Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 3 - Tuần 10

-> chỉ ra bạn nào cao nhất, thấp nhất?
- NX, tuyên dương các nhóm thực hành tốt giữ trật tự
- Đọc đề toán 
- Thực hành đo
- Báo cáo kq
- Nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. 
Tuần 10
Thứ ba ngày 10tháng 11 năm 2009
CHính tả (nghe - viết)
Quê hương ruột thịt
I. Mục tiêu: 
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài: "Quê hương ruột thịt"
- Làm đúng các bài tập chính tả, tìm tiếng có vần oai/oay và thi đọc nhanh, viết đúng tiếng có phụ âm đầu l/n.
- GD học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Giấy A3 và bút dạ
III. Các hoạt động dạy - học: 
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 4’
- Viết chữ bắt đầu bằng r/d/gi
- Nhận xét, cho điểm 
- 2 học sinh lên bảng viết , cả lớp viết bảng nháp 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1’ 
2. HD viết chính tả: 
+ Trao đổi về nội dung đoạn viết. 
- Giới thiệu , ghi đầu bài
- GV đọc đoạn văn một lượt 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
(nó là nơi chị sinh ra)
- 1 học sinh đọc lại 
- Học sinh trả lời
+HD cách trình bày
+ Bài viết có mấy câu? (3 câu)
+ Trong bài viết có những dấu câu nào? 
+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? 
- HS trả lời
+ Các chữ đầu câu và tên riêng. 
+ HD viết từ khó 
- GV đọc: nối, sai trái, da dẻ, ngày xưa
- NX - sửa sai
- Gọi học sinh đọc lại các từ trên. 
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con 
+ Viết chính tả 
+ Nêu tư thế ngồi viết?
- GV đọc bài 
- Đọc soát lỗi 
- Chấm 7-10 bài
- HSTL
- Chép bài
- Đổi vở soát lỗi. 
3. HD luyện tập: 10’
*Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 
- phát giấy và bút cho hs
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
Đáp án:
Củ khoai, bà ngoại, ngoái lại, quả xoài
- loại bỏ, phiền toái, toại nguyện, gió xoáy, ngó ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay
- 1 học sinh đọc 
- làm bài theo nhóm 4 
- Đại diện lên dán bài lên bảng
- NX 
*Bài 3a: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Thi đọc đúng, nhanh
- Thi viết
- Gọi hs lên bảng viết thi
- NX
- 1 hs đọc
- 2 HS trong nhóm đọc
- 3 HS lên bảng viết thi
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. BT3b.
- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 10
đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể.
- Biết đánh giá, tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. 
- Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn. 
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập có các tình huống.
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, thuộc chủ đề này.
III. Các Hoat đông dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’
B. Dạy bài mới:
- Kiểm tra bài học tiết trước
- NX - Đánh giá
2 HSTL - NX
1. Giới thiệu bài: 1’
- Giới thiệu - Ghi bảng
2. Các hoạt động: 32’
*HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, sai
- Phát phiếu học tập cho HS ghi chữ Đ hoặc S vào ô trống?
- HS làm bài - Đọc bài
 MT: HS phân biệt được hành vi đúng, sai đối với bạn bè khi có chuyện vui, buồn.
 Hỏi thăm, an ủi bạn khi có chuyện buồn.
 Động viên giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém.
Đ
Đ
 Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
Đ
 Vui vẻ nhận lời khi được giúp đỡ bạn học kém.
Đ
 Tham gia quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn ngèo. 
Đ
 Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn.
S
 Kết bạn với các bạn khuyết tật, nhà nghèo.
Đ
 Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình.
S
=> GV kết luận
* HĐ3: Tự liên hệ: 
MT: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân
- Y/c HS thảo luận theo nhóm 4 theo nd sau:
+ Bạn đã biết chia sẻ vui buồn với các bạn trong lớp, trong trường chưa? chia sẻ ntn?
- Thảo luận
- Đại diện nhóm T/bày
+ Bạn đã bao giờ được bạn bè chia sẻ chưa? Hãy kể cụ thể khi được chia sẻ bạn thấy ntn?
=> KL: Bạn bè cần quan tâm giúp đỡ nhau
* HĐ3: Trò chơi "Làm phóng viên"
 MT: Củng cố bài
- Cho HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học
VD: 
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
+ Hãy kể 1 câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn? 
+ Bạn hãy hát 1 bài hoặc đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn
- GVKL
- HS thực hành
3. Củng cố , dặn dò:3’
- GV chốt lại ý chính bài
- NX giờ học.
- VN ôn bài và thực hành theo bài học.
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Chơi trò chơi: Cáo bắt gà
I.Mục tiêu
 - Học sinh nắm được cách chơi 
 - Rèn luyện kỹ năng tập trung chú ý, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, giáo dục tính tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể.
 - HS được vui chơi thoải mái sau một ngày học.
II. Chuẩn bị:
Kẻ 1 vòng tròn đường kính 6-8m,hoặc kẻ 1vạch giới hạnchia sân ra làm 2 phần
,phía trong vòng tròn là chuồng và sân chơi của gà,phía còn lại là sân chơi của gà,phía còn lại là khu vực của cáo. 
III. Lên lớp.
Kẻ vẽ sân chơi và ổn định tổ chức theo đội hình như đã nêu ở trên.GV gọi tên trò chơi.
 1. Giáo viên phổ biến cách chơi.
Gà chơi tự do ở sân của mìnhbằng cách đi đi lại lại ,chạy nhảy,đuổi nhaungoài vạch giới hạn rồi lại chạy về...Cáo đi lang thang ở sân của mình tìm cách bắt gà.Nếu con gà nào ra sát vạch giới hạn,hoặc đi ra khỏi khu vực sân chơicủa mình thì cáo đuổi bắtbằng cách vỗ nhẹ vào người bạn,gà coi như bị cáo bắt.Chơi được 5 phút thay bạn khác làm cáo.
- GV làm mẫu.
- Cho HS chơi thử.
 2.Học sinh chơi 
 - Cho cả lớp chơi chính thức.
 - Giáo viên quan sát HS chơi .
 - HS chơi xong giáo viên nhận xét.
 Khen tổ nào tháng cuộc.
 - Tuyên dương tổ cá, nhân xuất sắc. 
 - Động viên tổ cá nhân cần cố gắng trong các giờ sau.
 3. Củng cố - dặn dò.
 - Tổng kết giờ chơi.
 - Về nhà tập chơi trò chơi này. 
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu. Bồi dưỡng HS giỏi
- Luyện chữ
- GV nhận xét tiết học.
Tuần 10
 Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Thư gửi bà
I. Mục tiêu: 
 1- Đọc thành tiếng: 
- Đọc đúng các từ: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay... 
- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Đọc trôi trảy toàn bài. 
 2- Đọc hiểu: 
- Hiểu mục đích của thư từ.
- Nắm được cách trình bày 1 bức thư.
- Hiểu được nd bức thư: Tình cảm sâu sắc của bạn nhỏ đối với bà của mình.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các Hoat đông dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
- Gọi 3 học sinh kể nối tiếp câu chuyện "Giọng quê hương"
- NX , cho điểm.
- 3 học sinh kể
- TLCH
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1’ 
2. Luyện đọc: 10’
+ Đọc mẫu 
- GT - ghi bảng 
- GV đọc mẫu toàn bài (đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm.) 
- Học sinh theo dõi 
+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
*Đọc từng câu:
- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu .
- Theo dõi phát hiện từ đọc sai- sửa. 
- GV chia đoạn: 3 đoạn
*Đọc từng đoạn :
 - Y/c hs luyện đọc từng đoạn
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn
* Đọc trong nhóm.
- T/c cho hs luyện đọc đoạn theo nhóm.
- T/c thi đọc giữa các nhóm.
- NX - đánh giá 
- HS đọc nối tiếp câu 
- HS đọc từng đoạn.
- 3 hs đọc nối tiếp(2lượt)
- Đọc nhóm 3
- 2 nhóm đọc thi 
3. Tìm hiểu bài:12’
Đoạn 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. 
- Gọi 1 hs đọc lại phần đầu bức thư
+ Bức thư viết cho ai? (cho bà)
+ Dòng đầu thư bạn viết ntn? 
=> Đó là qui ước khi viết thư bao giờ người viết cũng phải viết địa chỉ, ngày gửi thư.
- 1 hs đọc
- HS đọc
- cho bà
- Hải Phòng ngày 
- nghe
Đoạn 2: 
Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì? 
-> người ta hay hỏi thăm sức khoẻ đầu tiên.
- dạo nàyạ
Đoạn 3:
+ Đức kể với bà điều gì?
+ Tình cảm của đức với bà ntn? 
- HSTL
- bạn rất yêu bà, bạn hứa
4. Luyện đọc lại: 10’
- T/c thi đọc hay từng đoạn
- NX - đánh giá
- đọc thi
5. Củng cố , dặn dò:
- NX giờ học,
- VN tập viết thư cho ông, bà.
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 10
Luyện từ và câu
So sánh - Dấu chấm
 I. Mục tiêu:
- HS biết được các h/a so sánh âm thanh với âm thanh trong bài.
- Luyện tập về cách sử dụng dấu chấm trong 1 đoạn văn.
- Rèn kĩ năng sử dụng dấu câu khi viết.
II. Đồ dùng dạy học:
- Trang rừng cọ
- Các câu thơ, câu căn, đoạn văn viết sẵn vào bảng phụ.
III. Các Hoat đông dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:
Không KT.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài :1’
- GT - Ghi bảng 
2. Tìm hiểu bài: 33’
* Bài 1:
- HS đọc đề bài 
-Tìm hiểu h/ả so sánh.
+ tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào?
+... như tiếng thác
.... như tiếng gió
+ Qua h/a so sánh đó em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? 
rất to, rất mạnh và vang
-> Treo tranh: rừng cọ lá cọ to, tròn, xoè rộng, khi mưa rơi đập vào lá cọ tạo nên âm thanh to và vang
- HS làm BT1 vào vở
- Đọc - NX
*Bài 2:
- Xđ âm thanh1, âm thanh 2
- Y/c HS đọc y/c
+ ở khổ thơ 1t/g so sánh tiếng suối với gì?
- 1HS đọc
- Tiếng đàn cầm
- Y/c HS tự làm nốt bài 
- Làm bài
- NX. đánh giá 
- Đọc - NX
*Bài 3: điền dấu chấm
+ Làm ntn để điền được dấu chấm?
- HS đọc đề bài 
-đọc đoạn văn nhiều lần
- Ôn dấu chấm.
-> Trước khi chấm cần đọc câu văn nhiều lần 
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài
- HS đọc bài làm
- NX, đánh giá
- NX
3. Củng cố, dặn dò: 2’
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 10
Toán
Luyện tập chung
 I. Mục tiêu:
- Củng cố về nhân, chia trong, bảng.
- Củng cố về nhân, chia số có 2 cs với số có 1 chữ số.
- Củng cố chuyển đổi, so sánh số đo độ dài.
- Giải toán về gấp 1 số lên nhiều lần.
- Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoat động dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
5m5dm .....6m2dm
- Gọi 2 HS lên bảng 
- HS lên bảng 
3m4cm .....2m 8dm 
- Vì sao điền dấu đó...?
- NX
7dm 3cm....730cm 
- NX, đánh giá 
3dam 4dm...304 dm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
- GT - ghi bảng
2. Luyện tập : 32’
* Củng cố về nhân, chia trong bảng 
*Bài 1: Tính nhẩm 
- Y/c HS thực hiện theo nhóm đôi (1HS hỏi, 1HS TL)
- Thực hành nhẩm theo nhóm
 6x 9 = 28 :7 =
- Gọi 1 số nhóm trình bày
7 x8 = 36 : 6=
- NX, đánh giá 
6 x 5 = 42 :7 =
 * Củng cố về nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. 
*Bài 2: Tính 
- HS đọc y/c
a. 15 30
 x 7 x 6
b, 24 2 93 3
- Y/c 1HS lên bảng làm cả lớp làm vở
- HS làm bài
- Gọi HS đọc bài làm và nêu cách tính 
- Đọc bài - NX
- NX, củng cố
* Củng cố về chuyển đổi 
So sánh số đo độ dài 
*Bài 3: Số? 
- Gọi HS đọc y/c của bài
- 1HS đọc
4m4dm =.....dm
- yêu cầu 1 HS lên bảng làm 
- Làm bài
1m6dm=.....dm
Cả lớp làm vở
2m14cm=....cm
- Gọi HS đọc bài
- Đọc bài - NX
- NX, đánh giá
* Củng cố về giải bài toán
Bài 4: Giải toán
- Y/c HS đọc đề toán 
- HS đọc 
- Y/c 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán.
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- HS làm bài
- Gọi HS đọc bài làm
- đọc bài - NX.
- NX, đánh giá
+ Bài toán này thuộc dạng toán nào đã học? Nêu cách giải?
- HSTL
3. Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhắc lại nội dung bài học
- NX, tiết học 
- Về nhà ôn bài, BT1, 2(ột 2,3); 5
- Chuẩn bị bài sau 
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 10
Tự nhiên xã hội
Các thế hệ trong một gia đình 
 I. Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu các k/n về các thế hệ trong một gia đình nói chung và trong gia đình của bản thân HS.
- Có kỹ năng phân biệt được gia đình 1 thế hệ, 2 thế hệ và 3 thế hệ.
- Giới thiệu được các thành phần gia đình HS.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mỗi HS mang 1 tấm ảnh của gia đình mình.
- GV chuẩn bị 1 số ảnh chụp cả gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ.
- Giấy khổ to, bút dạ.
III. Các hoat đông dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1’
- Không KT.
- GT - ghi bảng
2. Các hoạt động: 34’
*HĐ1: Giới thiệu về gia đình mình 
+ Trong gia đình con ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- 1 số HS trả lời
-> GV trong 1 gia đình có nhiều người ở các lứa tuổi khác nhau ?.. đó chính là các thế hệ....
- T/c hoạt động nhóm 
- Giáo viên cho HS quan sát tranh vẽ 1 gia đình có ông bà, bố mẹ, 1 bạn HS . Câu hỏi thảo luận:
- Thảo luận nhóm
+ ảnh có những ai?
- có ông bà
+ Ai là người nhiều tuổi nhất, ít tuổi nhất?
- Ông, bạn HS
+ Gia đình trong ảnh có mất thế hệ? Mỗi thế hệ có mấy người 
- có 3 thế hệ
-> Trong 1 gia đình có thể có nhiều thế hệ
*HĐ2:Gia đình các thế hệ
B1: Thảo luận cặp đôi
- Y/c HS quan sát tranh vẽ và trả lời hỏi 
-Thảo luận nhóm đôi
+ Trang 38 tranh vẽ về gia đình ai? 
- 3,4 cặp trả lời,NX
+ Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ?
 (Minh - 3 thế hệ)
+ Trang 39 tranh vẽ về gia đình ai, gia đình đó có bai nhiêu người, bao nhiêu thế hệ?
(Lan 2 thế hệ)
KL:
B2: HĐ của lớp
GV nêu câu hỏi.
+ Theo con trong mỗi gia đình có thể có bao nhiêu thế hệ?
+ Có thể có 1 thế hệ trong 1 gia đình không? cho VD
- HS trả lời: 2 thế hệ, 3 thế hệ, nhiều thế hệ
- Đó là gđ chỉ có 2vợ chồng, chưa có con
*HĐ3: Liên hệ 
- Y/c HS lên bảng giới thiệu về GĐ mình.
- HS lên giới thiệu
- Khen HS nói đầy đủ các thông tin, sáng tạo
- NX
3. Củng cố, dặn dò: 3'
- Nhận xết giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Vui văn nghệ chào mừng 20 - 11
I. Mục tiêu:
	- Giúp HS luyện tập các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11
	- Rèn kỹ năng hát đúng, cách biểu diễn đẹp, tự nhiên
II. Các hoạt động dạy - học:
	Hoạt động 1: Giới thiệu bài
	Hoạt động 2: Phổ biến nội dung
	- GV gọi những HS đã được chọn vào đội văn nghệ của lớp lên luyện tập
	Hoạt động 3: Học sinh thực hành
- Gọi từng tiết mục lên biểu diễn
- GV hướng dẫn cách thể hiện phù hợp với nội dung từng bài hát và sửa sai cho các em
 Hoạt động 4: 
	- Nhận xét kết quả
- Về nhà luyện tập nhiều
 Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu. Bồi dưỡng HS giỏi
- GV nhận xét tiết học.
Tuần 10
Toán
Kiểm tra định kỳ (lần I)
Đề bài.
Bài 1: Tính nhẩm.
6 x 4 = 	18 :6 = 	 	7 x3= 	28: 7 = 
6 x7= 	30: 6 =	7 x8 = 	35 : 7= 
6 x9 =	36 ; 6 = 	7 x 5= 	63:7 = .
Bài 2: Tính.
78	56	84 4	94 3
x 4 	x 5
Bài 3: điền đúng (Đ) sai (s) vào 
6m 50cm> 6m5dm 
6m50cm = 6m5dm 
6m 50cm < 6m5dm 
Bài 4: Lan sưu tầm được 25cm tem, Ngọc sưu tầm gấp đôi số tem của Lan, hỏi Ngọc Sưu tầm được bao nhiêu con tam?
Bài 5: Khoanh tròn vào đáp số đúng.
a. Tìm 1/6 của 48m; 	8m, 6m,6
b. Tìm 1/3 của 69 cm;	32cm, 23cm, 33cm.
Bài 6: Hãy ghi đúng cho câu trả lời đúng (Đ) và ghi S cho câu trả lời sai vào 
dưới đây.
Trong phép chia có thể có.
a. Số dư bằng số chia 	c. Số dư bằng 0 
b. Số dự có bảng số chia 	
Bài 7: Hãy khoanh vào đáp số đúng.
Số góc vuông có ở hành vẽ sau là:
a.1	c.7
b.3	d.4	
Thang điểm:
 Bài 1. 2đ	Bài 3. 1đ 	bài 5. 2đ	Bài 7 1đ
	 Bài 2: 1 đ 	bài 4: 2 đ	Bài 6: 1 đ 
Tuần 10
Tự nhiên xã hội
Họ nội, họ ngoại
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết và giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
- Giới thiệu đúng những người thuộc họ nội và họ ngoại của bản thân.
- Có tình cảm yêu quí những người họ hàng thân thích, không phân biệt họ nội, họ ngoại.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ SGK
III. Các Hoat đông dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 3’ 
- Giới thiệu về GĐ em? GĐ em có mấy thế hệ?
- 2,3 HS giới thiệu.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- GT - ghi bảng 
2. Các hoạt động:
*HĐ1: Khởi động
Kể tên những người họ hàng mà em biết.
- Y/c học sinh kể 
- HS kể
*HĐ2: Tìm hiểu họ nội, ngoại
- T/c thảo luận nhóm
Y/c HS quan sát tranh trong họ và thảo luận theo các câu hỏi.
- Quan sát tranh thảo 
Luận nhóm
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
- Đại diện nhóm trả lời
+ Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra ai trong ảnh ?
- NX
+ Ông bà nội của Quang đã sinh ra ai trong ảnh?
+ Những ai thuộc họ nội?
+ Những ai thuộc họ ngoại
KL: 4 bạn cùng chung ông bà, Hồng, Hương phải gọi là ông bà, ngoại vì mẹ 2 bạn là con gái của ông bà. Quang Thuỷ phải gọi là ông 
bà nội vì bố của 2 bạn là con trai của ông bà
- T/c hoạt động cả lớp
- Y/c HS tự kể về họ nội họ ngoại của mình 
- HS kể
- NX, đánh giá.
*HĐ3: Trò chơi "Ai hô đúng"
- GV gắn tấm thẻ ghi tên các mqhệ họ hàng khác nhau ->HS phải đưa ra cách xưng hô đúng 
- HS chơi
"Em gái của mẹ"
- Dì
"Em trai của Bố"
- Chú
- NX, đánh giá
*HĐ4: Thái độ t/c với họ hàng nội ngoại
- Phát phiếu học tập 
HS làm bài
điền Đ - S vào ô trống 
- Chỉ cần yêu quí bố mẹ, những người thân trong gia đình 
- Đọc bài , NX
- Họ hàng chỉ gây rắc rối, phiền nhiễu cho chúng ta
- Chỉ yêu quí họ hàng bên nôi
- Yêu quí họ hàng 2 bên nội, ngoại như nhau
=> KL
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
	
Tuần 10
 Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
 Tập viết
Ôn chữ hoa G 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa G và Ô, T, V, X.
- Viết đúng, đẹp theo cỡ nhỏ từ ông Gióng và câu ứng dụng.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng Dạy học:
- Mẫu chữ hoa: G, Ô, T, V, X.
- Tên riêng: Ông Gióng.
III. Các hoat đông dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 5’
Kiểm tra viết: G, Gò Công 
- 2 HS lên bảng.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài :1’
- GT - ghi bảng
2. HD viết chữ hoa:7’
B1. Quan sát, NX
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
Ô, G, T, V, X
- Gắn lần lượt từng chữ lên bảng
- Y/c HS nêu cấu tạo và qui trình viết chữ
- HS nêu
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu qui trình viết chữ
B2: Viết bảng 
- Y/c HS viết bảng 
- 2 HS lên bảng 
- NX, chỉnh sửa 
- cả lớp viết bảng con
2. HD viết từ ứng dụng: 6’
 B1: Giới thiệu 
- GV gắn từ Ông Gióng 
- 1HS đọc
+ Con hiểu gì về ông Gióng?
Là nhân vật trong truyện cổ. Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm bảo vệ TQ
- GV giới thiệu Đền Gióng ở Sóc Sơn là nơi ông Gióng bay về trời hàng năm tổ chức vào 6 tháng giêng.
B2: Quan sát, NX 
+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
Chữ Ô, G,g cao 2li rươĩ các chữ còn lại cao 1 li
+ Khoảng cách giữa các chữ ntn?
(1 con chữ O)
B3: Viết bảng 
Y/c HS viết: Ông Gióng 
- 2HS viết bảng lớp.
- NX, chỉnh sửa 
- Cả lớp viết bảng con
3. HD viết câu ứng dụng:6’
B1: Giới thiệu 
"Gió đưa.......
.................Thọ xương "
- Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình của đất nước ta. 
- Trấn Vũ là đền thờ, 
- Thọ Xương là 1 địa danh của Hà Nội xưa
- HS đọc
B2: Quan sát và NX
+ Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
- HSTL
B3: Viết bảng 
- Y/c HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ
- 3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con.
- NX, chỉnh sửa
- NX
4. Viết vở: 14’
- Y/c HS viết bài 
- Viết bài 
- Theo dõi nhắc nhở 
- Chấm 1 số bài 
3. Củng cố, dặn dò: 2
- NX tiết học 
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
luyện chữ
Viết phần tự viết của vở tập viết
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa G, Ô, T, V, X.
- Viết phần còn lại của vở Tập viết
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: GV viết mẫu 
	+ G, Ô, T, V, X - HS viết vào vở.
	+ Ông Gióng - HS viết vào vở.
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng
	- GV giới thiệu
	- HD cách viết chữ nghiêng
	- HS viết vào vở.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Tuần 10
Thủ công
Ôn tập kiểm tra chương 1, phối hợp gấp, cắt, dán hình (T2)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho hs về thực hành gấp, cắt, dán các sản phẩm đã được học.
- Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán thành thạo.
- Trình bày sản phẩm có sáng tạo.
- Có ý thức giữ vệ sinh chung.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy, kéo, hồ dán
III. Các Hoat đông dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
*HĐ1: Giới thiệu bài 
*HĐ2: Thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm.
*HĐ3: Trưng bày sản phẩm
*HĐ4: Củng cố dặn dò.
Giới thiệu bài - Ghi bảng
- GV yêu cầu hs nêu các bài gấp cắt dán đã được học
+ Gấp tàu thuỷ có 2 ống khói.
+ Gấp con ếch.
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
+ Gấp cắt dán bông hoa
- Y/c hs nêu các bước gấp, cắt, dán từng sản phẩm.
- Cho hs thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm mà em thích.
- GV q/s, uốn nắn cho từng hs.
- Y/c hs thực hành theo nhóm tổ
- GVNX - đánh giá
- Khen những nhóm có sản phẩm đẹp, sáng tạo.
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu.
- HS thực hành.
- Trưng bày theo tổ.
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 10
 Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn.
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào bài "Thư gửi bà" và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư, viết được một bức thư ngắn cho người thân.
- Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung trên phong bì thư.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nd và hình thức 1 bức thư.
- Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy và 1 phong bì thư.
III. Các hđ dạy - học.
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
1. KTBC: 4'
- Gọi HS đọcbài viết "Kể về 1 người hàng xóm 
Mà em yêu quí
- 2 HS đọc
- NX, đánh giá 
2. Bài mới: 34'
HĐ1: GTB
- GT - ghi bảng 
HĐ2: HD viết thư
- Y/c HS đọc đề bài 1 SGK
- 2HS đọc
- GV lật bảng phụ
+ Y/c HS đọc phần gợi ý về nd hình thức 
Bức thư
- 1HS TL
+ Con sẽ gửi thư cho ai?
- HS TL
+ Dòng đầu thư con viết ntn?
- Sóc Sơn ngày....
+ Con xưng hô với người thân ntn cho 
tình cảm, lịch sự?
- Ông kính mến, bà kính mến, chị yêu quý
+ Trong phần thăm hỏi tình hình người thân con viết ntn?
- Dạo này ông có khoẻ 
Không ạ? Ông có đi tập 
Thể dục vào buổi sáng không?
+ Con sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình mình?
(Cả nhà cháu vẫn khoẻ.
Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều)
+ Con hứa với người thân điều gì?
(Cháu sẽ cố gắng học
giỏi, vâng lời bố mẹ.....)
- Y/c HS thực hành viết thư vào giấy 
- HS viết 
- Gọi HS đọc thư -> Chữa 
- Đọc thư - NX 
HĐ3: Viết phong bì thư 
- Y/c HS quan sát phong bì thư SGK
- Quan sát -> đọc
+ Góc bên trái, phía trên ghi những gì?
 (Họ tên, địa chỉ người gửi)
+ Góc bên phải, phía dưới ghi những gì?
(họ tên, địa chỉ, người nhận)
+ Chúng ta dán tem ở đâu?
(góc bên phải phía trên).
- Y/c HS viết
- HS viết phong bì thư
- Kiểm tra 
- 2 Bạn ngồi cùng bàn 
Kiểm tra lần nhau
3. Củng cố DD: 2'
- Nhắc lại nd bài học 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau 
Tuần