Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần số 1 năm học 2012

TIÊU : 
 -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học .
-Biết tên trường , lớp , tên thầy , cô giáo , một số bạn bè trong lớp .
-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp .
-Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè, Thầy, cô giáo, trường lớp.
 II- CHUẨN BỊ : - Vở bài tập Đạo đức
 - Điều 7, 28 công ước về quyền trẻ em
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 * Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1:
- Giới thiệu tên
- Hướng dẫn tách nhóm.
- Hướng dẫn cách giới thiệu tên các bạn và tên mình.
- Trò chơi
- giới thiệu tên cô giáo.
- Hướng dẫn giới thiệu tên bạn
 Hoạt động 2:
- Giới thiệu về sở thích cá nhân
- Hướng dẫn các em tự nêu lên những sở thích của mình
- Kết luận: Mỗi người đều có sở thích riêng, vì thế ta cần tôn trọng sở thích của bạn.
 * Hoạt động 3 :
Sự chuẩn bị của em cho ngày đầu đi học
- Nêu câu hỏi :
H. Bố mẹ, gia đình chuẩn bị cho em ngày đầu đi học như thế nào?
H. Bố mẹ dặn dò em điều gì trong những ngày em chuẩn bị vào lớp 1 ?
- Tách nhóm
- Đứng thành vòng tròn (6 em)
- Từng em giới thiệu tên của mình: tôi tên là . . . .
- Bên trái tôi là bạn. . .
- Bên phải tôi là bạn . .
- Cô giáo tên là . . . . . . 
 -Cá nhân tự nêu . . . . .
Em háo hức từ đêm hôm trước....sáng dậy thật sớm.
Học sinh lắng nghe
- Chuẩn bị đầy đủ sách, vở quần ,áo..
- Vâng lời Thầy cô.
- Chăm chỉ học tập .
 3 - Củng cố –dặn dò :
 - Học sinh tập kể chuyện : Những háo hức vui mừng và sự chuẩn bị cũa gia đình, của bố mẹ, những lời căn dặn khi mình vào lớp 1.
 -Vào lớp 1 em biết thêm nhiều thầy cô, bạn mới, được đi học là quyền lợi của trẻ em. Em sẽ vui vì mình là học sinh lớp 1.
 ********************************************	
 THỦ CÔNG:
GIỚI THIỆUMỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
 I- MỤC TIÊU :
- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học môn thủ công.
- Biết sử dụng các dụng cụ học môn thủ công
- Giáo dục HS yêu, thích môn thủ công, cẩn thận, tỉ mỉ trong học tập.
 II- CHUẨN BỊ : 
 1- Giáo viên : Vật liệu, dụng cụ dạy môn thủ công.
 2- Học sinh : Giấy màu, hồ dán, kéo, sách thủ công, vở ô ly, khăn lau tay.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1- Ổn định : Hát 
2- Bài cũ : kiểm tra dụng cụ HT của HS.
3- Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 / Giới thiệu giấy bìa 
- Cho xem tờ giấy, bìa. Cho biết giấy, bìa đước làm từ bột của nhiều loại cây như : Tre, nứa, bồ đề...
-Phân biệt giấy, bìa
2/ Giới thiệu giấy màu
Cho xem nhiều loại giấy màu
- GT thước kẻ: Thước được làm bằng nhựa,gỗ.
 Công dụng của thước.
 Trên mặt thước có ?
3/ Giới thiệu dụng cụ học tập môn thủ công 
- Bút chì :
 Công dụng
- Kéo :
 Công dụng
- Hồ dán :
 Công dụng
 Được chế biến từ
- Quan sát
- Quan sát quyển vở, nhận xét phần bên trong, bên ngoài.
- Quan sát.
 - Bằng gỗ, nhưa
- Đo chiều dài
- Chia vạch và đánh số.
- HS lắng nghe
4- Củng cố –dặn dò :
 - Nhắc lại những dụng cụ học tập môn thủ công, cách sử dụng.
 -Khi học giờ thủ công các em cần mang đủ dụng cụ học tập, sử dụng kéo cẩn thận không dùng kéo làm đồ chơi.
*************************************** 
 Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
 TỐN : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I- MỤC TIÊU :
 -Tạo không khí vui vẻ trong lớp , học sinh tự giới thiệu về mình .Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ học toán .
 -Rèn học sinh ý thức tự học ngay từ đầu năm.
 - Giúp các em có nhận thức tốt, thích thú trong học tập môn Toán.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Sách Toán 1, sách bài tập Toán, bộ hình.
 2- Học sinh : SGK, bộ đồ dùng học Toán, sửa bài tập.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1-ổn định: hát
 2 - Bài cũ :
 3 – bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu sách giáo khoa.
* Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán .
2/ Làm quen với hoạt động học tập Toán 1
- Cho học sinh biết trong tiết học Toán ta có thể sử dụng: que tính, hình bằng gỗ, bìa để học số, các hình thức học nhóm thảo luận. Học cá nhân là quan trọng nhất.
3/ Các yêu cầu cần đạt khi học môn Toán 1.
- Đọc, đếm, so sánh các số....
- Làm tính cộng, trừ.
- Nhìn hình vẽ nêu được các bài toán, nêu phép tính, giải toán.
- Biết đo độ dài, xem lịch, thứ ngày
4/ Giải thích bộ đồ dùng học Toán.
 - Biết suy nghĩ khi học Toán.
- Hướng dẫn cách sử dụng, cách bảo quản.
- HS xem sách Toán 1.
- Lấy sách Toán, nhận biết tên bài học đặt ở đầu trang, phần tiếp theo là kiến thức cần ghi nhớ.
- Các em thực hành mở sách nhiều lần.
- Các em nhắc lại những hoạt động trong giờ học Toán.
- Nhắc lại (Cá nhân) một số yêu cầu học Toán.
- Nhận biết chữ số que tính, các hình... 
- Làm nhiều lần để thao tác nhanh nhẹn.
-Học sinh theo dõi
 3 - Củng cố –dặn dò :
 -Nhắc lại một số yêu cầu học Toán.
 -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học toán 1, các mẫu vật 
 *******************************************
HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN
I- MỤC TIÊU:
 - Học sinh nhớ vàviết được các nét 
 - Nắm chắc, viết đúng các nét cơ bản.
 - Lưu ý 2 nét khuyết trên, khuyết dưới
 - Học sinh chú ý viết đẹp, đúng.
II- CHUẨN BỊ :
1- Giáo viên : Mẫu các nét cơ bản (phóng to).
2- Học sinh : Bảng con, vở tập viết.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 - Bài cũ :
2 - Bài mới :giới thiệu bài-ghi bảng:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1 
- Giới thiệu các nét
- Gắn từng nét lên bảng cài giới thiệu đến học sinh.
- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con
- Giáo viên nhận xét sửa sai
Tiết 2
- Giới thiệu tiếp các nét cơ bản
- Hướng dẫn cách viết vào vở
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh.
Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương.
- Trò chơi: Giáo viên đọc lại các nét cơ bản.
- Nhận xét – tuyên dương .
- Nhắc lại tên các nét theo giáo viên 
- Nét ngang ; Nét sổ, Nét xiên trái 
- Viết vào bảng con.
- Đọc lại tên từng nét cơ bản.
- Học sinh viết vào vở tập viết
- Học sinh thi đua viết đúng, nhanh vào bảng con.
 4- Củng cố –dặn dò :
 -Cho các em tìm và nhận biết tên các nét trong các con chữ : d , t , u , n , o , . 
 -Tuyên dương học sinh-về nhà đọc lại tên các nét trong sách tập viết. 
 -Xem trước bài 1 (âm e), tìm tiếng có âm : e.
 *****************************************
THỂ DỤC : LÀM QUEN,TRỊ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CĨ HẠI”
I. Mục Tiêu: 
 -Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản.
 -Biết làm theo giáo viên sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
 -Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
 -Rèn học sinh ý thức trong giờ học.
 -Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sức khoẻ
II. Địa điểm và phương tiện : 
Địa điểm : Sân trường 
Phương tiện : Còi, 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Phần 
Nội dung
Định lượng
Tổ chức
Phần mở đầu 
Phần cơ bản 
-Trò chơi
Kết thúc 
- Tập hợp lớp : 3 hàng dọc
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Phổ biến nội dung giờ học.
- Khởi động : + Đứng vỗ tay
 + Hát
 + Dậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2; 1-2.
-Biên chế tổ tập luyện.
- Chon cán sự môn thể dục.
- Phổ biến nội dung tập luyện
+ Trang phục đầy đủ, dép có quai hậu.
- Ra khỏi hàng phải xin phép.
+ Trò chơi : “ Diệt con vật có hại”
 - Tiến hành chơi
- Đứng vỗ tay và hát
- Thể dục phải ăn mặc như thế nào ? 
- Hôm nay chơi trò chơi gì ?
* Tuyên dương.
* Dặn dò : Ôn lại trò chơi, rủ bạn 
15 phút
15 phút
5 phút
X X X X 
X X X X
X X X X
Tự chọn
-Đội hình hàng dọc
X X X X
X X X X
- Tập ngoài sân; giáo viên và lớp trưởng điều khiển.
- Giáo viên nêu tên trò chơi.
+ Con vật nào có hại, con vật nào có ích .
- Hô tên con vật có hại : Diệt ! 
***************************************
 Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2012
HỌC VẦN : Âm : e
I/ MỤC TIÊU :
 -Nhận biết được chữ và âm e
 -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
 -HS khá- giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.
 -Rèn kỹ năng- nghe- nói- viết.
 - Giáo dục học sinh Phát triển ngôn ngữ, tư duy và góp phần hình thành nhân cách cho học sinh.
 II- CHUẨN BỊ :
 - SGK, bộ chữ, chữ e ..
 - Tranh minh hoạ, vở tập viết.
 - SGK, bộ chữ, vở tập viết, bảng con.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : 
 1- Bài cũ : Ôn, nhắc tên các nét cơ bản.
 2- Bài mới :Giới thiệu bài 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu qua tranh vẽ, nêu câu hỏi, giới thiệu âm e.
õ+ Giáo viên phát âm mẫu.
- Dạy chư ghi âm
- Giới thiệu chữ e, tô và nhắc tên nét
Trò chơi
- Hd hát, múa
Nhận diện âm và phát âm
- Phát âm mẫu : e
- Tìm tiếng có âm e
3. Luyện tập
- Viết mẫu chữ e, vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết
 - Động viên HS viết đúng 
 Tiết :2 
- Gọi HS đọc lại bài tiết 1
- Phân tích cấu tạo tiếng, từ mới.
- Luyện tập 
- Luyện đọc sách 
- Luyện viết : Hd viết ở vở
+ Nhắc nhở : tư thế, ngồi viết.
 *Luyện nói 
- Cho xem tranh và gợi ý câu hỏi.
H. Mỗi bức tranh nói về loài gì ?
H. Các bạn nhỏ trong tranh làm gì ?
H. Các bức tranh có gì là chung ?
Giáo dục cho các em : Học là cần thiết, ai cũng phải đi học và chăm chỉ học tập .
- Quan sát tranh và nêu nội dung tranh vẽ.
- HS đọc đt - cn : e
- HS nhắc các nét cn - đt
- Lớp trưởng hướng dẫn cả lớp thực hiện.
- Phát âm cn - đt
- HS tìm
- Viết trên không.
- Viết vào bảng con chữ e.
- HS đọc
- Phân tích cấu tạo tiếng ve
- Phát âm e.
- HS đọc sách
- Viết vào vở tập viết .
+ Thực hiện theo hiệu lệnh.
- Quan sát tranh, nói theo nội dung tranh.
- Chim, ếch, ve, gấu
- HS lắng nghe.
 4 - Củng cố –dặn dò :
 - Cho HS đọc bài trong SGK.
	 -Nhận xét, tuyên dương -Về nhà đọc lại bài âm e và làm bài tập 
 -Xem trước bài âm b
********************************************
 TOÁN : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
 I - MỤC TIÊU :
 - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
 - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật .
 -Rèn học sinh tính nhanh , chính xác.
 - Giáo dục học sinh áp dụng toán vào thực tiễn.
 I I - CHUẨN BỊ : 1 - Giáo viên : Tranh (mẫu vật rời), nhóm đồ vật cụ thể.
 2 - Học sinh : SGK, bộ đồ dùng học toán .
 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1 - Bài cũ : Tiết học đầu tiên
2 - Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ So sánh số lượng
- Gắn mẫu vật cốc,thìa, nêu câu hỏi.
- GV chốt
2 / Quan sát tranh trong SGK
- Gắn mẫu vật ly và đĩa
3/ Luyện tập
- Hd quan sát tranh trong SGK, so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật
- Hd làm bài tập 4
- So sánh số sao và bóng
- So sánh thỏ + quả
- Số nồi và nắp .
- Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn cốc.
- Ly nhiều hơn đĩa, đĩa ít hơn ly.
- Xem tranh và tự nêu
- So sánh số cây
 So sánh số quả, hoa
- Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt.
- Số củ cà rốt ít hơn số thỏ.
- Số nồi ít hơn số nắp.
- Số nắp nhiều hơn số nồi.
 3 - Củng cố –dặn dò : -Trò chơi : So sánh số lượng nhiều hơn, số lượng ít hơn.
	 -Về xem lại bài – chuẩn bị bài sau
 ****************************************** 
 Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012
 HỌC VẦN : Âm : B
 I- MỤC TIÊU :
 - HS nhận biết được chữ và âm b.
 -Đọc được : be.
 -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ em, và các con vật. 
 ‏-Giáo dục học sinh chăm chỉ trong học tập .
 II- CHUẨN BỊ :
 Tranh minh hoạ, bảng cài.
 SGK, dụng cụ học tập.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1 ổn định : hát
2 - Bài cũ : - 2HS đọc chữ e, viết chữ e.
 - Tìm âm, chữ e trong các tiếng: ve, che, nghe, nhẹ.
 3 - Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
* Giới thiệu bài
- Giới thiệu tranh, nêu câu hỏi .
H. Các tranh này vẽ ai và vẽ gì ?
H. Các tiếng này giống nhau đều có âm gì ?
* Dạy chữ ghi âm
- Giới thiệu âm b
+ Nhận diện chữ
- Hd cách phát âm
+ Tô lại chữ b, giới thiệu nêu tên nét .
+ So sánh b và e
+ Ghép chữ và phát âm.
- Hướng dẫn phát âm và phân tích
+ Viết trên bảng con
 - Nêu vị trí độ cao con chữ
- Giáo viên nhận xét sửa sai
- Đọc từ ứng dụng
* Luyện tập :
- Chấm- nhận xét
- Cho Hs đọc từ ứng dụng
- Cho HS tìm tiếng mới
 Tiết 2
* Luyện đọc 
Gọi HS đọc lại toàn bảng.
- Luyện đọc toàn bài, phân tích.
* Luyện viết:
- Viết mẫu, nhắc quy trình, giới thiệu chữ viết
- Quan sát tranh
- Bé, bê, bà, bóng
- Âm b
- Đọc: b (bờ)
Hs theo dõi
Nhắc lại b
- Nêu cấu tạo nét.
- Hs so sánh
- Phát âm : e (CN+ĐT)
+ Viết bảng con
- HS đọc CN- ĐT
- Luyện đọc theo nhóm nhỏ.
- Đọc CN- ĐT
-Tìm tiếng mới : Bé, bò, bà
- HS đọc lại toàn bảng.
Phân tích: be
* Luyện viết:
- Viết mẫu, nhắc quy trình, giới thiệu chữ viết mẫu ở bảng .
- Nhắc từ thế.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ Hs
* Luyện nói
- Giới thiệu chủ đề
- Giới thiệu tranh trong SGK, nêu câu hỏi
+ Ai đang học bài ?
+ Ai đang tập viết ?
+ Bạn ấy có đọc được không ?
+ Nêu những nét giống nhau giữa 2 bức tranh .
- Viết vào vở 
- Nói tên chủ đề
- Nói, trả lời câu hỏi qua tranh vẽ 
+ Chim đang học bài
+ Gấu đang viết chữ.
+ Không biết đọc- cầm sách ngược.
+ Chúng ta phải chăm học.
 4- Củng cố –dặn dò :
 - Trò chơi ; gắn nhanh vào bảng cài chữ e, tiếng be, tìm tiếng có âm e đưa lên cho các bạn cùng xem.- Về học bài - chuẩn bị bài sau .
 **********************************************
 TOÁN : HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN
I - MỤC TIÊU :
 -Nhận biết được hình vuông , hình tròn , nói đúng tên hình.
 -làm được bài tập 1,2,3-HS khá, giỏi làm được bài tập 4.
 - Rèn nhận dạng đúng các loại hình, áp dụng toán vào c/ s
 II- CHUẨN BỊ : 1 - Giáo viên : Hình vuông, hình tròn bằng bìa có màu sắc khác và kích thước khác.
 2 - Học sinh : Vật thật (mô hình), SGK
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 - Bài cũ : Nhiều hơn, ít hơn.
 - Dùng mẫu vật gắn lên bảng cho HS nhận xét (4 em).
2 - Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu hình vuông
- Gắn từng hình vuông có kích thước khác nhau, màu sắc khác nhau và nói: Đây là hình vuông. 
HD HS nhận biết hv từ các vật thật.
2/ Giới thiệu hình tròn
+ Giải thích mẫu vật có dạng hình tròn.
3/ Thực hành:
* Bài 1,2,3 :Gắn các hình tròn, hình vuông có màu sắc, cỡ khác nhau.
*Bài 4: ( HS khá -giỏi ):thảo luận nhóm tìm ra cách tạo ra hình vuông, hình tròn .
-GV nhận xét , sửa sai.
- Nhắc lại đây là “hình vuông”.
- Nhận biết hình vuông (ĐD học toán).
- Khăn mùi xoa.
- viên gạch bông lát nhà
- Hình tròn
- Miệng ly, vành nón lá
- Tô màu hình vuông.
- Tô màu hình tròn.
- Sử dụng 2 màu để tô hình vuông, tròn 
-HS thực hiện 
 3- Củng cố –dặn dò :
 -Nhắc lại nội dung bài.
	 -Tìm những mẫu vật ở nhà có dạng hình tròn, hình vuông.
 -Chuẩn bị bài về hình vuơng.
 *****************************************
MỸ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
 I - MỤC TIÊU : - Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh thiếu nhi
- Tập quan sát, mô tả hinh ảnh, màu sắc trên tranh.
- Giáo dục các em yêu thích hội họa.
II - CHUẨN BỊ :
1- Giáo viên : Một số tranh của thiếu nhi
2 - Học sinh : Sưu tầm tranh thiếu nhi vui chơi.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
1 - Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhậ xét.
 2 - Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu về tranh để tài thiếu nhi vui chơi.
* Gắn tranh : H. Tranh vẽ các bạn đang làm gì ? Ở đâu ? 
N. Đề tài vui chơi rộng và phong phú, hấp dẫn, nhiều bạn đam mê và vẽ được nhiều tranh vẽ đẹp.
2/ Hướng dẫn HS quan sát tranh : 
H. Bạn vẽ những gì ? 
H. Em thích bức tranh nào nhất ? Tại sao ?
H. Tranh có những màu gì chính ? Hình ảnh nào chính ? 
H. Tranh có những màu sắc nào ? Màu nào được vẽ nhiều hơn ? Em thích màu nào ? Tại sao ?
+ Các em vừa được thưởng thức cái đẹp, cái hay của các bức tranh, cần nêu ra những nhận xét của mình về bức tranh.
Nghe giới thiệu
- Cảnh vui chơi ngày hè, cảnh vui chơi ở sân trường
- HS lắng nghe
- Tự trả lời
- Màu chính là : Xanh, đỏ, tím, vàng
- Tự trả lời
- Nghe, nêu
 4- Củng cố –dặn dò :
 - Em thích bức tranh nào nhất ? Tại sao ?
 - Bức tranh này có những hoạt động nào ? Màu sắc nào nổi nhất ?
 - Tập quan sát tranh và nhận xét
 ****************************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA
I- MỤC TIÊU : 
 -Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu , mình , chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc , tai, mắt, mũi , miệng , lưng , bụng.Phân biệt được bên phải , bên trái của cơ thể .
 - Rèn HS nhận biết thành thạo các bộ phận của cơ thể.
 - Giáo dục thói quen hoạt động giữ vệ sinh tốt để cơ thể luôn khoẻ mạnh, phát triển tốt. 
II- CHUẨN BỊ:
Tranh ,vở bài tập. 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1- Bài cũ :
2- Bài mới :Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể.
- Xem tranh trang 4.
- Hd các em quan sát.
- Hd cả lớp : Xung phong lên nêu các bộ phận của cơ thể.
2/ Cơ thể gồm có mấy phần?
3/ Tập bài thể dục giữa giờ.
- Hướng dẫn quan sát tranh 15
Kết luận: ta nên vận động để cơ thể luôn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn hơn,muốn cho cơ thể phát triển tốt ta nên tập TD hàng ngày.
- Mở SGK/4
- Thảo luận nhóm (2)
+ Đầu, mình, tay chân
 - HS nêu
- Các em nhắc : CN
- Cơ thể người gồm 3 phần: đẩu, mình và tay chân.
- Làm cả lớp.
-HS quan sát
-HS lắng nghe
 	3 - Củng cố –dặn dò :
 -Trò chơi : Ghép nhanh, đúng tên bộ phận cơ thể con người (đại diện tổ). Xem SGK chỉ và nói đúng tên bộ phận của cơ thể người.
	 -Về nhà nói tên các bộ phận cơ thể người cho bố mẹ cùng nghe. 
 - Xem bài trước chúng ta đang lớn.
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
HỌC VẦN : DẤU /
I/ MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc ( / ) , Đọc được : bé
 -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
 -Rèn HS nhận biết đúng dấu sắc
 -Giáo dục HS qua nội dung bài học
 II/ CHUẨN BỊ:	 1 - Giáo viên : - Tranh minh hoạ, bảng phụ.
 	 2 - Học sinh : Bảng con, SGK, bộ chữ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1- Bài cũ : Viết chữ b (2em )
	- Đọc tiếng : be , bé (2 em )
 2 - Bài mới : giới thiệu bài 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
Cho HS quan sát tranh
- Nêu câu hỏi
H . Các tiếng này có thanh gì giống nhau ?
* Dạy dấu, thanh
- Nhận diện dấu 
- Giới thiệu thanh /
- Giới thiệu dấu /
+ Hướng dẫn viết thanh sắc (/)
Viết lên bảng /
- Gọi tên nét : Nghiêng phải / , hướng dẫn HS ghép chữ : b – e - / = bé
- Viết mẫu : bé
-HD phát âm, phân tích,nêu vị trí
-Viết
- Hướng dẫn viết dấu / trên bảng con.
 Tiết 2. 
- Luyện tập
- GV cho HS đọc lại bài tiết 1 
* GV chú ý sửa sai nếu có . 
- Viết: Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
 +Nhắc tư thế viết
- GV theo dõi giúp đỡ HS viết còn yếu.
- Nói: Giới thiệu chủ đề luyện nói, cho quan sát tranh trong SGK. Nêu câu hỏi gợi ý.
H. Tranh có hoạt động gì giống nhau?
H. Tranh có hoạt động gì khác nhau?
H. Em thích bức tranh nào nhất?
 4- Củng cố –dặn dò :
 -Đọc bài trong SGK (1 lần)
	 - Về nhà đọc lại bài thanh
 **********************************************
TOÁN ) : HÌNH TAM GIÁC
 I- MỤC TIÊU :
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình .
- Rèn kỹ năng nhận biết thành thạo các hình tam giác.
- Giáo dục các em yêu thích môn học.
II- CHUẨN BỊ :
1 - Giáo viên : Một số hình tam giác kích thước, màu sắc khác nhau. Vật thật dạng hình tam giác.
2 - Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 - Bài cũ : Hình vuông, hình tròn.
 - HS nhận dạng hình vuông, hình tròn.
2 - Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu hình tam giác
- Gắn hình tam giác và nói “hình tam giác”có thể cho HS tự nêu hình.
- Cho xem hình tam giác có dạng kích cỡ, màu