1 + 9 = 10 3 + 5 = 8
 2 + 6 = 10 9 + 1 = 10 5 = 3 = 8
b/ 7 + 2 + 1 = 10 5 + 3 = 1 = 9
 3 + 2 + 2 = 7 8 + 1 +1 = 10
 6 + 1 + 3 = 10 9 + 1 = 0 = 10
 1 + 5 + 3 = 9 4 + 0 + 5 = 9
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
 3 + + 7 6 - .. = 1  + 8 = 8
 .. + 5 = 10 9 - .. = 3 9 – 7 = 2
8 + .. = 9 5 + ... = 9 5 - .. = 5
Dùng thước và bút nối các điểm để có hình vuông, hinh tam giác
 a) 1 hình vuông
 b) 1 hình vuông, 2 hình tam giác
NguyƠn ThÞ Hoa -Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
To¸n
Ôn tập các số trong phạm vi 100 (T1)
I)Mục tiêu:
Bước đầu giúp HS 
Củng cố đếm đọc các số trong phạm vi 100.
Cấu tạo của số có 2 chữ số.
Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 
II) Đồ dùng day học:
GV: Tranh vẽ, bảng phụ; 
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán..
III) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : 
Sửa các bài tập
Nhận xét- Đánh giá
2/ Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
Bài 4 : Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò :Trò chơi: 
 Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
 2 HS lên bảng – Cả lớp nhận xét và bổ sung ý kiến
 Viết các số:
 a) Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, 15, 1 6, 17, 18, 19, 20.
 b) Từ 21 đến 30:
c) Từ 48 đến 54:
d) Từ 69 đến 78:
e) Từ 91 đến 100:
 Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số:
Viết theo mẫu:
 35 = 30 + 5 27 =
 45 = 47 =
 95 = 87 =
 Tính:
24 53 45 36 70 91
31 40 33 52 20 4
68 34 96 87 60 59
32 11 35 50 10 3
 Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
To¸n
Ôn tập các số trong phạm vi 100 (T1)
I)Mục tiêu:
Bước đầu giúp HS 
Củng cố đếm đọc các số trong phạm vi 100.
Cấu tạo của số có 2 chữ số.
Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 
II) Đồ dùng day học:
GV: Tranh vẽ, bảng phụ; 
HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán..
III) Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : 
Sửa các bài tập
Nhận xét- Đánh giá
2/ Bài mới : Thực hành
 Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và sữa bài
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
Bài 4 : Nêu yêu cầu của bài toán
 HS làm bài và chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò :Trò chơi: 
 Nhận xét – dặn dò: Làm bài tập
 2 HS lên bảng – Cả lớp nhận xét và bổ sung ý kiến
 Viết các số:
 a) Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, 15, 1 6, 17, 18, 19, 20.
 b) Từ 21 đến 30:
c) Từ 48 đến 54:
d) Từ 69 đến 78:
e) Từ 91 đến 100:
 Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số:
Viết theo mẫu:
 35 = 30 + 5 27 =
 45 = 47 =
 95 = 87 =
 Tính:
24 53 45 36 70 91
31 40 33 52 20 4
68 34 96 87 60 59
32 11 35 50 10 3
NguyƠn ThÞ Hoa -Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
§¹o ®øc 
 Giáo dục lòng yêu nước (tự chọn)-T2
I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu
- Học sinh biết cách giữ gìn trường, lớp và đường phố sách, dẹp.
- Quyền được sống trong một môi trường trong lành của trẻ em..
- HS có hành vi lịch sự văn minh nơi công cộng
Có ý thức bảo vệ và góp phần xây dựng đất nước bắt đầu bằng những việc nhỏ.
II.Đồ dùng dạy học: những nội dung để HS thảo luận ở nhóm và ở lớp.
III.Các hoạt động dạy học.
GIÁO VIÊN 
HỌC SINH
1Bài mới :Cho HS làm bài tập tiønh huống
-Gọi HS trả lời.
-Em đã làm gì để trường lớp của em được sạch, đẹp ?
 -Khi đang đi trên đường phố, nếu em đang ăn kẹo hay ăn chuối, quýt thì giấy kẹo hoặc vỏ quýt em sẽ bỏ vào đâu?
 Họat động 1 :Thảo luận nhóm :
-Trường, lớp em có sạch, đẹp không?
-Em có biết vì sao trường, lớp của em sạch , đẹp? 
GV tổng kết: 
-Giữ sạch trường lớp làm cho trường lớp sạch đẹp, vừa tạo môi trường trong sạch giúp em có sức khoẻ tốt và học tập tốt hơn ,là góp phần xây dựng đất nước.
Hỏi:Em làm gì để trường lớp và nơi công cộng được sạch sẽ.
Hoạt động 2: Treo tranh yêu cầu HS
 *Thảo luậân đóng vai theo tình huống 
 Kết luận: Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách với người lớn khi không cản được bạn, làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành
 Hoạt động 3: Thực hành
-Xây dựng kế hoạch bảo vệ trường, lớp sạch, đẹp.
 -Nhận và giữ gìn trường, lớp của mình.
 - Bằng những việc làm cụ thể nào? Ai phụ trách từng công việc?
 kết luận: Môi trường trong lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển. Các em cần có các hành động bằng cách giữ sach trường lớp và những nơi công cộng.
 3/ Củng cố- dặn dò :
 -Khen ngợi một số em đã góp ý xây dựng bài, biết giữ gìn trường, lớp của mình. 
 -Yêu nước là phải học tập tốt, lao động tốt,có ý thức bảo vệ của công.
*Dặn dò: Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của học sinh.
 3 HS trả lời
-Trả lời câu hỏi
 Quét dọn, lau chùi bàn ghế. 
-Bỏ vào thùng rác công cộng
- HS thảo luận ( nhóm 4 )
-Đại diện nhóm lên phát biểu 
- Cả lớp nhận xét, góp ý
-Lắng nghe.
-Không xả rác hoặc vứt rác bừa bãi ở trường, ở lớp và những nơi công cộng.
 -Đại tiểu tiện đúng nơi quy định
 -Không dán giấy hoặc vẽ bậy lên tường.
*Đóng vai tình huống theo tranh
-Đại diện nhóm lên đăng kí và trình bày kế hoạch của mình 
-HS bổ sung ý kiến cho nhau
-Lắng nghe.
-Tuyên dương trước lớp
 Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
§¹o ®øc 
 Giáo dục lòng yêu nước (tự chọn)-T2
I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu
- Học sinh biết cách giữ gìn trường, lớp và đường phố sách, dẹp.
- Quyền được sống trong một môi trường trong lành của trẻ em..
- HS có hành vi lịch sự văn minh nơi công cộng
Có ý thức bảo vệ và góp phần xây dựng đất nước bắt đầu bằng những việc nhỏ.
II.Đồ dùng dạy học: những nội dung để HS thảo luận ở nhóm và ở lớp.
III.Các hoạt động dạy học.
GIÁO VIÊN 
HỌC SINH
1Bài mới :Cho HS làm bài tập tiønh huống
-Gọi HS trả lời.
-Em đã làm gì để trường lớp của em được sạch, đẹp ?
 -Khi đang đi trên đường phố, nếu em đang ăn kẹo hay ăn chuối, quýt thì giấy kẹo hoặc vỏ quýt em sẽ bỏ vào đâu?
 Họat động 1 :Thảo luận nhóm :
-Trường, lớp em có sạch, đẹp không?
-Em có biết vì sao trường, lớp của em sạch , đẹp? 
GV tổng kết: 
-Giữ sạch trường lớp làm cho trường lớp sạch đẹp, vừa tạo môi trường trong sạch giúp em có sức khoẻ tốt và học tập tốt hơn ,là góp phần xây dựng đất nước.
Hỏi:Em làm gì để trường lớp và nơi công cộng được sạch sẽ.
Hoạt động 2: Treo tranh yêu cầu HS
 *Thảo luậân đóng vai theo tình huống 
 Kết luận: Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách với người lớn khi không cản được bạn, làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành
 Hoạt động 3: Thực hành
-Xây dựng kế hoạch bảo vệ trường, lớp sạch, đẹp.
 -Nhận và giữ gìn trường, lớp của mình.
 - Bằng những việc làm cụ thể nào? Ai phụ trách từng công việc?
 kết luận: Môi trường trong lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển. Các em cần có các hành động bằng cách giữ sach trường lớp và những nơi công cộng.
 3/ Củng cố- dặn dò :
 -Khen ngợi một số em đã góp ý xây dựng bài, biết giữ gìn trường, lớp của mình. 
 -Yêu nước là phải học tập tốt, lao động tốt,có ý thức bảo vệ của công.
*Dặn dò: Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của học sinh.
 3 HS trả lời
-Trả lời câu hỏi
 Quét dọn, lau chùi bàn ghế. 
-Bỏ vào thùng rác công cộng
- HS thảo luận ( nhóm 4 )
-Đại diện nhóm lên phát biểu 
- Cả lớp nhận xét, góp ý
-Lắng nghe.
-Không xả rác hoặc vứt rác bừa bãi ở trường, ở lớp và những nơi công cộng.
 -Đại tiểu tiện đúng nơi quy định
 -Không dán giấy hoặc vẽ bậy lên tường.
*Đóng vai tình huống theo tranh
-Đại diện nhóm lên đăng kí và trình bày kế hoạch của mình 
-HS bổ sung ý kiến cho nhau
-Lắng nghe.
-Tuyên dương trước lớp
 Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
§¹o ®øc 
 Giáo dục lòng yêu nước (tự chọn)-T2
I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu
- Học sinh biết cách giữ gìn trường, lớp và đường phố sách, dẹp.
- Quyền được sống trong một môi trường trong lành của trẻ em..
- HS có hành vi lịch sự văn minh nơi công cộng
Có ý thức bảo vệ và góp phần xây dựng đất nước bắt đầu bằng những việc nhỏ.
II.Đồ dùng dạy học: những nội dung để HS thảo luận ở nhóm và ở lớp.
III.Các hoạt động dạy học.
GIÁO VIÊN 
HỌC SINH
1Bài mới :Cho HS làm bài tập tiønh huống
-Gọi HS trả lời.
-Em đã làm gì để trường lớp của em được sạch, đẹp ?
 -Khi đang đi trên đường phố, nếu em đang ăn kẹo hay ăn chuối, quýt thì giấy kẹo hoặc vỏ quýt em sẽ bỏ vào đâu?
 Họat động 1 :Thảo luận nhóm :
-Trường, lớp em có sạch, đẹp không?
-Em có biết vì sao trường, lớp của em sạch , đẹp? 
GV tổng kết: 
-Giữ sạch trường lớp làm cho trường lớp sạch đẹp, vừa tạ