Giáo án tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 1 (buổi chiều)

’)
T đưa tranh mẫu gợi ý :
+ Bức tranh vẽ những gì?
+Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
T: YC thảo luận nhóm.
T: YC Trình bài trước lớp.
T: Khen- kết luận: các em cần phải thưởng thức cái đẹp thưởng thức cái hay, của tranh từ đó biết những nét riêng của mình về tranh.
C: Củng cố- dặn dò.
-T: Nhận xét chung về ND – ý thức .
-Dặn H chuẩn bị bài 2.
-H lấy vở kiểm tra chéo theo bàn.
-H đọc lại đề bài.
-H theo dỏi
H theo dỏi gợi ý.
- H thảo luận nhóm đôi.
Một vài H trình bày.
-H về tập quan sát tranh.
tiếng việt : bài 1: e
i: mục tiêu: H làm quen và nhận biết được chữ và âm e.
 -Bước đầu nhân thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự việc. 
 -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
 II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ e, bộ mô hình tiếng việt.
 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1
Hoạt động của T
Hoạt động của H
 A)Bài cũ :(2’) T kiểm tra đồ dùng tiết học.
Bài mới : 1.Giới thiệu bài (3’)
 T: Nêu Y/c :-Các tranh này vẽ ai và vẽ gì ?
 T : Các tỉếng : bé,me,xe, ve, là cáctiếng có chứa âm e.
 - T ghi đầu bài : e
 2.HĐ1 :Dạy chữ ghi âm.
 Bước 1: Nhận diện chữ (5’)
 T viết mẫu chữ e , nêu chữ e gồm một nét thắt.
 T Y/c Hviết 
 Bước 2: Nhận diện âm – Phát âm.(10’)
 T Đọc âm e.
 T Chỉ chữ e – Y/cH Đọc.
 T : Y/c Hghép chữ e
 T ? Tìm tiếng, từ mới có chứa âm e.
 T theo dõi nhận xét.
 Bước 3 :Hướng dẫn viết bảng con. (10)
 T Đưa chữ e,nêu : chiều cao chiều rộng,nét viết.
T Viết mẫu
 T Hướng dẫn viết bảng con theo quy trình.
T Theo dõi nhận xét.
-H lấy sách, vở ,đồ dùng
Mở SGK Trang 4,5
Thảo luận nhóm đôi
H trả lời : bé,me,xe, ve
 H đọc e.
-H Theo dõi
H viết trên không trung.
H nghe
H đọc lại.
H ghép chữ e trên bảng cài - đọc các nhân theo dãy.
H trả lời cá nhân.
H quan sát.
H luyện viết cá nhân.
Buổi chiều 
 Toán : Tiết 3. Hình vuông - Hình tròn.
I: Mục tiêu :Giúp HS :- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn
II: Đồ dùng dạy học : T – H Bộ mô hình học toán 1.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ :(2’) T? Tiết trước em học bài gì ?
T nhận xét – Tuyên dương.
Bài mới :1. Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài.(1’)
2. HĐ1: Giới thiệu hình vuông:(8’)
Bước 1: T đưa mô hình hình vuông kích thước khác nhau nêu : Đây là hình vuông .
T : Y/c H thực hiện
T Y/c H đọc : Hình vuông.
Bước 2:Tìm một số đồ vật có mặt là hình vuông.
T : Y/c H Thảo luận theo nhóm đôi.
T :Gọi Htrả lời
 T; Theo dõi nhận xét.
3.HĐ2 :Giới thiệu hình tròn:(7)
Bước 1: T lần lượt đưa mô hình hình tròn kích thước khác nhau nêu : Đây là hình tròn.
T : Y/c H thực hiện
T Y/c H đọc:Đây là hình tròn.
Bước 2:Tìm một số đồ vật có mặt là hình tròn.
T : Y/c H Thảo luận theo nhóm đôi.
T :Gọi H trả lời
 T; Theo dõi nhận xét.
3. HĐ3 :Thực hành, luyện tập (15’)
 T : Nêu Y/c Hướng dẫn H lần lượt làm và chữa bài :
Bài 1: Tô màu vào hình vuông.
(Lưu ý hình 3mỗi hình vuông nhỏ tô một màu)
Bài 2: Tô màu vào hình tròn.
(Lưu ý hình con lật đật tô hình tròn màu khác nhau.
Bài 3: Tô màu.
(Lưu ý hình tròn tô một màu, hình vuông tô một màu )
Bài 4:Vẽ thêm đường thẳng để có hình vuông.
 T: Hướng dẫn H gấp trên giấy.
Củng cố – dặn dò (2’) T ? Tên bài học.
T? Kể tên các vật có mặt là hình vuông, hình tròn.Theo dõi nhận xét.
-1 H trả lời.
H đọc lại đề bài.
H Theo dõi.
H Lấy từ hộp đồ dùng tất cả hình vuông đặt lên bàn.
Vài H cầm hình đọc.
H Thực hiện.
H đại diện nêu.
H Lấy từ hộp đồ dùng tất cả hình tròn đặt lên bàn.
Vài H cầm hình đọc.
H Thực hiện.
H đại diện nêu
-H làm bài cá nhân.
-Đại diện H trình bày kết quả.
-H tự tìm cách gấp, trình bày
- H trả lời cá nhân.
tiếng việt : bài 2	b 
I.Mục tiêu : - H làm quen và nhận biết được chữ và âm b.
H ghép được tiếng be.
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các hoạt động học tập khác nhau của nhau của trẻ emvà của các con con vật.
II: Đồ dùng dạy học : T- H : Bộ mô hình tiếng việt.
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ :(2’)
T: Ghi bảng : bé, me, ve, xe.
T : Y/c : Chỉ chữ e.
T : Nhận xét – Ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài :(2’)
T : Y/c :Mở SGK trang 6.
T gợi ý : Các tranh này vẽ ai và vẽ gì ?
T Y/c trả lời
T Nêu :Các tiếng bé, bê ,bà, bóng giống nhau đều chứa chữ b.
T Giới thiệu , ghi đề bài.
 2.HĐ1 : Dạy chữ ghi âm.
Bước 1 :Nhận diện chữ (5’)
T : đưa chữ mẫu – Phát âm.
T :Giới thiệu chiều cao, chiều rộng , nét viết .
Bước 2: Ghép chữ và phát âm (15’)
 T :Ghi bảng : b - e
 be
T : Đọc mẫu
 T Y/c H ghép trên bộ chữ.
T? Trong tiếng be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau.
T Y/c ghép tiếng,từ chứa chữ b
T theo dõi nhận xét.
Bước 3 :Viết bảng con (14’)
Viết chữ b
T viết mẫu nêu quy trình viết.
 *Viết chữ be
Tviết mẫu lưu ý nét nối giữa chữ b và chữ e.
T chấm chữa bảng con.
 Tiết 2
HĐ2 : Luyện tập.
Bước 1: Luyện viết (12’)
T Nêu lại cách viết chữ b, be.
(Lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở.
T Cá thể hoá chấm bài.
Bước 2 :Luyện đọc (10’)
T Đọc mẫu
T Y/c Đọc, theo dõi, nhận xét.
 T? Tìm tiếng từ có chứa chữ b, nhận xét.
Bước 3 :Luyện nói (8’)
T Nêu chủ đề : Việc học tập của từng cá nhân
T Gợi ý ND tranh vẽ:
TRong tranh vẽ gì ?
Tại sao chú voi lại cầm ngược sách nhỉ?
Các em cho cô biết ai tập viết chữ e ?
Ai chưa biết đọc chữ ?
Vậy các bức tranh có gì giống nhau ? Có gì khác nhau ?
T Y/c trả lời, thảo luận nhóm đôi,trình bày trước lớp.
T Tổ chức – Nhận xét.
Củng cố – Dặn dò (5’)
 T Chỉ bảng Y/c Hđọc lại bài.
T Ghi bảng :bố, mẹ, em, bà Y/c Hchỉ,đọc chữ chứa chữ vừa học.
T Nhận xét – Dặn H đọc lại bài và chuẩn bị bài 3.
2H chỉ chữ e có trong tiếng đó.
4H đọc chữ e.
- H thực hiện.
-H thảo luận nhóm 2 nội dung từng tranh
2 H trả lời.
H đọc đồng thanh b.
H đọc lại.
- H theo dõi.
- H so sánh chữ b với chữ e.
 - H thực hiện cá nhân. 
 - 1H trả lời.
H theo dõi.
H viết bài cá nhân.
H viết vở bài tập viết. 
 - H theo dõi.
H viết bài cá nhân.
H đọc bài SGK.
H nghe đoc.
H đọc cá nhân-đồng thanh.
( H trả lời câu hỏi sau khi đọc)
H theo dõi.
H thảo nhóm đôi.
Đại diện và vài H trình bài trước lớp.
H theo dõi nhận xét bổ sung.
- H tìm chữ cái mới học.
Luyện viết chữ đẹp
I: Mục tiêu : -Làm quen với luyện viết chữ đẹp.
Giúp H viết đúng đep chữ e.
II: Đồ dùng dạy học : Vở LVCĐ.
III: Các hoạt động dạy học chử yếu :
 Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ :(3’)
T Kiểm tra vở LVCĐcủa HS.
Bài mới :
HĐ1. Giới thiệu bài (5’)
T giới thiệu về cuốn vở LVCĐ.
HĐ2. Luyện viết chữ e.(20’)
Bước 1: Viết bảng con.
T Hướng dẫn viết nét thanh đậm.
( Nét viết lên là Nét thanh,nét viết xuống là nét đậm)
T Hướng dẫn viết chữ e
T Theo dõi nhận xét .
Bước 2: Luyện viết vở.
 T Hướng dẫn H viết từng dòng chữ e.
T Cá thể hoá chấm chữa bài.
C : Củng cố – Dặn dò (2’)
 T Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở.
H lấy vở kiểm tra chéo theo bàn.
H theo dõi.
H viết bài cá nhân
H viết bài cá nhân
Tập viết : tuần 1: 	Tô các nét cơ bản
I: Mục tiêu : Giúp HS :- Nhận biết tên gọicác nét cơ bản.
Hiểu các nét cơ bản dùng để viết chữ.
Tô đúng các nét cơ bản theo quy trình viết.
II: Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài mẫu.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ (2’)
T Kiểm tra vở tập viết của HS.
Bài mới:
Giới thiệu bài (2’)
T Nêu mục tiêu tiết học ghi đề bài.
HĐ1: Đọc tên các nét cơ bản (10’)
T Treo bảng phụ ghi bài mẫu.
T Y/c H đọc tên gọi các nét cơ bản.
T Theo dõi nhận xét.
HĐ2 :Luyện viết (20’)
T Hướng dẫn H tô từng nét.
T Cá thể hoá 
 C . Củng cố – Dặn dò (1’)
T Nhận xét tinh thần học của HS.
H kiểm tra chéo theo bàn 
H nghe 
H đọc cá nhân
H tô từng dòng trong vở tập viết 
- H lắng nghe 
Tự học nghệ thuật
Làm quen vớ môn nghệ thuật
I: Mục tiêu :Giúp HS bước đầu hiểu biết về môn học nghệ thuật.
H lựa chọn khả năng của mình để học hát, vẽ, khéo tay hay làm.
II: Đồ dùng dạy học : Biển ghi tên nhóm học.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ :(Không kiểm tra)
Bài mới :
Giới thiệu bài (5’)
T Giới thiệu :Môn nghệ thuật ở lớp 1có ba phân môn :Hát nhạc.Mĩ thuật.Thủ công.
2.HĐ1. Phân nhóm học tập (10’)
T: Hướng dẫn H lựa chọn theo khả năng để học theo nhóm: 
Học hát múa học mĩ thuật, học thủ công. 3. HĐ3: học tập theo nhóm: 
T tổ chức cho các nhóm học
C. Dặn dò: Sưu tầm các bức tranh đẹp.
H nghe.
H lựa chọn.
- H phân công bạn nhóm trưởng.
Buổi chiều
Toán: Tiết 4: Hình tam giác
I: Mục tiêu : Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật có mặt là hình tam giác.
II: Đồ dùng dạy học: Một số hình tam giác bằng bìa( hoặc gỗ nhựa) có kích thước, màu sắc khách nhau.
Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác III: Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ( 3’)
T đưa ra một số hình vuông hình tròn yêu cầu H chỉ và gọi đúng tên hình 
T nhận xét ghi điểm
Bài mớiGiới thiệu bài(2’)
T giới thiệu trực tiếp ghi đầu bài 
HĐ 1: Giới thiệu hình tamgiác(14’)
T đưa ra lẫn lộn các hình( Hình vuông hình tròn hình tam giác) yêu cầu học sinh tìm hết hình vuông, hình tròn và hỏi: "Em có biết hình này là hình gì không? ". Nếu học sinh trả lời được thì GV đề nghị các HS khác hoan nghênh rồi yêu cầu cả lớplấy một hình tam giác bất kì trong bộ đồ dùng học toán 1.
T Y/c HS đọc.
T Cho HS xem các hình tam giác vẽ trong hình bài học SGK.
T ? Tìm một số đồ vật có mặt là hình tam giác.
T Y/c HS thảo luận rồi trả lời.
T Theo dõi nhận xét.
HĐ2 : Thực hành xếp hình (10’)
T Hướng dẫn xem hình mẫu SGK Nêu Y/c :
 + Tổ 1 : Xếp hình ngôi nhà.
 + Tổ 2 : Xếp hình cái thuyền.
 + Tổ 3 : Xếp hình cái chong chóng.
HĐ3 : Trò chơi (5’)T Hướng dẫn cách chơi chọn nhanh các hình đã học.T Đưacác hình để lộn xộn nêu nhiệm vụ :+ Tổ 1 : Tìm hình vuông.+ Tổ 2 : Tìm hình tròn.
+ Tổ 3 : Tìm hình tam giác.
 T Theo dõi nhận xét, tuyên dương.
Củng cố – Dặn dò (1’)
T ? tên bài học ? Kể tên các vật có mặt là hình tam giác?
T nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
2 HS lần lượt lên bảng trả lời.
HS khác theo dõi nhận xét.
H nghe, đọclại đề bài.
1 HS lên bảng thực hiện.
 1HS trả lời : Hình tam giác.
HS khác theo dõi nhận xét.
 HS đọc : Hình tam giác.
HS trả lời cá nhân.
 -HS hiểu mẫu.
HS thực hiện theo tổ.
HS hiểu cách chơi.
Đại diện 3 HS lên bảng thực hiện.
HS trả lời cá nhân.
HS nghe.
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2007
Tiết 1 :	Học nội quy nhà trường.
I: Mục tiêu : - Giúp HS biết và thực hiện tốt nội quy nhà trường.
II: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
T phổ biến nội quy HS :
-Đi học chuyên cần đúng giờ, nghỉ học phải có giấy xin phép.
-Có đủ sách, vở, đồ dùng học tập theo yêu cầu.
Học bài chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.
Có ý thức tổ chức kỉ luật, hăng say học tập.
Đoàn kết thân ái với bạn bè, kính trọng thây cô giáo, người lớn.
Có trách nhiệm bảo vệ tài sản của nhà trường. Không ăn quà, vứt giẩýac bừa bãi, cuối buổi học nhặt giấy rác.
2.Thảo luận rút ra bài học.
 T Tỏ chức HS thảo luận rút ra ghi nhớ
HS nghe phổ biến
 -HS thực hiện theo yêu cầu của T.
Tiết 2 :	Học nội quy lớp học.
I: Mục tiêu : HS biét bên cạnh thực hiện tốt nội quy nhà trường còn phải thực hiện tốt nội quy lớp học.
II: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
T phổ biến nội quy lớp học.
Hiệu lệnh trống.
Hô 5điều Bác Hồ dạy.
Hát.
Hiệu lệnh chào thầy cô.
Các hiệu lệnh khác (xin phép, ý kiến, kí hiệu bảng...
HTL 5 điều Bác Hồ dạy.
T tổ chức luyện đọc theo các bước HTL.
HS lắng nghe.
HS thực hiện theo yêu cầu của T.
HS luyện đọc.
Tiết 3 : 	Em học Tiếng Việt.
I: Mục tiêu : Giúp HS nhận biết sách, vở, đồ dùng học Tiếng Việt.
II: Đồ dùng dạy học :Tvà H sách, vở, đồ dùng học Tiếng Việt
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
T Giới thiệu sách, vở, đồ dùng học Tiếng việt.
Thực hành lấy sách, vở, đồ dùng học Tiếng việt.
Hướng dẫn HS sử dụng bảng con.
T hướng dẫn HS luyện viết nétđứng
T nhận xét tiết học. 
HS theo dõi.
HS thực hiện cá nhân.
HS viết theo hướng dẫn của T
Tiết 4 : 	Làm quen với môn mĩ thuật.
I.Mục tiêu : Giúp HS bước đầu hiểu biết về môn mĩ thuật.
II: Đồ dùng dạy học:Bộ tranh mĩ thuật lớp 1,vở tập vẽ,vở mĩ thuật.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của T
Hoạt động của H
Giới thiệu mĩ thuật lớp 1.
T Nêu mục đích yêu cầuphânmôn mĩ thuật1.
Giới thiệu bộ tranh mĩ thuật 1
.
Giơí thiệu sách, vở, đồ dùng học mĩ thuật.
Hướng đẫn cách tô màu.
(tô sát khung hình, tô phía trong, tô nhạt, tô đậm )
5. hoàn thiện tiết học.
HS lắng nghe.
HS theo dõi.
HS thực hành tôhình tròn vàogiấy nháp.
 Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2007
ổn định tổ chức.(3 tiết )
Nội dung :
ổn định chỗ ngồi,kiểm tra sĩ số (số lượng HS nam, nữ...)
Phân công cán sự lớp
Phát thời khoá biểucho HS.
Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS.
Học ôn 5 điều Bác Hồ dạy.
Hướng dẫn HS cách sử dụng bộ mô hình học toán,tiếng việt...
Học bài hát múa : Con chim non.
Hướng dẫn HS học và làm bài ở nhà.
Tiết 4: Làm quen với môn tự nhiên và xã hội.
I: Mục tiêu : Giúp HS bước đầu biết cách học môn TN_XH
II: Đồ dùng dạy học : Sách – Vở bài tập tự nhiên và xã hội lớp 1.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
 Hoạt động của H
Kiểm tra sách vở môn học.
Nội dung:
Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học, môn học.
Hướng dẫn HS cách sử dụng sách vở môn học TN-XH.
Tổ chức luyện nói về tranh vẽ tờ bìa sách TN-XH.
Hoàn thiện tiết học.
HS kiểm tra chéo theo bàn.
HS nghe.
Hs theo dõi.
HS thực hiện theo hướng dẫn của T.
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2007
 Toán :( tự học) Làm quen với môn học toán.
I: Mục tiêu : Giúp HS thực hành trên mô hình học toán, biết tác dụng của mỗi loại đồ dùng (tấm bìa số, que tính...)
II: Đồ dùng dạy học : Bộ mô hình học toán.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
 HĐ1 : Đọc số :(10’)
T Y/c : + Đếm đọc các số từ 0 – 10.
 +Đếm ,đọc cá nhân, cả lớp.
 HĐ2 : Thực hành (20’)
T Y/c H thực hiện ghép các số từ 0-10 trong bộ mô hình học toán.
 Ttheo dõi – Nhận xét.
 HĐ3 : Hoàn thiện tiết học. (5’)
T :nhận xét tuyên dương – Dặn dò.
H Thực hiện.
H làm bài cá nhân.
H cất mô hình vào đúng vị trí quy định
H lắng nghe.
Tiếng Việt : Làm quen với môn học Tiếng Việt.( 2 tiết )
I: Mục tiêu : Giúp HS biết cách học môn tiếng Việt.
Làm quen cách sử dụng sách vở đồ dùng học tiếng việt
II: Đồ dùng dạy học :T-H sách vở đồ dùng học tiếng việt.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
 HĐ1 : Giới thiệu môn học Tiếng Việt.
T Lần lượt giới thiệu sách vở đồ dùng học môn Tiếng Việt
T Giới thiệu sơ lược mục đích học môn tiêng việt.
HĐ2 : Hướng dẫn sử dụng bộ mô hình học tiếng việt. 
T Hướng dẫn gắn bảng cài chữ o.
T Tổ chức nhận xét.
HĐ3 : Luyện viết bảng con.
T Hướng dẫn H viết chữ O.
Thực hiện theo quy trình.
HĐ4: Hoàn thiện tiết học.
H theo dõi.
H thực hiện cá nhân.
H viết bài cá nhân.
 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007
Tuần một : Toán : Tự học. Em yêu môn toán. (tiết 1)
I: mục tiêu : Bồi dưỡng HS yêu thích môn học toán.
 HS biết ích lợi của môn học toán.
II: Đồ dùng dạy học : Một số câu đố liên quan đến toán học. 
 Các tấm bìa ghi các số từ 0-10.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Giới thiệu môn học (5’)
Tnêu mục tiêu chung của môn học toán 1.
HĐ1 : Vui học toán(15’)
T Tổ chức cho HS chơi trò chơi :Thi giải câu đố có liên quan đến toán học.
T nêu câu đố hoặc HS nêu câu đố.
(VD :Một con gà đi trước đi trước hai con gà
một con gà đi giữa đi giữa hai con gà, một con gà đi sau đi sau hai con gà. Hỏi có mấy con gà cùng đi?)
T Theo dõi nhận xét, tuyên dương.
HĐ2 :Thực hiện ghép số từ 0-10 (12’)
T Nêu số Y/c HS gắn số, đọc số.
T Theo dõi nhận xét, tuyên dương.
Hoàn thiện tiết học.(3’)
T Nhận xét dặn dò.
H nghe.
H Thực hiện theo hướng dẫn của T.
 HS Thực hiện cá nhân trên bộ mô hình học toán.
Toán : Tự học. Em yêu môn toán. (Tiết 2) 
 I. Mục tiêu : Giúp HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em yêu môn toán.
 Bồi dưỡng cho HS có ý thức tích cực học toán.
II.Đồ dùng dạy học : Báo hoạ mi, toán tuổi thơ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Giới thiệu: Báo hoạ mi, toán tuổi thơ.
T Giới thiệu phần toán học trong báo hoạ mi,ích lợi của toán tuổi thơ.
Luyện nói.
T Tổ chức cho HS nói ý thích học toán của mình.
(Không ép HS phải thích học toán mà hướng HS có ý thứchọc toán.)
3.Hoàn thiện tiết học.
T Đánh giá tinh thần học tập của HS.
HS theo dõi.
HS luyện nói nhóm đôi.
Đại diện HS trình bày.
HS lắng nghe.
 Sinh hoạt ngoại khoá : Chủ đề Em là học sinh lớp một.
 T Tổ chức cho HS luyện nói , thi hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề trên
 	Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007
 Tiếng Việt : ( Tự học ) Em yêu Tiếng việt. (tiết 1)
Mục tiêu : Bồi dưỡng cho HS có ý thức tham gia tích cực khi học Tiếng việt .
 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em yêu Tiếng Việt.
Đồ dùng dạy học : Truyện tranh, Truyện Thiếu nhi...
. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của T
Hoạt động của H
1. Giới thiệu tiết học :
T Nêu mục tiêu tiết học.
T Giới thiệu ghi đề bài.
Giới thiệu truyện.
Qua việc giới thiệu truỵên giúp HS bước đầu biết được vai trò và tầm quan trọng của môn học Tiếng Việt.
4.Luyện nói theo chủ đề: Em yêu Tiếng Việt. 
T Tổ chức cho HS nói trong nhóm, nói trước lớp về ý thích của mình về môn học Tiếng Việt.
4. Hoàn thiện tiết học. 
T Nhận xét, dặn dò.
HS lắng nghe.
HS Nhắc lại đề bài.
HS theo dõi.
HS luyện nói theo nhóm đôi
HS dại diện nói trước lớp.
HS lắng nghe.
 Tiếng Việt :(Tự học) Em yêu Tiếng Việt.(Tiết 2)
I: Mục tiêu : Giúp HS làm quen với cách viết bảng con, cách sử dụng bộ thực hành Tiếng Việt.
II: Đồ dùng dạy học : bảng con, bộ mô hình.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1. Hướng dẫn HS cách viết bảng con.
T lần lượt hướng dẫn:
+Cách đặt bảng.
+Cách giơ bảng
+Cách viết bảng ở hai mặt.
T hướng đẫn HS luyện viết chữ e theo quy trình mẫu.
2.Cách sử dụng bộ mô hình Tiếng Việt
T lần lượt hướng dẫn:
+Cách mở đặt mô hình.
+Cách gắn chữ vào thẻ cài.
+Cách giơ thẻ cài.
3. Hoàn thiện tiết học.
HS thực hành theo hướg đẫn của T.
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007
Tiếng Việt : (Tự học) 	Luyện tập.
I: Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc viết chữ e
II: Đồ dùng dạy học : bảng con, vở ô li.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
A.Bài cũ : (5’)
T? Các em đã được học chữ ghi âm gì ?
T nhận xét tuyên dương.
B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài (2’)
T nêu mục tiêu tiết học ghi đề bài.
2. HĐ1 :Luyện viết bảng con (12’)
T Y/c viết chữ e theo quy trình mẫu.
HĐ2 :Luyện viết vở ô li(15’)
T hướng dẫn viết chữ e cỡ chữ nhỏ (2 li) 
T cá thể hoá kèm HS luyện viết.
Củng cố – Dặn dò (1’)
T nhận xét tiết học.
1HS trả lời
HS ghép chữ e đọc lại.
HS lắng nghe.
HS viết bài cá nhân
 HS luyện viết vở
HS lắng nghe
 Tiếng Việt : (Tự học) 	 Luyện tập.
I: mục tiêu : Gúp HS hoàn thành bài chữ e vào vở BTTV.
II: Đồ dùng dạy học:Vở BTTV1
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ :(5’)T Y/c HS viết bảng con chữ e.
Bài mới :1. Giới thiệu bài (2’)
Tnêu mục tiêu tiết học.
2.HĐ1: Hướng dẫn làm BT (15’)
T hướng dẫn HS lần lượt làm từng Y/C bài chữ e
*Nối . HS nối tranh có tiếng chứa chữ e
*Điền chữ e để đượ ctừ chỉ tên gọi tranh
*Viết chữ e.
T Cá thể hoá chấm bài.
3.HĐ2: Luyện nói:(10’)
T Tổ chức cho HS luyện nói câu có tiếng chứa chữ e
T Y/c HS nói trong nhóm nói trước lớp.
Củng cố – Dặn dò(3’)
T nhận xét, tuyên dương,nhắc nhở.
HS viêt bài cá nhân.
HS lắng nghe.
HS làm bài theo hướng dẫn của T.
HS nói theo nhóm đôi 
HS đại diện nói trước lớp.
HS theo dõi.
 	Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007
Tiếng Việt : (Tự chọn) 	 Luyện tập.
I: mục tiêu : Gúp HS hoàn thành bài chữ b vào vở BTTV
II.Đồ dùng dạy học: Vở BTTV1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ :(5’)T Y/c HS viết bảng con chữ b..
Bài mới :1. Giới thiệu bài (2’)
Tnêu mục tiêu tiết học.
2.HĐ1: Hướng dẫn làm BT (15’)
T hướng dẫn HS lần lượt làm từng Y/C bài chữ b.
*Nối . HS nối tranh có tiếng chứa chữ b.
*Điền chữ b để được từ chỉ tên gọi tranh
*Viết chữ b..
T Cá thể hoá chấm bài.
3.HĐ2: Luyện nói:(10’)
T Tổ chức cho HS luyện nói câu có tiếng chứa chữ b.
T Y/c HS nói trong nhóm nói trước lớp.
F: Củng cố – Dặn dò(3’)
T nhận xét, tuyên dương,nhắc nhở.
HS viêt bài cá nhân.
HS lắng nghe.
HS làm bài theo hướng dẫn của T.
HS nói theo nhóm đôi 
HS đại diện nói trước lớp.
HS theo dõi.
Tự học Nghệ thuật : (Mĩ thuật) 	Vẽ tự do.
I: Mục tiêu :Kiểm tra khả năng vẽ tranh đã học ở mẫu giáo của HS; 
Phát hiện bồi dưỡng năng khiếu cho HS.
II.Chuẩn bị : HS giấy A4, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ (2’)T kiểm tra đồ dùng tiết học.
Bài mới :1. Giới thiệu bài (1’)
T nêu mục tiêu tiết học.
2.HĐ1 :Tổ chức làm bài.(25’)
T cá thể hoá.
3 HĐ2 :Thu bài, nhận xét - Đánh giá(6’)
c. Dặn dò (1’)T dặn HS sưu tầm các tranh vẽ đẹp.
HS kiểm tra chéo theo bàn.
HS lắng nghe.
HS làm bài cá nhân.
HS theo dõi.
Sinh hoạt ngoại khoá: 	 Sinh hoạt lớp Tuần 1
T nhận xét đánh giá hoạt động của HS trong tuần một.
T Dặn dò hoạt động của HS trong tuần hai.
Thể dục: Bài 1 	Tổ chức lớp - trò chơi vận động.
I: Mục tiêu :
Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn.
Y/c HS biết được những quy địnhcơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục.
Chơi trò chơi :”Diệt các con vật có hại”.Y/c bước đầu biết tham gia vào trò chơi.
II: Chuẩn bị : Sân bãi,1 còi, tranh ảnh một số con vật.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Phần mở đầu (5’)
T Tập hợp HS thành 3 hàng dọc,quay thành hàng ngang. Phổ biến mục tiêu tiết học.
T dếm 1-2 Y/c HS giậm chân tại chỗ.
Phần cơ bản (25’)
Bước 1:Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn.
 T Tổ chức, nhận xét.
Bước 2 : Phổ biến nội quy tập luyện.
T nêu lần lượt:
+Phải tập ở ngoaì sân 
+Trang phục phải gọn gàng...
+Phải g