Giáo án Toán lớp 5 - Học kỳ I

 dung - Hoạt động dạy
Các hoạt động học
 5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 30’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 
2.2. Ôn tập về các đơn vị đo diện tích
a) Bảng đơn vị đo diện tích
- GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV gọi 1 HS lên bảng viết các số đo diện tích vào bảng đơn vị đã kẻ sẵn.
- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
b) Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích liền kề
- GV yêu cầu: Hãy nêu mối quan hệ giữa mét vuông với đề - xi - mét vuông và mét vuông với đề - ca - mét vuông.
- HS nêu.
- GV tiến hành tương tự với các đơn vị đo diện tích khác để làm thành bảng như phần đồ dùng dạy - học đã nêu.
- GV hỏi tổng quát: Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề.
- HS nêu.
c) Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông dụng
- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích km2, ha với m2, quan hệ giữa km2 với ha.
- Một số HS lần lượt nêu trước lớp.
2.3. Hướng dẫn viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân
a) Ví dụ 1
- GV nêu ví dụ.
- HS nghe yêu cầu của ví dụ.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống .
- HS thảo luận theo cặp.
- GV gọi một số HS phát biểu ý kiến của mình.
- HS cả lớp cùng trao đổi, bổ sung ý kiến cho nhau và thống nhất cách làm.
b) Ví dụ 2
- GV tổ chức cho HS cả lớp làm ví dụ 2 tương tự như cách tổ chức làm ví dụ 1.
- HS thảo luận và thống nhất cách làm.
2.4. Luyện tập - thực hành:
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK, sau đó 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nhận xét bạn làm bài đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS: Bài yêu cầu chúng ta viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân có đơn vị cho trước.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng. HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu các HS khá tự làm bài và đi giúp đỡ các HS kém.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS chữa bài của bạn. HS cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến và tự kiểm tra lại bài của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
 5’
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
 Toán Tiết: 44
bài : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về:
	- Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng, số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
	- Giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích của một hình.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung - Hoạt động dạy
Các hoạt động học
 5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 30’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 
2.2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS chữa bài của bạn, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 
Bài 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- 1 HS nêu yêu cầu: Viết các số đo diện tích dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông.
- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa ki - lô - mét vuông, héc - ta, đề - xi - mét vuông với mét vuông.
- HS lần lượt nêu.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập.
- - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 
- 1 HS chữa bài của bạn.
- HS cả lớp theo dõi , bổ sung ý kiến và tự kiểm tra bài của mình.
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn HS kém.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
 5’
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
III. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
 Toán Tiết: 44
bài : luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về:
	- Viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân với các đơn vị khác nhau.	
II. Đồ dùng dạy - học:
	Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung - Hoạt động dạy
Các hoạt động học
 5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 30’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- HS: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
- 1 HS chữa bài của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm bài.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK, sau đó nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- 1 HS chữa bài của bạn.
- HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- 1 HS đọc bài làm trước lớp.
- HS cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra lại bài của mình.
Bài 5
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và hỏi.
- HS cả lớp cùng quan sát hình.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc kết quả trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
 5’
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
ơ 
III. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
 Toán Tiết: 45
bài : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về:
	- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân: đọc, viết số thập phân.
	- So sánh số đo độ dài.
	- Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước. 
	- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung - Hoạt động dạy
Các hoạt động học
 5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 30’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- HS nhận xét bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- GV chỉ từng số thập phân vừa viết được và yêu cầu HS đọc.
- HS đọc các số thập phân viết được.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS chuyển các số đo đã cho về dạng số thập phân có đơn vị là ki - lô - mét và rút ra kết luận.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm.
- 1 HS báo cáo kết quả trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02 km.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp rồi nhận xét và cho điểm HS.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài làm của mình.
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- GV hỏi: Bài toán cho biết gì ?
- GV hướng dẫn HS phân tích đề.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 2 HS nhận xét.
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng nêu rõ đâu là bước “rút về đơn vị”, đâu là bước “tìm tỉ số” trong bài giải của mình.
- HS lần lượt nêu.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
 5’
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
III. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
 Toán Tiết: 48
bài : Cộng hai số thập phân
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
	- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
	- Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung - Hoạt động dạy
Các hoạt động học
 5’
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài: Trong tiết học toán này chúng ta cùng tìm cách cộng hai số thập phân và giải các bài toán về cộng hai số thập phân.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
 30’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Hướng dẫn thực hiện phép cộng hai số thập phân
a) Ví dụ 1
* Hình thành phép cộng hai số thập phân
- GV vẽ đường gấp khúc ABC như SGK lên bảng, sau đó nêu bài toán: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45 m. Hỏi đường gấp khúc đó dài bao nhiêu mét?
- HS nghe và nêu lại ví dụ.
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán.
* Đi tìm kết quả
- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng.
- HS thực hiện.
- GV gọi HS trình bày kết quả tính của mình trước lớp.
- 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
* Giới thiệu kỹ thuật tính
- GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK.
- HS cả lớp theo dõi thao tác của GV.
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép tính 1,84 + 2,45.
- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp.
- GV yêucầu HS đặt tính và thực hiện phép tính 184 + 245.
- GV yêu cầu HS so sánh để tìm điểm giống và khác nhau giữa hai phép tính các em vừa thực hiện.
- HS so sánh hai phép tính.
b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: đặt tính rồi tính 15,9 + 8,75.
- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp.
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình.
- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét và thống nhất.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
2.2. Ghi nhớ
- GV hỏi.
- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yêu cầu học thuộc luôn tại lớp.
- HS tự học thuộc ghi nhớ về cách cộng hai số thập phân.
2.3. Luyện tập - thực hành:
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nhận xét bài bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính của mình.
- 2 HS vừa lên bảng lần lượt nêu, mỗi HS nêu cách thực hiện 1 phép tính.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS đọc thầm đề bài.
- GV yêucầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính tổng hai số thập phân.
- 1 HS nêu như phần Ghi nhớ, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 3 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nhận xét bài bạn làm cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- GV có thể yêu cầu HS nêu rõ cách tính của phép tính cụ thể (nếu cần).
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
 5’
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
III. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
 Toán Tiết: 49
bài: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
	- Củng cố kỹ năng thực hiện phép cộng hai số thập phân
	- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
	- Giải bài toán có nội dung hình học, bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
II. Đồ dùng dạy - học:
	Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung - Hoạt động dạy
Các hoạt động học
 5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 30’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nhận xét bài bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- HS nhắc lại kết luận về tính chất giá hoán của phép cộng các số thập phân.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV hỏi: Em hiểu yêu cầu của bài “dùng tính chất giao hoán để thử lại” như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nhận xét bài bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS khá làm bài và đi hướng dẫn HS kém.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 5’
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
 Toán Tiết: 50
bài : Tổng nhiều số thập phân
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
	- Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng hai số thập phân.
	- Nhận biết tính chất kết hợp của các số thập phân.
	- Biết sử dụng các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuận tiện.
II. Đồ dùng dạy - học:
	Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số của bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung - Hoạt động dạy
Các hoạt động học
 5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 30’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 
2.2. Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân
a) Ví dụ
- GV nêu bài toán ví dụ: Có 3 thùng đựng dầu, thùng thứ nhất có 27,5 lít, thùng thứ hai có 36,75 lít, thùng thứ ba có 14,5 lít. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu ?
- HS nghe và tóm tắt, phân tích bài toán ví dụ.
- HS trao đổi với nhau và cùng tính.
- GV gọi 1 HS thực hiện cộng đúng lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp theo dõi.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình.
- HS vừa lên bảng nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến để thống nhất.
- GV nhận xét và nêu lại.
- GV yêu cầu HS cả lớp cùng đặt tính và thực hiện lại phép tính trên.
b) Bài toán
- GV nêu bài toán: Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là 8,7 dm; 6,25 dm; 10 dm. Tính chu vi của hình tam giác đó.
- HS nghe và tự phân tích bài toán.
- HS: Muốn tính chu vi của hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét.
2.3. Luyện tập - thực hành:
Bài 1
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- GV chữa bài.
- HS: Dấu phẩy ở kết quả phải thẳng hàng với các dấu phẩy ở các số hạng.
Bài 2
- GV yêu cầu đọc đề bài.
- HS đọc thầm đề b ài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tự tính giá trị của hai biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trong từng trường hợp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV cho HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nhận xét bạn làm bài đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- GV hỏi.
- HS trả lời.
- GV viết lên bảng: 
(a+b) + c = + (b+c)
-