Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần dạy 6 năm 2008

 HS phát hiện dãy số tăng hay giảm?
- từ đó HS điền số cho thích hợp.
- Yêu cầu HS làm vào SGK, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 5: Nêu yêu cầu của bài.
- theo dõi.
- Các số 4; 2; 7 em khoanh số mấy ? vì sao?
- số 7 vì số 7 lớn nhất.
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Chốt bài đúng
- bổ sung cho bạn.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 10.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập.
Tiếng Việt
Bài 23: g, gh
I.Mục tiêu:
 - HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “g, gh”, cách đọc và viết các âm, chữ đó.
- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa âm mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: gà ri, gà gô.
 - HS bảo vệ,yêu thích con vật nuôi có ích.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết1:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: p, ph, nh
- đọc SGK.
- Viết: p, ph, nh, phố, nhà.
- viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 9’)
- Ghi âm: “g”và nêu tên âm.
- theo dõi.
- Nhận diện âm mới học.
- cài bảng cài.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “gà” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “gà” trong bảng cài.
- thêm âm a đằng sau , thanh huyền trên đầu âm a.
- ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- gà ri.
- Đọc từ mới.
- cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, tập thể.
- Âm “gh”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (5’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ: nhà ga, gà gô, gồ ghề.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- tập viết bảng: HSTB viết được các chữ: g, gh, gà, ghế. HSKG viết đúng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “g,gh”, tiếng, từ “gà, ghế, gà ri, ghế gỗ”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- YC HS quan sát tranh trong SGK và nêu nội dung tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- bà cháu đang lau bàn ghế.
- HSKG đọc
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ:
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể: HSTB đọc được câu. HSKG đọc đúng câu ứng dụng.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, tập thể.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- con gà.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- gà gô, gà ri.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- Nói toàn bộ chủ đề.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV: 2HS cùng bàn luyện nói về gà ri, gà gô.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- tập viết vở: HSTB viết 1 số chữ. HSKG viết cả bài trong vở tập viết.
7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’).
- Thi đọc toàn bài.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài: q, qu, gi
Đạo đức
Bài 3: Giữ gìn, sách vở đồ dùng học tập (Tiết2).
 I. Mục tiêu:
- HS hiểu trẻ em có quyền được học tập, biết giữ gìn sách vở giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.
- HS biết giữ gìn,thích sách vở đồ dùng học tập của mình. .
- HS có ý thức giữ gìn sách vở .
II. Đồ dùng:
- Học sinh: Sách vở và đồ dùng học tâp.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đồ dùng học tập là những vật gì?
- Em cần làm gì để giữ gìn sách vở?
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Thi “sách vở ai đẹp nhất” (20’).
- hoạt động .
Mục tiêu: HS biết tìm ra ai là người giữ gìn sách vở cẩn thận nhất.
Cách tiến hành:
- GV tuyên bố yêu cầu cuộc thi,tiêu chuẩn chấm vở sạch chữ đẹp.
- Tổ chức cho HS chấm thi 2 vòng,chấm tổ trước, sau đó chọn ra 2 bạn dự thi vòng lớp.
- Khen thưởng các cá nhân thắng cuộc.
- theo dõi nắm yêu cầu cuộc thi.
- thi theo tổ sau đó thi theo lớp.
- tuyên dương, học tập các bạn được khen thưởng.
4. Hoạt động 4: Hát bài “Sách bút thân yêu” (5’).
- cả lớp cùng hát.
5. Hoạt động 5: Đọc câu thơ cuối (3’).
- hoạt động tập thể .
GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối.
- đọc theo hướng dẫn của GV.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- HS nêu lại phần ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài: Gia đình em.
3. Củng cố- dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008
Toán
 	 Tiết 22: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố khái niêmk ban đầu về bằng nhau.
- So sánh các số trong phạm vị 
- Hăng say học tập môn toán.
II Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5)
- Đọc viết số 10
- Điền dấu:,=. 5....6 ,10...1 , 9....9.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Làm bài tập (32’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- điền số thích hợp vào chỗ trống.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Chốt bài:10 con vịt,10 con lợn,8 con mèo,9 con thỏ.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- viết thêm cho dủ 10 chấm tròn
- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
Chốt bài:có 9 thêm 1 là 10,.....5 thêm 5 là 10
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài.
- nắm nêu yêu cầu của bài.
- yêu cầu hs quan sát tranh sgk
- có mấy hình tam giác trắng ?Mấy hình tam giác xanh? Tất cả bao nhiêu hình tam giác?
- có5 hình tam giác trắng,5 hình tam giác xanh, tất cả 10 hình tam giác.
- Yêu cầu HS tự trả lời quan sát giúp đỡ HS yếu.
- cá nhân.
- Gọi HS chữa bài dưới hình thức thi đua.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 4:>,<,=.
-Cho hs tự điền dấu-có giải thích: HSKG giải thích: vì sao.
Bài 5:- Ghi số còn lại .
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Thi dọc đúng.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị : Luyện tập chung.
Tiếng Việt
Bài 24: q - qu - gi 
I.Mục tiêu: 
- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “q, qu, gi”, cách đọc và viết các âm, chữ đó. - HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới. -Phát triển lời nói theo chủ đề: quà quê
- Bồi dưỡng tình cảm gia đình.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc: g, gh, gà ri, ghế gỗ,câu ứng dụng.
- đọc bảng con,lớp.
- Viết: g, gh, gà ri, ghế gỗ.
- viết bảng con,bảng lớp.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 10’)
- Ghi âm: q, qu và nêu tên âm.
- theo dõi.
- Nhận diện âm mới họcÂm “q”được viết bởi chữ cái gì?Được ghép bởi nét nào?Tương tựvới âm”qu”.
- trả lời câu hỏi của gv
- cài bảng cài.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “quê” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “quê” trong bảng cài.
- thêm âm ê đằng sau âm qu.
- ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- chợ quê.
- Đọc từ mới,giải nghĩa từ đó.
- cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, tập thể.
- Âm “gi”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
- hát múa
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (5’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ:qua đò: 
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
q,qu.gi.
- Nhận xét, sửa
- tập viết bảng: HSTB viết được các chữ: q,qu, gi. HSKG viết đúng, viết đẹp.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “q, qu, gi”, tiếng, từ “quê, già, chợ quê, cụ già”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- YC HS quan sát tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- chú cho bé giỏ cá.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới qua câu hỏi gợi ý của gv,đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các tiếng,từ: qua nhà, giỏ cá.
- Luyện đọc câu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK,mỗi hs đọc mọt phần trớc lớp.
- cá nhân, tập thể.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- mẹ cho chị em chùm vải.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- quà quê.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- Gồm những thứ gì?
- Em thích quà gì nhất, ai mua cho?
- Một HS nói toàn bộ nội dung tranh
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- Chấm bài, nhận xét.
- tập viết vở: HSTB viết 1số chữ, HSKG viết cả bài.
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).
- Chơi tìm tiếng có âm:qu, gi mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị: bài: ng, ngh.
.Tiếng Việt(BD)
Ôn tập về âm q- qu- gi
I. Mục tiêu:
- Hoàn thiện kiến thức
- Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “q- qu- gi”.Ghép và đọc được những tiếng, từ có chứa âm "q- qu- gi"
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức
- GV cùng HS hoàn thiện kiến thức
- GV giải đáp những ý kiến thắc mắc của HS về nội dung môn học
2 Hoạt động 2: Cặp
- Yêu cầu 2 HS cùng bàn nêu tên những âm vừa học trong ngày
- HS cùng bàn nêu cho nhau nghe: HSKG giúp đỡ HSTB.
- Gọi một số HS nêu trước lớp
- GV ghi bảng âm q- qu- gi 
- HS luyện đọc
3. Hoat động 3 Cả lớp
- Ghép tiếng, từ có âm q- qu- gi
- HS thi đua ghép và nêu
- GV ghi một số tiếng HS vừa ghép lên bảng
- HSTB đánh vần- đọc trơn
- HSK,G đọc trơn và đọc nhanh
- Nhận xét sửa cách phát âm
4 Hoạtđộng 4:Nhóm
- Yêu cầu 4 bạn 1 nhóm đọc cho nhau viết chữ q- qu- gi
- HS luyện viết trong nhóm
- HSK,G nhận xét sửa cho HSTB
 5 Hoạt động 5: Cá nhân
- Cho HS luyện viết q- qu- gi vào vở ô li
-HSTB viết mỗi chữ 2 dòng
- HSK,G viết mỗi chữ 4 dòng
6 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại những âm vừa luyện đọc, viết
- Tổng kết bài
Luyện viết
Tiết 11: Luyện viết g- gh
I. Mục tiêu.
- Viết đúng qui trình, đúng độ cao khoảng cách các chữ g- gh
- Rèn kĩ năng viết đẹp, đúng tốc độ.
- HS có ý thức rèn luyện chữ viết.
II. Các hoạt động dạy - học.
1. Hoạt động 1: Cặp đôi.
- Yêu cầu từng cặp nêu cho nhau nghe các âm đã học ở tiết tiếng việt trước.
- 2 HS cùng bàn nêu cho nhau nghe: g - gh.
- Gọi 1 số cặp báo cáo kết quả trước lớp.
- Từng cặp báo cáo
2. Hoạt động 2: Cả lớp.
+ Chữ: g
- Chữ g gồm mấy nét?
- Gồm 2 nét: nét cong tròn khép kín và nét khuyết dưới
- Chữ g cao mấy li?
- Cao 5 li.
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết.
- HS viết bảng con: HSTB viết đúng, HSKG viết đẹp, nhanh.
- Nhận xét sửa chuẩn.
+ Chữ gh (qui trình tương tự)
3. Hoạt động 3: Cá nhân.
- Hướng dẫn Hs viết vào vở li
- HSTB viết mỗi chữ 2 dòng.
- HSKG viết mỗi chữ 4 dòng.
- Gv quan sát uốn nắn Hs.
- Chấm bài nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
Thực hành kiến thức
Ôn tập
I. Mục tiêu:
 -HS luyện tập, thc hành 1 số kiến thức các môn học đã học.
 -Rèn kĩ năng học, kĩ năng nói, trả lời.
 -HS tích cực, hăng hái học tập, vui vẻ, thoải mái trong giờ học.
II.Đồ dùng:1 số bông hoa( bằng giấy), Bộ đồ dùng toán
III. Các HĐ DH:
1. Giới thiệu bài: GV nêu MT,YC tiết học.
2.Tổ chức cho HS tham gia chơi trò chơi hái hoa dân chủ
-Gv nêu và phổ biến cách chơi.
-HS thi đua chơi theo tổ.
*Một số câu hỏi:
-Nêu tên các âm đã họctrong tuần gồm 2 con chữ.
-Em đã học những số nào?
- Dùng số trong bộ đồ dùng toán xếp các số đã học theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
- Vẽ số bông hoa tương ứng với số:2, 3, 5,10.
- Tìm và nêu 1 số tiếng, từ có âm ph,nh,g,gh.
- Bài đạo đức vừa học là bài gì?
- Nêu 1 số cách làm để giữ gìn sách vở đồ dùng bền, đẹp.
- Để vệ sinh thân thể sạch sẽ em đã làm những gì?
- Hát 1 câu- 1 đoạn trong bài hát em vừa học.
3. Đánh giá, nhận xét: tuyên dương những cá nhân, tổ chơi tốt.
4.Củng cố- dặn dò:
-GV chốt 1 số nội dung chính của tiết học.
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008
Tự nhiên - xã hội
Bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng (T14).
 I. Mục tiêu:
- HS hiểu chăm sóc răng miệng để có hàm răng khoẻ đẹp.
- HS biết cách chăm sóc răng miệng đúng cách. 
- HS Có ý thức tự súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Mô hình răng, tranh vẽ về răng.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Giữ gìn thân thể sạch sẽcó ích lợi gì?
- Em đã làm gì đểgiữ gìn thân thể sạch sẽ?
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Khởi động (5’).
- hoạt động .
Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập.
Cách tiến hành:
- Chơi trò : Ai nhanh , ai khéo?
- chơi thi đua theo nhóm.
Chốt: Vai trò của răng.
- theo dõi.
4. Hoạt động 4: Quan sát răng bạn (12’).
- hoạt động .
Mục tiêu: Biết thế nào là răng khoẻ, thế nào là răng sún, sâu.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu 2 HS quay mặt vào và quan sát răng của bạn.
- Gọi HS lên trình bày kết quả làm việc của cặp mình.
- hoạt động theo cặp.
- theo dõi kết quả của bạn.
Chốt: chôt dựa trên mô hình răng về 20 răng sữa, khi 6 tuổi thay răng vĩnh viễn,răng vĩnh viễnlà răng không thay được nữa, cần phải chăm sóc răng vĩnh viễn
- theo dõi.
5. Hoạt động 5: Các việc cần làm và cần tránh để bảo vệ răng (12’).
- hoạt động theo nhóm.
Mục tiêu: HS biết các việc cần làm và cần tránh để bảo vệ răng.
Cách tiến hành:
- Quan sát các hình vẽ SGK nêu các việc cần làm và không nên làm để bảo vệ răng?
- Trình bày kết quả trước lớp.
- thảo luận theo nhóm vì sao việc đó là cần hay không cần.
- theo dõi bổ sung cho bạn.
Chốt: Nên đánh răng, súc miệng thường xuyên vào lúc nào thì tốt?
- sau khi ăng, buổi sáng ngủ dậy, buổi tối trước khi đi ngủ...
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’).
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Bàn chải đánh răng, cốc, thuốc đánh răng
Tiếng Việt
Bài 25: ng, ngh
I.Mục tiêu:
- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “ng, ngh”, cách đọc và viết các âm, chữ trong bài.
- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.
-Phát triển lời nói theo chủ đề: bê, nghé, bé. 
- Bồi dưỡng hs về tình cảm gia đình.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc : q, qu, gi ,chợ quê,cụ già,...
- đọc bảng.
- Viết: q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
- viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 10’)
- Ghi âm: ng và nêu tên âm.
- theo dõi.
- Nhận diện âm mới học.
- cài bảng cài.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc,Âm “ng”được viết bởi chữ cái gì?Được ghép bởi nét nào?.
- trả lời câu hỏi
- cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “ngừ” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “ngừ” trong bảng cài.
- thêm âm ư đằng sau, thanh huyền trên đầu âm ư.
- ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- cá ngừ.
- Đọc từ mới.
- cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, tập thể.
- Âm “ngh”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (5’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể: HSTB đánh vần- đọc trơn. HSKG đọc trơn, đọc nhanh.
- Giải thích từ: ngã tư, nghệ sĩ: Dùng tranh)
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- tập viết bảng: HSTB viết được các chữ: ng, ngh, HSKG viết đúng, đẹp.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “ng, ngh”, tiếng, từ “cá ngừ, củ nghệ”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- chị chơi với bé.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ:nghỉ, nga.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể: HSTB đọc được câu, HSKG đọc đúng, đọc nhanh.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, tập thể.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- bé đi chăn trâu.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- bê, nghé, bé.
- Nêu câu hỏi về chủ đề:
- Bê là con của con gì? thường có màu gì?
- Nghé là con của con gì?
- Bê và nghé thường ăn gì?
- Bê, nghé và bé đều có điểm gì chung?
- Nói toàn bộ nội dung chủ đề
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
- HSKG luyện nói.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- tập viết vở: HSTB viết 1 số chữ, HSKG viết cả bài.
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).
- Thi tìm tiếng có âm mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài: y – tr.
Toán
 	 Tiết 23: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10, sắp xếp các số theo thứ tự ã xác định.
- Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10. Nhận biết hình đã học.
- HS thích đếm số từ 1 đến 10.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 5.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Viết và đọc số 10.
- Đếm từ 0 đến 10 và ngược lại.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Làm bài tập (28’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nhìn tranh phát hiện và nêu yêu cầu của bài: Nối số đồ vật với số thích hợp.
- Yêu cầu HS làm vào SGK, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài,có giải thích.
- Chốt bài đúng
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- tự nêu yêu cầu của bài: viết số từ 0 đến 10.
- Yêu cầu HS làm vào SGK, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS đọc kết quả.
- Chốt bài đúng
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài.
Phần a): GV cho HS viết các số từ bé đến lớn.
Phần b) Ngược lại phần
 - tự nêu yêu cầu của bài: điền số, sau đó làm rồi chữa bài và đọc kết quả.
Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài.
Phần a): GV cho HS viết các số từ bé đến lớn.
Phần b) Ngược lại phần a).
- chọn số bé nhất điền trước.
- chọn số lớn nhất để điền hoặc dựa phần a) ghi ngược lại.( đối với những em còn chậm)
Bài 5: GV nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
- Cho HS lấy 6 hình vuông và 3 hình tròn tự xếp theo mẫu
- tự xếp hình theo mẫu
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Đọc bài 3.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
Toán(BD)
Luyện tập chung chuẩn bị cho kiểm tra 
I. Mục tiêu
- Hoàn thiện kiến thức
- Củng cố cách đọc, viết các số từ 0- 10
- Nhận biết so sánh các số từ 0-10, nêu được cấu tạo số
- Rèn kĩ năng đọc, viết so sánh số
- HS tích cực trong các hoạtđộng
II. Các hoạt động dạy- học
1. Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức
- GV cùng HS hoàn thiện kiến thức
- Giải đáp những ý kiến thắc mắc của HS về nội dung tiết học
2. Hoạt động 2: Cặp đôi
- Yêu cầu từng cặp kiểm tra nhau đọc, viết các số từ 0-10
- 2 HS cùng bàn kiểm tra nhau
- Gọi Hs báo cáo kết quả kiểm tra
- HS báo cáo kết quả kiểm tra
- GV nhận xét chốt
3. Hoạt động 3:Cả lớp
- Gọi HS nêu cấu tạo chữ số từ 0- 10
- HS nêu cấu tạo số: HSKG giúp đỡ HSTB.
- Hỏi về nhận biết thứ tự số
- Số liền trước, liền sau
-GV nhận xét chốt
4. Hoạt động 4:Cá nhân 
- GV viết bảng bài tập, yêu cầu HS làm bảng con
-Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- 01 35 810
-HSTB làm 2 phép tính
 20 66 97
- HSK,Glàm 2 phép tính của dãy mình xong làm các phép tính dãy bạn
5. Củng cố, dặn dò
- Đếm xuôi từ 0- 10, ngược từ 10- 0
- Nhận xét tiết học
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
I. Mục tiêu:
-HS tham gia làm sạch trường lớp,hiểu được bổn phận phải giữ trường lớp sạch đẹp
-HS biết tham gia làm sạch trường lớp.
- HS yêu trường lớp.
II. Chuẩn bị:
GV: chổi,hót rác,giẻ lau.
III. Các hoạt động dạy học:
	1.Khởi động:
	 	Cho hs hát bài: Em yêu trường em
	2. Phân công:
	Nhóm 4:lau bàn
	Nhóm 3:lau bảng
	Nhóm2:quét rác
	Nhóm1: kê lại bàn ghế
	3. Thực hiện:
	- Tổ chức cho hs thực hiện
	- GV quan sát nhắc nhở hs.
	4. Nhận xét giờ học:
	 GV đánh giá giờ học.
Tự học
Tiết 12: Ôn tập
I. Mục tiêu.
- Hoàn thiện kiến thức các môn học trong ngày.
- Củng số khắc sâu kiến thức về môn toán.
- HS tự giác trong giờ học.
II. Các hoạt động dạy - học.
1. Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức đã học trong ngày.
- GV tổ chức các hoạt động cho HS hoàn thiện kiến thức các môn học trong ngày.
- GV giải đáp những ý kiến thắc mắc của HS
2. Hoạt động 2: Củng cố khắc sâu kiến thức về môn toán.
-Yêu cầu HS làm các bài tập trong VBT toán( tiết: Luyện tập)
- HSTBlàm một số bài tập tuỳ khảnăng
- HSK,G làm tất cả các bài tập
- GV theo dõi, giúp đỡ Hs còn chậm
- Nhận xét chữa bài
3 Củng cố, dặn dò 
- Gv nhận xét giờ học
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
. Toán
Tiết 24: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 Củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10, thứ tự của