Giáo Án Toán Lớp 1 Từ Tuần 9 Đến Tuần 25

ác em có ý thức học tập tốt
	* Dặn dò : Về nhà ôn lại bài 
	.
Toán
Ôn :Ôn tập các số từ mười sáu đến mười chín 
I. Mục tiêu: 
	- HS tiếp tục luyện về các số từ mười ba đến mười chín ..
	- Biết đọc , viết các số có hai chữ số .
	- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
- Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò .
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
3. Bài mới: 
 Ôn : các số từ 16 đến 19:
 - Cho HS đọc lại các số từ 16 đến 19 .
 - Các số này là số có mấy chữ số.
 Nhận xét
* Hướng dẫn làm bài tập VBT toán 1 tập 2 ( 6)
 + Bài 1 : Viết theo mẫu .
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Hướng dẫn cách điền .
 - Viết số thích hợp vào ô trống .
 + Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1 .
 + Bài 3: Cho HS tô màu vào quả táo và hình tam giác .
 - Hướng dẫn tô màu màu đỏ vào các quả táo .Tô màu xanh vào các hình tam giác 
 + Bài 4: Viết theo mẫu :
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Cho HS làm bài vào vở BT – nêu kết quả .
 GV nhận xét
 + Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 
 - Cho HS đếm số đoạn thẳng rồi điền vào chỗ chấm .
- Hát 1 bài .
- Nêu lại yêu cầu .
- Vài em đọc các số từ 16 đến 19 
- Là số có hai chữ số .
- Nêu yêu cầu .
- Điền số vào chỗ chấm .
- Đổi vở chữa bài – nhận xét 
- Nêu kết quả : 16 , 17 , 18
- Dùng màu đỏ tô vào quả táo .
- Dùng màu xanh tô vào hình tam giác .
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào vở BT toán .
- Nêu kết quả : 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị .18 gồm 1 chục và 8 đơn vị .
- Lần lượt điền là : 16 đoạn thẳng , 18 hình vuông .
4. Củng cố – dặn dò : 
 * Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi .
	* GV nhận xét giờ.
	* Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
 ..
Toán
	Tiết 77: Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu : Giúp HS :
 - Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 
 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3)
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
 HS : Các bó chục que tính và các que tính rời 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
 Kiểm tra đồ dùng của HS
3. Bài mới 
* GT các làm tính cộng dạng 14 + 3
a. Cho HS lấy que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que tính rời )rồi lấy thêm 3 que tính nữa . Có tất cả bao nhiêu que tính ?
b. Thể hiện trên bảng :
- Có 1 bó chục , viết 1 ở cột chục .4 que tính rời , viết 4 ở cột đơn vị 
- Cho HS lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt ở dưới 4 que tính rời .
- Thể hiện trên bảng : Thêm 3 que tính rời , viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị .
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời . Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính .
c. Hướng dẫn cách đặt tính 
 GV hướng dẫn, làm tính và thao tác trên bảng
* Thực hành .
- Bài 1 : HD thực hành làm tính cộng 
* cho HS nêu yêu cầu 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 : HS tính nhẩm ( lưu ý một số cộng với 0 bằng chính nó )
* Cho 1 số em nêu miệng – nhận xét 
- HS hát 1 bài 
- Mở sự chuẩn bị của mình – nhận xét 
- HS lấy 1 bó chục và 4 que tính rời .
- Lấy thêm 3 que nữa.
- Nhiều em nêu ý kiến – nhận xét 
- Quan sát trên bảng 
- Lấy thêm 3 que tính nữa .
- Đặt dưới 4 que tính rời .
- Quan sát trên bảng .
- Gộp que tính .
- Có 17 que tính .
- Quan sát cô thao tác trên bảng .
- Thực hiện 
- Nhẩm kết quả : nêu số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó .
- Tính nhẩm – Nêu kết quả
4. Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét giờ
Tuyên dương em có ý thức học tốt 
 - Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	.
 Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009
Toán 
Ôn tập : Hai mươi – Hai chục .
I. Mục tiêu: 
	- HS tiếp tục luyện về số hai mươi , nhận biết số lượng 20 ; hiểu 20 còn gọi là hai chục 
	- Biết đọc , viết các số có hai chữ số .
	- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
- Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò .
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
3. Bài mới: 
Ôn : Hai mươi . hai chục .
 - Cho HS đọc lại các số từ 11 đến 20.
 - Các số này là số có mấy chữ số.
* Hướng dẫn làm bài tập VBT toán 1 tập 2 ( 7)
 + Bài 1 : Viết theo mẫu .
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Hướng dẫn cách điền .
 - Viết số thích hợp vào ô trống .
 – Nhận xét
 Chú ý các em học tốt
 + Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1 .
 + Bài 3: Cho HS viết theo mẫu 
 - Hướng dẫn làm bài tập .
 - Nêu kết quả .
 + Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống :
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Cho HS làm bài vào vở BT – nêu kết quả 
- Hát 1 bài .
- Nêu lại yêu cầu .
- Vài em đọc các số từ 11 đến 19 
- Là số có 2 chữ số .
- Nêu yêu cầu .
- Điền số vào chỗ chấm .
- Đổi vở chữa bài – nhận xét 
- Nêu : 10 và 2 , 10 và 6 , 10 và 7
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào vở BT toán .
- Nêu kết quả : 13 , 16 , 20 , 9 , 12 , 15 , 19
- Nêu yêu cầu
Lần lượt điền là : 0 , 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ,11, 12 , 13 , 14 , 15, 16, 17 , 18 , 19 , 20.
- Đổi vở chữa bài cho nhau 
4. Củng cố – dặn dò : 
	* Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi thi đếm các số từ 0 đến 20 và ngược lại .
	* GV nhận xét giờ.
	* Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
	.. 
Toán
 Tiết 78: Luyện tập
I .Mục tiêu : 
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm . 
Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3)
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
– Nhận xét
3. Bài mới
- Bài 1 : HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái ( làm vào SGK )
 12
 +
 3 
* 12 cộng 3 bằng 15 ( 12 + 3 = 15 ) 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 : HS tính nhẩm theo cách tiện nhất 
* Cho 1 số em nêu miệng 
 – nhận xét 
- Bài 3 : Rèn luyện tính nhẩm ( HDHS tính nhẩm )
 Nhận xét
* Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả của mỗi phép cộng rồi nối phép cộng đó với số đã cho là kết quả của phép cộng .
 GV nhẫn xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
 Tuyên dương các em học tốt
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại 
- Đặt tính vào bảng con 
 12
 +
 3 
 15
- Tương tự các phần còn lại – HS làm SGK - đổi vở chữa bài .
- Luyện làm nhẩm : 10 + 1 + 3 = 
( nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 , 11 cộng với 3 bằng 14 )
- Tìm kết quả : ( chỉ có 2 phép cộng nối với số 16 , không có phép cộng nào nối với số 12 )
- Thực hiện vào SGK – nêu kết quả - nhận xét 
Toán
Tiết 79: Phép trừ dạng 17 - 3
I Mục tiêu : Giúp HS :
Biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 20 
Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 3)
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới 
* GT các làm tính trừ dạng 17 - 3
a. Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục và phần bên phải có 7 que tính rời . Từ 7 que tính rời lấy tách ra 3 que tính 
còn lại bao nhiêu que tính ?
b. Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
- Viết 17 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị )
- Viết dấu - ( dấu trừ )
- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó .
- Tính từ phải sang trái .
 17 7 trừ 3 bằng 4 viết 4
 -
 3 Hạ 1 viết 1.
 * 17 trừ 3 bằng 14 ( 17 – 3 = 14)
* Thực hành .
- Bài 1 : HD thực hành làm tính trừ 
* Cho HS nêu yêu cầu 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 : HS tính nhẩm ( lưu ý một số trừ đi 0 bằng chính nó )
* Cho 1 số em nêu miệng – nhận xét 
- Bài 3 : Rèn luyện tính nhẩm ( HDHS tính nhẩm )
- HS hát 1 bài 
- HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời .
- Tách 3 que từ 7 que 
- Còn 4 que tính rời 
- Nhiều em nêu ý kiến – nhận xét 
( số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính )
- Quan sát trên bảng 
- Thực hiện vào bảng con
 17 
 - 3
- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con 
- Làm vào SGK – nêu kết quả
- Nhẩm kết quả : nêu số nào trừ đi 0 cũng bằng chính số đó .
15 – 0 = 15 , 10 – 0 = 10 , 
13 – 0 = 13
- Tính nhẩm – Nêu kết quả
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2009
Toán
Ôn tiết 80: Luyện tập 
I Mục tiêu : 
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm . 
- Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 3)
II. Đồ dùng dạy học :
- GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
- HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 – Nhận xét
3. Bài mới
 + Bài 1 : HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái làm vào bảng con )
 14
 -
 3 
* 14 trừ 3 bằng 11 ( 14 – 3 = 11 ) 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
 GV nhẫn xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
 + Bài 2 : HS tính nhẩm theo cách tiện nhất 
* Cho 1 số em nêu miệng 
 – nhận xét 
 + Bài 3 : HD thực hiện kết quả từ trái sang phải ( hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng )
 Nhận xét
 GV quan sát giúp đỡ các em học kém
 + Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả của mỗi phép trừ rồi nối phép trừ đó với số đã cho là kết quả của phép trừ 
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại 
- Đặt tính vào bảng con 
 14
 -
 3 
 11
- Tương tự các phần còn lại – HS làm SGK - đổi vở chữa bài .
- Luyện làm nhẩm : 17 – 7 = 
( nhẩm : 17 – 2 = 15 hoặc 7 – 2 = 5 , 10 + 5 = 15 hoặc : 17 bớt 1 còn 16 , 16 bớt 1 còn 15 ) )
- Thực hiện vào SGK – nêu kết quả - nhận xét 
- Thực hiện vào SGK – nêu kết quả - nhận xét .
4. Củng cố – dặn dò:
* GV nhận xét giờ
 Tuyên dương các em học tốt
* Dặn dò : về nhà ôn lại bài
Toán 
Ôn tập : Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu: 
	- HS tiếp tục luyện về phép cộng không nhớ trong phạm vi 20
	- Biết cộng nhẩm .
	- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
 - Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò .
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
 Ôn : phép cộng dạng 14 + 3.
* Hướng dẫn làm bài tập VBT toán 1 tập 2 ( 8)
+ Bài 1 : Tính .
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Hướng dẫn cách thực hiện theo cột dọc 
 – Nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
+ Bài 2: Cho HS điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ).
 – Nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
+ Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống .
Cho HS viết theo mẫu 
 - Hướng dẫn làm bài tập .
 Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
 - Nêu kết quả .
 – Nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
- Hát 1 bài .
- Nêu yêu cầu .
- Tính theo cột dọc .
- Đổi vở chữa bài 
- Nêu kết quả : 15 , 16 , 17 , 18 , 19
- Đổi vở chưa bài cho nhau.
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào vở BT toán .
- Nêu kết quả : 12 và 5 , 13 và 4, 
14 và 3.
- Đổi vở chữa bài cho nhau 
4. Củng cố – dặn dò: 
 * Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi thi đếm các số từ 0 đến 20 và ngược lại .
 GV hướng dẫn và tổ chức cho Hs chơi
 HS bình bầu bạn làm toán nhanh nhất
 * GV nhận xét giờ.
 * Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
 ..
Toán
Tiết 81 :Phép trừ dạng 17 - 7
I Mục tiêu : Giúp HS :
Biết làm tính trừ (không nhớ ) bằng cách đặt tính rồi tính . 
Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7)
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới 
* GT các làm tính trừ dạng 17 - 7
a. Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục và phần bên phải có 7 que tính rời . Từ 7 que tính rời ta cất 7 que tính đi .Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính .
Còn lại bao nhiêu que tính ?
b. Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị )
- Viết dấu - ( dấu trừ )
- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó .
- Tính từ phải sang trái .
 17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0
 -
 7 Hạ 1 viết 1.
 * 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10)
* Thực hành .
- Bài 1 : HD thực hành làm tính trừ theo cột dọc .
* Cho HS nêu yêu cầu 
- Bài 2 : HS tính nhẩm 
- Bài 3 : Thực hiện tính từ : 15 – 5 = 
- HS hát 1 bài 
- HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời .
- Cất 7 que tính rời 
- Còn 1 bó chục ( còn 10 que tính ) 
- Nhiều em nêu ý kiến – nhận xét 
( số que tính còn lại : 10 que tính ) 
- Quan sát cô thao tác trên bảng .
- Thực hiện vào bảng con
 17 
 - 
 7
- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con 
- Tính nhẩm – Nêu kết quả
* 15 – 5 = 10
4. Hoạt động nối tiếp : 
GV nhận xét giờ..Tuyên dương 1 số em có ý thức học tập 
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 .
Toán 
Ôn tập : Phép trừ dạng 17 - 3
I. Mục tiêu: 
	- HS tiếp tục luyện về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20
	- Biết trừ nhẩm 
	- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
- Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò .
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
 Ôn : phép trừ dạng 17 - 3
* Hướng dẫn làm bài tập VBT toán 1 tập 2 ( 10)
+ Bài 1 : Tính .
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Hướng dẫn cách thực hiện theo cột dọc 
 – Nhận xét
+ Bài 2: Cho HS điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ).
 GV nhận xét
+ Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống .
Cho HS viết theo mẫu 
 - Hướng dẫn làm bài tập .
 - Nêu kết quả .
 GV nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
+ Bài 4: Điền sốthích hợp vào ô trống
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Nêu kết quả 
 - Nhận xét . 
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
- Hát 1 bài .
- Nêu yêu cầu .
- Tính theo cột dọc .
- Đổi vở chữa bài 
- Nêu kết quả : 13 , 12 , 11
 12 , 13 , 14, 15 , 16 , 17
 15 , 11 , 13 , 14.
 16 , 11 , 13 , 15 , 12.
- Đổi vở chữa bài cho nhau.
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào vở BT toán .
- Nêu kết quả : 12 và 5 
- Đổi vở chữa bài cho nhau 
- Nêu yêu cầu 
- Nêu kết quả :10 + 7 =17 , 17 – 5 = 12 
 18 – 2 = 16 , 16 – 1 =17
4. Củng cố – dặn dò : 
	* Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi 
	* GV nhận xét giờ.
 Tuyên dương các em học tốt
	* Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
Toán
Tiết 82 : Luyện tập 
I Mục tiêu : 
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm . 
- Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7)
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
 – Nhận xét
3. Bài mới
- Bài 1 : HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái làm vào bảng con )
 13
 -
 3 
* 13 trừ 3 bằng 10 ( 13 – 3 = 10 ) 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
 Nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
- Bài 2 : HS tính nhẩm theo cách tiện nhất 
* Cho 1 số em nêu miệng 
 – nhận xét 
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
- Bài 3 : HD thực hiện kết quả từ trái sang phải ( hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng )
 Nhận xét
* Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả rồi điền dấu so sánh vào ô trống .
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại 
- Đặt tính vào bảng con 
 13
 -
 3 
 10
- Tương tự các phần còn lại – HS làm SGK - đổi vở chữa bài .
- Luyện làm nhẩm : 11 + 3 - 4 = 
( nhẩm : 11 + 3 = 14 , 14 – 4 = 10
Ghi kết quả : 11 + 3 – 4 = 10)
- Nêu cách trừ nhẩm : 16 – 6 = 10 , lấy 10 so với 12 , 10 bé hơn 12 ta điền dấu <.
- Thực hiện vào SGK – nêu kết quả - nhận xét 
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
 Tuyên dương các em học tốt
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
	...................................................................................
Toán
 Ôn tiết 83 : Luyện tập chung
I Mục tiêu : 
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng so sánh các số . 
- Rèn kỹ năng cộng , trừ nhẩm .
II. Đồ dùng dạy học :
 - GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
 - HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 – Nhận xét
3. Bài mới
 * Bài 1 : HD HS điền mỗi số thích hợp vào một vạch của tia số .
 - HD HS có thể lấy số nào đó cộng 1 thì được số liền sau số đó .
 - HD làm vào SGK – Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau .
 – Nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
* Bài 2 : HD HS dùng tia số để minh họa 
 - Cho 1 số em nêu miệng 
 – Nhận xét 
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
* Bài 3 : HD thực hiện như bài 2 
 – Nhận xét 
* Bài 4 : Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính .
 – Nhận xét 
Quan tâm giúp đỡ các em học kém
* Bài 5 : HD HS đặt tính từ trái sang phải
 – Nhận xét 
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại 
- Nêu yêu cầu .
- Điền số từ 1 đến 10 vào mỗi vạch của tia số .
Đổi vở chữa bài cho nhau 
- Nêu : lấy 1 số nào đó trừ đi 1 thì được số trước sau đó .
- Thực hiện vào SGK – nêu kết quả - nhận xét 
- Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện .
- Thực hiện từ trái sang phải .
 11 + 2 + 3 = 
nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 , lấy 13 cộng 3 bằng 16 .
 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16.
- Tương tự các phần còn lại 
4. Củng cố- dặn dò:
* GV nhận xét giờ
 Tuyên dương các em học tốt
* Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 ............................................................................
Toán
Ôn tiết 84: Bài toán có lời văn
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có : 
	Các số ( gắn với các thông tin đã biết )
	Câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm )
II. Đồ dùng dạy học : GV : tranh vẽ SGK 
 HS : SGK , Vở BT toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy .
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : HS thực hiện vào bảng con 
 13 – 2 – 1 = 
- GV nhận xét .
3. Bài ôn : 
*Bài 1 : 
 - Nêu yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện ( viết số thích hợp vào chỗ chấm )
 - HD quan sát tranh vẽ .
 - Lập đề toán .
 - Bài toán cho biết gì ?
 - Bài toán hỏi gì ?
 - Câu hỏi này ta phải làm gì ?
*Bài 2( Thực hiện tương tự bài 1 )
*Bài 3 : Nêu yêu cầu cho HS tự nêu nhiệm vụ .
 - Cho HS quan sát tranh rồi đọc bài toán 
 - Bài toán còn thiếu gì ?
 - Cho HS nêu toàn bộ bài toán .
* Bài 4 : Cho HS tự điền số thích hợp , viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự như bài 1 và bài 3.
* Trò chơi : Lập bài toán .
 - Cho HS dựa vào mô hình , tranh ảnh để tự lập bài toán tương tự như các bài 1 , 2, 3,4
- Hát 1 bài 
- Làm bảng con : 13 – 2 – 1 = 10
- Nhận xét .
- Tự nêu yêu cầu .
- Quan sát tranh vẽ .
- Lập đề toán
- Bài toán cho biết : Có 1 bạn , thêm 3 bạn đang đi tới .
- Bài toán hỏi : có tất cả bao nhiêu bạn ?
- Tìm xem có tất cả có bao nhiêu bạn ?
- Nêu yêu cầu .
- Quan sát tranh – lập đề toán 
- Câu hỏi .
- Nêu toàn bộ bài toán .
- Điền số thích hợp vào ô trống .
- Nhìn vào mô hình , tranh ảnh SGK – nêu bài toán 
 Có : 3 cái thuyền .
 Thêm : 2 cái thuyền 
 Có tất cả :  cái thuyền 
4. Củng cố- dặn dò : 
* GV nhận xét giờ
* Dặn dò : về nhà ôn lại bài
Toán 
 Ôn : Phép trù dạng 17 - 7
I. Mục tiêu: 
	- HS tiếp tục luyện về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20
	- Biết trừ nhẩm 
	- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
- Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò .
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
 Ôn : phép trừ dạng 17 - 7
* Hướng dẫn làm bài tập VBT toán 1 tập 2 ( 11)
+ Bài 1 : Tính .
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Hướng dẫn cách thực hiện theo cột dọc 
( chuyển từ hàng ngang sang phép tính cột dọc )
 Nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
+ Bài 2: Cho HS nêu cách tính rồi tính nhẩm theo hàng ngang 
 Nhận xét
+ Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống .
 - Hướng dẫn làm bài tập .
 - Nêu kết quả .
 Nhận xét
+ Bài 4: Viết dấu cộng hay trừ vào ô trống thích hợp 
 - Cho HS nêu yêu cầu .
 - Nêu kết quả 
 - Nhận xét .
- Hát 1 bài .
- Nêu yêu cầu .
- Tính theo cột dọc .
- Đổi vở chữa bài 
- Nêu kết quả 
- Đổi vở chữa bài cho nhau.
- Nêu yêu cầu . 
- Nêu kết quả :15 + 3 =18 , 18 – 2 = 16 
 18 – 2 = 16 , 16 + 1 =17
Viết : 1 + 1 + 1 = 3 2 + 2 - 2 = 2
 2 + 2 + 2 = 6 4 + 2 - 2 = 4
- Đổi vở chữa bài nhận xét .
4. Củng cố-dặn dò : 
	* Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi 
	* GV nhận xét giờ.
 Tuyên dương các em học tốt
	* Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
 .
Toán
Tiết 85: Giải toán có lời văn
I. Mục tiêu : 
 - Giúp HS bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giả toán có lời văn:
Tìm hiểu bài toán : - Bài toán cho biết gì ?
	 - Bài toán hỏi gì ?
Giải bài toán . - Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi .
	 - Trình bày bài giải ( nêu câu lời giải , phép tính để giải bài toán và đáp số )
 - Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán .
II. Đồ dùng dạy học : 1.GV : tranh vẽ SGK 
 2.HS : SGK , Vở BT toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy .
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : HS thực hiện vào bảng con 
 13 – 1 – 1 = 
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải :
- HD quan sát tranh vẽ .
- Lập đề toán .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
* Nêu : ta có thể tóm tắt bài toán như sau 
( Viết tóm tắt lên bảng .)
* Hướng dẫn HS viết bài giải của BT
( GV viết mẫu lên bảng . )
*Lưu ý:Khi giải bài toán có lời văn taviết 
 - Bài giải 
 - Viết câu trả lời .
 - Viết phép tính ( tên đơn vị đặt trong dấu ngoặc đơn) .
 -