Giáo Án Toán Lớp 1 - Tuần 7 Đến Tuần 8 - Bùi Thị Ngọc – Tiểu Học Quán Toan

Tuần 7: (Từ ngày 6/10 đến ngày 10/10)
Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008
Tiết 25
Kiểm tra
I. Mục tiêu
- Kiểm tra kết quả học tập của H. Nhận biết số lượng trong phạm vi 10. 
- Viết các số từ 0->10.
- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0->10
- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.
-II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học.
1. Cho H làm bài. - H tự nêu yêu cầu từng bài làm.
Bài 1: Số 
2
4
3
6
1
Bài 2: Số 2
Bài 3. Viết số 1,5,2,4, 8 theo thứ tự từ bé -> lớn.
Bài 4: Số
Có: Hình vuông
Có: Tam giác.
2. Biểu điểm
Bài 1 2 điểm: Mỗi số viết đúng cho 0.5 điểm
Bài 2: 3 điểm: Viết đúng mỗi số vào ” cho 0,25 điểm.
Bài 3: 3 điểm: Viết đúng các số cho 3 điểm.
Bài 4: Viết 25 cho 1 điểm.
Rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008
Tiết 26
Phép cộng trong phạm vi 3
I. Mục tiêu
- Giúp H hình thành ban đầu về khái niệm phép cộng.
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3.
- Biết đặt tính cộng trong phạm vi 3 theo hàng dọc.
II. Đồ dùng: Bộ đồ dạy toán
III. Các hoạt động 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra (5')
* Bảng con: 	3 > ”	 	4 < ”	
	 	 2= ”	 	5 > ”
2. Hoạt động 2: Dạy học bài mới (12')
a. HĐ 2 (1) Hướng dẫn học sinh học phép cộng 1+1 =2
- H dùng que tính thực hiện: 1 thêm 1 là mấy.
- G dùng trực quan: 1 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà ?
* Ghi: 1 +1 = 2 	H đọc.
=> Giới thiệu dấu + 	+ là thêm vào 	Gộp hai số; 	1 +1 = ?
b. HĐ 2(2) Học phép cộng 2 +1 = 3
+ Dùng trực quan : 2 quả cam thêm 1 quả là mấy quả?
- H nhắc lại : 2 quả thêm 1 quả là 3
* G ghi 2 + 1= 3 	 H đọc lại
=> Cho H đọc lại 3 công thức: 1+2= 3	2+1 = 3	1+1=2
- G hỏi: 1 +1 =? 3= 2+ ? 3=1 + ?	
d. HĐ 2(3)
* G đính 3 chấm tròn như SGK để có 2+1 =3 	1+2=3
- Hai phép tính trên có kết quả là mấy?
 	 2+1= 1+2=3
-> Chốt. Khi đổi chỗ các số kết quả của phép cộng không thay đổi.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (15')
* Bài 1: ( 5’) Làm SGK
* Bài 2: ( 6’) Làm SGK.
- G ghi 1 G hướng dẫn H viết kết quả dưới dấu - 
	 + 1 Các số thẳng cột với nhau
-> Kiến thức : Biết cách đặt phép tính hàng dọc .
-> Sai lầm : H chưa biết đặt tính.
* Bài 3: ( 5’) làm SGK.
-> Kiến thức: Củng cố công thức cộng trong phạm vi 3
-> Sai lầm :	 - Tính sai. - Viết các số chưa thẳng hàng
4. Hoạt động 4: Củng cố (3')
- Bảng con : 	1+1 = 	1+2 =	2+1=
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008
Tiết 27
 Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp H củng cố về bảng cộng làm tính cộng trong phạm vi 3
- Lập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng.
II. Đồ dùng
III. Các hoạt động 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)
* Bảng con 	3 = 1+ .	1 + .= 2
	2+1 = .	2= .= 3
2. Luyện tập: (25’)
Bảng con ( 5’ ) G cho H đặt tính theo cột dọc.
 1 1 2
 2 1 1
 - H làm phép tính. 1+2 = 2+1 = 1+1=
Làm SGK.
* Bài 1: ( 3’) Làm SGK
- Bến trái có mấy con thỏ ?
- Bên phải có mấy con thỏ?
- Tất cả có mấy con ?
- Hãy lập 2 phép tính đúng.
- > H ghi phép tính đọc lại
* Bài 2( 3’) Làm SGK
* Bài 3( 8’) Làm SGK
-> Kiến thức: Củng cố các công thức cộng trong phạm vi 3.
-> Sai lầm: Viết sai kết quả
=> Chốt biểu thức 1+2 = 2+ 
- > Khi đổi chỗ các số hạng thì kết quả của phép cộng không thay đổi
* Bài 4 (4’): làm SGK
- G chỉ tranh nêu lên bài toán
- 1 bông hoa và 1 bông hoa là mấy bông hoa?
- H ghi 1+1 = 2
* Bài 5( 4’) Làm SGK
- G hướng dẫn H nhìn hình vẽ đặt đề toán.
- H nhìn tranh nêu lên bài toán – ghi phép tính.
-> Kiến thức: Làm quen với toán có lời văn ở dạng đơn giản.
-> Sai lầm. Viết sai phép tính.
3. Hoạt động 4: Củng cố (5’)
* Bảng con : 	3 = 1 +” 	1+ ” = 2
	 2= ” + ”	3= ” + ”
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
Tiết 28
Phép cộng trong phạm vi 4
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra (5')
- Bảng con : Đặt tính theo cột dọc
 	1 +1 = 	1 +2 =
 	2 + 1 = 
2. Hoạt động 2: Dạy bài mới (12')
a. HĐ2(1) Học phép tính 	 3+1 = 4	2+2 = 4
	 1+3 = 4
- H dùng que tính : 3 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
- G dùng trực quan: 3 quả cam thêm 1 quả cam là mấy quả cam?
* G ghi 3 + 1= 4 	H đọc phép tính
- Thực hiện 	1+3 = 4 ( Tương tự 3+1 )
b. HĐ 2 (2)
- G đưa tranh 3 chấm tròn và 3 chấm tròn (như SGK)
- 3 Chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn ?
- H đọc phép tính 3+1 = 4 	H nêu kết quả
- Em làm thế nào? Đổi chỗ các số kết quả phép cộng không đổi
3. Hoạt động 3: Luyện tập (15') 
* H làm bảng: 1 cột bài 1
	 2 phép tính bài 2.	
 * Bài 1/( 3’) Làm SGK 
* Bài 2 ( 3’) Làm SGK cột 3,4,5
-> Kiến thức: Củng cố các phép cộng trong phạm vi 4 Cách tính cột dọc
-> Sai lầm: Viết sai kết quả, số không thẳng hàng
* Bài 3 ( 4’) Làm SGK điền dấu > < =
-> Kiến thức: Củng cố làm tính cộng trong phạm vi 4
* Bài 4 : ( 5) Viết phép tính thích hợp. Làm SGK.
-> Kiến thức: Nhìn tranh đặt đề toán. ghi phép tính cột dọc.
- > Sai lầm: Chưa biết nêu bài toán - Ghi sai phép tính.
4. Hoạt động 4: Củng cố (5')
* Bảng con : 	2 + ” = 4	1+ ” = 4
	 3 + ” = 4	2+ ” =3
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 8: (Từ ngày 14/10 đến ngày 17/10)
Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008
Tiết 29
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp H củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 4
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính.
II. Đồ dùng
III. Các hoạt động 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra (3')
- H làm bảng con . Đặt tính rồi tính 2+2 = 	3+1 	1+2 = 
2. Hoạt động 2: Dạy luyện tập
* Bài 1 ( 3’) làm SGK
* Bài 2 ( 8’) Điền số - làm SGK
 G ghi 1+ 2= 2 Viết 2 vào ”
=> Kiến thức: Củng cố cách cộng trong phạm vi 4
* Bài 3 ( 5’). Tính.
- Dùng trực quan, 1 con gà thêm 1 con gà. 
-=>Tất cả có mấy con gà. Thêm 1 con gà nữa là mấy con gà?
- G ghi 1+1+1 = 3
- Cách tính	 	1+1= 2 2+1= 3 - H đọc
 + G cho H làm bảng con 2 phép tính.
=> Kiến thức: Giới thiệu 2 dãy phép tính
* Bài 4 ( 6’ ). Viết phép tính làm SGK.
- G hướng dẫn đặt đề toán.
=> Kiến thức: Làm quen với bài toán có lời văn.
=> Sai lầm: Tính sai chưa biết nêu bài toán.
3. Hoạt động 3: Củng cố (5')
Bảng con : 	 	1+2+1 = 3+1= 4+0= 
Rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008
Tiết 30
Phép cộng trong phạm vi 5
I. Mục tiêu
- Giúp H tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.
II. Đồ dùng dạy học.
Đồ dùng dạy toán
III. Các hoạt động
1. Hoạt động 1: Kiểm tra (5')
* Bảng con 	 	4= ” +2	3 ” 1 = 4
	3 = ” + ” 	1 ” 2= 3
2. Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15')
a. HĐ2(1) Giới thiệu các phép tính 	4+1=5	3+2=5 1+4=5
- H dùng que tính: 4 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính.
- 4 thêm 1 là mấy?
- Đọc phép tính 	- G ghi 4+1 = 5
- G dùng 3 bông hoa thêm 2 bông hoa, hình thành 3+2=5
- G cho H tính nhanh kết quả 2+3=5
- Em làm thế nào ? đổi chỗ các số hạng, kết quả phép cộng không đổi?
b. HĐ2(2) Ghi nhớ bảng cộng
- H đọc công thức:	 4+1 =5	2+3=5 1+4 = 5
- G xoá dần cho H học thuộc.
c, HĐ2(3) Luyện tập (15')
- G đính 3 chấm tròn thêm 2 chấm tròn để hình thành 
 	3+2 = 5 	2+3 = 5	=> 2+3 = 3+2
- G đính 4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn để có
 	4+1=5	1+4=5	=> 4+1=1+4
3. Hoạt động 3: Luyện tập (17')
* Bài 1(5’)	 Cột 1,2 Làm bảng con
	3,4. Làm SGK
* Bài 2( 3’) Làm SGK
* Bài 3( 4’) Số? Làm SGK
=>Kiến thức: Củng cố cách làm tính cộng trong phạm vi 5
* Bài 4( 7’). Viết phép tính thích hợp. Làm SGK.
=> Kiến thức: Tập đặt 1 bài toán đơn giản để ghi phép tính thích hợp
=> Sai lầm: Tính sai. Viết số không thẳng hàng.
4. Hoạt động 4 củng cố.
* Bảng con	1+4=	2+3=
	3+2=	4+1 =
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008
Tiết 31
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp H củng cố về bảng cộng và làm tính cộng tron phạm vi 5.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động 1: Kiểm tra (5')
* Bảng con: 	1+ ” = 5	3+” =5
	” + 2= 5	” + ” = 5
2. Hoạt động 2: Luyện tập ( 30’)
* Bài 1( 5’) Làm SGK.
 G ghi 2+3= 3+ .
	 4+1= 1+.
 - H điền kết quả
=> Chốt khi đổi chỗ các số kết quả phép cộng không thay đổi.
* Bài 2/ ( 5’) Làm SGK
=>Kiến thức: Củng cố các phép tính cộng trong phạm vi 2.
* Bài 3 ( 6’) Tính - Bảng con: cột 1,2
 - Làm SGK: cột 3,4
=>Kiến thức: Củng cố cách cộng 2 phép tính.
* Bài 4( 6’) >< = Làm SGK.
=>Kiến thức: So sánh các số trong phạm vi 5.
* Bài 5( 8’).
- Viết phép tính. Làm SGK.
=>Kiến thức: tập nhìn tranh – Nêu bài toán – ghi đúng phép tính 
=> Sai lầm : Tính sai số, viết số không thẳng hàng, chưa nêu được bài toán.
3. Hoạt động 3: Củng cố
* Bảng con: 	3+2 = ” + 1	5+0= ” +2 	3+1 ” 3+2.
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
Tiết 32
Số 0 trong phép cộng
I. Mục tiêu.
- Giúp H bước đầu nắm được phép cộng 1 số với 0 cho kết quả là chính số đó.
- Biết thực hành tính trong trường hợp này.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
II. Đồ dùng.
- Bộ đồ dùng toán
III. Các hoạt động dạy học.
1 Hoạt động 1:
- Kiểm tra (5')
 * Bảng con: Đặt tính rồi tính .	Cột dọc
 	3+2 	4+1 	2+2.
2. Hoạt động 2: Dạy bài mới (15').
a. HĐ 2(1) Giới thiệu các phép cộng 3+0= 3 	0+3 = 3.
+ G đưa tranh SGK/ 51	Lồng 1 có mấy con chim?
	Lồng 2 có mấy con chim?
	Cả hai lồng có mấy con chim?
 3 thêm 0 là mấy? Cho H đọc phép tính 	3+0=3.
=> G ghi 	0+3=? 	H tính kết quả.
- G đính tranh SGK. hình thành phép tính 	 3+0= 3
	0+3=3 => 3+0=3
b, HĐ 2(2) Cho H đọc thuộc các công thức trên.
c, HĐ2 (3) Cho H tính kết quả các phép tính 	
	2+0=2	1+0=	
 	3+0=	5+0=
 	4+0=	0+5=
=> Chốt: 1 số cộng với 0 bằng chính số đó. 0 cộng với 1 số bằng chính số đó.
3. Hoạt động 3. Thực hành ( 17')
* Bài 1( 5’) Cột 1,2 Làm bảng con
 Cột 3,4 Làm SGK
* Bài 2( 4’) Cột 1,2,3,4,5 làm SGK
* Bài 3 ( 3’) H làm SGK
* Bài 4( 6’). Làm SGK
=> Kiến thức: Nhìn tranh nêu bài toán ghi phép tính thích hợp.
=> Sai lầm : Tính sai - Chưa đặt được đề toán.
4. Hoạt động 4: Củng cố (3')
Bảng con 	3+0= 	5+0=
	1+0= 	1+2=
Rút kinh nghiệm