Giáo án Toán - Phép trừ dạng 17 - 7

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 21
TOÁN
PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU :
Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7 
Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán 
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Thẻ số, nội dung trò chơi 
2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập .bộ toán, que tính 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
Luyện tập 
- Yêu cầu 
à Nhận xét - đánh giá
3/. BÀI MỚI : Phép trừ dạng 17 - 7
* HĐ 1: Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7 
- Yêu cầu 	
+ Trên tay con còn lại bao nhiêu que tính?
- GV nhận xét viết bảng : 17 - 7 = 10 
- GV hướng dẫn cách đặt tính 
+ Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 7 gồm có mấy đơn vị ?
+ Số 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Gv biểu diễn ở bảng 
Chục
Đơn vị
1
-
7
7
1
0
- GV yêu cầu 
1
-
7 
7
 1
0
- Yêu cầu 
 -Yêu cầu 
- GV nhận xét chung 
- GV cho một vài ví dụ dạng 17 – 7 
*Lưu ý: Lưu ý HS cách đặt tính theo cột dọc 
* H Đ 2: Thực hiện được các phép trừ, trừ nhẩm dạng 17 – 7, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ 
- Bài 1: Tính ( thực hiện cột 1, 3, 4 )
- Yêu cầu 
- GV tổ chức
( GV theo dõi - hướng dẫn HS yếu )
* Lưu ý : Cần lưu ý HS khi đặt tính theo cột dọc 
- GV nhận xét chung 
- Bài 2: Tính nhẩm ( thực hiện cột 1, 3 )
- GV nêu yêu cầu 
( Theo dõi - hướng dẫn HS yếu )
- GV nhận xét chung 
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- Gv tổ chức trò chơi “ Chung sức ” (bài 3 )
- Nội dung : Viết phép tính thích hợp 
- GV nêu yêu cầu 
- GV nhận xét - đánh giá trò chơi
- Dặn HS về nhà thực hành bài tập ở vở bài tập , xem lại bài vừa học 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
- Nhận xét chung - nhắc nhở
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hát 
- 2 HS thực hiện bảng lớp - lớp thực hiện bảng con 
+ Đặt tính rồi tính : 19 - 3 17 - 6 
- Lắng nghe - nhắc lại 
Lớp 
- Cá nhân thực hành trên que tính
+ Lấy 17 que tính ( 1 bó chục và 7 que rời ) sau đó bỏ đi 7 que tính ( thực hành đếm ) 
+ Còn lại mười que tính ( một chục)
( Vài cá nhân nhắc lại ) 
- Đọc phép tính ( cá nhân - đồng thanh )
- Quan sát 
+ Số 17 gồm 1 chục và 7đơn vị 
+ Số 7 gồm có 7 đơn vị
+ Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị 
- Cá nhân nhắc lại từng bước đặt tính 
+ Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7
+ Viết dấu trừ ở bên trái ( dưới số 17 )
+ Kẻ gạch ngang dưới hai số 
- Cá nhân xung phong nêu các bước thực hiện phép trừ dạng 17 – 7
 ▪ 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
 ▪ Hạ 1, viết 1
- Thực hiện đặt tính và tính ở bảng con 
( kiểm tra chéo - nhận xét )
- Thực hiện ở bảng con 
Cá nhân 
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện trò chơi “ Rung chuông vàng” 
 11 16 13 18 14 
 1 6 3 8 4
 10 10 10 10 10
- Đọc phép tính vừa hoàn thành 
- HS tự sửa sai ở bảng ( nếu có )
Nhóm đôi
- Theo dõi - cá nhân thực hành ở tập 
- Nhóm đôi thực hành đố vui 
15 – 5 = 10 16 – 3 = 13
12 – 2 = 10 14 – 4 = 10
13 – 2 = 11 19 – 9 = 10
( lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung )
- Theo dõi 
- Thực hiện trò chơi theo nhóm 
15
-
5
=
10
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 21
TOÁN
LUYỆN TẬP
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU :
Thực hiện phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 
Trừ nhẩm trong phạm vi 20 .
Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán 
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Nội dung bài tập và trò chơi 
2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập .đồ dùng học tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
Phép trừ dạng 17 - 7
- Yêu cầu 
à Nhận xét - đánh giá 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hát 
- Lần lượt 2 HS thực hiện bảng lớp - cả lớp làm bảng con .
+ Đặt tính rồi tính : 16 - 6 14 - 4
+ Nêu cách thực hiện phép tính
3/. BÀI MỚI : LUYỆN TẬP
Giới thiệu bài : Để giúp các em củng cố lại cách đặt tính, và thực hiện phép tính trừ dạng 17 - 7 . Tiết học hôm nay, ta sẽ đi vào bài : Luyện tập - ghi tựa
* HĐ 1: Thực hiện phép trừ, trừ nhẩm trong phạm vi 20, viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
- Bài 1: Đặt tính rồi tính (Thực hiện cột 1, 3, 4) 
- GV nêu yêu cầu - hướng dẫn mẫu 
- Yêu cầu 
( GV theo dõi - hướng dẫn HS yếu )
* Lưu ý : Viết số thẳng cột dọc 
- Yêu cầu 
- Nhận xét chung 
- Bài 2: Tính nhẩm ( Thực hiện 1, 2, 4 )
 - GV hướng dẫn các cách tính nhẩm 
- GV nhận xét chung 
- Lắng nghe - nhắc lại 
Cá nhân 
- Theo dõi 
- Từng cá nhân thực hành ở bảng lớp ( lớp thực hiện ở bảng con ) 
-Cá nhân nêu cách thực hiện từng phép tính 
( Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung )
Nhóm đôi
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Theo dõi 
- Cá nhân thực hành ở tập 
10 + 3 = 13 10 + 5 = 15 18 – 8 = 10 
13 – 3 = 10 15 – 5 = 10 10 + 8 = 18 
- Từng nhóm đôi thực hành đố vui 
( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) 
- Cá nhân tự sửa sai ( nếu có ) 
- Bài 3: Tính ( Thực hiện cột 1, 2 )
Nhóm 
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Thực hiện thi đua theo nhóm 
11 + 3 – 4 = 10 14 – 4 + 2 =12
12 + 5 - 7 = 10 15 – 5 + 1 = 11
- GV nhận xét chung - đánh giá 
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- GV tổ chức trò chơi : Ai nhanh, ai đúng (bài 5) 
+ Nội dung : Viết phép tính thích hợp
+ Nhóm nào thực hiện nhanh - đúng → thắng 
- Nhận xét chung - đánh giá
- Dặn HS thực hành bài tập ở vở bài tập toán tại nhà 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập chung 
- Nhận xét chung - nhắc nhở
 - Treo bảng - kiểm tra chéo - nhận xét 
- 2HS đọc tóm tắt bài toán
- Thực hiện thi đua theo nhóm 
12
-
2
=
10
- Kiểm tra chéo – nhận xét 
- Tuyên dương 
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 21
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU :
Biết tìm số liền trước, số liền sau.
Biết cộng, trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20 
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Nội dung bài tập và trò chơi 
2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập .đồ dùng học tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
Luyện tập
- Yêu cầu 
à Nhận xét - đánh giá 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hát 
- Lần lượt 2 HS thực hiện bảng lớp - cả lớp làm bảng con .
+ Đặt tính rồi tính : 19 - 9 17 - 4
+ Nêu cách thực hiện phép tính
3/. BÀI MỚI : LUYỆN TẬP CHUNG 
* HĐ 1: Tìm được số liền trước, số liền sau, cộng, trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20
- Bài 1: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
- GV nêu yêu cầu 
- Yêu cầu 
( GV theo dõi - hướng dẫn HS yếu )
- Yêu cầu 
- GV nhận xét chung 
- Bài 2: Trả lời câu hỏi 
- GV hướng dẫn mẫu 
 - GV yêu cầu 
* Lưu ý : GV có thể hướng dẫn HS dựa vào bài tập 1 để hoàn thành bài 2 
- GV nhận xét chung 
- Lắng nghe - nhắc lại 
Cá nhân 
- Theo dõi 
- Cá nhân t.hành ở bảng lớp ( lớp thực hành ở tập ) 
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
- Đọc các số vừa biểu diễn trên tia số 
Nhóm đôi
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Theo dõi 
- Từng nhóm đôi thực hành đố vui
+ Số liền sau của 7 là số 8
+ Số liền sau của 9 là số 10
+ Số liền sau của 10 là số 11
+ Số liền sau của 19 là số 20
( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) 
- Cá nhân tự sửa sai ( nếu có )
- Bài 3: Trả lời câu hỏi 
- Gv hướng dẫn mẫu 
- GV nhận xét chung 
Nhóm đôi
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Theo dõi 
- Nhóm đôi thực hành đố vui 
+ Số liền trước của 8 là số 7
+ Số liền trước của 10 là số 9
+ Số liền trước của 11 là số 10
+ Số liền trước của 1 là số 0
( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) 
- Cá nhân tự sửa sai ( nếu có ) 
- Bài 4: Đặt tính rồi tính ( cột 1, 3 )
* Lưu ý hs khi đặt tính cần chú ý phải viết số thẳng cột 
- GV nhận xét chung – đánh giá
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- GV tổ chức trò chơi : Ai nhanh, ai đúng ( bài 5) ( giảm tải dòng 2) 
+ Nội dung : Tính 
+ Nhóm nào thực hiện nhanh - đúng → thắng 
- Nhận xét chung - đánh giá
- Dặn HS thực hành bài tập ở vở bài tập toán tại nhà 
- Chuẩn bị bài : Bài toán có lời văn 
- Nhận xét chung - nhắc nhở
Nhóm 
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Thực hành theo nhóm ( chung sức )
- Treo bảng – kiểm tra chéo – nhận xét 
- Theo dõi 
- Thực hiện thi đua theo nhóm 
11 + 2 + 3 = 16 17 – 5 – 1 = 11
12 + 3 + 4 = 19 17 – 1 – 5 = 11
- Kiểm tra chéo - nhận xét 
- Tuyên dương 
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 21
TOÁN
BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU :
Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm) .
Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ .
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Nội dung bài học, bài tập và trò chơi 
2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập .bộ toán, que tính 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
Luyện tập chung 
à Nhận xét - đánh giá
3/. BÀI MỚI : Bài toán có lời văn 
* HĐ 1: Nhận biết bài toán có lời văn gồm các số và câu hỏi. Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ .
- Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán 
- Yêu cầu 
- GV nhận xét chung – chốt ý 
- GV yêu cầu 
- Yêu cầu 
- GV nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán 
- GV chốt: Đây là bài toán có lời văn, bài toán có lời văn gồm có hai phần: Phần các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm )
* Lưu ý : GV tách riêng các phần ở bài toán cụ thể , yêu cầu HS đọc từng phần. 
- Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán 
- GV nêu yêu cầu 
- yêu cầu 
- Gv nhận xét chung – chốt ý 
- Yêu cầu 
- Nhận xét chung 
- Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán 
- GV giới thiệu tranh 
- GV giới thiệu nội dung bài toán : Có 1 gà mẹ và có 7 gà con. Hỏi ?
- Yêu cầu 
- GV nhận xét – đánh giá 
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- Gv tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ”( B4)
 -Yêu cầu 
+ Nội dung : Quan sát tranh – viết các thông tin, câu hỏi để có bài toán có lời văn hoàn chỉnh 
+ Nhóm nào thực hiện nhanh, đúng → thắng
- GV nhận xét - đánh giá trò chơi
- Dặn HS về nhà thực hành bài tập ở vở bài tập , xem lại bài vừa học 
- Chuẩn bị bài : Giải toán có lời văn 
- Nhận xét chung - nhắc nhở
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hát 
- 2 HS thực hiện bảng lớp - lớp thực hiện bảng con 
 11 + 2 + 3 = 14 + 3 – 3 = 
- Lắng nghe - nhắc lại 
Nhóm đôi
- Nhóm đôi quan sát tranh – nêu nội dung 
( Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung )
- Cá nhân đọc nội dung : Có bạn, có thêm  bạn đang đi tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?
( Vài HS đọc )
 - Nhóm đôi thảo luận – dựa vào nội dung tranh – hoàn chỉnh bài toán – đọc nội dung bài toán vừa hoàn thành : Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang chạy tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ? 
- Đọc nội dung bài toán ( cá nhân – lớp )
- Lắng nghe 
Cá nhân
- Theo dõi – quan sát tranh – viết thông tin vào phiếu: Có 5 con thỏ, có 4 con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ? 
- Vài cá nhân xung phong đọc bài toán hoàn thành ( lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung )
+ Nhận diện thông tin đã biết: Có 5 con thỏ, có 4 con thỏ đang chạy tới
+ Câu hỏi:Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ ?
Nhóm 
- Quan sát tranh – thảo luận 
- Vài cá nhân đọc nội dung 
- Nhận diện : Bài toán còn thiếu phần câu hỏi 
- Nhóm thảo luận – viết tiếp câu hỏi :Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà
( Kiểm tra chéo – nhận xét ) 
- Nhận diện nội dung còn thiếu ở bài toán 
- Theo dõi 
 - Thực hiện thi đua theo nhóm 
Có 4 con chim đậu trên cành 
Có thêm 1 con chim bay đến 
Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim ? 
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn