Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 3 - Tuần 8

 Biết chăm sóc những người thân trong gia đình
II. Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm những câu chuyện, câu thơ, bài hát, tấm gương về tình cảm gia đình, sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’
B. Các hoạt động:
*HĐ1: Xử lý tình huống và đóng vai
Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể.
* HĐ2: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em
*HĐ3: Giới thiệu tranh vẽ 
Mục tiêu: Tạo cơ hội cho h/s bày tỏ t/c của mình đối với những người thân trong gia đình.
*HĐ4:Hát, múa,đọc thơ về chủ đề đã học 
Mục tiêu: Củng cố bài học
+ Vì sao cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- GVNX , đánh giá.
- GV chia lớp thành nhóm 4
- Nhóm 1,3,5: TL tình huống 1
- Nhóm 2,4,6: TL tình huống 2
- Y/c thảo luận và đóng vai
TH1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân(trèo cây, nghịch lửa,chơi gần bờ ao)
+ Nếu là Lan bạn sẽ làm gì?
TH2: Ông của Huy có thói quen đọc báo hàng ngày.Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc báo được.
+ Nếu là Huy bạn sẽ làm gì? Vì sao?
- GV kết luận
TH1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em
TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe
- GV đọc từng ý kiến
a.Trẻ em có quyền được ông bà,cha mẹ yêu thương chăm sóc
b. Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm chăm sóc
c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.
+Tại sao con đồng ý (không đồng ý,lưỡng lự)?
- GV chốt lại
- HS vẽ
- HS giới thiệu với bạn
- GV kết luận: những món quà này rất có ý nghĩa.mọi người sẽ rất vui khi nhận được món quà này.
- Sau mỗi phần HS trình bày GV nên y/c HS phải thảo luận chung về ý nghĩa bài thơ,bài hát đó
KL chung: Ông bà  là những người thương yêu nhất của em luôn quan tâm thương yêu, chăm sóc em vậy bổn phận của em là phải yêu thương chăm sóc họ.
- NX tiết học.
 - CBBS "Chia sẻ vui buồn cùng bạn"
- 2 h/s trả lời
- NX
- HS thảo luận
- Đóng vai
- Đại diện 1 số nhóm lên đóng vai
- NX
- HS giơ thẻ
(đỏ)
 (xanh)
(đỏ)
- HS tự giới thiệu các tiết mục của mình
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Vui văn nghệ
I. Mục tiêu.
 - Học sinh thoải mái sau một ngày học căng thẳng. 
 - Rèn cho học sinh có tinh thần tự nhiên khi biểu diễn.
II. Lên lớp.
 1. Hát tập thể: Cả lớp ôn lại các bài hát đă học từ đầu năm đến giờ.
 2. Hát cá nhân:
 - Học sinh lấy tinh thần xung phong .Sau khi em đó hát xong có quyền chỉ định bạn khác.
 - Cho HS nhận xét.
 - Giáo viên chỉnh sửa uấn nắn tư thế biểu diễn cho HS.
 - GV nhận xét sửa sai. biểu dương cá nhân biểu diễn hay .
 3. Hát tốp ca :
 -Gọi một số nhóm lên trình diễn bài hát các em yêu thích.
 - NX Tuyên dương nhóm biểu diễn hay.
4. Tổng kết đánh giá. 
 - Nhận xét giờ học.
 - Tuyên dương HS, nhóm hát hay.
 Tuần 8 
 Toán
Giảm đi một số lần
I. Mục tiêu:
- Giúp HS thực hiện giảm một số đi nhiều lần.
- áp dụng để giải toán có liên quan.
- HS thực hành thành thạo.
II. Đồ dùng dạy học:
- 8 con thỏ, bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1
III. Các Hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài:1’
2. Tìm hiểu bài: 15’
HD giảm một số đi nhiều lần
3. Luyện tập: 18’
*Bài 1.Viết (theo mẫu)
Số đã cho là 12
Giảm 4 lần 12: 4
Giảm 6 lần 12: 6
* Bài 2(a)
b,(giải toán)
 30 giờ
| | | | | |
| |
? giờ
Bài 3 
 A 8cm B
a, | | | | |
 2cm 
 C | |D
b, 
 4cm 
 M | |N
3. Củng cố , dặn dò:2’
- Gọi HS lên bảng làm bài
 30: 6 35: 5 18: 2 27: 3
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7 và nêu muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm ntn?
- NX, đánh giá
- Giới thiệu - ghi bảng
* Bài toán1: Hàng trên có 6 con thỏ, số thỏ hàng trên giảm đi 3 lần thì được số thỏ hàng dưới. Tính số thỏ hàng dưới ?
+ Hàng trên có mấy con thỏ? được chia thành mấy phần bằng nhau?
+ Số thỏ hàng dưới như thế nào so với số thỏ hàng trên?
+ Vậy số thỏ hàng dưới là mấy con? bằng mấy phần số thỏ hàng trên?
+ Nêu phép tính tìm số thỏ hàng dưới?
+ 6 là chỉ gì? 3 chỉ gì?
- GV ghi bảng - chốt lại
* Bài toán 2: GV hd tương tự bài 1
- Y/c h/s thảo luận nhóm đôi nêu lời giải
- GV ghi bảng 
+ Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào ?
- Y/c HS cả lớp đọc đồng thanh
- GV nêu thêm 1 số VD Y/c HSTL
- Gọi HS đọc y/c của bài 
+ Số đã cho ở cột 1 bằng bao nhiêu?
+ 12 giảm đi 4 lần = ?
+ 12 giảm đi 6 lần = ?
- Y/c 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
- Gọi HS đọc bài làm 
- NX, đánh giá
- GVHD cách giải
- Gọi h/s nêu bài giải - GV viết bảng
- Gọi HS đọc đề bài 
+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- NX, đánh giá
+ Bài toán thuộc dạng nào? nêu cách làm?
- Gọi HS đọc y/c 
+ Muốn vẽ được đoạn thẳng CD, MN chúng ta phải biết được gì?
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi tìm độ dài đoạn thẳng CD, MN
- Y/c HS vẽ vào vở
- Y/c HS đổi vở kiểm tra
- NX, đánh giá
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm ntn?
+ Muốn giảm 1 số đi 1 số đơn vị ta làm ntn?
- Nhắc lại nội dung bài học
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
- 2 HS
- 2 h/s đọc
- NX
- nghe
- 6 con, chia thành 3 phần bằng nhau
- Số thỏ hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số thỏ hàng dưới
- 2 con = 1 phần
- 6 : 3 = 2 (con thỏ)
- 6 là số thỏ hàng trên, 3là số lần giảm
- HSTL
- HS đọc
- HSTL
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX
HS nêu 
- HSTL
- HS làm bài
- NX
- HSTL
- độ dài mỗi đoạn thẳng
- HS thảo luận, nêu Kq
- vẽ bài
- Đổi vở kiểm tra
- HSTL
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần 8 
 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
 Chính tả (Nghe - Viết)
Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng đoạn “ Cụ ngừng lại .thấy lòng nhẹ hơn ”
- Tìm và phân biệt được các từ có âm đầu r / d / gi hoặc uôn / uông
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nd các bài tập
III. Các Họat động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A.Bài cũ: 3’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1’
2. HD viết chính tả:
 20’ 
+ Trao đổi về nd đoạn viết
+ HD cách trình bày
+ HD viết từ khó
+ Viết chính tả
3. Luyện tập: 10’
*Bài 2a:
b)
4. Củng cố , dặn dò: 2’
GV đọc: nhoẻn cười, nghẹn ngào
- NX, đánh gía
- Giới thiệu ghi bảng
- GV đọc đoạn viết một lần
+ Đoạn văn này kể về chuyện gì?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào viết hoa, vì sao ?
+ Lời của ông cụ được viết như thế nào ?
- Y/c HS nêu
- GV đọc lại: ngừng lại, nghẹn ngào, nặng lắm, xe buýt
- NX sửa sai
- GV đọc
- Đọc lại
- Chấm một số bài- NX
- Gọi HS đọc y/c
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Gọi HS đọc bài - NX, đánh giá
- T/c chơi trò chơi
- HS thi đua giữa các nhóm
- Nhóm nào tìm được từ đúng nhanh thì nhóm đó thắng cuộc.
- NX, đánh giá
- NX tiết học
 - CBBS
- HS viết bảng lớp, bảng con
- NX
- Theo dõi
- Cụ già nói lí do cụ buồn
- 7 câu
- Những chữ đầu câu
- Sau dấu 2 chấm xuống dòng, gạch đầu dòng, lùi 1 ô
- HS viết bảng lớp, bảng con
- NX
- Viết bài
- Đổi vở soát lỗi
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX
- HS thi theo nhóm 4
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
 Tuần 8 
 Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa (T2)
I. Mục tiêu:
- HS gấp,cắt,dán bông hoa 4 cánh, 5cánh, 8 cánh 1cách thành thạo
- Biết trang trí sản phẩm của mình đẹp
- Giáo dục h/s có ý thức yêu thích gấp, cắt hình
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy màu, hồ, kéo, bút màu
III. Các Hoạt động dạy - Học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Thực hành: 20’
+ HS thực hành gấp cắt,dán bông hoa.
+ Trang trí SP
3. Trưng bày SP
4.Củng cố, dặn dò:3’
 -Y/c HS nhắc lại thao tác gấp, cắt dán bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh?
-NX, đánh giá. 
- GT- ghi đầu bài
+ hãy nhắc lại cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh?
+Nêu cách cắt bông hoa 4cánh
+Nêu cách cắt bông hoa 8cánh
-Y/c HS thực hành gấp,cắt
- GV quan sát, giúp đỡ h/s yếu
-Y/c h/s trang trí SP trên giấyA4
- Có thể dán thành 1lọ hoa
Có thể dán thành giỏ hoa
- T/c trưng bày SP
-NX,đánh giá
-NX tiết học
Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
HSTL - NX
- cắt tờ giấy HV, gấp như gấp ngôi sao 5 cánh.Sau đó vẽ đường cong cánh hoa, cắt sẽ được bông hoa 5 cánh
- gấp tờ giấy Hv thành 8phần = nhau,vé cánh hoa- cắt
- gấp tờ giấy
- HS thực hành
- HS thực hành trang trí
- HS dán bài của mình lên bảng
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 8
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Tiếng ru
I. Mục tiêu:
 1. Đọc thành tiếng
 - Đọc đúng các từ, tiếng khó: làm mật, lúa chín, lửa tàn
 - Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ
 - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tình cảm, thướt tha 
 2. Đọc hiểu:
 - Hiểu nghĩa của các từ: đồng chí, bồi 
 - Hiểu được con người sống giữa cộng đồng phải đoàn kết, yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.
II. Đồ đùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung HD đọc
III. Các Hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bãi cũ: 5’
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài: 1’
2. Luyện đọc: 10’
+ Đọc mẫu
+ HD đọc kết hợp giải nghĩa từ
3. Tìm hiểu bài:12’
+ Khổ 1:
+Khổ 2:
4. Học thuộc lòng 
5. Củng cố , dặn dò
 3’
- Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi về nd bài TĐ “Các em nhỏ và cụ già”
 - NX, đánh giá 
- Giới thiệu - ghi bảng
- Đọc toàn bài một lần
(đọc giọng tha thiết, tình cảm)
*HD đọc từng câu
- Y/c HS đọc nối tiếp từng câu
 Theo dõi phát hiện từ sai và sửa: làm mật, yêu nước, thân lúa, núi cao
*HD đọc từng khổ thơ
- Y/c HS đọc từng khổ thơ
 Hỏi nghĩa từ ghi bảng: đồng chí, nhân gian, bồi.
- HD HS ngắt nhịp đúng
- Y/c HS đọc nối tiếp các khổ thơ
Tổ chức luyện đọc theo nhóm
- T/C thi đọc theo nhóm đôi
- Y/c cả lớp đọc đồng thanh
- Y/c HS đọc khổ thơ 1
+ Con ong, con cá, con chim yêu những gì ? Vì sao ?
 Con người muốn sống tốt phải biết yêu thương.
+ Hãy nêu cách hiểu của con về mỗi câu thơ trong khổ 2 ?
+ Vì sao núi không chê đất thấp ? Biển không chê sông nhỏ ?
+ Câu thơ nào trong khổ thơ 1 nói lên ý chính toàn bài?
- Y/c HS đọc từng khổ thơ, cả bài
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng
- NX, đánh giá
- Nhắc lại nd bài học
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
- 2 HS đọc - TLCH
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp câu
- Phát âm
- HS đọc từng khổ thơ
- Đọc chú giải
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc nhóm đôi.
- HS đọc bài
- NX
- HS đọc thầm
- HSTL
- HS đọc khổ thơ thứ 2
- HS trả lời 
Một thân lúa chín không làm nên mùa vàng Nhiều thân lúa chín 
Một người không phải cả loài người Nhiều người
- Vì núi được đất bồi đắp
- “Con người anh em”
- HS đọc ĐT, cá nhân
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần 8 
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về:
- Gấp 1 số lên nhiều lần và giảm một số đi nhiều lần
- áp dụng gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần để giải bài toán.
- Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn BT1, phấn màu
III. Các Hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:1’
2. Luyện tập: 32’
*Bài 1: 
Gấp 5 lần giảm 6 lần
6 30 5 
 Gấp 6 lần giảm 3 lần
4 
*Bài 2b: Giải toán
TT
 60 quả
Sáng |——|——|——|
Chiều |——|
*Bài 3:
A 10cm B
|——|——|——|——|——|
M N
M N
|——|
3. Củng cố, dặn dò
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm ntn?
- NX - Cho điểm
- Gt-ghi bảng
- Gọi HS đọc y/c
GV treo bảng phụ
+ 6 gấp 5 lần được bao nhiêu?
->Viết 30 vào ô thứ nhất
+ 30 giảm 6 lần được bn?
-> Viết 5 vào ô thứ 2
- Y/c h/s làm tiếp các phần còn lại.
- Gọi HS đọc bài
- NX - đánh giá
- Gọi HS đọc đề toán - Nêu tóm tắt
- GV ghi tóm tắt lên bảng
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán Y/c gì?
- Y/c 1 HS lên bảng giải, cả
lớp làm vở
- Gọi HS đọc bài
- Chữa bài,cho điểm
- Gọi HS đọc Y/c của bài
- Y/c cả lớp dùng thước đo
+ Y/c HS đọc KQ đo được?
- Y/c thực hành làm tiếp phần b
- NX, đánh giá
+ Nêu nội dung bài học?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, BT2a.
- Chuẩn bị bài giờ sau.
- 2 HS nêu
- NX
- 1 em đọc
HS theo dõi
+30
+5
- Đọc bài - NX
- 1HS đọc, nêu
- HS theo dõi
- HSTL
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX
- 1HS đọc
- HS thực hành đo
- 10cm
- HS lên bảng làm,cả lớp làm vở
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 8 
 Luyện từ và câu
Từ ngữ về cộng đồng - Ôn tập câu: Ai làm gì ?
I. Mục tiêu:
 - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm: Cộng đồng
 - Ôn tập câu: Ai (cái gì, con gì) làm gì?
 - Giúp HS mở rộng vốn từ và biết cách sử dụng từ chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III. Các Hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:1’
2. HD làm btập:32’
Mở rộng vốn từ theo chủ đề: Cộng đồng.
* Bài 1: Hãy sắp xếp các từ ngữ
*Bài 2: Mỗi thành ngữ
Ôn mẫu câu Ai (cái gì,con gì) làm gì?
*Bài 3:
*Bài 4: 
3.Củng cố, dặn dò:
 3’
- Gọi HS đọc bài 1,2 tiết trước
- NX, đánh giá.
- GT- ghi bảng
- Bảng phụ
+ Cộng đồng là gì?
+ Vậy ta xếp từ cộng đồng vào cột nào?
+ Cộng tác là gì?
+ Ta xếp từ cộng tác vào cột nào?
-Y/c HS tự làm bài.
Đáp án:
- Đồng bào,đồng đội,đồng hương,cộng đồng.
- Cộng tác,đồng tâm.
+ Tìm thêm những từ có tiếng đồng vào bảng
- Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi
Đáp án:
- Chung lưng đấu cật là đoàn kết góp công, góp sức với nhau cùng làm việc.
- Cháy nhà hàng xóm chỉ người ích kỷ, thờ ơ với kẻ hoạn nạn của người khác
- ăn ở chỉ người sống có tình, có nghĩa với mọi người.
+ Con tán thành những câu nào? không tán thành câu nào?
+ Tìm thêm những câu ca dao tục ngữ nói về tinh thần đoàn kết thương yêu cộng đồng.
- Gọi HS đọc y/c của bài
- Y/c HS làm bài
- Đọc bài làm-NX
Đáp án:
Đàn sếu đang sải cánh trên trời cao
Đám trẻ ra về
Các em tới chỗ ông cụ,lễ phép hỏi 
- HS đọc y/c của bài.
(?) Đọc phần in đậm trong bài?
(?) Phần in đậm đó thuộc bộ phận nào của câu?
- HS làm bài
- Y/c đọc bài làm
- NX, đánh giá
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài,chuẩn bị bài giờ sau
- HS đọc bài
- NX
+ HS đọc đề bài.
- những người cùng sống trong 1 tập thể hoặc1 khu vực
- những người cùng trong 1cộng đồng
- Cùng làm chung 1 việc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- Đồng chí, đồng môn, đồng lòng
- 1HS đọc
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm TB
(a,c)
(b)
- HS trả lời
- HS đọc đề
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX
- 1HS đọc
- HSTL.
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần 8
Tự nhiên - xã hội
Vệ sinh thần kinh (T1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cần phải giữ vệ sinh thần kinh, biết những việc nên làm không nên làm để bảo vệ cơ quan thần kinh
- HS biết những đồ ăn, uống có lợi, có hại cho cơ quan thần kinh
- Có ý thức học tập và làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Các hoạt động:
 32'
*HĐ1: Thảo luận nhóm
 Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh.
*HĐ2: Đóng vai: Thử làm bác sĩ
 Mục tiêu: phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh.
* HĐ3: Làm việc với SGK
 Mục tiêu: Kể được một số đồ ăn thức uống nếu được vào cơ thể sẽ gây hại đối với cqTk
3. Củng cố, dặn dò: 3’
+ Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động của cơ thể?
- NX, đánh giá
- Giới thiệu – ghi bảng
- GV đưa ra tình huống:
Đêm hôm qua Nam thức rất khuya để chuẩn bị cho bài KT hôm sau. Mãi đến 1 giờ đêm bạn mới đi nghỉ.
+ Theo con ngày hôm sau đi học Nam sẽ cảm thấy ntn?
- Y/c HS quan sát hình 1 – hình 7
+ Tranh vẽ gì?
+ Việc làm đó có lợi hay có hại?
- NX, đánh giá.
 GV kết luận: Cần làm việc vừa sức, luôn vui vẻ
- Chia lớp thành nhóm 4
1HS đóng vai bác sĩ, HS khác làm người thể hiện trạng thái, bác sĩ NX xem trạng thái nào có lợi, có hại cho cơ quan thần kinh.
 GV kết luận cần vui vẻ
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi
+ Tại sao cà phê, thuốc lá, rượu lại có hại cho CQTK?
+ Ma tuý vô cùng nguy hiểm vậy chúng ta cần làm gì?
- GV nêu thêm tác hại của những chất trên
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
- HS trả lời
- NX
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày. 
- NX, bổ sung
- mệt mỏi, buồn ngủ
- HS qs - thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày. 
Tranh 1: có lợi vì thần kinh được nghỉ ngơi
Tranh 2: Có lợi vì cơ quan thần kinh được thư giãn 
Tranh 3: Không có lợi vì đọc sách quá khuya 
Tranh 4: Có lợi nếu chơi 1 lúc, không có lợi nếu chơi lâu
Tranh 5: Có lợi
Tranh 6: Có lợi
Tranh 7: không có lợi
- HS thảo luận- đóng vai
- Thực hành 
- NX
- Thảo luận 
- Nêu ý kiến
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 8
Toán
Tìm số chia
I. Mục tiêu
Giúp HS biết:
- Tìm số chia chưa biết (trong phép chia hết)
- Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia
- HS vận dụng thành thạo cách tìm số bị chia.
II. Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng toán
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:1’
2. Tìm hiểu bài: 15’
HD tìm số chia
 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 6 : 2 = 3
 SBC SC T
30 : x = 5
 x = 30 : 5
 x = 6
Ghi nhớ:
3. Luyện tập: 18’
*Bài 1: Tính nhẩm
35 : 5 = 28 : 7 =
35 : 7 = 28 : 4 =
*Bài 2: Tìm x
a) 12 : x = 2 
b) 42 : x + 6
c) 27 : x + 3
*Bài 3: Trong phép chia hết 7 chia cho mấy được
a) Thương lớn nhất?
b) Thương nhỏ nhất?
3. Củng cố , dặn dò:3
- Gọi HS làm bài tập
 7 gấp 6 lần làgiảm 2lần là
 24 giảm 4 lần làgấp 3lần là
- NX - Cho điểm
- Giới thiệu và ghi bảng
Bài toán: Có 6 ô vuông chia đều thành 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu ô vuông?
+ Hãy nêu phép tính để tìm số ô vuông ở mỗi nhóm?
+ Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả phép chia?
Hài toán 2: Có 6 ô vuông chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 ô vuông. Hỏi chia được mấy nhóm như thế?
+ Hãy nêu phép tính tìm số nhóm?
- Với số nhóm 2 = 6 : 3
+ Nhắc lại 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
+ Hãy nhắc lại 6, 3 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Với số chia trong phép chia bằng số bị chia chia cho thương.
- GV ghi bảng: 30 : x = 5 
+ x là gì trong phép chia?
+ Nêu cách tìm x
- Hd trình bày 
+ Muốn tìm số chia ta làm ntn?
 (Lấy số bị chia chia cho thương)
- Gọi HS đọc y/c của bài
- Cho HS thực hành nhẩm theo nhóm đôi ( 1 HS hỏi- 1 HS trả lời)
- Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày
- NX, đánh giá
+ Con có NX gì về 2 phép tình trên ?
- Y/c 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 
- Gọi HS đọc bài làm 
- NX củng cố
+ x trong các phép tính gọi là gì? Nêu cách tính 
- Gọi HS đọc đề bài
- Yc HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc bài làm
- NX, củng cố
- NX tiết học
- Về nhà ôn tập,BT2d,e,g.
- Chuẩn bị bài sau
- 2 h/s lên bảng làm
- NX
HS đọc
6 : 2 = 3 (ô vuông)
- HS nêu
- HS đọc
6 : 3 = 2 (nhóm)
- số chia
- 6 là số bị chia.
- 3 là thương
số chia
x = 30 : 5
x = 6
- HS nêu
- 1 HS đọc
- Thực hành nhóm đôi
- Đại diện 1 số nhóm trình bày
 - NX
- HS nêu
- Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài 
- đọc bài làm
- NX
- HSTL
- 2 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần 8 
tự nhiên xã hội
Vệ sinh thần kinh (T2)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu làm việc điều độ, có kế hoạch, khoa học là có lợi cho cơ quan thần kinh đặc biệt là vai trò của giấc ngủ.
- Lập thời gian biểu hàng ngày hợp lý.
- Có ý thức thực hiện thời gian biểu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK
- Mẫu thời gian biểu
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Các hoạt động:32’
*HĐ1: Thảo luận 
 Mục tiêu: Nêu được vai trò của giấc ngủ đ/v sức khỏe.
*HĐ2: Thực hành lập thời gian hàng ngày
 Mục tiêu: Lập được TGB hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập, vui chơi một cách hợp lý.
*HĐ3: Trò chơi
"Giờ nào việc nấy"
 Mục tiêu: HS nhớ được TGB của mình.
3. Củng cố, dặn dò
+ Kể tên những thức ăn có lợi cho TK ? Có hại cho TK?
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu ghi bảng
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi
Câu hỏi:
+ Bạn đi ngủ lúc mấy giờ và dạy lúc mấy giờ?
+ Để ngủ ngon bạn thường làm gì?
+ Khi ngủ những cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi?
+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác của bạn sau đêm hôm đó?
- GV kết luận: lúc ngủ là cơ thể được nghỉ ngơi, nên ngủ đủ giấc nếu thiếu ngủ phải đi khám.
- GV cho HS quan sát Thời gian biểu mẫu
- Y/c HS hoạt động cá nhân 
- Tổ chức thảo luận nhóm
+ Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì?
+ Hãy đưa ra một thời gian biểu hợp lý?
+ Làm viêc theo thời gian biểu hợp lý là để làm gì?
-> GV kết luận: thực hiện đúng thời gian biểu đã lập
- GV phổ biến luật chơi
2 bạn chơi, 1 bạn nói thời gian, 1 bạn nói công việc.
- Cho 2 cặp chơi thử - chơi chính thức.
+ Thời gian nào trong ngày học tập tốt nhất?
+ Thời gian nào trong ngày mệt mỏi nhất?
-> KL: Làm việc học tập vào thời gian hợp lý để hiệu quả công việc tốt
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
- 2 HS trả lời
- NX
- Thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời
- NX
- HS tự lập Thờigian biểu. 
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm TL
- NX
7 giờ sáng
10 giờ tối
- HS chơi
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần 8 
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Tập viết
Ôn Chữ hoa: G
I. Mục tiêu
- Viết đúng đẹp các chữ hoa: G , c, k 
- Viết đúng đẹp từ, câu ứng dụng theo cỡ nhỏ
- Rèn chữ viết cho HS..
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa, từ ứng dụng, bảng con, phấn
III. Các Hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài:1’
2. HD viết chữ hoa: 7’
B1: QS và nhận xét
B2: Viết bảng
3. HD viết từ ứng dụng: 6’
B1: Giới thiệu
B2: QS và NX
B3: Viết bảng
4. HD viết câu ứng dụng: 6’
B1: Giới thiệu
B2: QS và NX
B3: Viết bảng
5. Viết vở TV: 14’
6. Củng cố, dặn dò: 3’
- Yc HS viết: e, ê - đê.
- NX, đánh giá
- Giới thiệu – ghi bảng
 + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-> Giáo viên gắn chữ mẫu
+ Hãy nhắc lại cấu tạo, qui trình viết chữ G , c, k ?
- Giáo viên viết mẫu nhắc lại qui trình viết.
- Y/c 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- NX, chỉnh sửa cho HS
- Yc 1 HS đọc
"G ò công" là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của của Trương Địn