Giáo án Tổng hợp khối 1 - Trường Tiểu Học Cát Hưng - Tuần học 16

- 1 sợi chỉ hoặc len màu.
 - Bút chì, thước kẻ, hồ dán Vở thủ công.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
4’
25’
5’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-GV nhận xét.
3 .Bài mới:
a.Giới thiệu: Gấp cái quạt (Tiết 2)
b.Hướng dẫn HS thực hành :
- GV cho HSthực hành theo 3 bước đúng theo qui trình:
- GV nhắc lại các bước:
* Bước 1:
- GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp cách đều.
* Bước 2:
- Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.
* Bước 3:
- Gấp đôi , dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau, khi hồ khô mở ra ta được chiếc quạt.
- GV cho HS thực hành gấp các nếp cách đều trên giấy vở Hs có kẻ ô để tiết sau gấp thật sự trên giấy màu .
- GV theo dõi và giúp đỡ những em còn lúng túng.
* Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm
- GV lựa những bài đẹp trưng bày trước lớp cho HS cùng quan sát.
4.Củng cố– dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại các bước để hôm sau thực hành.
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị hôm sau tiết 2
-Hát.
-Giấy màuhình chữ nhật, một sợi len, bút chì , hồ dán.
- HS thực hành theo các bước.
- HS trình bày sản phẩm của mình 
- HS nhắc lại
-HS lắng nghe
*Rút kinh nghiệm bổ sung:
.
*******************************************************************
THỨ 3-23- 12- 2008
TOÁN: LUYỆN TẬP.
Môn :Toán
	Bài:	 Luyện tập
I.MỤC TIÊU:
	* Giúp HS:
 - Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trong phạm vi 10.
 - Tiếp tục củng cố kĩ năng tự tóm tắc bài toán, hình thành bài toán và giải các bài toán.
 - Hình thành tính cẩn thận trong việc làm toán và trình bày đúng, đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng dạy toán 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
4’
30’
5’
1.Ổn định:
2 .Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nhắc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 10.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Luyện tập
b.Hướng dẫn HS luyện tập qua các bài tập:
* Bài 1: Tính.
- Hướng đãn HS sử dụng các công thức cộng trừ trong phạm vi 10 để thực hiện 
* Bài 2: Số ?
- Cho HS nêu yêu cầu của bài toán.
- Cho HS trính bày cách làm bài
* Bài 3: (>, <. =) ?
-GV cho HS nêu cách làm bài
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán theo tóm tắt sau:
 Tổ1 : 6 bạn
 Tổ 2 : 4 bạn 
 Cả hai tổ : ? bạn
- Cho cả lớp cùng nhận xét kết quả.
4.Củng cố- Dặn dò: 
- Cho HS nhắc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Nhận xét chung tết học
- Về nhà làm các bài tập trong vở bài tập.
- Chuẩn bị bài : Luyện tập chung
-Hát.
- 1 HS nhắc lại bảng cộng 
- 1 HS nhắc lại bảng trừ.
- HS nhẩm điền kết quả theo hàng ngang.
 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10
 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6
 6+4=10 7+3=10 8+2=10 9+1=10
 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1
 5+5=10 10-5=5
 10+5=5 10-0=10
- HS nhận xét kết quả
- Điền số thích hợp vào chỗ vòng tròn trống.
- Để điền đúng kết quả vào ô trống VD ta lấy 10 trừ đi 7 bằng 3 viết 3 vào vòng tròn trống.
- HS trình bày Vd: 10 trống 3+4 . Để diền dấu vào ô trống ta tính 3+4=7 vậy 7 vào trống.
- HS thực hiện bài làm
10 > 3+4 8 7-1
 9 = 7+2 10 = 1+9 2+2 = 4-2
6-4 2+4 4+5 = 5+4
- HS nêu : 
+ Tổ 1 có 6 bạn, tổ hai có 4 bạn . Hỏi cả hai tổ có bao nhiêu bạn ?
+ Ta thực hiện phép cộng
6
+
4
=
10
- HS nhắc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
-HS lắng nghe.
Môn :TNXH
	Bài: Hoạt động ở lớp
I.MỤC TIÊU :
 	*Giúp học sinh biết :
 - Các hoạt động vui chơi giải trí ở lớp học .
 - Có các hoạt động được tổ chức trong lớp , có hoạt độïng được tổ chức ngoài sân và tạo mối quan hệ giữa Gv và Hs, mối quan hệ Hs với Hs
 - Có ý thức tham gia các hoạt động ở lớp học , hợp tác , chia sẽ và giúp đỡ các bạn trong lớp học .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Các hình vẽ ở bài 16 trong SGK , bút , giấy , màu vẽ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ :
- Tiết học hôm trước chúng ta học bài gì ?
- Trong lớp học có những gì ?
 yêu cầu vài học sinh trả lời . HS khác nhận xét bổ xung .
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Hoạt động lớp học
- GV ghi bảng . 
b. Tiến hành bài học :
* Hoạt động1: Làm việc với SGK .
- Mục tiêu : HS biết được các hoạt động và vui chơi ở lớp học . Mỗi hoạt động được tổ chức khác nhau . 
- Các bước tiến hành :
 Bước 1: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi :
- Trong từng tranh : GV làm gì ?
 : HS làm gì ?
- Hoạt động nào được tổ chức trong lớp ?
- Hoạt động nào được tổ chức ngoài trời trong mô hình đó ?
Bước 2:
+ Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày .
ðGV Kết luận : 
 Ở lớp học có những hoạt động khác nhau : Hoạt động được tổ chức trong lớp , hoạt động được tổ chức ngoài lớp .
*Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp .
- Mục tiêu: HS giới thiệu được các hoạt động ở lớp học của mình .
- Các bước tiến hành : 
Bước 1 : 
- Giới thiệu các hoạt động ở lớp mình 
- Nêu hoạt động em thích ? vì sao ?
Bước 2 : 
- Gọi 1 số HS nêu trước lớp .
- Các HS khác có nhiêm vụ nghe , bổ sung
+ Trong các hoạt động thì hoạt động nào em chỉ làm việc một mình mà không hợp với bạn và cô giáo ? 
ðGV kết luận : Trong bất kì hoạt động vui chơi nào . Các em cũng phải biết hợp tác , giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ để chơi và học .
- Cho lớp thực hiện trò chơi .
3.Củng cố- dặn dò :
- Cho HS nhắc lại tên bài
- Ở lớp học có những hoạt động gì ?
- Nhận xét tiết học . Tuyên dương những HS có tinh thần học tập tốt .
-Về nhà Xem lại các hoạt động SGK ở bài 16 .
- Chuẩn bị bài sau; Bài 17 
5’
1’
20’
10’
4’
- Trong lớp học .
- Lớp có bàn ghế , HS + GV , bảng đen , cửa sổ , vài tranh ảnh , dụng cụ khác phục vụ học tập 
- HS hoạt động theo nhóm 4 bạn .
- Quan sát hình bài 16 SGK.
- GV giảng dạy .
- HS chú ý nghe giảng bài .
-Tổ chức trong lớp . Khi giảng dạy bài học .
-Tổ chức ngoài trời khi tham quan , quan sát tìm hiêûu thêm 
- Các nhóm trình bày thảo luận theo yêu cầu của nhóm mình . 
- HS hoạt động : nói cho nhau nghe về một số hoạt động của lớp mình .
- VD: học hát: Vẽ , học toán, học hát  Chơí trò chơi 
Thích nhất trò chơi trong
Tiết học ..
-Không có hoạt động nào mà có thể lầm việc một mình được .
- Lớp thực hiện trò chơi tự chọn .
- Hoạt động ở lớp .
- Hoạt động hoạt động học tập và vui chơi.
*Rút kinh nghiệm bổ sung:
..
THỨ 4 – 24 – 12- 2008
Môn : Học vần
Bài 66 : uôm - ươm
I.MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết được cấu tạo của vần: uôm, ươm, trong tiếng buồm, bướm
 - Phân biệt được sự khác nhau giữa vần uôm, ươm, để đọc viết đúng các vần các tiềng từ khoá: uôm, ươm , cánh buồm, đàn bướm
 - Đọc đúng từ ứng dụng: ao chuôm, nhuộm vãi, vườn ươm, cháy đượm.
 - Đọc được câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời bướm bay lượn từng đàn.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong , bướm, chim, cá cảnh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1
 - Tranh minh hoạ hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói.
 - Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	(Tiết 1)
1’
4’
35’
35’
5’
1.Ổn định:
2 .Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS viết bảng con: quý hiếm 
 Yếm dài
- Gọi 2 HS đọc bài 65
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em tiếp 2 vần cũng có kết thúc bằng m là: uôm - ươm
-GV ghi bảng : uôm - ươm
b.Dạy vần: 
* Vần uôm 
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần uôm . 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần uôm 
- Em hãy so sánh vần uôm với iêm 
m
 uôm : uô 
 iêm : iê 
- Cho học sinh phát âm lại .
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần uôm 
- Vần uôm đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Cho HS hãy thêm âm b và dấu huyền, ghép vào vần uôm để được tiếng buồm
- GV nhận xét , ghi bảng : buồm 
- Em có nhận xét gì về vị trí âm b vần uôm trong tiếng buồm ?
-Tiếng buồm được đánh vần như thếnào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
 + Trong tranh vẽ gì ? 
 + GV rút ra từ khoá : cánh buồm
- GV ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
* Viết
- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần ươm : 
- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần ươm
- So sánh 2 hai vần uôm và ươm
m
 uôm : uô 
 ươm : ươ 
* viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
ươm đàn bướm
- GV hướng dẫn và chỉnh sửa
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : ao chuôm, nhuộm vãi, 
 vườn ươm, cháy đượm. 
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần uôm , ươm 
 - GV giải thích từ :
+ Ao chuôm: là ao nói chung 
+ Nhuộm vãi: là làm cho vải có màu khác đi. 
+ Vườn ươm: là vườn ươm cây giống.
+ Cháy đượm: là cháy rất to và khi cháy hết để lại than hồng.
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 (Tiết 2)
4.Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS 
- Đọc câu ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽgì ?
+ Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh. 
. Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn.
- Khi đọc câu này , chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết : uôm, cánh buồm
 ươm, đàn bướm
- GV cho HS viết vào vở tập viết : 
- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
* Luyện nói theo chủ đề : 
 Ong , bướm, chim, cá cảnh 
- Gọi HS đọc câu chủ đề. 
- GV treo tranh 
- Cho HS quan sát tranh 
+ Tranh vẽ cảnh gì ? 
+ Con chim sâu có lợi gì ?
+ Con bướm thích gì ?
+ Con ong thích gì ?
+ Con cá cảnh để làm gì ?
+ Ong và chim có lợi gì cho nhà nông ?
+ Em có biết tên các loài chim khác ?
+ Em biết tên các con ong gì ? 
+ Bướm có màu gì ? 
+ Các con vật trong tranh , em thích con vật nào ?
 - Nhà em nuôi nhừng con gì ? 
- Trò chơi : Thi nói con vật em yêu và giải thích tại sao . Đội nào nhiều người nói đúng là đội đó thắng 
5.Củng cố -Dặn dò:
- GV chỉ bảng , học sinh đọc lại các từ tiếng vừa học . 
- Tổ chức trò chơi
- Tìm tiếng mới có vần vừa học
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài, xem trước bài 65
-Hát.
- HS 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 HS đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : uôm - ươm
- uôm được tạo bởi âm uô dứng trước và m đứng sau.
- Lớp ghép uô + mờ – uôm
- Giống: m
- Khác: Vần uôm bắt đầu bằng uô, vần ươm bắt đầu bằng ươ
- HS phát âm: uôm 
- uô – mờ – uôm 
- Hs ghép : buồm 
- Âm b đứng trước vần uôm đứng sau dấu huyền trên ô, 
- bờ – uôm – buôm buồn
( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần lầøn lượt )
- Tranh vẽ cánh buồm. 
- uô –mờ – uôm
- bờ – uôm – buôm-huyền buồn 
 Cánh buồm
- HS lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp
- Lớp theo dõi . Viết trên không để để định hình cách viết . 
+Viết trên bảng con .
+ HS nhận xét bài viết . 
- Giống: kết thúc bằng m, 
- Khác: uôm bắt đầu bằng uô, ươm bắt đàu bằng ươ
- HS viết vào bảng con.
- HS nhận xét
- Gọi 2 HS đọc 
-Lớp chú ý , nhẫm đọc từ, nêu tiếng có vần uôm , ươâm (chuôm, nhuộm, ươm, đượm)
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- HS đọc cá nhân nhóm.
- HS lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ cảnh đàn bướm trong vườn hoa cải.
- HS đọc Cá nhân, nhóm, lớp
Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời bướm bay lượn từng đàn.
- Ngắt nghỉ hơi khi gặp các dấu câu (dấu phảy, dấu chấm) 
- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể
- HS viết vào vở.
- HS đọc chủ đề luyện nói : 
 Ong , bướm, chim, cá cảnh
- HS quan sát tranh và tự nói
- Tranh vẽ : Ong , bướm, chim, cá cảnh
- Chim bắt sâu .
- bướm thích hoa 
- Ong thích hút mật ở hoa 
- Dùng để làm cảnh 
- Hút mật thụ phấn cho hoa , bắt sâu bọ cho cây trái..
- HS tự nêu
- Ong trong tranh là ong bộng
- Bướm có màu vàng 
- HS tự nêu theo ý thích 
- HS tự nêu 
- HS chia ra 4 nhóm và thực hiện trò chơi
-HS lắng nghe .
*Rút kinh nghiệm bổ sung.
******************************************************************************
Môn :Toán
Bài : Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
	I.MỤC TIÊU:
	* Giúp HS :
 - Củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
 - Biết vận dụng để làm tính.
 - Củng cố nhận biết về mối quan he giữa phép cộng và phép trừ
 - Tioếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và vẽ tranh tương ứng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng dạy học toán 1
- 10 hình tròn bằng bìa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
4’
30’
15’
5’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 1 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10
- Gọi 1 em đọc bảng trừ trong phạm vi 10.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : 
 -Hôm nay các em sẽ ôn lai các phép cộng trừ đã học qua bài Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 Gv ghi đề bài lên bảng :
b.Ôn tập bảng cộng và trừ đã học :
- Cho HS nhắc lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
 * Chẳng hạn:
 9+1=10 10-1=9
 8+2=10 10-2=8.
- GV cho HS tính nhẩm:
 3+7= .. 10-3=.. 
 4+6=.. 10-4=..
 5+5= 10-5= 
c. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 :
- GV cho HS xem sách và làm các phép tính .
- Hướng dẫn HS nhận biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng mới vưà thành lập.
- Sắp xếp theo thứ tự.
- Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
4.Luyện tập
- Hướng dẫn Hs làm các bài tập
*Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán 
 Lưu ý câu b viết các số thẳng cột 
- HS giải vào vở 
GV nhận xét ghi điểm 
*Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
Cho HS quan sát đề toán , điền số sao cho lấy số ở cột bên trái cộng với số tương ướng bên phải thì được kết quả ghi ở trên đầu 
Chẳng hạn 1 cộng 9 bằng 10 ta điên 9 vào ô trống 
*Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán .
- Cho HS nhìn tranh đặc đề toán 
Khuyến khích nhiều HS đặc đề với phép tính khác nhau 
 -Cho HS đặc đề dựa vào tóm tắt : 
 Có : 10 quả bóng 
 Cho : 3 quả bóng 
 Còn quả bóng 
4.Củng cố - dặn dò:
- Mười gồm mấy và mấy ? 
- Tám gồm mấy và mấy ? 
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , .
- Về nhà học bảng cộng trừ trong phạm vi 8,9,10.để hôm sau luyện tập
-Hát .
- 1 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10
- 1 em đọcbảng trừ trong phạm vi 10
 - HS theo dõi nêu bảng cộng và bảng trừ.
- HS nhẩm và nêu kết quả
- Tự điền kết quả vào chỗ chấm.
- Từ bé đến lớn.
- Khi viết 9+1=10 thì có thể nêu ngay được các kết quả của các phép tính trừ như: 10-9=1 10-1=9
-Bài 1 tính 
+HS tự giải 
a. 3+7=10 4+5=9 7-2=5 8-1=7
 6+3=9 10-5=5 6+4=10 9-4=5
bThực hiện viết kết quả theo cột dọc.
-
+
+
-
+
-
 5 8 5 10 2 5 
 4 1 3 9 2 4
 9 7 8 1 4 1
+
-
 3 7 
 7 5 
10 2 
 2 Điền số 
- Viết phép tính thích hợp theo tranh
a. Hàng trên có 4 chiếc thuyền, hàng dưới có 3 chiếc thuyền . Hỏi cả 2 hàng có mấy chiếc thuyền ?
- thực hiện phép tính cộng
4
+
3
=
7
b.HS nêu bài toán và phép tính 
10
-
3
=
7
- 10 gồm 9và 1 , 8và 2 
- 8 gồm 7 và 1 , 6 và 2 .
Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................
******************************************************************************
Chiều: Thứ 4 – 24 – 12- 2008.
TOÁN: LUYỆN TẬP: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI10
.MỤC TIÊU:
* Giúp HS :
 - Củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
 - Biết vận dụng để làm tính.
 - Củng cố nhận biết về mối quan he giữa phép cộng và phép trừ
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng dạy học toán 1
- 10 hình tròn bằng bìa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
4’
30’
5’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 1 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10
- Gọi 1 em đọc bảng trừ trong phạm vi 10.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : 
4.Luyện tập
- Hướng dẫn Hs làm các bài tập
*Bài 1 /66VBT: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán 
 Lưu ý câu b viết các số thẳng cột 
- HS giải vào vở 
GV nhận xét ghi điểm 
*Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
Cho HS quan sát đề toán , điền số sao cho lấy số ở cột bên trái cộng với số tương ướng bên phải thì được kết quả ghi ở trên đầu 
Chẳng hạn 1 cộng 9 bằng 10 ta điên 9 vào ô trống 
*Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán .
- Cho HS nhìn tranh đặc đề toán 
Khuyến khích nhiều HS đặc đề với phép tính khác nhau 
 -Cho HS đặc đề dựa vào tóm tắt : 
 Có : 10 quả bóng 
 Cho : 6 quả bóng 
 Còn quả bóng 
4.Củng cố - dặn dò:
- Mười gồm mấy và mấy ? 
- Tám gồm mấy và mấy ? 
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , .
- Về nhà học bảng cộng trừ trong phạm vi 8,9,10.để hôm sau luyện tập
-Hát .
- 1 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10
- 1 em đọcbảng trừ trong phạm vi 10
-Bài 1 tính 
+HS tự giải 
a. 5+5=10 3+5= 8 7+ 2= 9 8+ 1=10
 6+4= 10 9 - 2= 6 6 -4= 2 9-1= 8
bThực hiện viết kết quả theo cột dọc.
-
+
+
-
+
-
 4 8 5 10 2 5 
 4 3 3 9 2 4
 8 5 8 1 4 1
 2 Điền số 
- Viết phép tính thích hợp theo tranh
a. Hàng trên có 4 chiếc thuyền, hàng dưới có 4 chiếc thuyền . Hỏi cả 2 hàng có mấy chiếc thuyền ?
- thực hiện phép tính cộng
4
+
4
=
8
b.HS nêu bài toán và phép tính 
10
-
6
=
4
- 10 gồm 9và 1 , 8và 2 
- 8 gồm 7 và 1 , 6 và 2 .
Rút kinh nghiệm:
..
******************************************************************************
HỌC VẦN: LUYỆN ĐỌC – VIẾT BÀI 66: uôm- ươm
Mục tiêu :Giúp HS .
-Luyện đọc ,viết được các từ bài 66 / 67 .
-Làm các bài tập VBT / 67 .
2 .Đồ dùng :
-Bảng phụ ,phấn màu .
-HS :VBT ,bảng con .hộp số ..
3 .Các hoạt động dạy học :
TG 
HĐGV
HĐHS
1’
4’
30’
4’
1’
1 .Ổn định :
2 .Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS đọc viết từ bài 65 / VBT.
3 .Bài mới :
a .Giới thiệu ,ghi đề :
b .Luyện đọc :
GV hướng dẫn HS đọc bài SGK .
Rèn HS yếu đọc .
GV theo dõi chỉ dẫn thêm .
Thi đọc :
GV nhận xét tuyên dương .
c .Luyện viết :
-GV hướng dẫn viết vần từ lên bảng .
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 
* Nêu yêu cầu bài tập 1/67
 - GV nhận xét .
* GV nêu yêu cầu bài tập 2/67
Hướng dẫn HS quan mẫu..
Gọi 2 HS lên bảng điền uôm hay ươm ? 
Cả lớp làm vào vở BT .
GV theo dõi. 
* GV hướng dẫn HS viết vào VBT .
GV chấm Đ ,S .
4 .Củng cố :
GV nhận xét ghi điểm HS ,
Đọc một số tư ,ø câu cho HS viết 
GV kiểm tra bài viết HS .
5 .Dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà tự tìm chữ vừa học .
- HS thực hiện : Quí hiếm, yếm dãi.
- Nghe .
HS đọc cá nhân ,tổ .cả lớp .
Từng HS yếu đọc,HS giỏi giúp đỡ .
Hai bạn ngồi bên thi đọc .
Hai bạn đọc trước lớp .
-HS viết vào bảng con :nhộm vải, vườn ươm.
- HS nối VBT/67 .
- HS làm bài ,đọc bài làm : 
- HS quan sát tranh .
- HS làm vào VBT :ướm thử áo,lươm. Lúa,ao chôm.
-HS viết bài tậpVBT : .
- HS đọc bài SGK :cá nhân ,cả lớp ..
Nghe.
Rút kinh nghiệm:
.
******************************************************************************
HÁT: MÚA HÁT- TRÒ CHƠI
1.Mục tiêu:
- HS nghe hát Quốc ca-Kể chuyện âm nhạc.
-HS chơi trò chơi theo ý thích .
2.Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị chuyện kể.
- Hát thuộc bài hát.
3.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HĐGV
HĐHS
1’
4’
25’
4’
1’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Bài:Nghe hát quốc ca.
GV nhận xét.
3.Bài mới.
a.Giới thiệu – Ghi đề.
b.Ôn bài hát đã học.
-GV bắt nhịp hoặc mở băng HS nghe bài hát: Quốc ca.
- GV hướng dẫn HS hát.
- GV nhận xét- đánh giá.
c.Gọi HS kể chuyện âm nhạc.
-Hướng dẫn HS kể cá nhân.
-GV nhận xét- Đánh giá.
d.HS chơi trò chơi theo ý thích.
4. Củng cố: 
Gọi HS xung phong hát.
GV nhận xét-đánh giá.
5.Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà hát lại bài hát cho thuộc.