Giáo án tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 5 đến tuần 12

2009
 Ngày dạy : 22 / 10 / 2009
TIẾT 1:
Toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
 	- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
5’
30’
5’
A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vi 5.
- Nhận xét chung
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn hs làm các bài tập :
Bài 1: Gọi HS nêu YC của bài toán.
- GV hướng dẫn hs làm bài và nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng : 	
2 + 3 = 3 + 2 ; 4 + 1 = 1 + 4
Bài 2 : 
- Nhắc hs cách viết các số phải thẳng cột với nhau.
- Yêu cầu hs làm bảng con.
Bài 4 : 
- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
Bài 5 : 
- Giúp hs nhìn vào từng tranh rồi tập nêu bài toán với các tình huống trong tranh.
- Cho hs nêu phép tính phù hợp với mỗi bài toán
C.Củng cố,dặn dò: 
- Gọi hs đọc bảng cộng trong PV 5.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Về nhà làm bài tập vào vở.
- Đọc bảng cộng trong phạm vi 5
- HS làm bài vào SGK.
- Đọc lại bảng cộng trong PV5; 2 + 3 = 3 + 2 ; 4 + 1 = 1 + 4
- Lắng nghe
- Thực hiện trên bảng con lần lượt từng phép tính.
- HS nêu cách làm: tính tổng rồi ghi dấu so sánh.
- Cả lớp làm bài vào SGK bằng bút chì.3 hs lên bảng chữa bài.
- Quan sát tranh rồi tập nêu bài toán
- Nêu phép tính. Cả lớp viết phép tính vào SGK bằng bút chì
3 + 2 hoặc 2 + 3 = 5
1 + 4 hoặc 4 + 1 = 5
- Đọc bảng cộng trong PV5.
- Lắng nghe.
................—&™..............
TIẾT 2+3
Học vần: ÔI - ƠI
I.Mục tiêu :
 	- Biết đọc viết đúng các vần ôi, ơi, trái ổi, bơi lội.
- Đọc được các từ và câu ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Lễ hội.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
5’
35’
35’
5’
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 hs lên bảng đọc và viết: ngà voi, gà mái
- Gọi 1 hs đọc các câu ứng dụng: 
 Chú Bói Cá nghĩ gì thế?
 Chú nghĩ về bữa trưa.
- GV nhận xét chung.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh rút ra vần ôi, ơi ghi bảng.
ôi
a) Nhận diện vần
- Gọi 1 HS phân tích vần ôi.
- Cho hs cả lớp cài vần ôi.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần
- Có vần ôi, muốn có tiếng ổi ta làm thế nào?
- Cho hs cài tiếng ổi.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng ổi
- Gọi 1 hs phân tích tiếng ổi. 
- GV hướng dẫn đánh vần .
- Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi”.
- Gọi đánh vần tiếng ổi, đọc trơn từ trái ổi.
- Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
ơi ( Quy trình tương tự)
1. Vần ơi ghép từ hai con chữ: ơ và i
2.So sánh ơi vàoôi:
- Giống: kết thúc bằng i
- Khác: ơi bắt đầu bằng ơ, oi bắt đầu bằng o.
3. Đánh vần: ơi ; bơi lội
c) Hướng dẫn hs viết bảng con
- Hướng dẫn hs viết lần lượt: ôi, trái ổi, ơi, bơi lội.
- GV nhận xét và sửa sai.
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Gọi 2- 3 hs đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giải thích các từ ngữ ứng dụng
- GV đọc mẫu
Tiết 2
3. Luyện tập:
Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng
- GT tranh rút câu ghi bảng
Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
- Chỉnh sửa lỗi cho hs.
- Đọc mẫu câu ứng dụng
b)Luyện viết
- Yc hs viết vào vở tập viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
- Thu vở hs chấm, nhận xét cách viết
c)Luyện nói: Chủ đề “Lễ hội”
- GV treo tranh, giới thiệu sơ lược về lễ hội ở trong tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi : +Tranh vẽ gì?
+ Bản em có lễ hội gì?( kể tên và có thể cho hs kể về những hoạt động mà em tham gia)
C.Củng cố, dặn dò 
 - Chỉ bảng cho hs theo dõi và đọc theo
- Tổ chức cho hs tìm tiếng có vần mới học
- Dặn hs ôn lại bài, tự tìm chữ có vần mới học ở nhà; xem trước bài
- 2 hs lên bảng đọc và viết. Cả lớp viết bảng con.
- 1 hs đọc các câu ứng dụng
- HS đọc theo GV ôi, ơi
- 1 hs phân tích vần ôi
- Cả lớp thực hiện
- HS quan sát trả lời
- HS cả lớp cài tiếng ổi
- 1 hs phân tích tiếng ổi
- Quan sát, lắng nghe
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: cá nhân, nhóm, cả lớp
- 2hs đọc theo sơ đồ trên bảng
- HS cả lớp cài vần ơi
- Quan sát và so sánh ơi với ôi
 - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS viết vào bảng con lần lượt các vần, từ ngữ theo hướng dẫn của GV
- 2-3 hs đọc từ ngữ ứng dụng
- Lắng nghe
- Lắng nghe, đọc theo
- HS lần lượt phát âm: ôi, ổi, trái ổi và ơi, bơi, bơi lội
- Đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp
- Lắng nghe và đọc câu ứng dụng
- Hs viết vào vở tập viết
- Đọc tên bài luyện nói
- Quan sát tranh và luỵen nói theo câu hỏi gọi ý của GV
- Theo dõi và đọc theo Gv chỉ
- Tìm tiếng có vần mới học
- Lắng nghe.
................—&™..............
TIẾT 4:
Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN
I.Mục tiêu:	Giúp học sinh :
 	- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản.
	- Xé được hình tán cây, thân cây và hình dán tương đối phẳng, cân đối.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản.
 	- Giấy thủ công các màu.
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
25’
5’
A.Ổn định tổ chức:
- KT dụng cụ học tập.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Cho các em xem bài mẫu và gợi ý cho học sinh trả lời về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của cây.
- Em cho biết có thêm về đặc điểm của cây mà em thấy? Vì vậy khi xé dán tán lá cây, em có thể chọn màu mà em biết, em thích.
3.Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.
a) Xé hình tán lá cây.
*Xé tán lá cây tròn
Lấy 1 tờ giấy màu xanh lá cây, lật mặt sau, đánh dấu, vẽ và xé 1 hình vuông có cạnh 6 ô.
Xé 4 góc của hình vuông (không cần đều).
Xé, chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây.
*Xé tán lá cây dài
Lấy 1 tờ giấy màu xanh lá cây, lật mặt sau, đánh dấu, vẽ và xé 1 hình CN cạnh dài 8 ô, cạnh nhắn 5 ô.
Xé 4 góc của hình CN (không cần đều nhau).
Xé, chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây dài.
b) Xé hình thân cây.
Lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình CN cạnh dài 6 ô, cạnh nhắn 1 ô. Sau đó xé tiếp 1 hình CN khác cạn dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô.
c) Dán hình
- GV làm các thao tác bôi hồ và lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá.
Dán phần thân ngắn với tán lá tròn.
Dán phần thân dài với tán lá dài.
Sau đó cho học sinh quan sát hình 2 cây đã dán xong.
4.Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu hs lấy tờ giấy màu xanh lá cây, 1 tờ màu xanh đậm và đặt mặt có kẻ ô lên trên.
Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông cạnh 6 ô trên một tờ giấy màu...
- Xé 2 hình thân cây, màu thân cây phải là màu nâu.
- Trước khi dán, cần kiểm tra hình đã xé, sắp xếp vị trí 2 cây cho cân đối. Chú ý bôi hồ đều, dán cho phẳng vào vở thủ công.
5.Đánh giá sản phẩm: 
- Xé được 2 hình tán lá cây, 2 hình thân cây và dán được 2 hình cân đối, phẳng. 
C.Củng cố, dặn dò :
- Nêu lại cách xé dán hình cây đơn giản.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau.
- Hát tập thể 
- Đưa đồ dùng để trên bàn.
- Quan sát trả lời.
- Theo dõi cách xé tán lá cây tròn.
- Theo dõi cách xé tán lá cây dài.
- Quan sát cách xé hình thân cây.
- Theo dõi cách dán hình. 
- Quan sát hình 2 cây đã dán xong.
- Lấy tờ giấy màu xanh lá cây, 1 tờ màu xanh đậm và đặt mặt có kẻ ô lên trên.
- Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV cách xé hình tán lá cây tròn, dài và cách xé thân cây.
- Sắp xếp hình vào trong vở thủ công cho cân đối, sau đó lần lượt bôi hồ và dán theo thứ tự đã được hướng dẫn.
- Lắng nghe.
- Nêu lại cách xé dán hình cây đơn giản.
................—&™..............
 Ngày soạn: 21 / 10 / 2009
 Ngày dạy : 23 / 10 / 2009
TIẾT 1
Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
I.Mục tiêu :
 	- Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó.
- Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp. 
II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
5’
30’
5’
A.Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 3HS làm bảng lớp.
2 + 1 = ? , 	2 + 2 = ? ,	 4 + 1 = ? Cả lớp làm bảng con :
- GV nhận xét chung .
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.GT phép cộng một số với 0:
a) GT các phép cộng 3 + 0 = 3; 0 + 3 = 3
 - Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học và nêu bài toán: Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?
- GV viết lên bảng : 3 + 0 = 3
- Gọi học sinh đọc.
- Giới thiệu phép cộng 0 + 3 = 3 ( tiến hành tương tự như trên)
- Cho hs xem hình vẽ cuối cùng trong phần bài học, nêu các câu hỏi để hs nhận biết 3 + 0 = 3, 0 + 3 = 3, tức là 3 + 0 = 0 + 3
b) Gv đưa ra thêm một số phép cộng với 0 ( 2 + 0, 0 + 2; 4 + 0, 0 + 4). Cho hs tính kết quả
- Giúp hs nhận xét: “ Một số cộng với 0 bằng chính số đó”, “ 0 cộng với một số bằng chính số đó” 
3. Thực hành:
Bài 1: Tính:
1 + 0 = 5 + 0 = 0 + 2 =
0 + 1 = 0 + 5 = 2 + 0 =
 - GV theo dõi nhận xét.
Bài 2: Tính
- Cho hs làm bài vào bảng con
- Cho hs quan sát, nhận xét một số bài
Bài 3: Số?
- Hướng dẫn hs cách làm bài
- Cho hs làm bài vào SGK
- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài
C.Củng cố,dặn dò:
- Một số cộng với 0 thì kq như thế nào?
- 0 cộng với một số thì kq như thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương
- Về nhà làm bài tập vào vở.
- 3 hs lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào bảng con theo nhóm
- Học sinh QS trả lời câu hỏi.
- 3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim. “ 3 cộng 0 bằng 3”
- Đọc phép tính trên bảng: cá nhân, cả lớp
- Quan sát hình vẽ trong SGK, nhận thấy 3 + 0 = 0 + 3
- HS sử dụng que tính để tìm ra kết quả
- 1 hs đưa ra nhận xét theo gợi ý của GV. Cả lớp nhắc lại
- Làm bài vào SGK bằng bút chì
- 3 hs lên bảng chữa bài. Các hs khác nhận xét
- 1 hs nêu yc của bài tập
- Cả lớp làm vào bảng con lần lượt các phép tính
- Lắng nghe.
- Cả lớp làm bài vào SGK bằng bút chì
- 3 hs lên bảng chữa bài. Các hs khác nhận xét
- Trả lời
- Lắng nghe.
................—&™..............
TIẾT 2+3
Học vần: UI - ƯI
I. Mục tiêu :
 	- Biết đọc, viết đúng các vần ui, ưi, đồi núi, gửi thư.
- Đọc được các từ và câu ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Đồi núi.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
35’
35’
5’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 hs lên bảng đọc và viết: thổi còi, ngói mới
- Gọi 1 hs lên bảng cầm SGK đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét chung.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh rút ra vần ui, ưi, ghi bảng.
2.Dạy vần:
* ui
a)Nhận diện vần
- Gọi 1 HS phân tích vần ui.
- Cho hs cả lớp cài vần ui.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- Chỉnh sửa phát âm cho hs
- Hướng dẫn cho hs đánh vần: ui
- Có vần ui, muốn có tiếng núi ta làm thế nào?
- Cho hs cài tiếng núi.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng núi.
- Gọi hs phân tích tiếng núi. 
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi”.
- Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
- Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi.
- Gọi hs đọc sơ đồ trên bảng.
* ưi ( quy trình tương tự)
1.Vần ưi ghép từ hai con chữ: ư và i
1. Vần ơi ghép từ hai con chữ: ư và i
2.So sánh ui vào ưi:
- Giống: kết thúc bằng i
- Khác: ui bắt đầu bằng u, ưi bắt đầu bằng ư.
3. Đánh vần: ưi ; gửi thư
c) Hướng dẫn hs viết bảng con
- Hướng dẫn hs viết lần lượt: ui, đồi núi, ưi, gửi thư.
- GV nhận xét và sửa sai.
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Gọi 2- 3 hs đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giải thích các từ ngữ ứng dụng
- GV đọc mẫu
Tiết 2
3.Luyện tập
Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng
- GT tranh rút câu ghi bảng:
Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá.
- Chỉnh sửa lỗi của hs đọc câu ứng dụng
- Đọc mẫu câu ứng dụng
b)Luyện viết
- Yc hs viết vào vở tập viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư.
- Thu vở hs chấm, nhận xét cách viết
c)Luyện nói: Chủ đề “ Đồi núi”
- GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
+ Tranh vẽ gì?
+ Trên đồi núi có gì?
+ Em làm gì để bảo vệ đồi núi? 
C.Củng cố, dặn dò 
 - Chỉ bảng cho hs theo dõi và đọc theo
- Tổ chức cho hs tìm tiếng có vần mới học
- Dặn hs ôn lại bài, tự tìm chữ có vần 
- Lên bảng đọc và viết. Cả lớp viết vào bảng con theo nhóm:
- 1 hs đọc câu ứng dụng
- Đọc theo GV: ui, ưi
- HS phân tích.
- HS cài bảng cài
- Nhìn bảng phát âm
- Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS quan sát trả lời
- HS cả lớp cài tiếng núi
- 1 hs phân tích tiếng núi
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, trả lời
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: cá nhân, nhóm, cả lớp
- 2hs đọc theo sơ đồ trên bảng
- HS cả lớp cài vần ưi
- Quan sát và so sánh ui với ưi
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS viết vào bảng con lần lượt các vần, từ ngữ theo hướng dẫn của GV
- 3 hs đọc từ ngữ ứng dụng
- Lắng nghe
- Lắng nghe, đọc theo
- HS lần lượt phát âm: ui, núi, đồi núi và ưi, gửi, gửi thư
- Đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp
- 3 hs đọc câu ứng dụng
- Hs viết vào vở tập viết
- Đọc tên bài luyện nói
- Quan sát tranh và luỵen nói theo câu hỏi gọi ý của GV
- Theo dõi và đọc theo Gv chỉ
- Tìm tiếng có vần mới học
................—&™..............
TIẾT 4
Thể duc: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN
I.Mục tiêu : 	
- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản, đứng đưa hai tay ra trước
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Đi qua đường lội”
II. Chuẩn bị : 
 - Còi, sân bãi 
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
10’
20’
5’
A. Phần mở đầu:
- Thổi còi tập trung học sinh.
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Gợi ý cán sự hô dóng hàng. Tập hợp 4 hàng dọc.
- GV theo dõi và sửa sai.
B. Phần cơ bản:
- Ôn lại các động tác cơ bản 2 lần.
- Ôn đứng tư thế đứng cơ bản và đưa 2 tay ra trước.
- GV thực hiện mẫu.
- Cho hs luyện tập.
- GV theo dõi và sửa sai cho học sinh 
C. Phần kết thúc :
- GV dùng còi tập hợp học sinh.
- GV cùng học sinh hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn về nhà thực hành.
- HS ra sân đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Lắng nghe.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Cả lớp cùng tham gia xếp thành 4 hàng dọc, trước mỗi hàng có tổ trưởng điều khiển.
- Các tổ lần lượt tự ôn hàng dọc, dóng hàng, cán sự tổ hô cho tổ viên mình thực hiện từ 2 -> 3 lần.
- Lớp QS làm mẫu theo GV.
- Tập từ 4 -> 8 lần
- Đứng thành hai hàng dọc vỗ tay và hát.
- Nêu lại nội dung bài học.
................—&™..............
TIẾT 5
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Giúp hs nhận ra khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp
2.Kỹ năng:
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin
3.Thái độ:
- Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II.CHUẨN BỊ:
- Công tác tuần
III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
3’
27’
A.Ổn định tổ chức:
B.Nội dung:
1.Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt:
2.Nhận xét chung của GV:
- Ưu:
+ Vệ sinh tốt
+ Về nhà học bài cũ và làm bài tập đầy đủ.
+ Tuyên dương bạn: Hùng, Sương, Cường... 
- Tồn tại:
+ Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học, chưa chú ý nghe cô giảng bài: Hậu, Êng, Quyến...
+ Vắng học không có lý do: Quỳnh.
3.Công tác tuần tới:
- Phát động phong trào thi đua chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Lao động vệ sinh.
- Thăm gia đình phụ huynh Bản Giai.
- Yc hs hát kết thúc tiết sinh hoạt
- Hát tập thể
- Lắng nghe
- Lắng nghe 
- Lắng nghe
- Hát tập thể
TUẦN 9
Thứ 2: 
 Ngày soạn: 24 / 10 / 2009
 Ngày dạy : 26 / 10 / 2009
TIẾT 1+2
Học vần: UÔI – ƯƠI 
I.Mục tiêu : 	
- HS đọc và viết được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi.
- Đọc được từ và câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ. 
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ từ khóa và câu ứng dụng. 
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
5’
3’
30’
35’
5’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 hs lên bảng đọc và viết: đồi núi, gửi thư
- Gọi 1 hs lên bảng đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét chung.
B. Bài mới:
Tiết 1
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh rút ra vần uôi, ươi ghi bảng.
2.Dạy vần
* uôi
a)Nhận diện vần
- Gọi 1 HS phân tích vần uôi.
- Cho hs cả lớp cài vần uôi.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- GV đánh vần mẫu.
- Chỉnh sửa phát âm cho hs
- Hướng dẫn cho hs đánh vần: ui
- Có uôi, muốn có tiếng chuối ta làm thế nào?
- Cho hs cài tiếng chuối.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuối.
- Gọi hs phân tích tiếng chuối. 
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “nải chuối”.
- Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
- Gọi đánh vần tiếng chuối, đọc trơn từ nải chuối.
- Gọi hs đọc sơ đồ trên bảng.
* ươi ( quy trình tương tự)
a.Vần ươi ghép từ ba con chữ: ư, ơ và i
b. So sánh uôi vào ươi:
- Giống: kết thúc bằng i
- Khác: uôi bắt đầu bằng uô, ươi bắt đầu bằng ươ.
c. Đánh vần: ươi, bưởi
d. Hướng dẫn hs viết bảng con
- Hướng dẫn hs viết lần lượt: uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi
- GV nhận xét và sửa sai.
Tiết 2
1.Luyện đọc
a) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Gọi 3 hs đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giải thích các từ ngữ ứng dụng
- GV đọc mẫu
Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1
b) Đọc câu ứng dụng
- Cho hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì?
+ Chị Kha đang làm gì?
- GT tranh rút câu ghi bảng:
Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.
- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng
- Chỉnh sửa lỗi của hs đọc câu ứng dụng
- Đọc mẫu câu ứng dụng
C.Củng cố, dặn dò 
 - Chỉ bảng cho hs theo dõi và đọc theo
- Cho hs tìm tiếng có vần mới học
- Dặn hs ôn lại bài, tự tìm chữ có vần 
- 2hs lên bảng đọc và viết. Cả lớp viết vào bảng con 
- 1 hs đọc câu ứng dụng
- Đọc theo GV: uôi, ươi
- 1 HS phân tích.
- HS cài bảng cài
- Lắng nghe - Nhìn bảng phát âm
- Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS quan sát trả lời
- Trao đổi trả lời.
- Cả lớp cài tiếng chuối
- Phân tích tiếng chuối
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, trả lời
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: cá nhân, nhóm, cả lớp
- 3 hs đọc theo sơ đồ trên bảng
- HS cả lớp cài vần ưi
- Quan sát và so sánh ui với ưi
 - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS viết vào bảng con lần lượt các vần, từ ngữ theo hướng dẫn của GV
- 3 hs đọc từ ngữ ứng dụng
- Lắng nghe
- Lắng nghe, đọc theo
- HS lần lượt phát âm: uôi, chuối, nải chuối và ươi, bưởi, múi bưởi
- Đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
- Quan sát và nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng.
- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp
- 3 hs đọc câu ứng dụng
- Theo dõi và đọc theo Gv chỉ
- Tìm tiếng có vần mới học
................—&™..............
TIẾT 3
Toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
 	- Biết phép cộng một số với 0.
	- Thuộc bảng cộng và biết cộng các số trong phạm vi đã học.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ / Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
30’
5’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Ghi bảng phép tính: 0 + 5 = , 3 + 0
- Nhận xét chung.
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài:
2.HD làm các bài tập :
Bài 1 : 
- Viết bài toán lên bảng, Cho hs lần lượt nêu kết quả của các phép tính
- GV viết bảng 2 + 3 = 3 + 2 
 và 1 + 4 = 4 + 1
- Nhận xét: “Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi”
Bài 2 : 
- Cho hs làm bài vào bảng con lần lượt từng phép tính
- GV nhận xét ghi bài lên bảng.
Bài 3 : 
- Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài.
2  2 + 3 , vậy 2 < 2 + 3
 5
- Cho hs cả lớp làm các bài còn lại vào SGK bằng bút chì.
- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài
C.Củng cố, dặn dò: 
- Cho hs lần lượt đọc các bảng cộng đã học.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
- 2HS làm bảng lớp, lớp làm bài vào bảng con
- Lần lượt nêu kết quả các phép cộng.
- Quan sát và lắng nghe.
- Làm bài vào bảng con
- HS nêu kết quả của các phép cộng.
- Theo dõi GV thực hiện.
- HS làm các bài còn lại.
- Đọc bảng cộng.
- Lắng nghe.
................—&™..............
TIẾT 4
Đạo đức : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ - NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ.
I.Mục tiêu :	
- Học sinh biết cần lễ phép với anh chị, cần nhường nhịn em nhỏ.
- Yêu quý anh chị em trong gia đình.
- Biết cư xữ lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày.
II.Chuẩn bị : 
- Tranh minh hoạ theo nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
5’
25’
5’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy kể về gia đình mình?
- GV nhận xét KTBC.
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1 : Học sinh xem tranh và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong bài tập 1
- Yc từng hs quan sát tranh bài tập 1 và nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong hai tranh.
- Nhận xét n.dung từng tranh và kết luận:
+ Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn. Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh.
+ Tranh 2: Hai chị em đang cùng chơi đồ hang, chị giúp em mặc áo cho búp bê. Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi.
 KL: Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau.
3.Hoạt động 3: Thảo luận phân tích tình huống (bài tập 2)
- Cho hs quan sát lần lượt từng tranh của bài tập 2 và thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?
- Theo em, bạn Lan ở tranh 1 sẽ có những cách giải quyết nào trong tình huống đó?
- Nếu em là Lan em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- GV kết luận chung.
- Cho hs quan sát tranh 2 
- Nếu em là Hùng em chọn cách giải quyết nào?
Kết luận :
Cách ứng xử trong tình huống là đáng khen thể hiện anh nhường em nhỏ.
C. Củng cố, dặn dò: 
*Liên hệ thực tế:
- Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ như thế nào?
- Tuyên dương, khen ngợi
- Nhận xét, tuyên dương. 
- 2hs lên bảng trả lời câu hỏi
- Từng cặp hs trao đổi về nội dung mỗi bức tranh.
- Một số hs nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
- Quan sát lần lượt từng tranh, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+ Tranh 1: bạn Lan đang chơi với em thì được cô giáo cho quà.
- Nêu các cách giải quyết có thể có của Lan trong tình huống.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. + Tranh 2: Bạn Hùng có một chiếc ô tô đồ chơi. Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi.
- Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi, cách giữ đồ chơi khỏi hỏng
- Nhắc lại nội dung.
- Một số hs nêu
................—&™..............
Thứ 3:
 Ngày soạn: 25 / 10 / 2009
 Ngày dạy : 27 / 10 / 2009
TIẾT 1
Hát nhạc: ÔN