Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 năm 2008 - 2009 - Tuần dạy 17

, cột cờ, cái vợt. 
Đọc được từ ứng dụng,câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Những người bạn tốt.
ii - đồ dùng.
Tranh minh hoạ SGK.
iii -các hoạt động dạy học. 
Tiết 1
1. KT bài cũ.
Đọc, viết: chim cắt, khăn mặt, thân mật, sự thật, thật thà.
Đọc SGK. 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài.
b) Dạy vần.
*Vần ôt:
+Nhận diện vần:
Vần ôt có mấy âm ? 
GV cho HS gài vần ôt
GV viết vần ôt
Có 2 âm: âm ô đứng trước, âm t đứng sau
Gài vần ôt - phân tích - đánh vần - đọc trơn. 
+HD đọc tiếng cột:
Có vần ôt muốn có tiếng cột ta phải thêm âm gì, dấu gì ?
GV viết tiếng: cột
+HD đọc từ cột cờ:
 từ: cột cờ
Đọc lại bài.
*Vần ơt :(tương tự) 
Đọc lại bài.
c)Đọc từ ứng dụng: 
HS gài tiếng cột - phân tích - đánh vần - đọc trơn .
HS đọc trơn
3 em
 cơn sốt quả ớt
 xay bột ngớt mưa 
Hd đọc +giải thích từ.
*Mở rộng từ:
HS đọc: HSTB đánh vần- đọc trơn. HSKG đọc trơn, đọc nhanh.
HS tìm từ có tiếng chứa vần ôt,ơt.
Đọc lại toàn bài - chỉ xuôi, chỉ ngược.
d)Hướng dẫn viết bảng con:ôt,ơt.
GV viết mẫu: ôt,ơt 
YC HS viết bảng.
Đọc cá nhân - đồng thanh 
HS quan sát,nx
Viết bảng con: HSTB viết được các chữ ôt, ơt. HSKG viết đúng, đẹp.
Tiết 2
3. Luyện tập.
a) Luyện đọc.
Đọc bài trên bảng.
Đọc câu ứng dụng:
Hỏi cây bao nhiêu tuổi 
Cây không nhớ tháng năm
Cây chỉ dang tay lá 
Che tròn một bóng râm .
HD HS đọc câu.
8 em
HS đọc thầm, tìm và gạch chân tiếng có vần ôt,ơt- phân tích - đánh vần - đọc trơn. 
-HS luyện đọc: HSTB đọc được câu. HSKG đọc đúng, nhanh,thuộc
Đọc SGK
b) Luyện nói: 
 Chủ đề: Những người bạn tốt
Các bạn trong tranh đang làm gì ?
Con có nghĩ họ có phải là những người bạn tốt không ?
Con có nhiều bạn tốt không ? 
Hãy giới thiệu tên người bạn con thích nhất ? 
Vì sao con thích bạn đó ? 
Người bạn tốt phải là người như thế nào ? 
Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi người không ? 
Con có thích nhiều bạn tốt không ?
HS nhắc lại chủ đề.
Hs quan sát và trả lời câu hỏi
c) Luyện viết.
*HD viết bảng con:cột cờ,cái vợt.
GV viết mẫu: cột cờ - cái vợt 
*HD viết vở tập viết.
GV quan sát uốn nắn cho HS
Chấm bài - Nhận xét.
*Củng cố:
Đọc lại bài SGK.
Chuẩn bị bài 71.
HS quan sát
Viết vở 
Đạo đức
Bài 8: Trật từ trong trường học ( tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS hiểu tỏc hại của việc gõy mất trật tự trong trường học. Giữ trật tự trong trường học giỳp cỏc em thực hiện tốt quyền được học tập của mỡnh.
- HS biết giữ trật tự trong giờ học, muốn phát biểu ý kiến cần giơ tay. 
- HS tự giác giữ trật tự trong giờ học. 
II. Đồ dùng. 
- Giáo viên: Tranh minh họa nội dung bài tập 3, 5 vở bài tập. 
- Học sinh: Vở bài tập đạo đức, 
III. Hoạt động dạy học - học chủ yếu. 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') 
- Vì sao phải giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp ? 
- Em đã thực hiện điều đó như thế nào ?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. 
3. Hoạt động 3: Cần giữ trật tự từ trong giờ học (10’)
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận: Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ? 
Chốt: HS cần phải trật tự khi nghe giảng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu... 
4. Hoạt động 4: Học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ học (10’)
- Yêu cầu HS tô màu vào quần áo các bạn biết giữ trật tự trong giờ học 
- Gọi HS trình bày kết quả. 
- Vì sao em lại tô màu như vậy. 
Chốt: Nên học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ học. 
5. Hoạt động 5: Tác hại của việc gây mất trật tự trong giờ học (7') 
- Treo tranh bài tập 5, yêu cầu HS thảo luận việc làm của hai bạn nam ngồi dưới là đúng hay sai ?
Chốt: Gây mất trật tự trong giờ học làm cho bản thân không nghe được giảng, không hiểu bài, gây ảnh hưởng đến bạn ngồi xung quanh, làm mất thời giờ của cô giáo .... 
- Tự trả lời 
- Em khác nhận xét bổ sung 
- Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu bài.
- Hoạt động nhóm 
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét 
- Theo dõi. 
- Hoạt động cá nhân 
- Tiến hành tô màu 
- Vài em giới thiệu bài làm của mình 
- Vì em quý bạn.... 
- Hoạt động cặp. 
- Hai bạn giằng co nhau sách, gây mất trật tự trong giờ học, ảnh hưởng đến các bạn khác... 
- Theo dõi. 
6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') 
- Đọc 2 câu thơ cuối
- Vì sao phải giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp, khi ngồi học ? 
- Nhận xét giờ học. 
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo
toán(BD)
ôn tập bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
i - mục tiêu.
Giúp HS củng cố bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
Biết vận dụng bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 vào làm bài tập. 
Rèn tính nhanh và nhìn tóm tắt viết phép tính. 
ii -các hoạt động dạy - học. 
1.Bài 1.Tính
a) 10 10 10 10 Hs làm bảng con
 3 6 8 9 
b) 	3 + 4 + 3 = 10 - 4 + 2 = Hs làm vở
 6 + 4 - 3 = 10 - 7 + 4 = 
Gọi hs chữa bài và nêu cách tính.
2.Bài 2. Điền dấu >, <, = 
 4 + 6 2 + 7 3 + 6 4 + 5 HS làm bài
 3 + 6 5 + 3 10 - 3 7 - 2
Gọi HS chữa bài và giải thích cách làm
3.Bài 3: Viết phép tính thích hợp 
Có: 6 bông hoa 
Thêm: 3 bông hoa 
Có: ... bông hoa ? HS đọc tóm tắt,nêu bài toán 
 và viết phép tính. 
 4.Bài 4: (Dành cho HS giỏi)
Có: ... hình vuông
Có: ... hình tam giác
Chấm bài - nhận xét.
*Củng cố:
Tự học
Hoàn thành bài buổi sáng
I.Mục tiêu:
HS hoàn thành bài buổi sáng.
Rèn ý thức tự học.
II.Các hoạt động dạy học
GV hd HS hoàn thành bài buổi sáng
1.Môn Tiếng Việt
HD HS hoàn thành phần viết vở tập viết. 
GV HD HS tự làm
GV qs giúp đỡ HS yếu.
2.Môn Toán
Hd HS làm vở BT Toán(Bài:Luyện tập chung)
Gv HD
HS tự làm bài tập
GV qs ,giúp đỡ HS yếu.
HD HS làm vở bài tập
*Củng cố:
Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2008
toán
tiết 66: luyện tập chung 
i - mục tiêu.
Giúp HS củng cố về :
-Thứ tự của các số trong dãy số từ 0 -> 10 
-Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong pham vi 10.
-So sánh các số trong phạm vi 10.
-Xem tranh nêu đề toán rồi nêu phép tính giải bài toán.
-Xếp các hình theo thứ tự xác định.
ii -các hoạt động dạy - học. 
1.Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự:
Gọi Hs nêu yêu cầu của bài. 
Hướng dẫn nối các số từ bé đến lớn.
Nêu tên hình vừa được tạo thành. 
Nối các chấm theo thứ tự 
Từ 0 đến 10
Hình chữ tập, hình ô tô 
2.Bài 2: Tính
Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
a) Phần a:YC HS làm bảng con.
Gọi HS chữa bài.
b) Phần b:
Gọi HS chữa bài và nêu cách thực hiện phép tính. 
3.Bài 3:>,<,=?
Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
Gọi HS chữa bài và giải thích cách làm. 
4.Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
Gọi Hs nêu yêu cầu.
HD HS qs tranh , nêu đề toán. 
Gọi HS nêu bài toán và phép tính của mình.
*Khuyến khích HS nêu bài toán và phép tính thích hợp khác.
5.Bài 5: Xếp hình theo mẫu. 
GV cho HS qs mẫu và yc các em lấy bộ đồ dùng Toán để xếp hình.
Tính 
Hs làm bảng con.
HS nêu cách đặt tính.
HS làm SGK
Điền dấu thích hợp 
HS tự làm 
Viết phép tính thích hợp.
Nhìn tranh nêu đề toán và viết phép tính.
-HS xếp hình
*Củng cố: 
Tiếng Việt
Bài 71: et, êt 
I.Mục tiêu: 
- HS nắm được cấu tạo của vần “et, êt”, cách đọc và viết các vần đó.
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.
-Phát triển lời nói theo chủ đề: Chợ tết. 
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: ôt, ơt.
- đọc SGK.
- Viết: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
- viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới 
- Ghi vần: et và nêu tên vần.
- theo dõi.
- Nhận diện vần mới học.
- cài bảng cài, phân tích vần mới..
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “tét” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “tét” trong bảng cài.
- thêm âm t trước vần et, thanh sắc trên đầu âm e.
- ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- bánh tét.
- Đọc từ mới.
- cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, tập thể.
- Vần “êt”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng 
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, tập thể: HSTB đánh vần- đọc trơn. HSKG đọc trơn, đọc nhanh.
- Giải thích từ: con rết, sấm sét.
5. Hoạt động 5: Viết bảng 
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- tập viết bảng: HSTB viết được các chữ et, êt. HSKG viết đúng, đẹp.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- vần “et, êt”, tiếng, từ “bánh tét, dệt vải”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng 
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu 
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- đàn chim đang bay.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: rét, mệt.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể: HSTB đọc được câu. HSKG đọc đúng, nhanh,thuộc
4. Hoạt động 4: Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, tập thể.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói 
- Treo tranh, vẽ gì?
- bé cùng mẹ đi chợ tết.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Chợ tết
- Con đã đi chợ tết bao giờ chưa?
- Con thấy chợ tết như thế nào?
- HS Liên hệ trả lời.
- đông người, nhiều hàng
6. Hoạt động 6: Viết vở 
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- Chấm một số bài và nhận xét
- tập viết vở
- theo dõi rút kinh nghiệm
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò .
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ut, ưt.
tIếNG VIệT(BD)
luyện đọc bài 69,70.
i - mục tiêu.
Củng cố tiếng, từ, câu ứng dụng đã học ở bài 69,70.
Rèn cho HS đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn. 
Bồi dưỡng hs giỏi ,giúp HS yếu đọc tốt hơn.
ii -các hoạt động dạy học. 
1. Luyện đọc trên bảng lớp.
a) Đọc vần.
GV yêu cầu HS nêu các vần đã học trong bài 69,70:
ăt,ât,ôt,ơt.
HS đọc trơn, cá nhân, đồng thanh
HS yếu đánh vần.
b) Đọc từ.
GV đưa 1 số từ:
khăn mặt,cái thớt,số một,trật tự,bắt tay,gặt lúa,mặt trời,củ cà rốt,...
 HS yếu, trung bình đánh vần từ.
HS khá, giỏi đọc nhanh, phát âm chuẩn. 
*Mở rộng từ:
HS đánh vần - phân tích - đọc trơn - cá nhân - đồng thanh
HS tìm từ có tiếng chứa vần vừa ôn. 
Luyện đọc 1 số từ HS vừa tìm.
2. Đọc SGK. 
GV yêu cầu HS mở SGK bài 69,70.
HS đọc cá nhân - đồng thanh 
GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm .
3. Bài tập.
- Điền ăt hay ât ?
 m... trăng th... thà
 đôi t... b... tay
- Điền ôt hay ơt ?
 quả ... lá l...
 xay b... cái v...
4. Củng cố - nhận xét tiết học.
HS làm bài - chữa bài
Luyện chữ
Luyện viết:et,êt,quả bồ kết ,nét chữ
 Chim tránh rét bay về phương nam.Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
I.Mục tiêu
HS viết đúng đẹp : et,êt,quả bồ kết ,nét chữ.
 Chim tránh rét bay về phương nam.Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
 Luyện viết chữ đẹp.
II.Đồ dùng
Bảng con
III.Các hoạt động dạy học
1.HD HS viết bảng con
GV ghi chữ: et,êt,quả bồ kết ,nét chữ.
 Chim tránh rét bay về phương nam.Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
Gọi HS đọc HS đọc:et,...
*GV cho Hs qs chữ mẫu :
 et,êt,quả bồ kết ,nét chữ.
Gọi HS nx Hs qs và nx về độ 
*GV viết mẫu và nêu qui trình viết Hs qs và viết vào bảng con.
GV nx sửa sai cho HS
*HD viết câu:
Chim tránh rét bay về phương nam.Cả đàn 
đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
2. HD viết vở
GV HD HS viết vở ô li HS viết vở ô li
	et:1 dòng
 êt:1 dòng
	quả bồ kết:1 dòng
 nét chữ: 1 dòng
 HD viết câu vào vở.
 GV qs giúp đỡ HS yếu,sửa tư thế cho HS
3.Chấm bài
GV chấm 1 số bài
NX chữ viết của HS.
*Củng cố:
GV nx giờ học.
Thực hành kiến thức
Thực hành các kiến thức đã học trong tuần
I.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố các kiến thức đã học trong tuần.
Biết vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống.
II.Các hoạt động dạy học
1.Trò chơi:Tìm bạn
 a)Mục tiêu:
Rèn kỹ năng tính nhẩm cộng và trừ trong phạm vi 10.Củng cố nhận biết về quan hệ giữa cộng và trừ.
b)Chuẩn bị:
HS cần học thuộc lòng bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
c)Cách chơi:
Chia lớp thành từng nhóm 2 bạn chơi.Một bạn hỏi,chẳng hạn:"Bốn cộng năm bằng mấy?".Bạn kia trả lời:"Bằng 9" rồi đố lại:"Chín trừ 5 bằng mấy?".Lưu ý nếu người đố hỏi về phép cộng thì người đáp sẽ đố lại bằng phép trừ ngược với phép tính vừa đố.
Bạn nào trả lời nhanh và đúng thì được ghi 1 điểm .Bạn nào được nhiều điểm hơn sẽ được khen thưởng.Nếu trả lời sai thì mất quyền hỏi,bạn kia có quyền được hỏi tiếp theo quy tắc nêu trên.
2.Trò chơi: Thi tìm nhanh đọc đúng.
a) Mục tiêu
Giúp HS củng cố các vần có kết thúc bằng m.
b)Cách tiến hành:
*GV phổ biến luật chơi:
Lớp gồm 2 đội chơi mỗi đội có 5 bạn chơi.Nhiệm vụ của mỗi đội như sau:Mỗi bạn trong đội sẽ tìm 1 từ có tiếng chứa vần có kết thúc bằng m và viết lên bảng ,viết xong thì đọc từ đó .Đội nào tìm nhanh,đúng đội đó sẽ thắng.(Thời gian chơi là 5 phút).Nếu còn thời gian GV tổ chức chơi nhiều lần.
*HS chơi
Cả lớp nx 
Tuyên dương đội thắng cuộc.
*Củng cố:GV nx giờ học.
Thứ năm ngày 1 tháng 1 năm 2009
tự nhiên và xã hội
tiết 17 : giữ gìn lớp học sạch, đẹp 
i - mục tiêu.
Giúp HS biết:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp.
-Tác dụng của việc giữ lớp học sạch,đẹp đối với sức khoẻ và học tập.
-Làm quen với một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp như lau bảng,bàn,quét lớp học,trang trí lớp học.
-Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp sẵn sàng tham gia vào các hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
ii - đồ dùng. 
Các hình SGK. 
1 số dụng cụ vệ sinh :chổi,hót rác,...
iii - các hoạt động dạy - học. 
1. KT bài cũ: 
Em thường tham gia những hoạt động nào ở lớp ? 
Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó ? 
2. Bài mới: 
a)Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. 
*MT: HS nhận biết thế nào là lớp học sạch đẹp.
Biết giữ lớp học sạch đẹp.
*Cách tiến hành:
GV HD HS qs tranh trong SGK
Gọi 1 số cặp lên trình bày.
+Đàm thoại + hỏi đáp:
-Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
-Bàn ghế có ngay ngắn không?
-Cặp sách,mũ,nón đã để đúng nơi qui định chưa?
-Em có vẽ ,viết bậy lên bàn ghế, tường,bảng không?
-Em có vứt rác bừa bãi không?
-Em làm gì để giữ lớp học sạch đẹp?
=>GV KL:
HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh.
HS trả lời.
2)Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm .
*MT: HS biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.
*Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia nhóm,phát cho mỗi nhóm 1,2 dụng cụ . 
Bước 2: Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:
-Những dụng cụ này được dùng vào việc gì?
-Cách sử dụng như thế nào?
Bước 3: Gọi đại diện nhóm lên trình bày và thực hành.
=>GVKL:
*Củng cố:
HS thảo luận nhóm.
HS trình bày
Cả lớp nx ,bổ sung.
Toán
	Tiết 67: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ, so sánh số trong phạm vi1
-Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, kĩ năng so sánh số trong phạm vi 10, kĩ năng xem tranh nêu đề toán và viết phép tính thích hợp, nhận dạng hình tam giác. 
- HS có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. 
II. Đồ dùng. 
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 5.
- Học sinh: Bộ đồ dùng.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Đọc xuôi, ngược các số từ 0 đến 10.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
Bài 1: Gọi HS nêu đề toán
- Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa bài.
HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- điền số?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- nhận xét bài bạn 
- Dựa vào đâu em có số để điền?
- bảng cộng, trừ đã học
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- tìm số lớn nhất, bé nhất
- Yêu cầu HS đọc nhẩm số sau đó so sánh nhẩm rồi tìm số lớn nhất, số bé nhất?
- trả lời miệng
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- viết phép tính thích hợp
Gọi HS nêu đề toán?
- tự đọc tóm tắt bài toán
- Viết phép tính giải?
 5 + 2 = 7
- HSKG nêu phép tính khác?
2 + 5 = 7
Bài 5: Cho HS chơi thi đua đếm hình tam giác.
- thi đua theo cặp
4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò 
- Đọc bảng cộng, trừ 10.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị :Ôn tập
tiếng việt
Bài 72: ut - ưt 
i - mục tiêu.
HS đọc và viết được ut, ưt, bút chì, mứt gừng. 
Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Ngón út,em út,sau rốt.
ii - đồ dùng.
Tranh minh hoạ SGK.
iii -các hoạt động dạy học. 
Tiết 1
1. KT bài cũ.
Đọc và viết bảng: et,êt,nét chữ, con rết, trời rét, bánh tét. 
Đọc SGK.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài.
b) Dạy vần.
*Vấn ut:
+Nhận diện vần:
Vần ut có mấy âm ? 
GV cho HS gài vần ut.
GV ghi bảng vần ut
Có 2 âm: âm u đứng trước, âm t đứng sau.
Gài vần ut - phân tích - đánh vần - đọc trơn. 
+HD đọc tiếng:bút
Có vần ut muốn có tiếng bút ta phải thêm âm, dấu gì ? 
G viết tiếng: bút
+HD đọc từ :bút chì 
 từ: bút chì
*Vần ưt: (tương tự) 
So sánh ut và ưt. 
c)Đọc từ ứng dụng: 
 chim cút sứt răng 
 sút bóng nứt nẻ 
HD HS đọc +giải thích từ.
*Mở rộng từ:
Gài tiếng bút - phân tích - đánh vần - đọc trơn .
HS đọc trơn
HS đọc thầm tìm và gạch chân tiếng có vần ut,ưt - - phân tích đánh vần - đọc trơn .
HS luyện đọc: HSTB đánh vần- đọc trơn. HSKG đọc trơn, đọc nhanh.
HS tìm từ có tiếng chứa vần ut,ưt.
d)Hướng dẫn viết bảng con:ut,ưt.
GV viết mẫu: ut - ưt 
YC HS viết bảng con.
Quan sát,nx
Viết bảng con: HSTB viết được các chữ ut, ưt. HSKG viết đúng, đẹp.
Tiết 2
3. Luyện tập.
a) Luyện đọc.
Đọc bài trên bảng.
Đọc câu ứng dụng:
Bay cao cao vút
Chim biến mất rồi
Chỉ còn tiếng hót
Làm xanh da trời .
HD HS đọc câu:
8 em
HS qs ,nêu nd tranh.
HS đọc thầm tìm và gạch chân tiếng có vần ut,ưt - phân tích - đánh vần - đọc trơn .
HS luyện đọc: HSTB đọc được câu. HSKG đọc đúng, nhanh,thuộc
Đọc SGK
10 em
b) Luyện nói: 
 Chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.
Tranh vẽ gì ?
Cả lớp giơ ngót tay út và nhận xét so với 5 ngón tay, ngón út là ngón như thế nào ? 
Kể cho các bạn tên em út của mình. Em út là lớn nhất hay bé nhất ? 
Quan sát đàn vịt hãy chỉ con vịt đi sau cùng ? 
HS nhắc lại
Quan sát và trả lời câu hỏi
c) Luyện viết.
*HD viết bảng con:bút chì,mứt gừng.
GV viết mẫu: bút chì, mứt gừng
*HD viết vở tập viết.
Chú ý: Phải ngồi thẳng và cầm bút theo đúng tư thế. 
Chấm bài - Nhận xét.
*Củng cố:
Đọc bài SGK.
Chuẩn bị bài 73.
HS qs viết bảng con.
Viết vở 
Toán (bd)
Luyện tập thực hành các phép tính cộng, trừ các số đã học
	I. Mục tiêu:
- Hoàn thiện kiến thức.
- Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học.
- Thực hành làm tính cộng, trừ trong phạm vi các số đã học: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- Rèn kỹ năng tính nhẩm, kỹ năng trình bày.
- HS ham học toán và yêu thích môn toán.
	II. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức,
- GV cùng HS hoàn thiện kiến thức môn học.
- Giải đáp những ý kiến thắc mắc của HS.
2. Hoạt động 2: Cặp đôi.
- Yêu cầu từng cặp kiểm tra nhau đọc bảng cộng trừ trong phạm vi: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- 2 HS cùng bàn kiểm tra nhau.
- HSKG giúp HSTB thuộc bảng cộng trừ.
- Gọi từng cặp nêu kết quả kiểm tra.
- Yêu cầu 1 số HS đọc trước lớp bảng cộng trừ các số đã học.
- HS đọc.
+ Trò chơi: “Truyền điện"
- HS thi đua chơi theo dãy
3. Hoạt động 3: Cá nhân.
a. Yêu cầu HS làm bảng con.
 7 + 3 = 7 – 2 = 10- 4 = 
 2 + 8 = 9 – 1 = 10 – 3 = 
- HSTB làm 2 phép tính.
- HSKG làm 3 phép tính trở lên.
b. Thực hiện viết vở:
 8 =+ 3 9 =+ 2 2 =+ 2
 10= 6+ 9 = 4 + 9 = 9 -
- HS làm bài vào vở li.
- HSTB làm đúng phép tính.
- HSKG nêu được cách thực hiện.
4. Củng cố dặn dò
- Trò chơi: Thi lập nhanh bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học
- Nhận xét giờ học.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo dục vệ sinh môi trường
I.Mục tiêu:
Giúp HS hiểu:Vì sao phải giữ vệ sinh nguồn nước ?
HS biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch.
Có ý thức giữ vệ sinh môi trường.
II.Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1:Hoạt động cả lớp
Đàm thoại
GV nêu câu hỏi-HS trả lời
-Em thấy nước có ở đâu?Gia đình em dùng nước làm gì?
-Gia đình em lấy nước ở đâu?Có được dùng nước ở các ao hồ,...không?Vì sao?
-Em phải làm gì để bảo vệ nguồn nước? 
=>GVKL:
2.Hoạt động 2:Hoạt động cặp 
Thảo luận theo cặp:
-Hãy kể tên một số nguồn nước em cho là sạch?
-Kể tên 1 số hoạt động bảo vệ nguồn nước mà em biết?
-Vì sao phải bảo vệ nguồn nước?
*HS thảo luận.
*Gọi HS trình bày
Cả lớp nx bổ sung.
=>GVKL:
*Củng cố:
Nhắc nhở HS về nhà tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
Tự học
Hoàn thành bài buổi sáng
I.Mục tiêu:
HS hoàn thành bài buổi sáng.
Rèn ý thức tự học.
II.Các hoạt động dạy học
GV hd HS hoàn thành bài buổi sáng
1.Môn Tiếng Việt
HD HS hoàn thành phần viết vở tập viết. 
GV HD HS tự làm
GV qs giúp đỡ HS yếu.
2.Môn Toán
Hd HS làm vở BT Toán(Bài:Luyện tập chung)
Gv HD
HS tự làm bài tập
GV qs ,giúp đỡ HS yếu.
HD HS làm vở bài tập
*Củng cố:
Thứ sáu ngày 2 tháng 1 năm 2009
Toán
Kiểm tra định kì ( Ôn tập)
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa chúng.
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, và trừ trong phạm vi 10
- Yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị:
- Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10.
- Tính: 6 + 2 =	5 + 5 =	8 + 0 = 	0 + 9 =
2. Hoạt động 2: Làm bài tập:
Bài 1Tính:
 7 + 1 = 5 + 4 = 4 + 3 =
 7 + 3 = 5 + 3 = 10 + 0 =
 9 + 1 = 8 + 2 = 10 + 0 =
 0 + 10 = 9 – 0 = 9 - 7 = 
 Gọi HS nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài.
Chốt: Số 0 trong phép cộng trong phạm vi 6.
theo dõi và nhận xét bài bạn
Bài 2 Tính :
 4 5 9 8 6 5 
 4 4 1 2 4 5
 .... ...... ..... ...... ...... ......
 10 9 0 7 9 9
 8 5 9 3 6 1
 .... ...... ..... ...... ...... ......
Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở
Chốt: Phải ghi số cho thật thẳng cột.
- tính cột dọc
- làm- chữa bài, nhận xét bài bạn
Bài 3:( vở bài tập) Gọi HS nêu yêu cầu và làm bài.
- Yêu cầu HS đổi sách để kiểm tra bài .
Chốt: Nêu lại cách tính?
- nêu yêu cầu rồi làm bài và