Giáo án Toán lớp 5 - Tuần 7 - Tiết 33: Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân - Trương Tiến Đạt - Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức

Tuần 7 
Tiết 34 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ năm, ngày 24 tháng 9 năm 2009 
Môn : Toán
Hàng của STP. Đọc, viết STP 
KTKN : 60 
SGK : 37 
I. MỤC TIÊU :
Biết :
- Tên các hàng của số thập phân.
- Đọc, viết STP, chuyển STP thành hỗn số có chứa phân số thập phân.
* Bài 1.2 (a,b).
II. CHUẨN BỊ :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra
- Đọc, xác định phần nguyên và phần thập phân của các STP sau : 2,9 ; 5,86 ; 348,012
- 3 HS
B. Bài mới
1. Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân
a. GV hướng dẫn HS quan sát bảng trong SGK và nêu được
- Phần nguyên gồm các hàng nào ?
- Phần thập phân gồm các hàng nào ?
- Quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau.
- quan sát
... hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm
... hàng phần mười, phần trăm, phần nghìn.
... mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 lần đơn vị của hàng thấp hơn liền sau, hoặc bằng (0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước.
b. GV yêu cầu HS nêu cấu tạo từng hàng của STP : 375,406 rồi đọc số đó.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc và cách viết số thập phân
- nhiều HS 
- SGK
c. Thực hiện tương tự với số thập phân 0,1985.
2. Thực hành
* Bài tập 1 :
- Làm việc theo cặp
- đọc yêu cầu
a. 2,35 : hai phẩy ba mươi lăm
 phần nguyên là 2, phần thập phân là 
 2 đơn vị, 3 phần mười, 5 phần trăm
- Tương tự với 301,80 ; 1942,54 ; 0,032
* Bài tập 2 :
- Viết vào bảng con
- đọc yêu cầu
a. 5,9	b. 24,18
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị các hàng theo vị trí của mỗi chữ số ở từng hàng : 34,097
- Nhận xét tiết học.
	DUYỆT : 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................