Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 3 - Tuần dạy 19

hêm.
Ngọc trai: là viên ngọc lấy trong con trai dùng làm đồ trang sức.
Thuồng luồng: là vật dữ, ở dưới nước giống con rắn to hay hại người(Theo truyền thuyết)
- Từng cặp luyện đọc đoạn 1
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nd ta
- 1 hs đọc lại
-...thẳng tay chém giết, cướp hết.
- Y/c hs gạch chân bút chì những từ đó để đọc nhấn giọng
- HS đọc ĐT, CN
*Đoạn 2:
->Theo dõi phát hiện từ sai sửa cho hs
- Gv giải thích: 
+Mê Linh: Vùng đất hiện nay thuộc huyện Mê Linh, tỉnh Vĩnh phúc.
+nuôi chí: mang, giữ, nung nấu một ý chí, chí hướng
- HS đọc nối tiếp
- Từng cặp luyện đọc đoạn 2
+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn ntn?
- Giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông.
- HS đọc lại đoạn 2.
*Đoạn 3:
-> Phát hiện lỗi sai -> sửa
- Vì sao 2 Bà Trưng khởi nghĩa?
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa?
- Thi đọc hay đoạn 3
- Hs đọc nối tiếp đoạn 3
- Hs đọc chú giải
- Từng cặp luyện đọc 
+ 2 bà yêu nước thương dân, căm thù giặc...
+ Hai Bà Trưng Đoàn quân.(Hs quan sát tranh SGK)
*Đoạn 
-> Phát hiện lỗi sai -> sửa
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa ntn?
+ Vì sao 2 Bà Trưng được nhân dân ta bao đời nay tôn kính ?
- Thi đọc hay đoạn 4
- Hs nối tiếp đọc đoạn 4
- Từng cặp đọc
+Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. TôĐịnh trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.
+Vì Hai Bà là người đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước...
2,3 HS thi đọc.
Tiết 2
3. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm lại 1 đoạn
- Y/c hs thi đọc hay đoạn đó
- HS đọc
- Luyện đọc theo cặp.
- 3,4 HS thi đọc.
- NX, bình chọn...
4. Kể chuyện: 20’
B1: Nêu nhiệm vụ
B2: HD kể từng đoạn theo tranh
- Gv nêu nhiệm vụ
- Kể mẫu: y/c 4 hs kể 4 đoạn
- Kể theo nhóm- chia nhóm 4
- 4 hs nối tiếp kể
- Kể theo nhóm 4
- Một số nhóm kể
- Nx
C. Củng cố,dặn dò: 2’
+ Câu chuyện này giúp con hiểu được điều gì?
- Về nhà ôn bài.
+ Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay.( Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng,bất khuất.)
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số ( mỗi chữ số đều khác 0)
- Tiếp tục nhận biết thứ tự cả các số có 4 chữ số trong từng dãy số
- Làm quen với các số tròn nghìn (1000 ->9000)
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới: 33’
1. Giới thiệu bài:
- Y/c hs đọc các số:
2451, 3762, 8517
- Nx, đánh giá
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc bài
2. Luyện tập
*Bài 1: Viết số:
Tám nghìn.8527
Một nghìn..9462
Một nghìn..........1954
Bốn nghìn..........4765
- Y/c hs làm bài
+ Các số con vừa điền là số ntn?
- Lớp làm ở, 1 HS lên bảng điền
- Nx
- HSTL
*Bài 2: Đọc số
- Yêu cầu 1 hs lên bảng làm cả lớp làm vở
- Hs làm bài
6358:.........
4444:.........
8781:........
Gọi hs đọc bài làm
- Nx, đánh giá
- Đọc bài
- Nx
*Bài 3: Số?
a, 8650, 8651, 8652, 8653, .......
b, 3120, 3121, ..........
- Y/c hs làm bài
+ Con có nhận xét gì về dãy số con vừa điền
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
*Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn
|—|—|—|—|—|—|—|—|—|—|—>
0 1000 2000 ... ... ... ... ...
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nhắc lại nd tiết học
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Tuần 19
 Thứ ba ngày 13 tháng 1năm 2009
 Chính tả:( Nghe –viết)
 Hai Bà Trưng
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nghe viết chính xác đoạn 4 của bài tập đọc “ Hai Bà Trưng „
- Làm đúng bài tập chính tả
- GD hs ý thức rèn chữ,giữ vở sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nd bài tập
- Bảng con
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới: 33’
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả
- KT sự chuẩn bị của HS.
B1: Trao đổi về nd đoạn viết
- Gv đọc mẫu
+ Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?
- Hs đọc lại
- ... kết quả cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
- Nx
B2: HD viết từ khó
+ Trong bài có những tên riêng nào?
+ Tại sao lại phải viết hoa Hai Bà Trưng?
- Tô Định, Hai Bà Trưng.
- ...Tỏ lòng tôn kính 2 bà lâu dần được dùng như tên riêng.
+ Còn có từ khó viết nào?
- Gv đọc: lần lượt, sụp đổ.
- Nx, chỉnh sửa
- Hs tìm 
- Hs viết bảng
B3: Viết bài
- Gv đọc
- Gv đọc lại
- Chấm một số bài
- Hs viết bài
- Đổi vở soát lỗi
3. Luyện tập:
*Bài 2:
 a, Điền l, n
- Bảng phụ
Đáp án:
lành lặn, nao núng, lanh lảnh
- HS đọc y/c
- Lớp làm vở, 1 HS lên bảng.
- Nx
*Bài 3:
- HS TL nhóm 4
b, Tìm từ có vần iêc/ iết
-T/c cho 2 nhóm lên bảng
- Nx, đánh giá
- Thi tiếp sức
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
 Thủ Công
Ôn chương II : Cắt, dán chữ đơn giản
I. Mục tiêu:
- Hs ôn lại cách cắt, dán chữ đơn giản đã học
- Cắt dán thành thạo, trình bày SP đúng, đẹp có sáng tạo 
II. Đồ dùng dạy học:
- Mầu chữ cái
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Ôn tập: 
 *HĐ1:
 *HĐ2: Thực hành
 *HĐ3: Trưng bày sản phẩm
*HĐ4: Đánh giá SP
- Giới thiệu – ghi bảng
- Y/c hs nhắc lại tên các chữ cái đã được học
- Y/c hs nhắc lại các bước cắt, dán từng chữ cái.
- Cho hs thực hành cắt, dán các chữ đã học
- G/v theo dõi uốn nắn hs
Tiêu chí:
a, Hoàn thành (A)
 - Thực hiện đúng qui trình
 - Dán chữ phẳng đẹp
 - Hs trang trí đẹp, sáng tạo được đánh giá A+
b, Chưa hoàn thành (B)
 - Không thực hiện được y/c của bài
- GV NX, đánh giá.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS thực hành.
- HS trưng bày 1 số bài đẹp theo tổ.
- 1 HS đọc tiêu chí.
- Lớp NX, đánh giá.
Tuần 19
Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009
Tập đọc
Báo cáo kết quả tháng thi đua
“Noi gương anh bộ đội”
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: Noi gương, làm bài, lao động, liên hoan
- Đọc trôi chảy toàn bài
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nội dung 1 báo cáo hđ của tổ, của lớp. Rèn cho hs có thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển 1 cuộc họp tổ, họp lớp.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi nd luyện đọc
- Bốn băng giấy ghi học tập - Lao động - Các công tác khác - Đề nghị khen thưởng III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới: 33’
1. Giới thiệu bài:
- Y/c hs đọc bài Hai bà Trưng.
- Gt – ghi bảng
- 2 HS đọc + TLCH
2. Luyện đọc:
 *Đọc mẫu
 *HD luyện đọc + Giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
Luyện đọc câu: 
- Y/c hs luyện đọc câu
-> Chú ý từ hs đọc sai -> sửa
Luyện đọc đoạn: 
- Gv chia đoạn
Đ1: 3 dòng đầu
Đ2: Nx các mặt
Đ3: Đề nghị khen thưởng
*Lưu ý: ngắt nghỉ hơi rõ ràng, rành mạch sau các dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo.
- Giải nghĩa từ
Luyện đọc nhóm: 
- Y/c hs đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc cả bài
- Theo dõi
- Hs đọc nối tiếp đoạn
- 3 HS nối tiếp đọc( 2 lượt)
-Hs đọc chú giải
- Hs đọc theo nhóm đôi
- 2 hs thi đọc
- Nx
3.Tìm hiểu bài:
- Theo con báo cáo trên là của ai?
+ Bạn đó báo cáo với những ai?
+ Bản báo cáo gồm những nd nào?
+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm
+...lớp trưởng.
+... với các bạn trong lớp)
- 1 hs đọc từ mục A->hết
( Nx về các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác , đề nghị khen thưởng những tập thể cá nhân tốt.
-Hs thảo luận nhóm 4
 Đại diện nêu
VD: - Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua ntn?
 - Tổng kết những thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân. Nêu những khuyết điểm còn mắc để sửa chữa...
- Nx
4.Luyện đọc lại
- T/c thi đọc bằng hình thức bốc thăm theo 4 phần . Bốc phải phần nào thì đọc phần đó.
- Thi đọc cả bài hay
- Nx, đánh giá
- Bốn hs thi 1đọc
- 2,3 Hs đọc thi
C. Củng cố,dặn dò: 2’
+ Nội dung bài tập đọc này là gì?
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
 Luyện từ và câu
Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, cách nhân hoá 
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào?”
- Vận dụng vào làm các BT.
II. Đồ dùng dạy học:
- Ghi nd bài 1, 2 bảng phụ 
- SGK TV3 T1
 III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1’
2. HD Luyện tập: 35’
Không KT
- Gt – ghi bảng
*Bài 1: Điền từ
ĐĐ được gọi bằng
tính nết
anh ĐĐ
HĐ của ĐĐ
- Y/c hs đọc lại bài “Anh Đóm Đóm” (TV T1)
- Gv kết luận: Đóm Đóm được gọi là anh, tính nết và hđ của Đom Đóm là những từ chỉ tính nết và hđ của con người.
-> Con Đom Đóm đã được nhân hoá. 
- Hs đọc y/c
- Trao đổi theo cặp
- Đại diện trình bày
- Nx
*Bài 2: Điền vào bảng 
Tên các con vật 
Chúng đc gọi bằng
Chúng đc tả như ng
+ Trong bài Anh Đóm Đóm còn có những con vật nào được nhân hoá?
- HS TL
- Hs làm bài
- Đọc bài làm 
- Nx 
*Bài 3: Điền từ
a, .khi trời đã tối
b, Tối mai, 
- Bảng phụ
+ Từ ngữ nào trả lời câu hỏi khi nào?
- Nx, đánh giá
- Hs đọc y/c
- Hs làm bài
- Hs lên bảng gạch chân
*Bài 4: Điền từ
a, Lớp em bắt đầu HKII vào 
b, .học kì II kết thúc 
- Nx, đánh giá
- Hs đọc y/c
- Hs làm bài
- Đọc bài làm
- Nx
C. Củng cố,dặn dò: 3’
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
Toán
Các số có 4 chữ số (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Giúp hs nhận biết số có 4 chữ số (hàng đv, hàng chục, hàng trăm có thể là 0)
- Biết đọc, viết các số có 4 chữ số dạng trên và nhận ra số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số
- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong 1 nhóm các số có 4 cs
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ dùng để kẻ bảng ở bài 1
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới: 33’
1. Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu bài:
 G thiệu số có 4 cs, các trường hợp có cs 0
Hàng
Nghìn
Trăm 
Chục
Đ vị
2
0
0
0
2
7
0
0
2
4
0
2
- GV đọc số: 1354; 6578; 8907
- Gt – ghi bảng
+ Bảng gồm mấy cột?
+ Đọc y/c từng cột?
+ Số t1 gồm mấy nghìn?
+ Viết số đó ntn? đọc ntn?
-> Y/c hs tự đọc, viết nốt các số còn lại
+ Khi đọc, viết số ta cần lưu ý điều gì?
+ Nếu các hàng có số 0 ta đọc ntn?
- 1 HS lên bảng, lớp viết bảng con
- Gồm 2 nghìn
2000 – hai nghìn
(đọc, viết từ hàng cao -> thấp)
(nghìn, trăm, chục)
3. Luyện tập :
*Bài 1: Đọc số
- Hs đọc y/c
7800:
3690:
6504:
4081:
- Y/c 1 hs lên bảng làm cả lớp làm vở
- Gọi hs đọc bài
- Nx, đánh giá
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
- Hs làm bài
*Bài 2: Số?
- Hs làm bài
a, 5616->5617->.->.
b, 8009->8010->.->.
c, 6000->6001->.->.
+ Con có nx gì về các số con vừa điền
- Nx, đánh giá
(hơn số đứng trước 1 đv)
- Đọc bài làm
- Nx
*Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a, 3000;4000;5000;;.
b, 9000;9001;9002;;
c, 4420;4430;4440;;
+ Con có nhận xét gì về từng dãy số?
- Nx, đánh giá.
- Đọc y/c
(Tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục)
- Hs đọc
- Nx
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nx thiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
 Tự nhiên và xã hội
 Vệ sinh môi trường
I. Mục tiêu:
- Hs nêu được tác hại của việc người và gia súcphóng uế bừa bãi đối với môi trường và SK con người
- Hs biết những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh
II. Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ trong SGK trang 70, 71
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 
(?) Nêu tác hại của rác đối với sức khoẻ con người?
- HSTL
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động:
- Gt- ghi bảng
*HĐ1: Quan sát tranh
MT: Nêu được tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
- y/c hs quan sát tranh trang 70, 71(SGK)
- y/c thảo luận nhóm 
+ Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi
+ Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên?
-> KL: Phải đi đại , tiểu tiện đúng nơi qui định, không để súc vật phóng uế bừa bãi
- Hs quan sát
-Hs TL nhóm đôi
- Đại diện Tl
- Nx
*HĐ2: Thảo luận nhóm
MT:Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp VS
- Chia lớp thành nhóm 4
+ ở địa phương mình hay dùng các loại nhà tiêu nào ?
+ Con và những người trong gia đình thường làm gì để nhà VS luôn sạch sẽ?
+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường?
KL: 
Dùng nhà tiêu hợp vs cần phải xử lý phân súc vật để chống ô nhiễm môi trường
-Hs quan sát tranh
- TL theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời
- Nx
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nx giờ học
- Về nhà ôn bài và thực hiện tốt những điều đã học
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
Toán
Các số có bốn chữ số (Tiếp )
I. Mục tiêu:
- Giúp hs nhận biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số
- Biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại
- GD tính chính xác cho HS
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’
Y/ cầu hs lên bảng làm BT3(95)
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
- Gt- ghi bảng
2. Tìm hiểu bài: 15’
HD viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị
5247=5000+ 200 + 40 + 7
7070=7000+70
- Gv viết số : 5247
+ Số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
-Gv viết 7070
- y/c hs tự làm
- HD: Có thể bỏ số 0
- Hs đọc số:( 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị)
- Hs làm
- Đọc- Nx
3. Luyện tập: 18’
*Bài1: Viết( theo mẫu)
a, 9731 =9000+700+30+1
 6840 =
b, 6006 =6000+6
 4700 =
- y/c 2 hs lên bảng cả lớp làm vở.
- Gọi hs đọc bài làm
+ Để viết những số có 4 chữ số mà có số 0 thành tổng các số con cần lưu ý điều gì?
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
*Bài2: Viết các tổng
a, 4000 + 500+60+7=4567
 3000 +600 +10+2=
b, 9000 +10+5 = 9015
 4000 +400+4=
- y/c hs làm bài
- Phần b con làm ntn để khỏi nhầm?
- Hs làm bài
- 2 hs lên bảng
- Đọc bài
- Nx
*Bài3: Viết số gồm:
a, Tám nghìn, năm trăm năm chục năm đơn v
b, Tám nghìn, năm trăm năm chục
c, Tám nghìn, tám trăm
- Nêu cách viết
- Hs làm bài
- Lên bảng viết
- Nx
*Bài 4: Viết các số có 4 chữ số, các chữ số của mỗi số đều giống nhau.
1111,2222.....
- y/c hs tự làm
- Nx, đánh giá
- Hs đọc y/c
- Hs làm bài
- Đọc- Nx
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nx giờ học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
Tự nhiên và xã hội
Vệ sinh môi trường( tiếp )
I. Mục tiêu:
- Hs nêu được vai trò của nước sạch đối với SK
- Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao Sk cho bản thân và cho cộng đồng
- Giải thích được vì sao cần phải xử lý nước thải
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ trang 72,73(SGK)
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:3’
(?) Tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với MT và sức khoẻ con người?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Các hoạt động: 33’
- Gt- ghi bảng
*HĐ1: Quan sát tranh
MT: Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước ra môi trường sống
- y/c hs quan sát hình 1,2
- TL nhóm đôi
+ Bạn nhìn thấy những gì?
+ Hành vi nào đúng - sai?
+ Hiện tượng này có xảy ra ở nơi bạn sống không?
-TL nhóm 4:
+ Trong nước thải có gì gây hại cho9 sức khoẻ con người?
+ Theo bạn các loại nước thải cần cho chảy ra đâu?
KL: Nước thải nếu không được xử lý sẽ bị ô nhiễm
- Hs TL nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
- Nx
- Hs TL nhóm 4
- Đại diện nhóm TL
- Nx
*HĐ2: Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vs
MT: Giải thích được tại sao cần xử lý nước thải.
+ ở gia đình con nước thải chảy vào đâu?
+ Theo con xử lí như vậy đã hợp vệ sinh chưa?
- TL nhóm 4
+ Hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao?
+ Theo bạn nước thải có cần được xử lý không?
- Nx, đánh giá
KL: Việc xử lý các loại nước thải, nhất là nước thải CN trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết
- Hs trả lời
- Nx
HĐ3: Bày tỏ thái độ, ý kiến
- T/c cho hs thảo luận nhóm.
- Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm
TH1: Nước thải của các gia đình ở khu nhà A đều đổ trực tiếp xuống sông.
TH2: Xử lí nước thải CN trước khi đổ vào hệ thống nước thải
.
- TL nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày
C. Củng cố,dặn dò: 3’
- Nhắc lại nd bài học
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần 19
 Tập viết
 Ôn chữ hoa N (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết hoa chữ N (Nh) thông qua từ ứng dụng câu ứng dụng
- Rèn ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa N, tên riêng
- Viết sẵn câu ứng dụng lên bảng
- Phấn mầu
 III. Các HĐ dạy – học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:
KT đồ dùng
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
- Gt- ghi bảng
2. HD viết chữ hoa: 7’ 
Gắn tên riêng lên bảng
- B1: Quan sát – Nx
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ viết hoa nào?
+ Hãy nhắc lại cấu tạo của từng chữ ?
N, R, L, C, H
- B2: Viết mẫu
- Gv viết mẫu Nh, R + quá trình viết
Hs quan sát
B3: Viết bảng
- Y/c hs viết bảng con: Nh, R
- Nx, chỉnh sửa
- Hs viết 
- Nx
3. HD viết từ ứng dụng
B1: Giới thiệu
Nhà Rồng là 1 bến cảng ở TP HCM. Năm 1911 tại bến cảng này, BH đã ra đi tìm đường cứu nước.
- Hs đọc từ
B2: Quan sát – Nx
- Các chữ cái trong từ ứng dụng có chiều cao ntn?
(N, h, R, g cao còn lại cao 1li)
B3: Viết bảng
- Y/c viết bảng con
- Nx chính tả
- Hs viết
- Nx
4. HD viết câu ứng dụng
- B1: Giới thiệu: 
Sông Lô: sông chảy qua Hà Giang, Tuyên Quang, Phú Thọ, Vĩnh Phú, Phố Ràng thuộc tỉnh Yên Bái. Cao Lạng tên gọi tắt 2 tỉnh
Nhị Hà: tên gọi khác của sông Hồng
- Hs đọc
B2: Quan sát- Nx
Các chữ cái trong câu ứng dụng cao ntn?
B3: Viết bảng
- Y/c hs viết: Ràng, Nhị Hà
- Hs viết
- Nx
5. Viết vở TV
- Y/c hs viết
1 dòng Nh
2 dòng R và L
2 dòng N hà Rồng 
2 lần câu ứng dụng
- Chấm một số bài
- Hs viết bài
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nx bài biết của hs
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
 đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế(T1)
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc, được đối sử bình đẳng.
- Hs hiểu thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- GD hs cần phải tích cực tham gia vào các hđ giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh thể hiện sự đoàn kết của TNVN với TN quốc tế
- Bài thơ, bài hát thuộc chủ đề
 III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Các hoạt động: 33’
 - Gt- ghi bảng
*HĐ1: Phân tích thông tin
- Chia nhóm 4
- y/c hs quan sát tranh, ảnh
- Hs TL nhóm 4
MT: Hs biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế . Hs hiểu trẻ em có quyền được kết giao bạn bè 
+ Hãy tìm hiểu nội dung ý nghĩa của các hđ đó?
KL: Thiếu nhi VN có rất nhiều hđ thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
->Đó cũng là quyền của trẻ em được kết giao với bạn bè khắp 5 châu 4 biển
- Đại diện nhóm trình bày
- Nx
*HĐ2: Du lịch thế giới 
MT: Hs biết thêm về nền văn hoá, về cs học tập của các bạn thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và trong khu vực
-Một số hs đóng vai trẻ em của nước Lào, Nga, Trung quốc, Thái lan, Cam-pu-chiara chào và nói về nước mình
+Trẻ em các nước có gì giống nhau?
+ Những sự giống nhau đó nói lên điều gì?
->Gv kết luận: trẻ em có quyền..
-Hs quan sát 
- Đặt câu hỏi giao lưu
(yêu mọi người, yêu quê hương, ghét chiến tranh, yêu hoà bình)
*HĐ3: Thảo luận nhóm
MT: Hs biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với TN quốc tế 
- Chia nhóm 4
Y/c: Liệt kê những việc làm việc mình có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với TN quốc tế
->Gv kết luận
+ Con đã làm việc nào rồi? 
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài và tìm những bài thơ, bài hát, thuộc chủ đề
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tăng cường hát nhạc
Hát bài tự chọn
I. Mục tiêu: 
- Hs ôn lại các bài hát đã được học trong chương trình
- Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đông người
- Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ 
II. Các hoạt động dạy học
HĐ1: Hát tập thể 
Gv lần lượt cho cả lớp ôn bài hát đã được học 
Gv nắng nghe và chỉnh sửa cho hs
Nx, đánh giá
HĐ2: Hát cá nhân:
- Gv cho hs lấy tinh thần xung phong lên hát trước. Khi hs đó hát xong Gv cho em đó quyền chỉ định bạn khác, bạn đó có thể hát bài nào mà mình thích. Sau mỗi tiết mục Gv cùng cả lớp vỗ tay động viên.
HĐ3: Tổng kết
 - Khen những em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn tự nhiên
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài tập toán buổi sáng
- Hoàn thành bài tập viết chữ hoa N
- Ôn luyện cắt dán chữ 
Tuần 19
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 01năm 2009
Tập làm văn
Nghe kể: Chàng trai làng Phù ủng
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói, nghe, kể câu chuyện: Chàng trai làng Phù ưng
- Rèn kĩ năng viết: Viết lại câu trả lời cho câu b, c đúng nd, đúng ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ (sgk)
- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
- Gt- ghi bảng
2. HD kể chuyện
Gv kể mẫu 
Hs nghe
*Bài 1: Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão
- Gọi hs đọc yêu cầu
(Vị tướng giỏi thời nhà Trần có những công lao trong 2 cuộc k/c chống quân Nguyên, sinh năm 1255 mất năm 1320 quê làng Phù ưng)
- 1 Hs đọc
- Hs làm bài
- Gv kể lần 2 
+ Truyện có những nv nào?
(Trần Hưng Đạo, chàng trai, những người lính.)
THĐ tên thật là Trần Quốc Tuấn ông chiếm lĩnh quân đội nhà Trần 2 lần đánh thắng quân Nguyên
- Lập bảng phụ
- Y/c hs đọc câu hỏi gợi ý
+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?
+ Vì sao quân lính đánh giáo vào đùi chàng trai
+ Vì sao THĐ đưa chàng trai về kinh đô?
(đan sọt)
(vì chàng mải mê)
(mến trọng chàng.)
- Gv kể lần 3
- Hs kể lại theo nhóm 2
T/c thi kể giữa các nhóm
- 3 - 4 kể 
- Nx
- T/c thi kể cá nhân
- T/c thi kể theo cách phân vai
*Bài 2: Viết lại câu trả lời cho câu c 
- Y/c hs làm phần c
- Nx, đánh giá
- Hs làm bài 
- Đọc bài 
- Nx
C. Củng cố,dặn dò: 2’
- Nx giờ học
- Về nhà ôn bài
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 19
 Toán
Số 10.000 – luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp hs nhận biết số 10000 (1 vạn)
- Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 cs
- GD tính chính xác trong môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán: Gv – hs 
III. Các hđ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:4’ 
- Y/c H