Giáo án Toán, Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 8 - Năm học 2017-2018

:
 + Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la- lai-ca trên sông Đà. Cho biết nội dung của bài thơ?
+ Nhận xét.
2. Bài mới:
Luyện đọc:
+ Hướng dẫn đọc – phân đoạn:
+ Đọc nối tiếp: + Lần 1 + Lần 2( sửa lỗi).
+ Lần 3
+Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
+ L Đọc theo nhóm đôi (Giúp Quan, Đi, Luyện đọc bài)
+ GV đọc bài
c. Tìm hiểu bài: (Quan, Đi, Luyện đọc bài)
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK?
-H: Qua đoạn 1 này tác giả muốn cho ta thấy được điều gì ở trong rừng?
+ 1 em đọc to đoạn 2.
H: Những muông thú trong rừng được tác giả miêu tả như thể nào?
+ Đọc thầm đoạn cuối:
+ Cảnh rừng Khộp hiện ra với màu sắc như thế nào?
+ Giảng từ : Giang sơn vàng rợi.
 Đoạn 3 tác giả muốn cho ta thấy điều gì?
d.Luyện đọc lại:(Hướng dẫn đọc đoạn 3)
+ Treo bảng phụ đọc mẫu.
+ Hướng dẫn cách đọc.
+ HS luyện đọc.nhóm đôi.
+ Thi đọc.
+ (KT đọc Quan, Đi, Luyện)
+ Khen những bạn đọc hay, đọc đúng.
+ Học qua bài văn em có cảm nghĩ gì?
+ Em cần làm gì để giữ được vẻ nguyên sơ của rừng?
3. Củng cố – Dặn dò:
+ Nhắc lại nội dung bài học.
+ Về nhà đọc trước bài: Trước cổng trời.
* Lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.(2 em)
Cả lớp nghe nhận xét.
 1 Học sinh khá đọc bài. ( Cả lớp nghe, theo dõi theo SGK)
HS chia đoạn 
* Đọc nối tiếp.
Đọc đúng: loanh quanh, lúp xúp, len lách.
Giải nghĩa từ theo chú giải.
Đọc nhóm đôi.( nghe sửa sai lẫn nhau)
- HS theo dõi
- Đọc thầm bài
- Những cây nấm làm cho tác giả có liên tưởng thú vị là như những tòa lâu đài kiến trúc tân kì của người tí hon
+Vẻ đẹp kì thú của rừng.
- HS trả lời
+ Vẻ đẹp kì thú của rừng khộp.
 Đọc theo nhóm đôi.
Xung phong thi đọc
Nghe nhận xét bạn đọc.
* Nêu nội dung bài học.
* Bảo vệ các loài động vật hoang dã, không chặt phá rừng.....
- HS chuẩn bị 
Tiết: 5 GDKNS:
 Chiều, thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017
Tiết: 2 Chính tả: KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu:
+ Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
+ Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn( BT2), tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3).
II.Đồ dùng dạy học:
+ Phiếu học tập, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
?Hãy viết 3 tiếng chưá nguyên âm đôi ia/iê?
- GV nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu:
b.HDHS viết chính tả.( Cho Quan, Đi, Luyện chép bài)
- GV đọc toàn bài 1 Lần.
? Nội dung của đoạn văn muốn nói gì?
- GV lưu ý những từ hay viết sai : ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, mải miết.
- GV đọc chính tả.
- GV đọc lại 1 lần.
c.HDHS làm bài tập chính tả.
Bài 1
- GV treo bảng phụ viết nội dung BT1.
- GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân.
- GV nhận xét,chốt lời giải đúng..
Bài 2
- GV cho lớp trao đổi cặp đôi và phat bảng phụ cho 1 cặp.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3
- GV chia lớp làm 6 nhóm,phát bảng phụ.
- GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu.
- GV nhận xét,chốt lại, tuyên dương nhóm làm đúng.
3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bị giờ sau.
- 2 HS làm bài ở bảng, lớp làm nháp.
- Lớp nghe đọc.
- HS trả lời, lớp nhận xét.
- HS luyện viết từ khó.
- HS viết bài.
- Lớp soát lỗi.
- Lớp đổi chéo bài kiểm tra nhau.
- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- Lớp làm VBT, 1HS làm bảng.
- HS chữa bài,nhận xét.
( khuya, truyền thuyết, xuyên, yên)
- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 1cặp làm bảng phụ, lớp làm vở.
- Treo bảng, nhận xét.
a) thuyền. B) khuyên.
- 1HS đọc yêu cầu.
- Nhóm trưởng điều nhóm thảo luận.
- Đại diện cácnhóm dán bảng, trình bày.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau
( yểng, hải yến, đỗ quyên )
- 1HS đọc lại toàn bài
Tiết : 3 Tự học: Ôn luyện.
 Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017
Tiết: 3 Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
+ HS nhận biết so sánh hai số thập phân
+ Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đén bé và ngược lại.
+ GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
+ BT cần làm B1, 2.
II.Đồ dùng:
 + GV:Bảng phụ
 + HS:bảng con
 III.Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước.
+GV nhận xét.
2.Bài mới:
+Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn cách so sánh 2 phân số
a)Hướng dẫn HS làm ví dụ 1 trong sgk
+ GV Yêu cầu HS so sánh 8,1m và 7,9 m và nhận xét.
+ GV nhận xét rút KL trong sgk Trang 41.
+Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ.
 b)Hướng dẫn HS làm ví dụ 2 trongb sgk 
+GV yêu cầu HS so sánh 35,7m và 35,698m và nhận xét.
+Gv nhận xét ,rút KL như sgk.
+yêu câu HS lấy thêm ví dụ.
Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập: (Quan, Đi, Luyện chỉ làm bài 1)
Bài 1: Tổ chức cho HS làm lần lượt vào bảng con.Nhận xét.Gọi một số HS giải thích cách làm.
Bài 2Yêu cầu HS làm vào vở.Một HS làm vào bảng nhóm.Nhận xét chữa bài trên bảng nhóm.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Hệ thống bài
+ Dặn HS về nhà làm bài 3 trong sgk vào vở.
+ Nhận xét tiết học.
-1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét ,bổ sung.
-HS thực hiện các ví dụ trong sgk nhận xét.
-Nhắc lại phần nhận xét trong sgk.
-HS làm bảng con.Giải thích cách làm.
Đáp án:
a)48,97 96,38 c)0,7 > 0,65
- HS làm vở và bảng nhóm.
Đáp án:
Sắp xếp theo thứ thự từ bé đến lớn là:
 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01
-HS nhắc lại các nhận xét trong sgk.
Tiết: 4 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ Thiên nhiên (BT1) ; nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ , tục ngữ (BT2) ; tìm được từ ngữ tả không gian , tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,c của BT3 , BT4 .
*GDMT: Cung cấp cho HS một số hiểu biết về MT thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng, nâng cao tình cảm yêu quý, gắn bó với quê hương.
II.Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ, từ điển.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ: 
- GV nhận xét.
B.Bài mới:)
1.Giới thiệu:
2.HDHS làm bài tập :(Quan, Đi, Luyện chỉ cần làm B1,B2)
Bài 1:
- GV gợi ý cho HS cách làm và cho lớp trình bày miệng.
- GV nhận xét,chốt lời giải đúng.
Bài 2:
?Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV lưu ý HS : Gạch chân từ chỉ sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
? Hãy giải thích các thành ngữ và tục ngữ đó?
Bài 3:
- GV cho lớp trao đổi cặp đôi.
- GV nhận xét, chốt lại.
? Hãy đặt câu với một trong các thành ngữ em vừa tìm được?
- GV nhận xét, chốt câu đúng ngữ pháp.
Bài 4:
- GVchia lớp làm 6 nhóm và phát bảng phụ cho một nhóm..
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
? Mỗi em đặt 1 câu với các từ ngữ vừa tìm được ?
C.Củng cố,dặn dò:
?Hãy kể những từ ngữ em biết về chủ đề là “ Thiên nhiên”?
- GV nhận xét giờ học.
- 2HS làm BT2 – VBT giờ trước.
- Lớp chữa bài, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Vài HS phát biểu.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
( ý b : Tất cả  không do con người )
- HS nêu.
- Lớp làm VBT, 1HS làm bảng phụ.
- HS chữa bài,nhận xét.
( thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, đất, mạ )
- HS lần lượt giải thích.
- 1HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi và làm vở.
- Đại diện 4 cặp nối tiếp trình bày. 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS đặt câu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận và làm vở, 1 nhóm làm bảng phụ.
- Lớp nhận xét, chữa bài..
- HS đặt câu và nêu, nhận xét.
 Chiều, thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017
Tiết: 1 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu
+ Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. 
 + Biết trao đổi về trách nhiệm của con người với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. 
+ HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. 
+ GDMT: - HS kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II. Đồ dùng dạy học
+ Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. 
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
+ Yêu cầu kể lại theo tranh 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam. 
+Nhận xét.
3/ Bài mới
+ Giới thiệu: Các em sẽ kể cho các bạn nghe những câu chuyện đã nghe, đã đọc về quan hệ giữa con người với thiên nhiên qua tiết Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
+ Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài 
 + Ghi bảng đề bài và gạch chân những từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, quan hệ giữa con người với thiên nhiên để HS xác định đúng yêu cầu đề bài.
+ Yêu cầu đọc 3 gợi ý.
+ Yêu cầu giới thiệu câu chuyện sẽ kể.
* Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện (Quan, Đi, Luyện chỉ cần nói được nội dung câu chuyện của mình là được)
+ Nhắc nhở HS: kể tự nhiên theo trình tự hướng dẫn như trong gợi ý 2; với những câu chuyện dài, các em chỉ kể 1-2 đoạn, phần còn lại sẽ kể tiếp vào giờ chơi hoặc cho bạn mượn sách về đọc.
a) KC trong nhóm
+ Yêu cầu kể theo cặp và trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
+ Quan sát cách kể chuyện của HS, sửa chữa, uốn nắn.
b) Kể trước lớp:
+ Yêu cầu HS ở các trình độ khác nhau thi kể chuyện trước lớp và trao đổi nội dung, ý nghĩa với bạn.
+ Nội dung truyện có hay và mới không 
 + Cách kể chuyện.
 + Khả năng hiểu chuyện của người kể.
4. Củng cố, dặn dò: 
+ Yêu cầu HS khá giỏi thảo luận và trình bày câu hỏi: *GDMT:
+Chúng ta cần làm gì để thiên nhiên tươi đẹp mãi ?
+ Nhận xét và chốt lại ý đúng:
+ Nhận xét tiết học. 
- Hát vui.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to đề bài, lớp chú ý.
- Nêu đề bài.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Chú ý.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Hai bạn ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe và cùng trao đổi câu chuyện.
- Xung phong thi kể trước lớp.
- Nêu câu hỏi chất vấn để trao đổi nội dung, ý nghĩa với bạn.
- Chú ý.
- Dựa vào tiêu chuẩn để nhận xét và góp ý.
- HS khá giỏi thảo luận và trình bày.
Tiết : 3 Tự học:
 Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017
Tiết: 1 Toán: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
Biết:
+ So sánh hai số thập phân.
+ Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.
Làm các bài tâp: 1,2,3, 4 (a)
II.Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
? Muốn so sánh 2STP ta làm ntn?
- GV nhận xét.
2.Bàt mới:
+ Giới thiệu:
+ luyện tập:
Bài 1: > < =?
- GV cho lớp chơi TC: Điền dấu nhanh. 
- GV treo 3 bảng phụ. 
- GV nhận xét, chốt cách làm đúng, tuyên dương nhóm làm tốt và nhanh nhất.
Bài 2: (QS giúp Quan, Đi, Luyện)
- Tổ chức cho HS làm cá nhân, nêu kết quả
- Nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 3: Tìm x
(QS giúp Quan, Đi, Luyện)
Bài 4: Tìm x(a)
? x là số như thế nào?
- GV yêu cầu lớp làm vở.
- GV nhận xét.
? Vì sao em tìm được STN đó?
3.Củng cố,dặn dò: 
- Củng cố nội dung bài
-GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau.
- 2 HS làm bài 3,4 
- Lớp trả lời câu hỏi, nhận xét.
- HS chữa bài ở bảng.
- 1HS đọc yêu cầu.
- Lớp chia 3 đội chơi.
- HS trong đội lần lượt thi điền dấu vào chỗ chấm.
KQ:( >; =; )
- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- Học sinh nêu kết quả và giải thích vì sao?
Kq: 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02.
-1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở.
- Lớp nhận xét.
Kq: x=0 ( 9,708 < 9.718)
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- x là một số tự nhiên.
- Lớp làm BT, 1HS làm bảng phụ.
- Treo bảng, chữa bài.
 a) x = 1 
- HS nêu cách làm.
Tiết: 2 Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI
I. Mục tiêu:
+ Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta.
+ Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.
+ Trả lời đươck các câu hỏi:1,3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích.
II.Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ, tranh, ảnh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ: 
? Em thích cảnh nào? Vì sao?
? Nội dung chính của bài là gì?
- GV nhận xét.
B.Bài mới
1.Giới thiệu:
2.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a) Luyện đọc:
- GV hướng dẫn chia đoạn đọc.
- GV sửa phát âm.
- GV kết hợp giải nghĩa từ.
- GV đánh giá.
- GV đọc mẫu diễn cảm.
 (Quan, Đi, Luyện tập trung đọc bài) 
 b. Tìm hiểu bài: (Quan, Đi, Luyện tập trung đọc bài) 
? Vì sao đặc điểm tả trong bài thơ được gọi là cổng trời?
? Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài?
? Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất cảnh nào? Vì sao?
? Điều gì khiến cho cánh rừng sương giá như ấm lên? 
?Bài văn đã cho em cảm nhận điều gì?
 c.Luyện dọc và học thuộc lòng:
- GV nêu giọng đọc toàn bài.
- GV treo bảng đoạn 2 và đọc mẫu.
+ GV nhận xét.
C.Củng cố,dặn dò: (KT đọc của Quan, Đi, Luyện)
? Qua bài này em học tập gì ở tác giả?
- GV nhận xét giờ học 
- 2HS đọc HTL bài “Tiếng đàn ba- la- lai ca” và trả lời câu hỏi SGK.
- Lớp nhận xét.
- 1HS đọc bài,lớp đọc thầm.
- 3HS nối tiếp đọc lần 1.
- 3HS nối tiếp đọc lần 2.
- Lớp luyện đọc cặp đôi.
- Đại diện 3 cặp nối tiếp đọc đoạn
- 1HS đọc lại cả bài.
Lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận và trả lời câu hỏi SGK,GV cố vấn.
- Đó là một đèo cao giữa hai vách đá.
- Không gian mênh mông, rừng cây ngút ngàn, vạt nương, thác nước, đàn dê như bước vào cõi mơ.
- HS phát biểu theo cảm nhận.
- Đựơc ấm lên bởi có hình ảnh con người.
*Ca ngợi vẻ đẹp của vùng núi cao cùng những con người chịu khó- hăng say lao động làm đẹp cho quê hương. 
- 3HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc của đoạn
- HS nêu cách đọc.
- Vài HS đọc.
- Lớp luyện đọc trong nhóm 4 em.
- HS thi đọc đoạn, cả bài.
- HS đọc HTL.
- 3 tổ cử 3 em thi đọc.
- Lớp bình chọn bạn đọc hay.
Tiết : 3 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
 +Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
+ Dựa vào dàn ý ( thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
II. Đồ dùng:
+ Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước, giấy khổ to và bút dạ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV nhận xét. 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ giờ học
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1( Quan , Đi, Luyện đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa)
GV gợi ý: Dựa kết quả quan sát, lập ý chi tiết đủ 3 phần là NB – TB – KB. Tham khảo bài :“ Quang cảnh làng mạc ngày mùa ”.và “ Hoàng hôn trên sông Hương”.
- Chia lớp 6 nhóm, phát bảng phụ cho các nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt.
Bài tập 2:( Quan , Đi, Luyện đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương)
- GV nhắc nhở HS: Nên chọn một đoạn trong thân bài để chuyển thành đoạn văn.
? Em chọn đoạn nào để viết đoạn văn?
? Mỗi đoạn có một câu ntn?
? Các câu trong đoạn sẽ phải thế nào?
? Đoạn văn đó phải ra sao?
- Quan sát giúp đỡ các cặp còn lúng túng.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
C. Củng cố - dặn dò: 
? Khi viết bài văn tả cảnh cần chú ý viết ntn để bài văn sinh động?
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
- 2HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước giờ trước làm.
- HS nghe và xác định nhiệm vụ học tập
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS nhắc lại các phần cần phải làm là:
 + Mở bài:
 + Thân bài:
 + Kết bài:
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm dán bảng.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS nghe giảng.
- HS nêu đoạn mình chọn.
- Câu mở đầu bao trùm của đoạn.
- Cùng làm nổi bật ý đó.
- Có hình ảnh, thể hiện được cảm xúc của người viết.
- Học sinh viết đoạn văn của mình.
- Học sinh lần lượt trình bày bài viết trước lớp.
- Lớp bình chọn bài viết hay nhất.
- Vài HS nêu.
Tiết: 4 GDNGLL: Chủ điểm tháng 10.
 Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017
Tiết: 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
+ Củng cố cách đọc,viết,so sánh số thập phân.
+ Sắp xếp thứ tự các số thập phân.Tính bằng cách thuận tiện nhất.
+ GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
+ Bài tập cần làm Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4(a).
II.Đồ dùng:
 + GV: Bảng ghi các phâ số bài tập 1.
 +HS: Bảng con.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
+1HS lên bảng làm ý b bài tập 4 tiết trước.
+Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS.
+GV nhận xét.
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập
Bài 1: Tổ chức cho HS trao đổi đọc nhóm đôi.GV ghi các phân số lên bảng.Gọi HS nối tiếp đọc.
Bài 2 GV đọc các số HS viết vào bảng con .Nhận xét
(Chú ý bài của Quan, Đi, Luyện)
Bài 3: Tổ chức cho hd làm vào vở.Một HS làm bảng nhóm.Chấm nhận xét chữa bài:
(Chú ý bài của Quan, Đi, Luyện)
Bài 4: Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi 1 HS lên làm trên bảng lớp.Nhận xét chữa bài: (Chú ý bài của Quan, Đi, Luyện)
3. Củng cố, dặn dò:
+ Hệ thống bài
+ Hướng dẫn HS về nhà làm ý b bài 4, trong sgk.
+ Nhận xét tiết học.
- 1HS lên bảng.Lớp nhận xét bổ sung.
-HS theo dõi.
HS nối tiếp đọc số.
( Giúp bạn của mình)
HS lần lượt viết số vào bảng con.Chữa bài.
Lời giải: a)5,7 b)32,85 c)0,1 d)0,304
Lời giải: Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538
Lời giải: 
 = = 54.
Tiết: 2 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
+ Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các từ nêu ở BT1.
+ Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa BT2; biết đặt câu phân biệt nghĩa của một từ nhiều nghĩa BT3.
+ HSK-G biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
? Hãy lấy VD về 2 từ đồng âm và đặt câu để phân biệt 2 từ đồng âm?
- GV nhận xét.
 2.Bài mới:
+ Giới thiệu:
+ HDHS làm bài tập :
Bài 1:
? Từ đồng âm là từ ntn?
? Thế nào gọi là từ nhiều nghĩa?
- GV chia lớp làm 6 nhóm và phát bảng phụ.
(Quan tâm giúp đỡ bạn)
- GV nhận xét,chốt lời giải đúng.
Bài 3: (Giúp Quan, Đi, Luyện)
- GV yêu cầu HS tự làm.
? Mỗi em đặt 1 câu với các từ ngữ vừa tìm được?
- GV nhận xét, chốt câu đúng
C.Củng cố,dặn dò:
? Em có nhận xét gì về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa?
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bị giờ sau.
- 2HS viết bảng, lớp nêu miệng. 
- Lớp chữa bài, bổ sung.
- 3 HS nối tiếp đọc yêu cầu.
- Vài HS phát biểu, nhận xét.
- Các nhóm thảo luận
- Treo bảng, chữa bài.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với 2.
Nhiều nghĩa: 2- 3; đồng âm với 1.
Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với 2.
 - 1HS đọc yêu cầu
- 3 HS làm bảng phụ, lớp làm vở.
- HS nối tiếp trình bày câu của mình.
- Lớp nhận xét sau đó chữa bài ở bảng.
- HS nêu.
 Chiều, thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017
Tiết: 1 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI.
I. Mục tiêu:
+ Củng cố về cách viết đoạn mở bài, kết bài trong văn tả cảnh.
+ Thực hành viết mở bài theo lối dán tiếp, kết bài theo lối mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em.
II. Đồ dùng:
+ Giấy khổ to và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
? Hãy trình bày phần thân bài của bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương?
- GV nhận xét. 
2. Dạy bài mới: 
+ Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ giờ học
+ Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1 (Quan, Đi, Luyện đọc mở bài mẫu)
? Thế nào là mở bài trực tiếp trong bài văn tả cảnh?
? Thế nào là mở bài dán tiếp?
- GV cho lớp trao đổi cặp đôi.
? Đoạn nào là mở bài trực tiếp, đoạn nào là mở bài gián tiếp? Vì sao em biết điều đó?
? Em thấy kiểu bài nào tự nhiên, hấp dẫn hơn?
+ GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2(Quan, Đi, Luyện đọc mở bài mẫu)
? Thế nào là kiểu kết bài tự nhiên?
? Kiểu kết bài mở rộng?
- GV chia lớp làm 6 nhóm và phát bảng phụ cho các nhóm.
- GV chốt lời giải đúng.
? Em có nhận xét gì về sự giống và khác nhau của 2 kết bài đó?
? Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn người đọc hơn?
Bài tập 3
- GV nhắcnhở HS: Nên viết đoạn mở đầu và kết bài văn miêu tả cảnh vật. Khi viết đoạn mở bài có thể liên hệ đến những cảnh đẹp của đất nước rồi đến cảnh đẹp của địa phương.
- GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân, phát bảng phụ cho 2HS.
- Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.(Quan, Đi, Luyện)
- Nhận xét bài làm của học sinh.
3. Củng cố - dặn dò: 
-Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau.
- 2HS đọc đoạn viết giờ trước làm.
- Lớp nhận xét.
- HS nghe và xác định nhiệm vụ học tập
- 1HS đọc yêu cầu.
- Là giới thiệu ngay cảnh định tả.
- Là nói chuyện khác rồi dẫn vào đối tượng định tả.
- HS trao đổi và làm vào vở.
- Đại diện các cặp trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
 + Đoạn a là mở bài theo kiểu trực tiếp vì giới thiệu ngay con đường sẽ tả là đường Nguyễn Trường Tộ.
 + Đoạn b mở bài theo kiểu gián tiếp
- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- Cho biết kết thúc của bài tả cảnh.
- Là nói lên tình cảm, cảm xúc của mình và có lời bình luận thêm về cảnh vật định tả.
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét nhau
- Kết bài theo kiểu mở rộng hay hơn, hấp dẫn người đọc hơn.
- 1HS đọc yêu cầu.
+ 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vở.
- Học sinh lần lượt trình bày bài viết trước lớp.
- 2 HS treo bảng, nhận xét.
- Lớp bình chọn bài viết hay nhất.
Tiết: 2 Tự học: 
 Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2017
Tiết: 1 Toán: VIẾT CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
+ Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân ( trường hợp đơn giản).
Bài tập cần làm: 1,2,3.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
- GV nhận xét.
2.Bàt mới:
+ Giới thiệu
+ Nội dung
a)Ôn lại hệ thống đo độ dài:
? Hãy nhắcc lại các đơn vị đo độ dài lần lượt từ lớn từ lớn đén bé ?
? 1km bằmg bao nhiêu hm?
? 1hm bằng bao nhiêu km?
Tương tự: 1m =  dm ?
 1dm = m ?
? Em có nhận xét gì về quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề?
- GV yêu cầu lớp đổi các đơn vị đo:
1km =  m 1m =  km.
1m =  cm 1cm =  m.
1m =  mm 1mm =  
- GV nhận xét, chốt lại.
b)Ví dụ:
VD1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
 6m 4dm = m.
? Hãy nêu cách làm?
? Vậy 6m 4dm bằng bao nhiêu?
VD2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
 3m 5cm =  m.
- GV treo bảng phụ viết
3. Luyện tập:
Bài 1:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm (Chú ý giúp đỡ Quan, Đi, Luyện)
- Lưu ý: Viết thành hỗn số sau đó viết là số thập phân vào bài.
-GV quan sát, giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét.
Bài 2:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm. Bài yêu cầu ta làm