Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 3 - Tuần 7

ng kết giờ học 
Hoạt động của HS:
Lắng nghe
- 1 Học sinh đọc yêu cầu 
- 9 Học sinh nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp .
- Làm bài xong. Đổi chéo vở nhau để kiểm tra 
- 3 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét: 2 phép tính có kết quả giống nhau 
- Các thừa số giống nhau nhưng viết thứ tự khác nhau.
Kết luận: khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- Tự thực hiện các phép tính của biểu thức
- 4 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập 
- Nhận xét, đối chiếu bài làm của mình.
- 1 Học sinh đọc đề bài
- 1 Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở 
- Học sinh tự làm bài vào VBT
 1 Học sinh đọc yêu cầu 
- 1 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào sách giáo khoa 
* 7 x 4 = 28 ( ô vuông)
* 4 x 7 = 28 ( ô vuông)
Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7
a)- Đếm thêm 7 vào số liền trước bằng số liền sau
b Nêu đặc điểm dãy số trừ bớt đi 7 
Tù nhiªn & x· héi 
Bµi 13 : Ho¹t ®éng thÇn kinh 
I.Môc tiªu : 
 1. KiÕn thøc: NhËn biÕt vÒ ho¹t ®éng ph¶n x¹ - Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹.
 2. KÜ n¨ng: Nªu ®­îc vÝ dô vÒ nh÷ng ph¶n x¹ tù nhiªn th­êng gÆp trong ®êi sèng.
 3. Th¸i ®é: Tù gi¸c, say mª t×m hiÓu vÒ nh÷ng vÊn ®Ò liªn quan ®Õn bµi häc.
II.§å dïng: h×nh SGK /28,29
III.Ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cña GV:
 1. Khëi ®éng:
 æn ®Þnh líp- giíi thiÖu néi dung vµ nªu yªu cÇu tiÕt häc.
 2 Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng:
 Ho¹t ®éng 1 : Lµm viÖc SGK
 -B­íc 1 : Lµm viÖc theo nhãm 
GV nªu yªu cÇu vµ gîi ý:
 + §iÒu g× sÏ x¶y ra khi tay ta ch¹m vµo vËt nãng?
 +Bé phËn nµo cña c¬ quan thÇn kinh ®· ®iÒu khiÓn tay ta rót l¹i khi ch¹m vµo vËt nãng?
 +HiÖn t­îng tay võa ch¹m vµo vËt nãng ®· rôt tay l¹i ®­îc gäi lµ g×?
-B­íc 2 : Lµm viÖc c¶ líp 
GV yªu cÇu ®¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi
KÕt luËn: Trong cuéc sèng, khi gÆp mét kÝch thÝch bÊt ngê tõ bªn ngoµi, c¬ thÓ tù ®éng ph¶n øng l¹i rÊt nhanh. Nh÷ng ph¶n øng nh­ thÕ ®­îc gäi lµ ph¶n x¹. Tuû sèng lµ trung ­¬ng thÇn kinh®iÒu khiÓn ho¹t ®éng ph¶n x¹ nµy. VÝ dô: Nghe tiÕng ®éng m¹nh bÊt ngê ta giËt m×nh quay vÒ phÝa ph¸t ra tiÕng ®éng; Con ruåi bay qua m¾t, ta nh¾m m¾t l¹i;...
 Ho¹t ®éng 2: Ch¬i trß ch¬i 
Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi vµ ai ph¶n øng nhanh
 Trß ch¬i 1 : thö ph¶n x¹ ®Çu gèi 
GV h­íng dÉn cach ch¬i: Gäi 1 HS lªn vµ lµm thö cho c¶ líp quan s¸t
* C¸c em biÕt kh«ng, c¸c b¸c sÜ th­êng sö dung ph¶n x¹ ®Çu gèi ®Ó kiÓm tra chøc n¨ng ho¹t ®éng cña tuû sèng, nh÷ng ng­êi bÞ liÖt th­êng mÊt ph¶n x¹ ®Çu gèi.
 Trß ch¬i 2 : Ai ph¶n øng nhanh
GV h­íng dÉn c¸ch ch¬i:
 C¸c em ®øng lªn, ®­a hai bµn tay lªn ®Ó ngöa, ®­a ngãn trá cña tay ph¶i ®Ó lªn lßng bµn tay tr¸i cña ng­êi bªn c¹nh.
 Ng­êi qu¶n trß h« “ Chanh” c¶ líp h« theo “ Chua” vµ tay vÉn ®Ó nguyªn trªn tay b¹n, nÕu ai rôt tay l¹i lµ thua cuéc. 
 Ng­êi qu¶n trß h« “ cua” c¶ líp h« “ cua c¾p” vµ tay ph¶i rót ra ®Ó kh«ng bÞ ng­êi kh¸c “c¾p”. Ai ®Ó bÞ “ c¾p” lµ thua.
 3.Cñng cè: GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc.
 NhËn xÐt:
 DÆn dß:
Ho¹t ®«ng cña HS:
X¸c ®Þnh nhiÖm vô häc tËp.
HS lµm viÖc theo nhãm ®«i.
-Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t quan s¸t h×nh 1a, 1b vµ ®äc môc B¹n cÇn biÕt ë trang 28 SGK ®Ó tr¶ lêi c©u hái
§¹i diÖn c¸c nhãm :
 +Khi tay ch¹m vµo cèc n­íc nãng lËp tøc rót l¹i
 +Tuû sèng ®· ®iÒu khiÓn tay ta rôt l¹i khi ch¹m vµo vËt nãng 
 +HiÖn t­îng tay võa ch¹m vµo vËt nãng ®· rôt ngay l¹i ®­îc gäi lµ ph¶n x¹
-
Thùc hµnh thö ph¶n x¹ ®Çu gèi theo nhãm, sau ®ã c¸c nhãm ch¬i trß thö ph¶n x¹ tr­íc líp.
Trß ch¬i 2 : Ai ph¶n øng nhanh
C¶ líp ch¬i thö vµ råi ch¬i thËt vµi lÇn 
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ. ANH CHI EM
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Học sinh hiểu được cần quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hăng ngày.
 2. Kĩ năng: Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
 Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau.
 3. Thái độ: Các em biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 
II. Tài liệu và phương tiện:
Vở bài tập đạo đức 3.
Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình
Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng.
Giấy trắng, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học: (Tiết 1)
Giáo viên 
Học sinh 
1. Khởi động:
 Yêu cầu các em hát bài hát: Cả nhà thương nhau.
 Giáo viên hỏi: Bài hát nói lên điều gì ?
Chúng ta ai cũng có ông bà, cha mẹ và cần cư xử với những người thân trong gia đình như thế nào? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ làm điều đó.
2. Tổ chức các hoạt động :
 Hoạt động 1: Học sinh kể về sự chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
Cách tiến hành: Nhóm 2
+ Giáo viên nêu yêu cầu: Hàng ngày em đã được ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc như thế nào? Em hảy kể lại.
- Mời 1 vài nhóm kể trước lớp. Giáo viên nhận xét 
? Được mọi người trong gia đình quan tâm săn sóc như vậy em cảm thấy như thế nào?
 Em suy nghĩ như thế nào về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta.
- GV kết luận: Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em đều được hưởng. Song cũng còn...
 Hoạt động 2: Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất ”
 - Giúp học sinh biết được bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
 + Giáo viên kể chuyện (sử dụng tranh minh hoạ )
 Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật của mẹ .
 Vì sao mẹ nói bó hoa của chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất ?
Liên hệ: Em đã quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình thể hiện qua những việc cụ thể nào ?
GV kết luận: Là con, cháu chúng ta phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
 Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc ...
 Hoạt động 3: Đánh giá hành vi 
Cho HS mở vở bài tập đạo đức(Bài tập 3 trang13)
Giáo viên gắn nội dung BT3 lên bảng , yêu cầu HS đưa thẻ:
 Tán thành: Đưa thẻ đỏ
 Không tán thành: Đưa thẻ xanh
 Lưỡng lự: Đưa thẻ xanh. Sau mỗi lần cô đọc nội dung tình huống
 * Hành vi thứ nhất: Bao giờ sau bữa ăn, Hương cũng nhanh nhẹn rót nước, lấy tăm cho ông bà,cha mẹ. Những lúc rảnh rỗi Hương còn nhổ tóc sâu, đọc báo cho ông bà nghe.
 Vì sao em tán thành ( Không tán thành, lưỡng lự)
Hành vi tiếp theo tiến hành tương tự như trên.
GV kết luận: Tình huống a,c,d của các bạn: Hương, Phong, Hồng là thể hiện tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
Tình huống b, d của các bạn Sâm và Linh là chưa tỏ ra quan tâm đến bà, đến em nhỏ.
- Liên hệ thực tế
 3. Củng cố- Hướng dẫn thực hành
 - Sưu tầm bài hát, tranh ảnh, bài thơ, ca dao, tục ngữ về tình cảm gia đình.
 - Mỗi em vẽ ra một món quà muốn tặng ông bà , cha mẹ, anh chị em nhân ngày sinh nhật
Qua bài học này các em đã hiểu biết thêm những gì nào?
 - Nhận xét tiết học-Dặn dò
Hát bài “Cả nhà thương nhau”
Nói về tình cảm của cha mẹ với con cái trong gia đình.
- Cảm nhận và hiểu được giá trị tình cảm mà mọi người trong gia đình dành cho em.
- Làm việc theo nhóm 2
1 em kể 1 em lắng nghe và ngược lại.
- Đại diện nhóm kể. Các nhóm nhận xét bổ sung
- Hạnh phúc, sung sướng
- Cần thông cảm chia sẻ, giúp đỡ các bạn.
- Hái những bông hoa dại kết thành những bông hoa rất đẹp tặng mẹ.
- Vì đó là tình cảm chị em Ly dành cho mẹ.
- Nhiều me kể
- Học sinh biết đồng tình với những hành vi thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- 1 em đọc yêu cầu 
- 1 em đọc
- Nghe hiệu lệnh của cô giáo và tiến hành đưa thẻ
- Học sinh nêu nhận xét
- Cho học sinh phân tích- Nhận xét – Góp ý – Tranh luận
- Lắng nghe 
HS tiến hành vẽ theo mong muốn của từng cá nhân..
Trưng bày tranh vẽ và giới thiệu về bức tranh của mình.
Biết được bổn phận của chúng em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợpvới khả năng của mình.
 Thø t­ ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2009
TËp ®äc
BẬN
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (Trả lời các câu hỏi SGK).
 2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. 
 Đọc đúng các từ: bận, chảy, đỏ, vẫy gió, làm lửa.
 3.Thái độ: Qua bài học các em có ý thức chăm lo làm những công việc của mình để góp niềm vui vào cuộc đời...
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các đoạn.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 Chiếc khăn mùi soa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên 
Học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ:
 Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc” Trận bóng dưới lòng đường”.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc.
 a) Giáo viên đọc mẫu.
 b) H. dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 - Đọc từng câu- Luyện đọc từ khó. 
 - Đọc từng đoạn trước lớp và giải nghĩa từ khó.
 + Giải nghĩa từ Sông Hồng. Cho xem tranh ảnh về Sông Hồng và giới thiệu.
 + Đọc chú giải từ vào mùa, đánh thù.
- Đọc từng đoạn trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm. Các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài thơ.
 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
 Hỏi: Mọi người, mọi vật xung quanh bé đều bận những việc gì? 
 Bé bận những việc gì?
 Vì sao mọi người, mọi vật đều bận mà vui?
 4. Luyện đọc lại:
 - Cho đọc đồng thanh cả bài theo tổ, nhóm.
 - Thi đọc thơ hay.
 5. Củng cố- Dặn dò:
 Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống?
 Nhận xét tiết học:
 Dặn học thuộc bài thơ để đọc cho mọi người nghe. 
- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu.
Lắng nghe.
- Mỗi học sinh đọc 2 câu nối tiếp nhau cho đến khi hết bài.
- Mỗi học sinh đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài(2 lượt).
- Đọc chú giải sách giáo khoa.
- Đọc theo nhóm 2, 3 nhóm thi đọc nối tiếp.
- 1 học sinh đọc- Cả lớp đọc thầm.
- Trời thu bận xanh, Sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, lịch bận tính ngày.
- Bận bú, bận ngủ, bận chơi, bận tập khóc cười, bận nhìn ánh sáng.
Lần lượt 2-3 HS đọc . Cả lớp theo dõi, nhận xét.
 Học sinh tự do phát biểu.
2- 3 học sinh trả lời.
to¸n
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Giúp HS biết gấp một số lên nhiều lần là nhân số đó với số lần.
 2. Kĩ năng: Các em biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách lấy số đó nhân với số lần).
 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, chủ động và tự tin trong học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần
Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2 cm. đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy cm?
- Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ đoạn thẳng 
 vào vở ô li.
 A B
 C D
Yêu cầu Học sinh rút ra quy tắc 
 Muốn gấp 3 kg lên 5 lần ta làm thế nào ?
 Muốn gấp 4 lít lên 6 lần ta làm thế nào?
 3. Luyện tập:
Bài 1: Năm nay em 6 tuổi, chị gấp 2 lần tuổi em. Hỏi năm nay chị bao nhiêu tuổi ?
Tóm tắt6 tuổi
Em 
Chị
? tuổi
 Bài toán
 Bài toán cho biết gì? 
 Bài toán hỏi gì ?
Nhận xét ghi điểm
Bài 2: Con hái được 7 quả cam, mẹ hái được gấp 5 lần số cam của con. Hỏi mẹ hái được bao nhiêu quả cam ?
Cách giải tương tự bài 1
Nhận xét ghi điểm
Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu)
Số đã cho
3
6
4
7
5
0
Gấp 5 lần số đã cho
 15
Hướng dẫn cột mẫu
Giáo viên nhấn mạnh :
Muốn tìm 1 số nhiêu hơn số đã cho 1 số đơn vị ta làm thế nào ?
3. Củng cố dặn dò
- Mời 3 đến 5 em đọc quy tắc 
- Chuẩn bị bài sau: luyện tập 
- 2 Học sinh nhắc lại đề toán.
- Nghe hướng dẫn và vẽ vào vở
- Suy nghĩ tìm độ dài đoạn thẳng CD
 Bài giải:
Độ dài đoạn thẳng CD là:
 2 x 3 = 6 (cm)
 Đáp số: 6 cm
- Rút ra qui tắc: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
- Lấy 3 kg x 5= 15 (kg)
- Lấy 4 l x 5 = 24 (l)
- 1 Học sinh đọc đề
- Nhìn vào tóm tắt đọc đề toán ( 2-3 em đọc)
+ Em 6 tuổi, chị gấp 2 lần tuổi em. Chị bao nhiêu tuổi?
Em 6 tuổi, chị gấp 2 lần tuổi em.
Chị bao nhiêu tuổi ?
- 1 Học sinh lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, chữa bài.
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải.Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét- Chữa bài
- 1 Học sinh đọc yêu cầu.
- 1 Học sinh đọc mẫu.
- 5 em lên bảng điền tiếp sức. Cả lớp làm vào vở
 Nhận xét - Chữa bài.
- Mời 3- 5 em đọc qui tắc: Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần.
LUYỆN TỪ & CÂU
ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG- TRẠNG THÁI- SO SÁNH
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Nhận biết được kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với con người(BT1).Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái.
 2. Kĩ năng: : Tìm được các từ hoạt động trạng thái của bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường”, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2,BT3).
 3. Thái độ: Các em có ý thức trau dồi vốn từ và biết yêu quý Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: bảng phụ viết sẵn câu thơ bài tập 1, phấn màu
Học sinh : sách giáo khoa , vở bài tập.
III. Các hoạt động daỵ- học:
Giáo viên 
Học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ:
 - 2 Học sinh lên bảng làm bài tập:
 + Đặt câu có từ: khai giảng, lên lớp.
 + Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp vào các câu văn giáo viên đã ghi trên bảng.
- Chữa bài- nhận xét và cho điểm.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: Nêu nội dung, yêu cầu tiết học.
 2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Tìm những hình ảnh so sánh trong những câu thơ dưới đây: (GV treo bảng phụ có nội dung BT lên bảng)
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài.
- Chữa bài:
 Câu a) Trẻ em như búp trên cành
 Câu b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ
 Câu c) Cây pơ-mu im như người lính canh
 Câu d) Bà như quả ngọt chín rồi
- Ghi điểm.
Bài 2 Đọc lại bài TĐ Trận bóng dưới lòng đường. Tìm các từ ngữ:
 .a)Chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ, Mẫu: bấm bóng.
 b) Chỉ hái độ Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già. Mãu: hoảng sợ.
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể lại ở đoạn nào?
- Yêu cầu đọc kỹ đoạn 1 và đoạn 2.
 + Tìm từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ?
 * Các hoạt động chơi bóng của bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng, làm cho nó chuyển động.
 +Yêu cầu đọc và nhận xét các từ bạn tìm được.
 *Tiến hành tương tự với phần b.
Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó đọc lại yêu cầu của bài tập làm văn tuần 6:(1 Kể lại buổi đầu đi học; 2. Viết lại những điều em vừ kể thành một đoạn văn ngắn 5-7 câu)
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài.
1 học sinh đọc từng câu trong bài tập làm văn của mình. 
Gọi 3 học sinh lên bảng, theo dõi bài đọc của bạn và ghi các từ chỉ hoạt động, trạng thái có trong từng câu văn lên bảng- Đối chiếu với bài làm của bạn đó.
- Nhận xét và cho điểm.
3. Củng cố - Dặn dò:
 Gọi HS nhắc lại những nội dung vừa học.
 Nhận xét tiết học.
 Dặn dò học sinh làm lại các bài tập trên.
- 2 học sinh lên bảng làm bài cả lớp làm vào nháp.
+ Nhận xét.
Xác định nhiệm vụ học tập
- 1 học sinh đọc toàn bộ đề bài.
- 4 học sinh lên bảng làm bài( gạch chân dưới các hình ảnh so sánh). Mỗi học sinh làm 1 phần.
- Nhận xét.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
 - 2 học sinh đọc đề bài( cả lớp đọc thầm theo).
- Đoạn 1 và đoạn 2.
- 1 học sinh đọc đoạn 1 và đoạn 2 của bài “Trận bóng dưới lòng đường”.
- 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một số học sinh nhận xét.
- Chữa bài theo lời giải đúng.
+ Các từ chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng.
+ Các từ chỉ thái độ: hoảng sợ, sợ tái người.
- 1 học sinh đọc đề bài 3 - 1 học sinh đọc đề bài tập làm văn.
- Làm việc cá nhân.
 - Lần lượt 3 HS khá, giỏi đọc bài văn của mình.
THỦ CÔNG:
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA
I. Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
Thái độ: Các em hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Mẫu giấy có các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp cắt từ giấy màu.
Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
Giấy thủ công các màu
Học sinh: 
Giấy thủ công các màu, giấy nháp, giấy trắng làm nền .
Kép, thủ công, hồ dán, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu; Tiết 1
Giáo viên 
Học sinh 
 1. Giới thiệu bài
 2.Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
 a)Giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ các giấy màu Hỏi: Các bông hoa có màu sắc như thế nào ?
 Các cánh của bông hoa giống nhau không ?
 Giữa các cánh hoa như thế nào ?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp để cắt ngôi sao hoa 5 cánh tuần trước.
* Muốn có bông hoa 5 cánh ta gấp tờ giấy theo 
 cách gấp này rồi tiến hành cắt theo chiều cánh hoa.
 Muốn có bông hoa 8 cánh ta gấp tờ giấy thành mấy phần ?
Liên hệ: Trong thực tế có rất nhiều loài hoa, màu sắc, số cánh hoa và hình dạng cánh hoa rất đa dạng- vd như hoa cúc, hoa lan, hoa hướng dương.
Giáo viên kết luận:
 3. Hướng dẫn mẫu:
 Bước 1: Gấp, cắt bông hoa 5 cánh
- Gọi 1-2 học sinh lên bảng thực hiện thao tác gấp, cắt sao 5 cánh
- Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 5 cánh theo 4 bước.
Chú ý: Vẽ đường cong và dùng kéo cắt lượn đường cong. Cắt sát góc nhọn để làm nhụy hoa.
- Mời 1 học sinh nhắc lại bước 1
- Cho học sinh quan sát các hoa mẫu có hình dạng khác nhau và lưu ý cho các em cách vẽ và cách lượn đường cong để được bông hoa theo ý thích hình dạng và kích thước tuỳ ý.
Bước 2: Thực hành gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh
- Giáo viên treo tranh quy trình và hướng dẫn học sinh cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh theo 4 bước.
Chú ý: Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau- Gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau.
Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại
Giáo viên hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh- Tương tự như trên - Chú ý gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần.
Giáo viên kết luận: Tuỳ từng cách vẽ và cắt lượn theo đường cong, sẽ được những bông hoa theo ý muốn.
Bước 3: Dán các hình bông hoa
Giáo viên vừa thao tác vừa hướng dẫn học sinh cách bố trí các bông hoa trên tờ giấy, cách bôi hồ.
Chú ý: Vẽ thêm cành, lá để trang trí thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ theo ý thích.
- Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại
* Giáo viên thực hiện quy trình lần 2
* Gọi 3 học sinh lần lượt thực hiện thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh
* Cho học sinh tập gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
4. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét về tinh thần thái độ học tập
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ vật liệu cho giờ sau thực hành.
- Học sinh quan sát 
- Rất đẹp ( Vàng, đỏ, tím)
- Không giống nhau có 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh.
- Có khoảng hở.
- HS nhớ và nêu cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh như hình mẫu.
4 phần x 2 = 8 phần
8 phần x 2 = 16 phần
Lắng nghe 
- Học sinh kể tiếp một số loại hoa.
- 2 em lên bảng thực hiện thao tác gấp đẻ cắt bông hoa 5 cánh 
- Lớp theo dõi, nhận xét 
- Học sinh chú ý theo dõi cách gấp giống cách gấp ngôi sao 5 cánh. Cách vẽ đường cong, cách cắt lượn, cắt góc nhọn để làm nhụy hoa.
- 1 học sinh nhắc lại cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
- Theo dõi
- Theo dõi
- Giống (hoa 5 cánh)
- Học sinh chú ý cách gấp tờ giấy hình vuông thành 8 phần bằng nhau.
- 1 học sinh nhắc lại cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh
- 1 học sinh nhắc lại cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh
- Theo dõi
- 1 học sinh nhắc lại cách gấp dán bông hoa
- Theo dõi
- 3 em lần lượt thao tác cách gấp bông hoa 5 cánh
- Học sinh tập gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
 Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009
CHÍNH TẢ
 Nghe – viết: BẬN
I. Mục tiêu: Giúp HS
 1. Kiến thức: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
 2. Kĩ năng: Viết đúng bài chính tả, đảm bảo tốc độ viết, trình bày đẹp
 Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt en/oen, tr/ch hay iên/iêng.
 3. Thái độ: Các em có ý thức rèn viết chữ đep, luyện tính kiên trì chăm chỉ.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bảng phụ viết các bài tập chính tả.
Học sinh : sách giáo khoa , vở, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên 
Học sinh 
 A. Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 3 học sinh lên bảng, viết các từ sau: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên.
 3 học sinh đọc lại bảng chữ cái .
 Nhận xét - ghi điểm.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2.Hướng dẫn viết chính tả.
 a)Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
 - GV đọc đoạn thơ 1 lần.
 - Gọi học sinh đọc lại.
 - Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét :
 + Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui ?
 + Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
 + Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
 - Cho học sinh viết từ khó, đọc từ khó.
 b) Đọc cho học sinh viết.
 c) Chấm, chữa bài.
 3) Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả.
 Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
 - Yêu cầu học sinh tự làm.
- Nhận xét- chốt lời giải đúng.
Bài 3 b: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
- 2 nhóm làm bài vào giấy cỡ lớn- dán bài lên bảng.
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
 4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học- Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được- Viết lại bài nếu sai nhiều
- 3 học sinh viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào nháp.
- 3 học sinh đọc 38 chữ cái trong bảng chữ cái.
- 2 học sinh đọc lại. Cả lớp đọc thầm.
- Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc đời vui hơn.
- Thể thơ 4 chữ.
- Viết hoa.
- 2 học sinh lên bảng viết- Cả lớp viết vào bảng con- đọc từ khó.
- Học sinh viết bài xong- Tự chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo khoa.
- 3 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp.
- Học sinh làm vào vở bài tập: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
- Đọc yêu cầu sách giáo khoa. 
- 2 nhóm dán và đọc bài làm, các nhóm khác bổ sung.
- Làm bài vào vở.
+ Trung: trung thành, trung kiên, tập trung.
+ Chung: chung thuỷ
+ Trai: ngọc trai, trai gái.
+ Chai: cái chai, chai tay.
+ Trống: cái trống, trống trải.
+ Chống: chống chọi, chèo chống.
- Lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Giúp Học sinh
 1. Kiến thức: Thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần. Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
 2. Kĩ năng: Thực hành gấp mộ số lên nhiều lần và vận dụng giải toán.
 3. Thái độ: Có ý thức chú ý học tập và say mê hoc toán.
II. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
 1. Giới thiệu bài:
 GV nêu yêu cầu và nội dung tiết học.
 2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
 GV treo bảng phụ có nội dung BT1(cột 1,2) gọi 2 HS làm bài.
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và làm bài
Bài 2:Tính
Í
Í
Í
 12 14 35 
 6 7 6