Giáo án Toán Lớp 1 - Tuần 19 đến 31 - Năm học 2005-2006 - Trường Tiểu học Lê Hồng Phong

t?
- Vậy 50- 20 bằng bao nhiêu? (3 chục + 2chục ?)
-KL: Để biết sau khi lấy 20 qt thì còn lại bao nhiêu qt, các em phải làm phép tính trừ 50-20 =30. Chúng ta đẫ sử dụng qt để tìm ra kết quả. Bây giờ cô hướng dẫn dặt tính
2.Hướng dẫn đặt tính và tính:
- Đặt tính: Viết 50 rồi viết 20 sao cho số chục thẳng cột với số chục, số đv thẳng với số đơn vị
- Để tính đúng ta bắt đầu từ hàng đv: 1 H thực hiện tính- Vài em nhắc lại
HĐ2: Luyện tập (17')
 * Làm bảng con:
 - Bài 1: + Yêu cầu: Tính
 + KT chốt: Cách đặt tính và thực hiện phép tính
* Làm SGK:
- Bài 2: + Yêu cầu: Tính nhẩm
 + KT chốt: Cách tính nhẩm nhanh 
- Bài 4: + Yêu cầu: Điền = ?
 + KT chốt: Muốn điền dấu đúng em làm thế nào?
 *Làm vở:
 - Bài 3: + Yêu cầu H đọc thầm đề toán , tìm hiểu bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? và tự giải vào vở.
 + KT chốt: Cách trình bày bài giải
* Dự kiến sai lầm:
- H đặt tính không thẳng cột, không nêu được cách tỉnh nhẩm.
HĐ 3: Củng cố (3’)
- H thi tính nhẩm nhanh. Trò chơi : "Xì điện"
______________________________________________________________
TUẦN 25
Thứ hai, ngày 6 tháng 3 năm 2006
TIẾT 97: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp H
- C 2 về làm tính trừ (đặt tính và tính) và trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100
- Củng cố về giải toán có lời văn
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Bảng phụ, đồ dùng phục vụ luyện tập
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Điền dấu , = ? 
 40 - 10 ... 20 30 ... 70 - 40
 20 - 0 ... 50 30 - 30 ... 30
 - G n/x, sửa chữa
 - Hỏi: Cách điền dấu đúng
 HĐ2: Luyện tập (32’)
 * Làm SGK: 
- Bài 2: + Yêu cầu : Số?
 + KT chốt: Muốn điền số đúng em làm ntn? (Tính nhẩm rồi điền kq)
- Bài 3: + Yêu cầu: Đúng ghi đ, sai ghi s
 + KT chốt: Chú ý phải ghi kèm theo đơn vị ở kq
- Bài 5: + Yêu cầu: Điền +, - vào chỗ chấm
 + KT chốt:Làm thế nào em điền được dấu đúng?
* Làm vở:
- Bài 1: + Yêu cầu: Đặt tính rồi tính
 + KT chốt: Cách đặt tính đúng
- Bài 4 + Yêu cầu H đọc thầm đề toán và tìm hiểu : Bài cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
 + KT chốt: Cách trình bày bài toán có lời văn.
* Dự kiến sai lầm:
- H đặt tính không thẳng cột.
HĐ3: Củng cố (3’)
- Thi tính nhẩm nhanh
Thứ ba, ngày 7 tháng 3 năm 2006
TIẾT 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH
I.Mục tiêu:
- H hiểu: Thế nào là một điểm
- Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài một hình, gọi tên các điểm.
- Vẽ và đặt tên được các điểm.
- Các hình tròn, hình vuông, hình tam giác như trong SGK
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Phiếu bài tập,đồ dùng phục vụ cho trò chơi,bảng gài.
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Tính 50 + 30 = 
 80 - 50 =
 80 - 30 =
 - Dựa vào đâu em tính nhanh kq phép tính thứ 2, 3?
HĐ2: Bài mới (15')
1. Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình
 *Giới thiệu phía trong và phía ngoài hình vuông
Bước 1:Giới thiệu phía trong và phía ngoài hình vuông
 - G gắn hình vuông lên bảng
 - Gắn tiếp bông hoa, con thỏ ở trong hình, con bướm ngoài hìnhvà hỏi:
 +Bông hoa, con thỏ nằm ở đâu?
 + Hãy chỉ đâu là phía trong hình vuông?
 + Nhận xét xem con bướm nằm ở đâu?
 - G chỉ lại bảng cho H biết phía trong hình vuông và nói, những phầncòn lại không kể phần phía trong gọi là phía ngoài hình vuông.
Bước 2: Giới thiệu điểm ở phía trong và điểm ở phía ngoài hình vuông
 - G chấm 1điểm trong hìng vuông: Cô vừa vẽ gì? Để gọi tên điểm đó người ta dùng chữ cái in hoa, ví dụ cô dùng chữ A. Đọc là điểm A.
 - Điểm A nằm ở vị trí nào trong hình vuông? (ở trong hình vuông)- vài em nhắc lại
 - G vẽ tiếp 1 điểm N ở ngoài hình vuông và giới thiệu tương tự nt
2.Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình tròn: Tiến hành tương tự nt
HĐ2: Luyện tập (17')
* Làm SGK: 
 - Bài 1: + Yêu cầu: Đúng ghi đ, sai ghi s
 + KT chốt: Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.
- Bài 2: + Yêu cầu: a/ Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông. Vẽ 4 điểm ở ngoài hình vuông 
 b/ Vẽ 3 điểm ở trong hình tròn.Vẽ 2 điểm ở ngoài hình tròn.
 + KT chốt: H đọc tên các điểm ở trong và điểm ở ngoài hình vuông.
- Bài 3: + Yêu cầu: Tính
 + KT chốt: Thứ tự thực hiện dãy tính 
 *Làm vở:
 - Bài 4: + Yêu cầu H đọc thầm đề toán , tìm hiểu bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? và tự giải vào vở.
 + KT chốt: Cách trình bày bài giải
* Dự kiến sai lầm:
- H xác định điểm ở trong và điểm ở ngoài một hình chậm
 HĐ3: Củng cố (3’)
- H chơi trò chơi "Nhanh mắt, khéo tay"
Thứ tư, ngày 8 tháng 3 năm 2006
TIẾT 99: LUYỆN TẬP CHUNG 
I.Mục tiêu: H được
 - Củng cố các số tròn chục: đọc, viết, cấu tạo số; Các phép tính cộng, trừ với các số tròn chục.
- Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.
- Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 Đồ dùng phục vụ cho luyện tập.
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
- G gắn lên bảng 1 hình vuông, 1 hình tròn.
- Yêu cầu 2 H lên bảng vẽ : 2 điểm ở trong và 3 điểm ở ngoài hình tròn.
 3 điểm ở trong và 2điểm ở ngoài hình vuông.
HĐ2: Luyện tập (32’)
*Làm SGK:
 - Bài 1: +Yêu cầu: Viết (theo mẫu )
 +KT chốt: Cấu tạo các số tròn chục
 - Bài 4: +Yêu cầu : a/ Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
 b/ Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé
 +KT chốt: Cách sắp xếp các số
 - Bài 3: + Yêu cầu: b/ Tính nhẩm
 + KT chốt: Cách tính nhẩm nhanh
 - Bài 5: + Yêu cầu : Vẽ 3 điểm ở trong và 2 điểm ở ngoài hình tam giác
 + KT chốt: H đọc tên các điểm ở trong và các điểm ở ngoài htg
 * Làm vở:
 - Bài 3: + Yêu cầu: Đặt tính rồi tính
 + KT chốt: Cách đặt tính và thực hiện phép tính với các số tròn chục 
 - Bài 4: +Yêu cầu H đọc thầm đề toán, G hướng dẫn tóm tắt, H tự giải vào vở
 + KTchốt: Cách giải bài toán có lời văn
* Dự kiến sai lầm:
- H không biết vận dụng t/c giao hoán của phép cộng để tính nhanh kq bài 2 phần b
HĐ3: Củng cố (3’)
- H thi tính nhẩm nhanh
Thứ năm, ngày 9 tháng 3 năm 2006
TIẾT 100: KIỂM TRA GIỮA KỲ II
I. Mục tiêu
Đánh giá kết quả học tập cuae H về:
 - Thực hiện các phép tính dạng 14+3; 17-3; 17-7
 - Giải toán có lời văn
 - Cộng trừ các số tròn chục
 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
II. Đề bài
 Chờ đề của PGD
TUẦN 26
Thứ hai, ngày 13 tháng 3 năm 2006
TIẾT 101: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I.Mục tiêu: Giúp H
- Nhận biết về số lượng trong phạm vi 20, đọc, viết các số từ 20 đến 50.
- Đếm và nhận ra thứ tự các số từ 20 đến 50.
II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng gài, que tính, thanh thẻ, bộ số từ 20 đến 50
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Viết các số từ 10 đến 20
 - G n/x, sửa chữa
 - Hỏi: Các số này có đặc điểm gì giống nhau? 
HĐ2: Bài mới (15’)
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu các số từ 20 đến 30
- G yêu cầu H lấy 2 bó que tính và các que tính rời đồng thời cũng đính lên bảng số que tính giống của H để lập các số từ 20 đến 29:
+ Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính? (Viết vào cột chục)
+Thế mấy đv? ( Viết vào cột đv)
+ Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số có 2 chữ số: Chữ số 2 viết trước chỉ 2 chục, chữ số ... viết sau chỉ ... đơn vị (Viết vào cột viết số)
+ Đến số 29 thì hỏi: 29 qt thêm 1 qt là bao nhiêu qt?
+ Tại sao em biết 29 thêm 1 bằng 30?
- Cho H đọc xuôi, ngược thứ tự các số + phân tích số
- Lưu ý cách đọc các số: 21, 14, 25, 27
3. Giới thiệu các số từ 30 đến 40: (Hướng dẫn tương tự như trên)
4. Giới thiệu các số từ 40 đến 50: nt
HĐ3: Luyện tập (17')
* Làm bảng con:
 - Bài1/a, 2, 3: + Yêu cầu: Viết số
 + KT chốt: Cách viết số có 2 chữ số.
* Làm SGK: 
- Bài 1/b,4: + Yêu cầu : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đó
 + KT chốt: Thứ tự các số vừa học( Vì sao em điền ... vào ô trống này?)
* Dự kiến sai lầm:
 - H không nêu được cách viết số
HĐ3: Củng cố (3’)
- H thi trả lời nhanh: Các số từ 20 đến 29 có gì giống và khác nhau?...
Thứ ba, ngày 14 tháng 3 năm 2006
TIẾT 102: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP )
I.Mục tiêu:
- H nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69
- Đếm và nhận ra thứ tự các số từ 50 đến 69
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Bảng gài, que tính, thanh thẻ, bộ số từ 50 đến 69
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Viết các số từ 30 đến 40
 - G n/x, sửa chữa
 - Hỏi: Các số này có đặc điểm gì giống nhau? 
HĐ2: Bài mới (15’)
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu các số từ 50 đến 60
- G yêu cầu H lấy 5 bó que tính và các que tính rời đồng thời cũng đính lên bảng số que tính giống của H để lập các sốtừ 50 đến 69:
+ Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính? (Viết vào cột chục)
+Thế mấy đv? ( Viết vào cột đv)
+ Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số có 2 chữ số: Chữ số 5 viết trước chỉ 5 chục, chữ số ... viết sau chỉ ... đơn vị (Viết vào cột viết số)
+ Đến số 59 thì hỏi: 59 qt thêm 1 qt là bao nhiêu qt?
+ Tại sao em biết 59 thêm 1 bằng 60?
- Cho H đọc xuôi, ngược thứ tự các số + phân tích số
- Lưu ý cách đọc các số: 51, 54 ,55, 57
3. Giới thiệu các số từ 60 đến 70: (Hướng dẫn tương tự như trên)
HĐ3: Luyện tập (17')
* Làm bảng con:
 - Bài1, 2: + Yêu cầu: Viết số
 + KT chốt: Cách viết số có 2 chữ số.
* Làm SGK: 
- Bài 3,: + Yêu cầu : Viết số thích hợp vào ô trống
 + KT chốt: Thứ tự các số vừa học(Vì sao em điền số... vào ô trống này?)
- Bài3: + Yêu cầu: Đúng ghi đ, sai ghi s
 + KT chốt: Cấu tạo số
* Dự kiến sai lầm:
 - H không nêu được cách viết số
HĐ3: Củng cố (3’)
H đọc, viết, phân tích các số có 2 chữ số tữ 50 đến 69
 Thứ tư, ngày 15 tháng 3 năm 2006
TIẾT 103: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP )
I.Mục tiêu:
- H nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99
- Đếm và nhận ra thứ tự các số từ 70 đến 99
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Bảng gài, que tính, thanh thẻ, bộ số từ 70 đến 99
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Viết các số từ 50 đến 60
 - G n/x, sửa chữa
 - Hỏi: Các số này có đặc điểm gì giống nhau? 
HĐ2: Bài mới (15’)
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu các số từ 70 đến 80
- G yêu cầu H lấy 7 bó que tính và các que tính rời đồng thời cũng đính lên bảng số que tính giống của H để lập các sốtừ 70 đến 79:
+ Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính? (Viết vào cột chục)
+Thế mấy đv? ( Viết vào cột đv)
+ Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số có 2 chữ số: Chữ số 7 viết trước chỉ 7 chục, chữ số ... viết sau chỉ ... đơn vị (Viết vào cột viết số)
+ Đến số 79 thì hỏi: 79 qt thêm 1 qt là bao nhiêu qt?
+ Tại sao em biết 79 thêm 1 bằng 90?
- Cho H đọc xuôi, ngược thứ tự các số + phân tích số
- Lưu ý cách đọc các số: 71, 74 ,75, 77
3. Giới thiệu các số từ 80 đến 90: (Hướng dẫn tương tự như trên)
4. Giới thiệu các số từ 80 đến 90: nt
HĐ3: Luyện tập (17')
* Làm bảng con:
 - Bài1 : + Yêu cầu: Viết số
 + KT chốt: Cách viết số có 2 chữ số.
* Làm SGK: 
- Bài2: + Yêu cầu : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đó
 + KT chốt: Thứ tự các số vừa học(Vì sao em điền số... vào ô trống này?)
- Bài3: + Yêu cầu: Viết (theo mẫu)
 + KT chốt: Cấu tạo số
* Làm miệng:
- Bài 4: + Yêu cầu: Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát? Trong số đó có mấy chục và mấy đơn vị
* Dự kiến sai lầm:
 - H nêu số liền trước, số liền sau của 1 số chậm
HĐ3: Củng cố (3’)
- H đọc, viết, phân tích các số có 2 chữ số tữ 70 đến 90
- Câu đố: Một số lớn hơn 9 và bé hơn 100 gồm mấy chữ số? Chữ số bên phải thuộc
hàng nào? Chữ số bên trái thuộc hàng nào? 
Thứ năm, ngày 16 tháng 3 năm 2006
TIẾT 104: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
I. Mục tiêu
- H bước đầu so sánh được các số có hai chữ số ( chủ yếu dựa vào cấu tạo của các số có hai chữ số)
- Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm số
II. Đồ dùng dạy học
 - Que tính,bảng gài, thanh thẻ
III. Lên lớp
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5')
- H làm bảng con: Viết các số từ 70 đến 80
- Kết hợp yêu cầu H phân tích số
HĐ2: Bài mới (15')
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu 62< 65:
- G đưa bảng đã gài sẵn que tính và hỏi:
+ Hàng trên có bao nhiêu qt? (62)
+ Phân tích số 62?
+ Hàng dưới có bao nhiêu qt? (65)
+ Phân tích số 65?
+ So sánh hàng chục của 2 số này? ( bằng nhau và đều bằng 6)
+ Nhận xét hàng đơn vị? ( khác nhau...)
+ So sánh hàng đv của 2 số? ( 2< 5)
+ Vậy trong 2số này số nào bé hơn? ( ghi dấu < vào giữa 2 số 62 và 65)
+ Ngược lại, trong 2số này số nào lớn hơn? ( ghi tiếp 65> 62)
- KL: Khi so sánh 2số mà hàng chục giống nhau thì ta làm ntn?
3. Giới thiệu 63< 58:
- G gài thêm vào hàng trên 1qt và lấy bớt ra ở hàng dưới 7 qt rồi thực hiện lần lượt các bước như ở trên ž Yêu cầu so sánh hàng chục của 2 số
- KL: Khi so sánh các số có 2 chữ số, số nào hàng chục lớn hơn thì lớn hơn
HĐ3: Luyện tập (17')
* Làm SGK
 - Bài1: + Yêu cầu: Điền dấu , = ?
 + KT chốt: Cách so sánh các số có 2 chữ số mà hàng chục giống nhau và các số có hàng chục không giống nhau.
- Bài 2,3:+ Yêu cầu: Khoanh vào số bé nhất. Khoanh vào số lớn nhất.
 + KT chốt: Làm thế nào em chọn được số bé nhất, lớn nhất?
- Bài 4: + Yêu cầu: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
 * Dự kiến sai lầm:
 - H không nêu được cách so sánh
HĐ3: Củng cố (3’)
- H nêu lại cách so sánh các số có 2 chữ số 
_________________________________________________________________
 TUẦN 27
Thứ hai, ngày 20 tháng 3 năm 2006
LUYỆN TÂP
I.Mục tiêu: Giúp H
- C 2 về đọc, viết, s2các số có hai chữ số, về tìm số liền sau của một số có hai chữ số 
- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Bảng phụ
III.Lên lớp:
 HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Điền dấu , = ? 
 27 ... 20 45... 79 
 12 ... 19 38... 61
 - G n/x, sửa chữa
 - Hỏi: Cách điền dấu đúng
 HĐ2: Luyện tập (32’)
 * Làm bảng con:
 - Bài 1: + Yêu cầu: Viết số
 + KT chốt: Cách viết các số có hai chữ số
 * Làm SGK: 
- Bài 2: + Yêu cầu : Viết (theo mẫu)
 + KT chốt: Muốn tìm số liền sau của một số ta làm thế nào?
- Bài 3: + Yêu cầu: Điền dấu , = ?
 + KT chốt: Cách so sánh số có hai chữ số
- Bài 4: + Yêu cầu: Viết (theo mẫu)
 + KT chốt: Cách phân tích số
* Dự kiến sai lầm:
- H không nêu được cách so sánh số có hai chữ số
HĐ3: Củng cố (3’)
- Đọc các số theo thứ tự từ 20- 40, 50 - 60, 80 - 90
- G nêu 2 số để H so sánh và diễn đạt cách so sánh
Thứ ba, ngày 21 tháng 3 năm 2006
BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
I.Mục tiêu:
- H nhận biết 100 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số.
- Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100.
- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 100.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Bảng các số từ 1 đến 100
 - Đồ dùng phục vụ luyện tập
 - Bảng gài, que tính
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Viết các số từ 90 đến 99
 - Các số này có đặc điểm gì ?
HĐ2: Bài mới (15')
1. Giới thiệu bài: Chúng ta đã học đến số 99. Vậy sau số 99 là số nào?
2. Giới thiệu bước đầu về số 100
 - G gắn tia số có viết các số từ 90 đến 99 và 1 vạch để không
 - G treo bảng gài sẵn 99 qt hỏi: có bao nhiêu qt?
 - Vậy số liền sau số 99 là số nào?
 - Vì sao em biết? ( Vì cộng thêm 1 đơn vị)
 - H lên thực hiện thao tác thêm 1 qt sau đó bó 10 que thành 1 bó để được 10 bó chục qt 
 100 qt
 - 100 là số có mấy chữ số? Phân tích số 100? ( gồm 10 chục và 0 đơn vị)
3.Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100
 - G đưa bảng các số từ 1 đến 100
 - Hỏi: + Nhận xét các số ở hàng ngang đầu tiên? (hơn kém nhau 1đv)
 + Còn các số ở hàng dọc đầu tiên? ( đều bằng1)
 + Thế còn hàng chục thì sao? ( các số hơn kém nhau 1đv)
 - GKL: Đây chính là mối quan hệ giữa các số trong bảng số từ 1 đến 100 
4. Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100
 - Trong bảng các số từ 1 đến 100:
 + Các số có một chữ số là số nào?
 + Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào?
 + Số bé nhất có hai chữ số là số nào?...
 + Các số có 2 chữ số giống nhau là những số nào?...
HĐ2: Luyện tập (17')
* Làm SGK: 
 - Bài 1: + Yêu cầu: Viết số liền sau
 + KT chốt: Vị trí của số 100
- Bài 2: + Yêu cầu: Viết số còn thiếu vào ô trống.
 + KT chốt: H thi đọc các số trong bảng
- Bài 3: + Yêu cầu: Viết các số vào chỗ chấm
 + KT chốt: a/ Số lớn nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào?
 Số bé nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào?
 Còn số nào bé nhất có 1 chữ số không?
 b/ Số tròn chục lớn nhất là số nào?
 Số tròn chục bé nhất là số nào?
 c/Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào?
* Dự kiến sai lầm:
- H không giải thích được vì sao 99 thêm 1 đv là 100
 HĐ3: Củng cố (3’)
- Có bao số có 1 chữ số? Bao nhiêu số có 2 chữ số?
Thứ tư, ngày 22 tháng 3 năm 2006
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: H được
 - Củng cố về viết số có 2 chữ số, tìm số liền trước, liền sau của 1 số, thứ tự số.
- Củng cố về hình vuông: Nhận biết và vẽ hình vuông
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Đồ dùng phục vụ cho luyện tập.
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H đọc các số từ 1 đến 100. Mỗi em đọc 10 số
 - Các số có 1 chữ số là những số nào?
 - Các số có 2 chữ số giống nhau là những số nào?
 - Các số tròn chục là những số nào?
HĐ2: Luyện tập (32’)
*Làm vở:
 - Bài 1: +Yêu cầu: Viết số
 +KT chốt: Cách viết các số có 2chữ số
 - Bài 3: + Yêu cầu: Viết các số: Từ 50 đến 60, từ 85 đến 100.
 + KT chốt: Lưu ý các số được viết ngăn cách nhau bởi dấu phẩy
* Làm SGK:
 - Bài 2: +Yêu cầu : Tìm số lền trước, số liền sau của 1 số
 +KT chốt: Cách tìm số liền trước, liền sau ( thêm hoặc bớt 1 đơn vị)
 - Bài 4: + Yêu cầu : Dùng thước và bút nối các điểm để có hai hình vuông
 + KT chốt: H nêu cách vẽ hình vuông
 * Dự kiến sai lầm:
- H không nêu được cách tìm số liền trước, số liền sau
HĐ3: Củng cố (3’)
 - Trò chơi: Tìm nhanh số liền trước, số liền sau của 1 số
Thứ năm, ngày 24 tháng 3 năm 2006
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: H được
 - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số.
- Củng cố về giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Đồ dùng phục vụ cho luyện tập.
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Viết số liền trước, liền sau
 ..., 55, ...
 ..., 70, ...
 ..., 89, ...
 - G nhận xét
HĐ2: Luyện tập (32’)
*Làm SGK:
 - Bài 1: +Yêu cầu: Viết các số từ 15 đến 25, từ 69 đến 79
 +KT chốt: Các số trong dãy này hơn, kém nhau mấy đơn vị? + H phân tích các số 22, 77,...
 - Bài 3: +Yêu cầu : Điền dấu thích hợp vào ô trống
 +KT chốt: H diễn đặt cách so sánh các số
* Làm thanh cài:
 - Bài 5 : + Yêu cầu: Viết số lớn nhất có 2 chữ số
 + KT chốt: Nêu đặc điểm của số này
* Làm vở:
 - Bài 2: + Yêu cầu : Đọc các số 35, 41, 64, 85, 69, 70
 + KT chốt: H đọc to các số
 - Bài 4: + H đọc thầm đề toán rồi tự giải
 + KT chốt: H nêu câu trả lời và cách viết phép tính khác
 * Dự kiến sai lầm:
- Không
HĐ3: Củng cố (3’)
 - H đọc số theo y/c của G
___________________________________________________________________
TUẦN 28
Thứ hai, ngày 27 tháng 3 năm 2006
TIẾT 109: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I.Mục tiêu: Giúp H
- C 2 về kỹ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn ( bài toán về phép trừ)
- Tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán đòi hỏi phải tìm gì?
- Giải bài toán
+ Thực hiện pt để tìm hiểu điều chưa biết nêu trong câu hỏi
+ trình bày bài giải
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Tranh vẽ SGK
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Điền dấu , = ? 
 73 ... 76 
 47 ... 39
 19 ... 15 + 4
 - G n/x, sửa chữa
 - Hỏi: Cách so sánh các số có 2 chữ số 
HĐ2: Bài mới ( 15')
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải
* Hướng dẫn H tìm hiểu bài toán: Htrả lời - G ghi tóm tắt
- Bài toán cho biết những gì? ( Nhà An có 9 con gà. Mẹ đem bán 3 con gà.)
- Bài toán hỏi gì? ( Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?)
* Hướng dẫn H giải bt và trình bày bài giải:
- Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm thế nào? ( 9-3=6 ( con gà))
- Khi trình bày bài giải gồm những gì? ( câu lời giải, phép tính, đáp số)
- Hãy nêu câu lời giải của bài toán này?
- H trình bày bài giải vào bảng con
* GKL về loại toán vừa giải:
+ Bài toán giải bằng pt gì? ( phép tính trừ)
+ Dựa vào đâu em biết điều đó? ( câu hỏi)
+ Trong câu hỏi có từ nào cần chú ý? ( còn lại)
HĐ3: Luyện tập (17’)
 * LàmSGK:
 - Bài 1: + Yêu cầu H đọc thầm bài toán - Điền vào tóm tắt rồi giải
 + KT chốt: Cách trình bày bài giải
- Bài 2,3: Hướng dẫn tương tự như bài 1
* Dự kiến sai lầm:
- H không điền danh số vào phép tính và đáp số
HĐ3: Củng cố (3’)
- Các bài toán hôm nay giải có gì khác các bài toán đã học?
- Trò chơi: giải nhanh bằng miệng
Thứ ba, ngày 28 tháng 3 năm 2006
TIẾT 110: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- H rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn
- Thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi các số đến 100
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Đồ dùng phục vụ luyện tập
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Giải bài toán theo tóm tắt sau
Có: 12 cái cờ
Cho bạn: 5 cái
Còn lại... cái cờ?
 - Hỏi: Cách trình bày bài giải.
HĐ2: Luyện tập (32')
* Làm vở: 
 - Bài 1,2,3 + Yêu cầu H đọc thầm đề toán- Điền vào tóm tắt- Rồi giải
 + KT chốt: Cách giải bài toán lời văn. Cách trình bày bài giải.
* Làm SGK:
- Bài 3: + Yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống
 + KT chốt: Làm thế nao em điền được số đúng vào ô trống?
* Dự kiến sai lầm:
- Không
 HĐ3: Củng cố (3’)
- Nêu lại cách giải bài toán có lời văn
Thứ tư, ngày 29 tháng 3 năm 2006
TIẾT 111: LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: 
- H rèn kỹ năng giải toán có lời văn
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Đồ dùng phục vụ cho luyện tập.
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Điền số thích hợp vào ô trống
 16 +... = 19 
 12 + ... = 15
 ... - 4 = 12
HĐ2: Luyện tập (32’)
*Làm bảng:
 - Bài 1: +Yêu cầu H đọc đề toán, dựa vào tóm tắt trong SGK để hoàn chỉnh tóm tắt. Sau đó giải vào vở.
 +KT chốt: Cách giải bài toán có lời văn.
 - Bài 2: + Yêu cầu H đọc thầm đề toán, G hướng dẫn tóm tắt, rồi giải vào vở
 + KT chốt: Cách trình bày bài giải
* Làm vở:
 - Bài 3: Làm tương tự bài 1
 - Bài 4: + Yêu cầu đọc tóm tắt sau đó dựa vào tóm tắt và hình vẽ để nêu bài toán
 + KT chốt: H nêu phép tính khác
* Dự kiến sai lầm:
- H không hiểu sơ đồ của bài toán 3
HĐ3: Củng cố (3’)
 - Trò chơi: " Tìm đội vô địch"- H thi giải nhanh các bài toán
______________________________________________
Thứ năm, ngày 30 tháng 3 năm 2006
TIẾT 112: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: 
 - H rèn luyện kỹ năng lập đề toán, giải và trình bày bài giải của bài toán có lời văn.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Đồ dùng phục vụ cho luyện tập, bảng phụ.
III.Lên lớp:
HĐ1: Kiểm tra (5’)
 - H làm bảng con: Giải bài toán: " Lan hái được 16 bông hoa. Lan cho bạn 5 bông hoa. Hỏi lan còn lại mấy bông hoa?"
 - G nhậ