Giáo án Toán lớp 1 - Phép trừ trong phạm vi 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ..ngày tháng  năm 2003
MÔN 	: TOÁN
BÀI 	: Phép trừ trong phạm vi 4
TIẾT 	: 
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Học sinh được củng có và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng 
2/. Kỹ năng : - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4. Giải được các bài toán có trong thực tế liên hệ đến phép trừ trong phạm vi 4.
3/. Thái độ :Giáo dục Học sinh tính cẩn thận, chính xác áp dụng giải toán.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: 4 quả cam , tranh vẽ 4 con gà.
2/. Học sinh : Bộ thực hành toán và que tính 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’):Luyện tập
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc phép trừ trong phạm vi 3?
Học sinh làm bảng con :
2 – 1 = 
3 – 2 = 
3-1 -1 = 
à Nhận xét : Ghi điểm 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
1 Học sinh lên bảng đọc 
3 – 1 = 2 
3 – 2 = 1 
2 – 1 = 1
Cả lớp thực hiện bảng con :
2 – 1 = 1
3 – 2 = 1
3-1 -1 = 1
3/. Bài mới :Phép trừ trong phạm vi 4
Giới thiệu bài 
Tiết toán hôm nay, cô giới thiệu với các em bài: 
“Phép tính trừ trong phạm vi 4”
Giáo viên ghi tựa:
HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘) Giới thiệu phép trừ bảng trừ trong phạm vi 4
Mục tiêu: Học sinh biết lập bảng trừ và học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4.
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành.
ĐDDH: 4 quả cam, 4 que tính.
Giáo viên gắn 3 quả cam lên bảng 
Hỏi: Trên bảng cô có mấy quả cam?
Cô thêm mấy quả cam ?
Vậy 3 quả cam cô thêm 1 quả cam . Tất cả cô có mấy quả cam 
3 + 1= ..........?
Giáo viên bớt đi 1 quả cam hỏi :
4 quả cam bớt đi 1 quả cam . Hỏi còn lại mấy quả cam ?
Vậy 4 bớt 1 còn mấy?
Thay cách nói 4 bớt 1 còn 3 , ta có phép tính sau: 4 – 1 = 3 .
Tường tự : Hình thành mối quan hệ giữa 2 phép tính : 1 + 3 = 4 và ngược lại 4 – 3 = 1
Yêu cầu Học sinh sử dụng bộ thực hành và 4 que tính để lập phép tính : 4 – 2 = 2
Giáo viên thực hiện thao tác xoá dần bảng trừ trong phạm vi 4 
Giáo viên viết từng phép tính lên bảng. 
Yêu cấu Học sinh làm vào bảng con?
à Nhận xét:
Chuyển ý:
Cô vừa hướng dẫn cho các em lập bảng trừ trong phạm vi 4 . Vậy để khắc sâu các kiến thức các em vừa học, sang hoạt động 2 các em sẽ thực hành Luyện tập.
HOẠT ĐỘNG 2(5’)THỰC HÀNH LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Học sinh vận dụng các phép trừ trong phạm vi 4 để thực hiền làm bài tập . Rèn tính cẩn thậân, chính xác.
Phương pháp :Thực hành, 
ĐDDH: Nội dung bài tập, tranh vẽ 4 con gà.
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài 1:
3 + 1 = ?
4 – 3 = ?
4 – 1 = ?
4 – 2 = ?
3 – 2 = ?
4 – 3 = ?
è Nhân xét:
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài 2 .
Khi thưc hiện phép tính dọc ta phải viết kết quả như thế nào ?
à Nhận xét: Sửa sai- Tuyên dương
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài 
4 – 1 2
4 – 2 2
3 -1  2
Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta phải làm sao ?
Giáo viên yêu cầu đọc đề bài 4
Yêu cầu Học sinh quan sát tranh và tự đặt đề toán
Muốn biết tất cả bao nhiêu con gà . Ta phải làm phép tính gì?
Vậy có tất cả mấy con gà .
Muốn biết còn lại mấy con gà , Ta phải làm phép tính gì?
Vậy còn lại mấy con gà 
è Nhận xét : Sửa sai
Chuyển ý: Các em vừa được thực hành các bài tập cộng và trừ trong phạm vi 4 . Cô nhận thấy đa số cá em đều làm bài rất tốt. Cô sẽ thưởng cho các em 1 trò chơi .
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ
Mục tiêu: Học sinh củng cố lại các kiến thức vừa được học .
Phương pháp :Thực hành, trò chơi Bingo
ĐDDH: Bảng số.
Luật chơi:Cô sẽ đọc số trên bảng số , phép tính nào có kết quả cô đọc thì em sẽ đặt 1 nút nhựa. Nếu đặt được 3 nút nhựa theo hàng dọc, hàng ngang, hàng chéo thì sẽ hô Bingô à Thắng cuộc
Yêu cầu: 1 Học sinh đọc lại phép trừ trong phạm vi 4.
è Giáo viên nhận xét : Trò chơi.
5. DẶN DÒ : (1’)
- Bài về nhà: Học thuộc phép trừ trong phạm vi 4
làm bài tập số : 1 , 3 .
- Chuẩn bị:Xem trước nội dung bài luyện tập /42
Nhận xét tiết học
Học sinh nhắc lại .
Cô có 3 quả cam .
Cô thêm 1 quả cam 
Có tất cả là 4 quả cam 
3 + 1 = 4
còn lại 3 quả cam
4 bớt 1 còn 3.
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
4 – 1 = 3
Cá nhân, nhóm đồng thanh 
4 – 1 = 3
Đặt 4 que tính trên bàn, bớt 2 que tính . Lập phép tính 4 – 2 = 2 
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh 
Học sinh đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4.
4 – 1 = 3 
4 – 3 = 1 
4 – 2 = 2 
Học sinh làm tính ở bảng con .
Bài 1: Tính .
Học sinh tính và thi đua lên sửa bài tập .Mỗi dãy cử 1 bạn lên sửa bài tập. Dãy nào sửa nhanh, đúng à Thắng cuộc .
Bài 2: Tính 
Viết kết qủa thẳng cột với các sốâ.
Học sinh làm bài 
Học sinh thi đua sửa bài 2 . Qua đó chơi truyền phấn , thời gian là hết 1 bài hát . Khi kết thúc bài hát , phấn tới tay ai thi bạn đó lên bảng sửa bài tập. Dãy nào làm, nhanh , đúng à Dãy đó Thắng cuộc.
Bài số 3 : Điền dấu 
Học sinh làm vào bảng con 
Ta phải làm tính rồi so sánh kết quả .
Học sinh sửa bài tập 
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
a- Có 3 con gà đang nhặt thóc, có thêm 1 con gà chạy đến . Hỏi có tất cả mấy con gà ?
Ta làm phép tính cộng
Học sinh làm bài .
3 – 1 = 4
1 Học sinh lên bảng sửa bài 
1 Học sinh nhận xét .
b- có 4 con gà chạy đi một con gà . Hỏi còn lại mấy con gà ?
Ta làm phép tính trừ 
Học sinh làm bài .
1 Học sinh sửa bài .
4 – 1 = 3
Còn lại 3 con gà .
Học sinh tham gia trò chơi
4 -1
2 + 2
1 + 3
4 - 2
4 – 3
4 – 1
4 – 3
3 + 1
4 – 2
1 Học sinh đọc lai phép trừ trong phạm vi 4.
RÚT KINH NGHIỆM