Giáo án Tổng hợp khối 1 - Trường Tiểu Học Cát Hưng - Tuần học 9

 dưới lớp tính vào bảng con 
- GV nhận xét ghi điểm
* Bài 3 : 
-Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
-GV hỏi: Dựa vào phép cộng nào để tính kết quả 
- GV chia lớp thành 2 nhóm thi nhau làm bài
* Bài 4 : 
-Viết phép tính thích hợp .
- Giao nhiệm vụ : Nhìn vào hình vẽ đặt một đề toán và ghi phép tính tương ứng . Nhóm 1 , 2 tranh a ; Nhóm 3 , 4 tranh b .
- Đại diện nhóm lên trước lớp đặt đề toán rồi đưa ra phép tính thích hợp
- GV nhận xét , ghi điểm 
3.Cũng cố - dặn dò:
* Trò chơi : 
-Nối phép tính với kết quả đúng 
-GV ghi số 3,4,5, lên bảng , học sinh thi nhau lên nối các phép tính có kết quả là 3,4,5. Đội nào tìm nhanh , đúng là thắng 
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , quên đem đồ dùng học tập 
- Về nhà học bảng cộng trong phạm vi 3,4 5 và làm bài tập trong vở
- Chuẩn bị hôm sau kiểm tra 
5’
25’
5’
- 3 HS lên bảng thực hiện
 2 ..<.. 2 + 3 ; 5 ..=.. 5 + 0
 2 + 3 ..<.. 4 + 0
- HS nêu: tính theo cột dọc
Hai số cộng lại , kết quả viết xuống dưới gạch ngang thẳng cột với 2số trên
-HS nêu : Tính nhẩm
Số thứ nhất cộng số thứ 2 được kết quả cộng với số thứ 3 kết quả cuối cùng ghi sau dấu bằng .
 2+1+2=5; 3+1+1=5; 
 2+0+1=5
- HS nêu: Điền dấu , =
- Dưạ vào phép tính cộng 4và
5
- HS thi nhau làm bài
- HS thực hiện theo nhóm
- HS chia làm 4 nhóm , mỗi nhóm đặt một đề toán theo hình vẽ và ghi phép tính lên bảng con 
a)
2 
+
1
=
3
b)
1
+
4
=
5
 - HS thi nhau nối .
- các phép tính là : 
0 + 0 ; 
1 + 1 + 1 3
3 + 0 
4 + 1 
4 + 0 4
2 + 1 + 2 
2 + 1 
3 + 1 + 1 5
*Rút kinh nghiệm bổ sung :
	.
Môn : học vần
 Bài 36: ay – â ây
I.MỤC TIÊU:
 -HS đọc được và viết được: ay, â, ây, máy bay, nhảy dây.
 -Đọc được câu ứng dụng: Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Tranh minh hoạ các từ khoá: máy bay, nhảy dây.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi 
nhảy dây.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Chạy, bay, đi bộ, đi xe.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	( Tiết 1 )
1.Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết bảng con: Tuổi thơ, buổi tối.
- Gọi 3 HS đọc bài:
-GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : ay 
- GV đọc mẫu: ay 
b.Dạy vần ay :
* Nhận diện:
- GV cho HS nhận diện ay trong tiếng bay.
- Vần ay được tạo từ a và y.
* So sánh: ay với ai.
- Đánh vần, vần ay: a – y - ay
* Tiếng và từ ngữ: 
- Vị trí của chữ và vần trong tiếng: Bay.
- Đánh vần và đọc trơn: ay : a – y - ay
 Bay: bờ – ay – bay / máy bay.
- GV chỉnh sửa.
c. Dạy vần ây : 
- GV cho HS nhận diện ây trong tiếng dây
- GV cho HS biết vần ây được tạo nên từ â và y.
* So sánh ây với ay:
- GV cho HS phân tích tiếng đánh vần và đọc trơn.
 + ây: â – y – ây
 + dây: dờ – ây – dây / nhảy dây.
* Đọc từ ngữ khoá:
- GV cho HS đọc các từ ngữ
- GV đọc mẫu và giải thích.
* Luyện viết:
 ay ây máy bay nhảy dây
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết.
- GV theo dõi và giúp đỡ
 ( tiết 2 )
d. Luyện tập.
* Luyện đọc lại âm vần ở tiết 1.
- Đọc câu ứng dụng: Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây.
+ GV cho HS nhận xét tranh.
+ GV cho HS đọc câu.
* Luyện viết vào vở,
* Luyện nói theo chủ đề.
- Cho HS nói theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe.
* Trò chơi:
- Cho HS ghép từ : Cối xay, vảy cá.
3.Củng cố -dặn dò:
- GV cho HS đọc lại bài ở SGK.
- Cho HS tìm tiếng mới có vần vừa học.
- Chuẩn bị hôm sau bài: Bài 37.
- Nhận xét – nêu gương
5’
28’
30’
5’
- HS viết vào bảng con.
- HS đọc bài.
- HS đọc lần lượt.
- Bay: b đã học ay vần mới.
- Giống: âm a
- Khác: i và y
- Bay: b đứng trước, ay đứng sau.
- HS đọc cá nhân, tập thể.
- Dây: d đã học ây là vần mới.
- HS tự so sánh:
+ Khác: â và a
+ Giống: y
- HS đọc lần lượt cá nhân, tổ, nhóm.
- HS đọc phân tích đánh vần và đọc trơn.
- HS viết vào bảng con
- HS đọc cá nhân.
- HS thảo luận.
- HS lần lượt đọc cá nhân, tổ , tập thể.
- Cho HS viết vò vở tập viết 
- HS thi nhau luyện nói.
- HS thực hiện trò chơi.
*Rút kinh nghiệm bổ sung :
..
Môn :Thủ công :
Xé ,dán hình cây đơn giản (Tiết 2)
I.Mục tiêu :
-Biết cách xé dán hình cây đơn giản .
 -Xé dán hình tán cây , thân cây và và dán cây phẳng .
 -Giáo dục tính cẩn thân trong lao động khi học môn thủ công và sạch sẽ sau khi dán .
II.Đồ dùng dạy - học: 
 -GV : bài mẫu , xé dán hình cây đơn giản,hồ dán , khăn lau tay 
 -HS : Giấy màu , giấy nháp , hồ dán bút chì , vở thủ công , kgăn lau tay .
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
T/L
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
 -Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 -Hôm trước các em xé dán hìnhgì ?
2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
-Hôm nay chúng ta tiếp tục học xé dán hình cây đơn giản 
Xé ,dán hình cây đơn giản 
-Gọi HS nhắc lại bài 
b.GV hướng dẫn mẫu :
-Cây xé dán có hình như thế nào ? 
-Tán lá có màu gì ? thân cây có màu gì ? 
*Xé dán hình tán cây : 
*Xé tán lá cây dài :
- Giấy màu xanh lá cây đếm ô , đánh dấu vẽ , xé một hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô cạnh ngắn 5 ô 
-Từ hình chữ nhật xé lần 4 góc sau đó chỉnh lại cho giống lá cây 
*Xé dán thân cây : 
*Lấy một tờ giấy màu nâu đếm ô đánh dấu xé hình chữ nhật , một hình chữ nhật có chiều dài 6 ô cạnh ngắn 1 ô . 
*Hướng dẫn dán : 
-Làm động tác bôi hồ lần lượt ghép hình vào thân cay , tán cây .
c.Cả lớp thực hành : 
-Yêu cầu HS lấy 2 tờ giấy màu xanh và nâu đếm ô đánh dấu và xé dán hình lá cây có tán tròn .
- dán hình vào vở. 
-Nhận xét về tinh thần học tập của các em .3-đánh gía sản phẩm : 
-Cho học sinh trình bày sản phẩm .
-Xé dán hình cây có tán tròn như hướng dẫn 
-xé dán hình cây chưa đêu ít răng cưa
- Những cây còn thiếu bộ phận , còn nhiều răng cưa . 
4-Nhận xét -dặn dò :
- Nhận xét về thái độ học tập , vệ sinh an toàn trong lao động .
- Chuẩn bị hôm sau tiếp tục xé dán hình con gà (tiết 1) .
5’
25’
5’
-Xé dán hình cây đơn giản
-HS nhắc lại bài: xé dán hình cây đơn giản 
- cây cao , tán tròn to nhỏ khác nhau 
-Tán có màu xanh , thân có màu xám 
-HS quan sát và tập xé trên giấy trắng 
-Cả lớp theo dõi và thực hành xé dán.
-Học sinh trính bày sản phẩm 
-HS chú ý 
*Rút kinh nghiệm bổ sung :
Môn : TNXH
Bài: Hoạt động và nghỉ ngơi
I.MỤC TIÊU:
	* Giúp HS:
- Kể những hoạt đôïng mà em thích.
- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi và giải trí.
- Biết đi đứng ngồi học đúng tư thế.
- Có ý thức tự giác những thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :
- Các tranh, hình trong bài 9 SGK
- Sách tự nhiên xã hội.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Trò chơi hướng dẫn giao thông.
2.Bài mới;
a.Giới thiệu: Hoạt động và nghỉ ngơi.
b.Hoạt động 1: Thảo luận.
* Mục tiêu: Nhạn biết được các hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khoẻ.
- Bước1: GV hướng dẫn.
+ Hãy nói với bạn tên về các hoạt đôïng hoặc trò chơi mà em chơi hằng ngày.
- Bước 2: 
+ GV mời HS kể lại cho cả lớp nghe tên các trò chơi của lớp mình.
+ GV hỏi: Những hoạt động vừa nêu có lợi gì? ( Hoặc có hại gì? )
* GV kết luận:
Những trò chơi có lợi cho sức khoẻ như đá bóng, đá cầu, nhảy dây, cướp cờ
c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ đối với cơ thể.
- Bước1: 
+ GV hướng dẫn cho HS quan sát hình ở trang: 20, 21 SGK chỉ và nói tên các hoạt động của từng hình.
+ Nêu rõ hình nào là cảnh vui chơi, hình nào là cảnh đang luyện tập TDTT.
+ Hình nào vẽ cảnh nghỉ ngơi đơn giản.
+ Nêu tác dụng của từng loại hoạt động.
- Bước2:
+ GV chỉ định một số em đã trao đổi nói lại những gì mà em biết.
d.Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ.
- Bước1: 
+ Cho HS quan sát tư thế đi, đứng của các hình trong SGK( Trang 21)
+ Chỉ và nói bạn nào trong hình: đi, đứng đúng tư thế.
- Bước2 :
- GV cho đại diện nhóm nhận xét phân tích tư thế nài đúng nên học tập, tư thế nào sai cần nên tránh.
* GV kết luận: Nhắc nhở hs nên chú ý thực hiện các tư thế đúng khi ngồi học lúc đi đứng trong các hoạt động hằng ngày.
3.Củng cố – dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại những trò chơi có lợi cho sức khoẻ 
- Chuẩn bị hôm sau ôn tập: Con người và sức khoẻ.
- Nhận xét – nêu gương
1’
9’
10’
10’
5’
- HS khởi động bằng trò chơi.
- HS tự kể tên các hoạt động:
+ Đá bóng, nhảy dây, nhảy cầu 
- HS nêu theo ý thích cá nhân.
- đá bóng giúp chân khoẻ, nhanh nhẹn, khoé léo. Nhưng nếu đá bóng giữa trưa trời nắng dể bị ốm.
- HS nhìn tranh và nêu được tác dụng của từng loại hoạt động.
- Đại diện nhóm trao đổi phát biểu
- HS phân tích nhận xét.
- HS tự nhắc lại các trò chơi.
*Rút kinh nghiệm bổ sung :
..
Thứ tư, ngày 01 tháng 11 năm 2006
Môn : Toán
Bài : Kiểm tra định kì ( giữa kì I)
Môn : Học vần
	 Bài 37: Ôn tập
I.MỤC TIÊU :
 - HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng i , y
 - Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể cây khế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng ôn trang 76 SGK.
 - Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng.
 - Tranh minh hoạ cho truyện kể cây khế.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(Tiết1)
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài 36.
- GV đọc: “Cối xay, ngày hội”, cho HS viết vào bảng con.
- GV cùng HS nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu: 
- GV cho HS nhắc lại tuần qua các em đã học những vần gì mới
b. Ôn tập:
* Các vần vừa học.
- Gọi HS lên chỉ bảng các chữ vừa học trong tuần.
- GV đọc âm chỉ chữ.
* Ghép chữ thành vần.
- GV cho HS ghép vần từ những chữ ở cột dọc với những chữ ở cột ngang.
* Đọc từ ngữ.
- Cho HS đọc
* Tập viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết.
- Cho HS viết vào bảng con
 tuổi thơ
- GV chỉnh sửa chữ viết.
 (Tiết 2)
c.Luyện tập:
- Luyện đọc:
+ GV cho HS nhắc lại bài ôn ở tiết 1
- Đọc đoạn thơ:
+ GV giới thiệu đoạn thơ và cho HS thảo luận.
- GV cho HS đọc từng câu, hai câu, cả bài.
- GV chỉnh sửa khuyến khích các em đọc trơn.
- Luyện viết và làm bài tập.
- GV cho HS viết vào vở tập viết các từ : tuổi thơ, mây bay.
* Kể chuyện:
- GV cho HS đọc tên bài cây khếvà cho HS thảo luận
- GV: + Kể lần 1 toàn câu chuyện
 + Kể lần 2 theo tranh minh hoạ.
 +Kể lần 3 từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV cho HS thi nhau kể chuyện ( nối tiếp) 
- GV nhận xét bổ sung 
* Ý nghĩa: Không nên tham lam của người khác hoặc của mà không chính bàn tay ta làm ra.
3.Củng cố – dặn dò:
- GV cho HS đọc bài ở SGK
- Chuẩn bị hôm sau bài: Bài 38.
- Nhận xét - nêu gương.
7’
2’
30’
5’
- 3 HS đọc bài.
- HS viết vào bảng con.
- HS nhắc lại: ( ia, ua, oi, ai, ôi, ơi, ui, ưi, uôi
, ươi, ay, ây )
- HS chỉ chữ đọc âm.
- HS lần lượt ghép.
- HS đọc cá nhân, tổ, tập thể.
- HS viết vào bảng con.
- HS đọc lần lượt các vần trong bảng ôn.
- HS thảo luận.
+ Đoạn thơ nói lên về tấm lòng của mẹ đối với các con.
- HS đọc cá nhân, tổ, nhóm, tập thể.
- HS viết vào vở tập viết.
- HS đọc tên câu chuyện.
- HS thảo luận câu chuyện theo tranh.
- HS thi nhau ke åtừng đoạn( nối tiếp) theo tranh minh hoạ
- HS đọc bài trong SGK.
- HS thi nhau tìm chữ có vần vừa học.
*Rút kinh nghiệm bổ sung :
Môn : Đạo đức	(Tiết 1)
Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ 
I-MỤC TIÊU : 
 	* Giúp HS hiểu :
 - Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ , giúp cho anh chị em mới hoà thuận , đoàn kết , cha mẹ vui lòng .
 - Học sinh có thái độ yêu quý anh chị em của mình .
 - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Vở bài tập đạo đức 1 .
 - Một số đồ dùng dụng cụ để thực hiện trò chơi sắm vai : Một quả cam to , Một quả cam nhỏ , 1 số đồ chơi 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên trả lời câu hỏi bài tiết trước
-GV nhận xét ghi đánh giá .
2.Bài mới:
 a.Giới thiệu : - GV ghi đề bài lên bảng . 
 b.Tiến hành bài học :
* Hoạt động 1: Kể lại nội dung tranh 
- Yêu cầu : Từng cặp học sinh quan sát tranh ở bài tập 1 và làm rõ những yêu cầu sau : 
- Ở từng tranh có những ai ? 
- Họ đang làm gì ?
- Em có nhận xét gì về việc làm của họ ?
* GV :Tranh 1 : Có một quả cam , anh đã nhường cho em và em nói lời cảm ơn anh 
 Anh nhường em , em lễ phép với anh 
 Tranh 2 : Hai chị em cùng chơi với nhau , chị biết giúp em mặt áo cho búp bê 
Hai chị em chơi với nhau , đoàn kết .
- Qua 2 tranh trên , các em cần noi theo điều gì ?
 * Hoạt động 2 : Thảo luận phân tích tình huống (BT2)
- HS xem các tranh ở bài tập 2 và cho biết tranh vẽ gì ?
- GV hỏi: Theo em bạn Lan ở tranh 1 có những cách giải quyết nào ở tình huống đó?
- GV : Nếu em là Lan thì em có cách giải quyết nào?
- GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Vì sao các em muốn chọn cách giải quyết đó?
- GV kết luận: Cách ứng xử trong tình huống thứ 5 là đáng khen , thể hiện chị yêu em nhất , biết nhường nhịn em nhỏ.
- Tranh 2: 
- GV hỏi: theo em bạn Hùng trong tranh có thể giải quyết tình huống như thế nào?
- GV : Nếu em là bạn Hùng thì em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- GV kết luận: Cách ứng xữ thứ 3 trong tình huống là đúng.
+ Làm anh phải biết thương yêu và nhường nhịn em bé.
3.Củng cố - dăn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài học.
- Liên hệ thực tế. 
- GV nhận xét , khen ngợi những em học tốt .
-Về nhà nhớ thực hiện tốt những điều đã học : nhường nhịn em nhỏ , lễ phép với anh chị 
- Chuẩn bị bài hôm sau: Học tiết 2
5’
1’
12’
14’
3’
-2HS lên bảng trả lời. 
- Hoạt động theo nhóm đôi 
 - Thảo luận nhóm , lên trình bày ý kiến chung của nhóm 
- HS tự nhận xét theo ý thích.
-Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ , sống hoà thuận với nhau . 
- Tr1: Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà.
- Tr 2: Bạn Hùng có một chiếc ô tô. Em bé nhìn thấy và đòi mượn.
- HS giải quyết tình huống.
+ Lan nhận quà và giữ tất cả cho mình.
+Llan cho em quả bé giữ laiï cho mình quả to.
+ Lan chia cho em quả to, còn mình quả bé.
+ Mỗi người một nữa quả bé, một nữa quả to.
+ Nhường cho em bé chọn trước.
- HS thảo luận , đại diện nhóm trình bày.
+ Cả lớp bổ sung.
 - HS đưa ra câu trả lời:
+ Hùng không cho em mượn ô tô.
+ Đưa cho em mượn để mặt chơi.
+ Cho em mượn và hướng dẫn em chơi, cách gữi gìn đồ chơi khỏi hỏng.
- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp bổ sung.
- Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ.
*Rút kinh nghiệm bổ sung :
Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2006
Môn	:Âm nhạc
Môn : Học vần
 Bài 38:	 eo - ao
I.MỤC TIÊU:
 - HS viết được: eo , ao , chú mèo , ngôi sao.
 - Đọc được đoạn thơ ứng dụng:
 “Suối chảy rì rào.
 Gió reo lao xao
 Bé ngồi thổi sáo..”
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gió, mây, mưa, bão, lụt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá.
 - Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng.
 - Tranh minh hoạ pần luyện nói.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 (Tiết1)
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 4 hs đọc lại bài 37.
- GV đọc cho hs viết vào bảng con: đôi đủa, tuổi thơ.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Hôm nay các em được học 2 vần mới đó là : eo , ao 
- GV ghi : eo , ao
b.Dạy vần : 
 * Vần eo :
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần eo.
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần eo 
- Em hãy so sánh eo với o. 
- Cho học sinh phát âm lại .
- GV ghi bảng.
* Đánh vần:
- Gọi HS nhắc lại vần eo. 
- Vần eo đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Tìm trong bảng chữ cái âm m , dấu huyền ghép vào vần eo để được tiếng mèo .
- GV nhận xét , ghi bảng : mèo
- Em có nhận xét gì về vị trí âm m vần eo thanh huyền trong tiếng mèo 
-Tiếng mèo được đánh vần như thế nào ?
*GV chỉnh sửa lỗi phát âm : 
- Cho học sinh quan sát tranh con mèo hỏi : 
 + Trong tranh vẽ con vật nào ? 
 + GV rút ra từ khoá : chú mèo , ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
3.Viết :
 * GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết vần eo 
-Vần eo : có độ cao 2 ô ly 
- Điểm đặt bút của e ở giữa ly thứ nhất viết một nét thắt trên cao 2 ô ly , điểm dừng bút là điểm bắt đầu của o 
-Nét nối giữa e và o liền nhau 
-GV tô lại quy trình viết eo trên bảng con 
-Yêu cầu HS dùng ngón trỏ viết trên không để định hình cách viết 
-HS vết vào bảng con 
-Viết mẫu và hướng dẫn viết tiếng mèo 
-Vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết .
 ( Luy ý : nét nối giữa m và eo dấu huyền trên e )
* Vần ao :
 a.Nhận diện vần :
- Hãy tìm trong bộ chữ avà o để ghép vần ao
-So sánh ao và eo.
b. Đánh vần :
- Vần ao đánh vần như thế nào?
*Tiếng và từ khoá :
- GV cho HS tìm âm s để ghép với vần ao được tiếng sao
- GV giơi thiệu tranh ngôi sao rút ra từ ngôi sao.
- Cho HS đánh vần tiếng từ khoá
*Viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết: ao , ngôi sao
* Giải lao : Cho lớp hát 
* Đọc từ ứng dụng
 - GV ghi bảng : Cái kéo , leo trèo , trái đào , chào cờ .
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần eo , ao 
 GV giải thích từ :
 + Cái kéo : Cho HS quan sát cái kéo , cái kéo dùng để cắt vải .
 + Leo trèo : HS tự giải thích .
+ Trái đào : Quả có hình tim , lông mượt , ăn có vụ chua 
 + Chào cờ : Động tác nghiêm trang kính cẩn trước lá cờ tổ quốc 
-GV đọc mẫu tư ứngïdụng 
TIẾT 2
C- Luyện tập :
* Luyện đọc : 
-Cho học sinh đọc lại các chữ ở tiết 1 ( chỉ ở SGK ) .
-Đọc từ ứngdụng
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS ( nếu có ) 
*Đọc câu ứng dụng: 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+Tranh vẽ gì ?
+Em đã nghe thổi sáo bao giờ chưa?
+Em cảm thấy thế nào khi nghe thổi sáo?
+ Em có nhận xét gì về khung cảnh bức tranh ?
+ Em có thể đọc toàn bài đoạn thơ nói về vẽ đẹp của khung cảng nơi đây ? 
- GV đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng . 
* Luyện viết :
- GV cho HS viết vào vở 
- Khi viết bài này , em cần lưu ý điều gì?
- Cho lớp viết vào vở , uốn nắn chỉnh sửa sai cho HS ( nếu có ) 
* Giảo lao : Cho lớp thực hiện bài thể dục 
*Luyện nói theo chủ đề : Gió , mây , mưa . bão, lũ : 
- GV treo tranh, cho HS quan sát tranh .
- Tranh vẽ gì ?
- Em đã bao giờ thả diều chưa , nếu muốn thả diều thì phải có diều và gì nữa?
-Trước khi có mưa em thấy trên bầu trời thường xuất hiện những gì ?
- Nếu đi gặp trời mưa thì em phải làm gì 
-Nếu có bão thì hậu quả gì xảy ra ? 
-Em có biết gì về lu õkhông ? 
-Bão và lũ có tốt cho cuộc sống không ?
- Chúng ta làm gì để tránh bão , lũ 
3.Cũng cố - Dặn dò:
- GV chỉ bảng , học sinh đọc . 
- Tìm vần mới học trong một đoạn văn bất kỳ 
- Nhận xét - nêu gương 
- Chuẩn bị bài hôm sau: Bài 39
5’
25’
35’
5’
- 2 em đọc từ ngữ.
- 2 em đọc đoạn thơ
- HS nhắc lại : eo , ao
- Eo được tạo bởi e và o 
- Lớp ghéo e+o -eo
- Giống: Kết thúc bằng o 
- Khác: eo thêm e 
- HS phát âm eo
3 HS nhắc lại eo
- e-o -eo (cá nhân, nhóm đánh vần ) 
- Lớp ghép : mèo 
- Âm m đứng trước eo đứng sau thanh huyền trên chữ e
- mờ -eo - meo - huyền -mèo 
(cá nhân , nhóm , lớp đánh vần)
- Tranh vẽ con mèo .
- E - o -eo -mờ -eo - meo - huyền -mèo , chú mèo .
- Lớp theo dõi . Viết trên không để để định hình cách viết . 
-Lớp theo dõi .
+ Viết trên bảng con .
+ Nhận xét bài viết . 
-V ần ao được tạo bởi avà o
- HS ghép ao
+ khác : a va øe 
 + Giống: o
- ao : a- o- ao
- HS ghép tiếng sao
-A-o-ao
 - Sờ- ao –sao
-Ngôi sao
-HS viết vào bảng con : ao , ngôi sao.
* Tất cả lớp hát .
- Gọi 2 HS đọc 
-Lớp chú ý , nhẫm đọc từ nêu tiếng có vần ao , eo ( kéo , trèo , đào , chào )
-Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
-Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
-4 HS (Cá nhân lần lượt đọc ) :
 -Cá nhân , nhóm hoặc lớp đọc :
 Cái kéo , leo trèo ,
 trái đào , chào cờ .
- Lớp quan