Giáo án tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 15 năm 2005

êu cách làm ra phép tính.
*Hôm nay học bài gì?
-Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10
-HS chơi trò chơi tiếp sức
-Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
Nhận xét tiết học.
* Số?
-Thảo luận làm bài 2 trên bảng gắn nhóm nào song trước lên gắn KQ lên bảng.
-Các nhóm nhận xét chéo.
* Viết phép tính thích hợp.
-Cài phép tính vào bảng cài
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
-VD QS thấy có 6 con thỏ và thêm 4 con thỏ nên làm như trên.
* Phép cộng trong phạm vi 10
- 3-4 HS đọc thuộc.
-Một em nêu phép tính ,1 em nêu KQ
-HS lắng nghe
 ------------------------------------------------
Thứ tư ngày 14tháng 12 năm 2005
MÔN:Tiếng việt
 Bài: OT - AT
I - MỤC TIÊU: Sau bài học 
-HS nhận biết được cấu tạo của vần ot, at, hót, hát. Phân biệt được ot với at
- Đọc và viết được :ot, at, tiếng hót, ca hát
-Nhận ra “ot, at” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì
-Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói ,THẺ TỪ,BẢNG PHỤ,khung kẻ ô li.
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Bài cũ
( 5ph )
-HS lên viết bảng : lưỡi liềm,xâu kim, nhóm lửa.
-Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ.
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
-3 HS lên bảng viết
-HS đọc cá nhân nối tiếp., lớp nhận xét
2/Bài mới
a/Giới thiệu bài (1ph )
b/Nhận diện vần(3-4 ph )
c/Đánh vần 
3-4 ph
d/Tiếngkhoá, từ khoá
3-4 ph
d/Viết vần 
(5ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(5ph )
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp hai vần mới có kết thúc bằng t đó là: ot, at
*Vần ot
Vần ot được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần ot
GV gắn bảng cài
-Hãy so sánh ot với oi? 
-Cho HS phát âm vần ot
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ot
* Vần ot đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần ot
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Hãy ghép cho cô tiếng hót?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng hót?
Tiếng “hót” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng hót
-GV sửa lỗi cho HS, 
* Giới thiệu từ : tiếng hót.Treo tranh hỏi con chim cho ta gì?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : tiếng hót
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết chữ ot, hót
-Treo khung kẻ ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa o và t , giữa h và ot)
*Vần at
- Tiến hành tương tự như vần ot
- So sánh at với ot
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, trẻ lạt”
-Tìm gạch chân tiếng có vần mới?
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV đọc mẫu. 
* Lắng nghe.
-Vần ot tạo bởi o và t
-HS ghép vần “ot” trên bảng gài ,giơ lên cao.
-Quan sát.
-HS so sánh: Giống :Đều bắt đầu bằng âm o.Khác vần ót kết thúc bằng âm t,vần oi kết thúc bằng âm i
phát âm ot
-Phát âm cá nhân nối tiếp hàng dọc.
* Phát âm theo tổ.
* HS đánh vần: o - tờ - ot 
-HS đánh vần cá nhân
* HS ghép tiếng hót trên bảng cài.
-Gồm âm h đứng trước vần ot đứng sau.
- Hờ-ot-hót-sắc-hót.
-HS đánh vần theo bàn.
-5-7 em đọc lại.
* Tiếng hót.
-HS đọc từ : tiếng hót theo nhóm.
-HS quan sát và lắng nghe,đọc lại
* Viết bảng con.
-HS viết lên không trung,viết bảng ot, hót
*HS đọc thầm
-3-4 HS lên bảng;ngọt,nhót,cát,lạt.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
-Vài em đọc lại
Luyện tập
a.Luyện đọc
(8-10 ph )
* Câu ứng dụng.
(3-5 ph )
* Trò chơi giữa tiết.
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
(8-10 ph
 3/Củng cố dặn dò(3-5 ph)
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
-GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm.
* Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* Cho cả lớp hát bài hát :Lí cây xanh.
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 -1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
-Tranh vẽ những gì?
Các con vật trong tranh đang làm gì?
Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Chim hót như thế nào? 
Gà gáy làm sao? 
Em hãy vào vai chú gà để cất tiếng gáy.
Em có hay ca hát không? Hát vào lúc nào?
Ơû lớp, các em thường ca hát vào lúc nào?
Ơû trường, các em thường hát vào dịp nào?
Em thích ca hát không? Em biết những bài hát nào?
*Cho HS chơi trò chơi: Thi hát
-Lớp chia làm hai đội. Mỗi đội 3 - 5 em. Lần lượt từng đội sẽ hát hoặc đọc câu hát, câu thơ, câu văn có chứa vần ot hoặc at. Đến lượt mình mà các bạn trong đội không hát, không đọc được thì lớp đếm đến 10 và đội đó sẽ mất lượt. Cuối cùng đội nào được nhiều lượt đọc hoặc hát đúng là đội đó thắng cuộc
-HS chơi thi. GV nhận xét, đánh giá
* Hôm nay học vần gì?
-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
-Treo bảng phụ có đoạn văn mới học YC tìm tiếng mới có chứa vần vừa học ?
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 69
 * HS đọc CN trong SGK
-Luyện đọc nhóm 2 chú ý sửa cho bạn.
* QS tranh trả lời câu hỏi.
- Hai bạn trồng cây ,tưới cây .
-HS đọc cá nhân trong SGK.
- Đọc theo tổ.
-2 HS đọc lại câu
* Hát tím tiếng có vần mới:hót
* HS mở vở tập viết
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở
* Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
-HS đọc tên bài luyện nói:Gà gáy ,chim hót,chúng em ca hát.
-HSø trả lời câu hỏi:chú gà ,chú chim ,hai bạn nhỏ.
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
- Con gà gáy,con chim hót.
-CaÙc bạn nhỏø đang hát.
-líu lo, thánh thót 
-ò ó o 
- 4-5em lên trước lớp thể hiện.
-Nêu theo thực tế.
-VD :Lúc đầu giờ,ra chơi,lúc ra về,giờ hát nhạc.
- Ngày 20/11,ngày 22/12,8-3,9/5,30/4
-Nêu theo ý thích và hiểu biết.
* Chọn trong tổ thành lập một đội thi hát với các đội khác.CÁc tổ trưởng làm BGK chọn ra đội thắng cuộc.
* Vần :ot,at
-Học sinh đọc lại bài 
-Tìm đọc to tiếng đó lên.
-HS lắng nghe
	 --------------------------------------------
MÔN:Toán
Bài :LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU: 
-Sau bài học, giúp HS củng cố và khắc sâu về phép cộng trong phạm vi 10
-Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh
-Nắm được cấu tạo của số 10
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 5. thẻ,
-HS: hộp đồ dùng toán 1
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
(3-5 ph )
*GV cho HS lên đọc phép cộng trong phạm vi 10
-HS trả lời miệng trên thẻ. 	
9 + 1 = 	6 + 4 = 	2 + 8 = 
3 + 7 = 	5 + 5 = 	4 + 5 = 
-Nhận xét cho điểm
*3-4 HS đọc bảng cộng 10
9 + 1 = 10	6 + 4 = 10	2+8 =10 
3 + 7 = 10	5 + 5 = 10	4+5 =10 
-HS dưới lớp nhận xét bạn 
Hoạt động 2
Giới thiệu bài 
Bài 1 (82)
Trò chơi tiếp sức.
(4-5 ph)
Bài 2 (82)
(4-5 ph)
Làm bảng con.
Bài 3 (82)
(4-5 ph)
Trò chơi gắn số.
Bài 4 (82)
(4-5 
Làm vở.
Bài 5 ( 82)
(4-5 ph)
Làm bảng cài.
GV giới thiệu bài luyện tập
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
* Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
-Tổ chức làm 2 đội
-Nêu luật chơi,treo bảng phụ cho 2 đội
-Có nhận xét gì về phép tính
1+9=10 9+1=10
GV nhận xét tuye6n dương đội thăng cuộc.
* HS nêu yêu cầu của bài 2
-Chúng ta cần chú ý điều gì khi làm bài này? 
-Hướng dẫn viết KQ số 1 tiến ra phía trước.
-Nêu phép tính YC HS làm bài và sửa bài
-Y/C HS làm bài và sửa bài. 
*1 HS nêu yêu cầu bài 3
 -1 HS nêu cách làm. 
-Phát bảng gắn cho các nhóm.
Cho HS thi đua giữa các tổ với nhau 
-Kiểm tra kết quả.
*1 HS nêu yêu cầu của bài 4
-1 HS nêu cách làm
-Y/C HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu của bài 5
-Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? 
-HD quan sát tranh ,gép phép tính.
-Cho giơ bảng.
HS chú ý lắng nghe
* Tính.
-Nhẩm KQ trong SGK
-Điền KQ tiếp sức.
1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10
9+1 =10 8+2 = 10 7 +3 =10
6+4=10 4+6=10
-Đổi chỗ các số trong phép tính cộng kết quả bằng 10.
* Tính.
- Đặt các số cho thẳng hàng.
-2 HS lên bảng làm,cả lớp làm bảng con
 4 3 4 5 6
+	+ + + +
 5 7 6 5 2
9	10 10 10 8
-Sửa bài bạn trên bảng.
* Số.
-Điền số vào 
-Thảo luận làm bài 2 trên bảng gắn nhóm nào song trước lên gắn KQ lên bảng.
-Các nhóm nhận xét chéo.
* Tính
-5 + 3 = 8 +2 = 10
-! HS lên làm bảng phụ.Cả lớp làm bảng vở.
4 + 4 + 1 = 9 6 + 3 – 5 = 4
5 + 2 – 6 = 1
* Viết phép tính thích ho7p5.
Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp .
-Thực hiện trên bảng cài.
-Nêu cách ghép được phép tính đúng:10-7=3:VDQS có 10 con ,đi 3 con nên làm phép tính trừ.
Nhận xét bài của bạn
Hoạt động 3
Củng cố
Dặn dò
(4-5 ph)
*Hôm nay học bài gì?
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 10
-HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt
* Luyện tập.
-HS thực hành chơi trò chơi 1 em nêu phép tính,1 em nêu kết quả.
1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10
9+1 =10 8+2 = 10 7 +3 =10
6+4=10 4+6=10
-HS lắng nghe
 ------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2005
MÔN:Tiếng việt
Bài: ĂT – ÂT
I MỤC TIÊU: Sau bài học 
-HS nhận biết được cấu tạo của vần ăt, ât, mặt, vật. Phân biệt được ăt với ât
- Đọc và viết được :ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
-Nhận ra “ăt, ât” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì
-Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói,thẻ từ ,bảng phụ ,khung kẻ ô li. 69 
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
(3-5 ph )
*HS lên viết bảng : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, trẻ lạt.
-Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ viết sẵn.
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
*3 HS lên bảng viết
-HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.
2/Bài mới
*Giới thiệu bài (1 ph )
a/Nhận diện vần(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
*Trò chơi giữa tiết.
d/Viết vần 
(3-4 ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(3-5ph )
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp hai vần có kết thúc bằng t đó là: ăt, ât
 *Vần ăt
Vần ăt được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần ăt
GV gắn bảng cài
-Hãy so sánh ăt với at? 
-Cho HS phát âm vần ăt
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ăt
* Vần ăt đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần ăt
-GV uốn nắn, sửa sai cho HS
*Hãy ghép cho cô tiếng mặt?
-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng mặt?
Tiếng “mặt” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng mặt
-GV sửa lỗi cho HS, 
* Giới thiệu từ : rửa mặt.QS tranh nêu hoạt động của bạn bé?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : rửa mặt
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Cho HS hát bài hát: Mèo con rửa mặt.
-Nhận xét tuyên dương .
* Viết chữ ăt, mặt
-Treo khung kẻ ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa ă và t , giữa m và ăt) 
*Vần ât
- Tiến hành tương tự như vần ăt
- So sánh ât với ăt
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà”.
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?ïch chân tiếng có âmâm mớiùi :mặt,
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV đọc mẫu. 
-Vần ăt tạo bởi ă và t
-HS ghép vần “ăt” trên bảng cài ,giơ lên cao.
-Quan sát.
-HS so sánh.Giống đều kết thúc bằng âm t,khác vần ăt bắt đầu âm ă, vần at bắt đầu âm a
-Phát âm ăt theo từng bàn.
* Phát âm cá nhân nối tiếp.
*HS đánh vần: ă - tờ - ăt 
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp.
-Đọc theo dãy.
*HS ghép tiếng mặt giơ lên cao.
-Tiếng mặt gồm có âm m đứng trước vần ăt đứng sau.
-Mờ-ăt- mắt-nặng - mặt
-HS đánh vần theo tổ.
-4-5 HS đọc lại.
* Rửa mặt.
-HS đọc từ : rửa mặt
-HS quan sát và lắng nghe đọc lại cá nhân.
* Cả lớp hát tìm tiêng chứa vần mới :mặt,
* Viết bảng con.
-HS viết lên không trung
HS viết bảng :ăt, mặt
-HS đọc thầm
-Gạch chân trên bảng:mắt,bắt,mật ,thật.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
Vài em đọc lại
Luyện tập
a.Luyện đọc
(8-10 )
* Câu ứng dụng.
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
(8-10 )
 3/Củng cố dặn dò
(3-5 ph )
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
-GV uốn nắn sửa sai cho đọc treo nhóm.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS,đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 -1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
Tranh vẽ gì?
Em thường đi thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào?
Ngày chủ nhật,bố mẹ cho em đi chơi ở đâu?
Nơi em đến có gì đẹp?
Em thấy những gì ở đó?
Em thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ nhật? Vì sao?
Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao?
GV nhận xét phần luyện nói
* Hôm nay học vần gì?
-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
-Treo văn bản in.Y/C tìm tiếng mới có chứa vần vừa học? 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 70
*HS đọc CN ,đồng thanh
-Đọc nhóm 2,một bạn đọc ,một bạn chú ý sửa sai.
* QS tranh trả lời câu hỏi.
- Vẽ bạn nhỏ đang nâng niu chú gà con.
-HS đọc cá nhân
-2 HS đọc lại câu .Lớp theo dõi đọc thầm.
* HS mở vở tập viết
- Lớp đọc thầm.
-HS viết bài vào vở
*QS tranh trả lời câu hỏi.
-HS đọc tên bài luyện nói
HSø trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
-Bố ,mẹ dẫn 2 bạn nhỏ đi thăm vườn thú.
-Nêu theo hoàn cảnh thực tế.
-Nêu theo hoàn cảnh thực tế.
-Kể những gì HS quan sát được.
-Nêu theo ý thích.
-Nêu theo ý thích.
* Vần ăt ,ât
-Học sinh đọc lại bài 
- Tìm và đọc to tiếng đó lên.
-HS lắng nghe
MÔN:HÁT NHẠC
BÀI:ÔN TẬP 2 BÀI HÁT:ĐÀN GÀ CON ,SẮP ĐẾN TẾT RỒI.
 I-Mục tiêu: 
 -Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
 - Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách hoặc đệm theo tiết tấu lời ca.Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 -Tập đọc những câu thơ 4 chữ theo tiết tấu bài :Sắp đến Tết rồi.
 -Rèn cho HS hát đúng lời,hát kết hợp với vận động phụ hoạ nhịp nhàng.
II- Chuẩn bị:
 -Nhạc cụ đệm bài hát,thanh phách.
 - Vở hát nhạc.
 III- Các hoạt động dạy học:
ND/Thời lượng
Hoạt động/GV
Hoạt động /HS
 Hoạt động 1:
Oân bài hát :Đàn gà con.(15ph )
Hoạt động 2
Oân bài hát :Sắp đến tết rồi.
(15 ph )
Hoạt động 3
-Hướng dẫn hoạt động.
-Hướng dẫn vỗ tay theo tiết tấu.
Trông kia đàn gà con lông vàng 
 x x x x x x x
-Hướng dẫn hát với vận động phụ hoạ.
-Cho học sinh tập hát đối đáp theo câu.
-Tập hát lĩnh xướng.
*Y/C hát lại bài hát.
*Tổ chức thi biểu diễn.
GV và các tổ trưởng làm BGK chấm điểm cho cuộc thi.
-Nhận xét đánh giá chung.
-Y/C nhóm đạt giải nhất lên biểu diễn lại.
-Dặn dò:Tập hát lại 2 bài hát.
-Lớp trưởng đều khiển cả lớp hát thuộc lời ca.
-Lớp trưởng làm mẫu vỗ tay đệm theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca.
-Các nhóm trưởng hướng dẫn tập theo nhóm.
-Nhóm 1 câu 1
Nhóm 2 câu 2
Nhóm 3 câu 3
Nhóm 4 câu 4
-Cả lớp.
*Lớp phó văn nghệ điều khiển,cả lớp hát.
-Hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
* Các lớp thi biểu diễn trước lớp.Múa phụ hoạ hoặc nhún theo nhịp tuỳ theo từng nhóm.Các nhóm theo dõi chọn ra nhóm đạt giải nhất của cuộc thi.
-Cử bạn biểu diễn giỏi nhất lên hát để cả lớp học tập.
 --------------------------------------------
Môn:Toán 
Bài:PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I - MỤC TIÊU: 
-Giúp học sinh khắc sâu được khái niệm về phép trừ
-Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
-Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 10
-Củng cố cấu tạo số 10, so sánh số trong phạm vi 10
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk,phiếu bài tập,bảng phụcác số.
-HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
(3-5 ph )
*GV gọi HS lên bảng làm
7 – 2 + 5 = 	2 + 8 + 0 = 
5 + 4 – 1 = 	4 – 2 + 8 = 	
-GV Nhận xét cho điểm
*2 HS lên bảng làm
Lớp làm vào phiếu bài tập
7 – 2 + 5 = 10 2 + 8 + 0 =10 
5 + 4 – 1 = 8	 4 – 2 + 8 =10 
-Lớp nhận xét các bạn
Hoạt động 2
1/Giới thiệu bài
a/Giới thiệu phép trừ, bảng trừ 
trong phạm vi 10
( 8-10 ph )
Bây giờ ta tiếp tục học phép trừ trong phạm vi 10
* GV giới thiệu phép trừ 
*Bước 1: 
Thành lập công thức trừ trong phạm vi 10
*GV treo tranh lên bảng.
HS quan sát và nêu đề bài theo tranh vẽ.
-HS nêu phép tính tướng ứng với bài toán
-Viết kết quả vào phép tính trong sgk
- Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào?
- Vậy ai cho cô biết 10 trừ 9 bằng mấy?
- Cho HS viết kết quả vào phép tính
- Các phép tính khác tiến hành tương tự như hai phép tính trên
*Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10
-GV cho HS đọc 
10 – 1 = 9 	10 – 9 = 1 
10 – 2 = 8 	10 – 8 = 2 
10 – 3 = 7 	10 – 7 = 3 
10 – 4 = 6	10 – 6 = 4
10 – 5 = 5 
-Giúp HS ghi nhớ các phép trừ bằng cách đặt câu hỏi: “mười trừ một bằng mấy?”
	“mười trừ mấy bằng ba”
	“Mấy trừ bốn bằng sáu”
	“mười trừ mấy bằng một” vv
*HS quan sát và nêu bài toán
10 – 1 = 9
-Làm việc cá nhân.
-Có 10 chấm tròn ,bớt đi 9 chấm tròn .Hỏi còn lại mấy chấm tròn?
-HS trả lời : 10 – 9 = 1 
- Viết bảng con.
*HS đọc lại từng phép tính cho thuộc
-Đọc thầm,một vài em lên đọc trước lớp.
-HS trả lời câu hỏi
10 – 1 = 9 	10 – 9 = 1 
10 – 2 = 8 	10 – 8 = 2 
10 – 3 = 7 	10 – 7 = 3 
10 – 4 = 6	10 – 6 = 4
10 – 5 = 5 
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1 /a(83)
 Làm bảng con ( 6-7 ph )
Bài 1 :b
Trò chơi tiếp sức.
Bài 2 (83 )
Trò chơi gắn số.(5ph )
Bài 3
(84)Phiếu bài tập
( 5ph )
Bài 4 ( 84 ) 
Làm bảng cài ( 5ph )
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
-Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? 
-Y/C HS làm bài.Đọc từng phép tính.
-Sửa bài .
-Tổ chức làm 2 đội
-Nêu luật chơi,treo bảng phụ cho 2 đội
-Chữa bài.
- Nêu nhận xét các phép tính trên bảng.
*HS nêu yêu cầu bài 2
-1 HS nêu cách làm .
HS làm bài và sửa bài
-Y/c làm việc nhóm 2 
- Treo bảng phụ và các số cho 2 đội
*1 HS nêu yêu cầu của bài 3
-trước khi điền dấu ta phải làm gì? 
-Phát phiếu.
-Hướng dẫn sửa bài.Đưa đáp án đúng.
-1 HS nêu yêu cầu bài 4
-HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp
* Tính.
-Dựa vào bảng trừ trong phạm vi 10 và viết kết quả cho thẳng cột.
-2 HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con.
 10 10 10 10 
 -	-	 -	 -
 2 3 4 5
 8 7 6 6
-Nhận xét bài của bạn trên bảng.
-Nhẩm KQ trong SGK
-Điền KQ tiếp sức.
1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10
10 – 1 = 9 	10 – 9 = 1 
10 – 2 = 8 	10 – 8 = 2 
10 – 3 = 7 	10 – 7 = 3 
10 – 4 = 6	10 – 6 = 4
-Các nhóm nhận xét chéo.
-Kết quả của phép tính cộng ,trừ đi số này ra số kia.
* Số?
-Ta điền số còn thiếu vào ô trống sao cho hàng dưới cộng hàng trên có tổng là 10
-Nhóm 2 thảo luận tìm số cần điền.
-Các nhóm cử đại diện lên điền.
1
2
3
4
5
6
7
9
8
7
6
5
4
3
* Điền ,=
-Làm tính trước rồi mới điền
-Nhận phiếu làm bài.
9 4 6 = 10 – 4
 3 + 4 4 
 6 = 9 - 3 
-Đổi chéo bài chấm điểm cho bạn.
- Viết phép tính thích hợp.
 -HS quan sát tranh thảo luận làm bài theo nhóm nêu đề toán:VD như: có 10 quả ,chở đi 4 quả .Hỏi còn lại mấy quả?
Cài phép tính vào bảng cài;
10 -4 = 6
Hoạt động 4
Củng cố, dặn dò
*Hôm nay học bài gì?
-Cho HS đọc lại bả