Giáo Án Toán Lớp 1: Cộng Các Số Tròn Chục - Bùi Thị Thêm

 GV: Bùi Thị Thêm GIÁO ÁN
 Đơn vị: Trường Tiểu học Trà Hiệp MÔN TOÁN - LỚP 1
BÀI: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I/ Mục tiêu: 
 + Kiến thức: 
 Bước đầu giúp học sinh:
 - Biết cộng một số tròn chục với một số tròn chục trong phạm vi 100
 ( Đặt tính, thực hiện phép tính).
 - Biết cộng nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục( trong phạm vi 100).
 + Kĩ năng: 
 - Giúp học sinh có kĩ năng cộng nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục (trong phạm vi 100).
 - Biết vận dụng cộng các số tròn chục vào việc làm tính và giải toán.
 + Thái độ :
 - Tập cho học sinh tính cẩn thận , chính xác, hôm học toán.
 II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn 2 bài tập phần kiểm tra bài cũ.
- Các thẻ một chục que tính, phiếu bài tập.
- Viết sẵn bài tập 1, 2 vào giấy.
- Bút dạ : 3 cây
 III/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành, luyện tập.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: 
1. Ổn định lớp: hát, giới thiệu giám khảo.
2. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng đính các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
- GV nhận xét, ghi điểm.
 3. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
 - Các em đã biết sắp xếp các số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Để các em biết cách cộng các số tròn chục như thế nào, bài học hôm nay sẽ giúp các em điều đó.
Giảng bài:
 - GV Đưa thẻ que tính hỏi: Một thẻ gồm bao nhiêu que tính?
 - 10 que tính hay còn gọi bao nhiêu que tính?
 - Cô vưà đính mấy thẻ que tính lên bảng? 
- Dưới lớp các em lấy 3 thẻ que tính đặt lên bàn.
- 3 thẻ que tính gồm bao nhiêu que 
tính?
- 30 có mấy chục và mấy đơn vị?
- Viết 3 ở cột nào? Viết 0 ở cột nào?
- 30 là một số tròn chục.
- Cô vưà đính mấy thẻ que tính lên bảng? 
- Dưới lớp các em lấy 2 thẻ que tính đặt lên bàn.
- 2 thẻ que tính gồm bao nhiêu que 
tính?
 - 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 - Viết 2 ở cột nào? Viết 0 ở cột nào?
- Gộp tất cả số que tính các em vừa đính ta được mấy thẻ que tính ?
- 5 thẻ que tính gồm bao nhiêu que tính?
- 50 có mấy chục mấy đơn vị?
 - Ta viết 5 ở cột nào? 0 ở cột nào?
 - GV viết 50
- Gộp lại ta viết dấu gì? Viết ở đâu?
- GV viết dấu +
- Vậy 30 que tính cộng 20 que tính ta được bao nhiêu que tính?
- GV chốt 30 que tính cộng 20 que tính được 50 que tính hay 3 chục cộng 2 chục được 5 chục.
- Cô sẽ hướng dẫn các em cách đặt tính rồi tính. Các em chú ý theo dõi: GV vừa viết vừa nói:
- Viết 30 trước rồi viết 20 dưới 30 sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- Viết dấu + về bên trái chính giữa 30 và 20, kẻ vạch ngang.
- Tính từ phải sang trái.
 30
+
 20
 - 0 cộng 0 bằng mấy? viết mấy?
 - 3 cộng 2 bằng mấy? viết mấy?
 - Vậy 30 cộng 20 bằng bao nhiêu?
 - GV ghi bảng 50
- Cô có phép tính khác em nào đặt tính và tính được kết quả ?
+ 30 
- GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm
- Đây là những phép tính cộng có các số đều tròn chục 
* Hoạt động 2: Thực hành 
- Để khắc sâu kiến thức bài học chúng ta sang phần thực hành:
- Mời 1em nêu yêu cầu bài tập 1
- GV đính bài tập 1 đã viết sẵn lên bảng, gọi 3 em xung phong lên tính kết quả (mỗi em 2 phép tính).
- GV thu phiếu nhận xét , tuyên dương , ghi điểm
- GV nhắc lại cách đặt tính và tính 
*Bài tập 2:
 - Mời 1em nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cộng nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục (1 phép tính 20 + 30 ) như SGK
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: " Đố bạn"
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
 GV tóm tắt bài toán: 
 Thùng I: 20 gói bánh
 Thùng II: 30 gói bánh
 Tất cả : ? gói bánh
- GV nhận xét.
 - 2 HS sắp xếp
- HS nhận xét.
- 10 que tính
- Một chục que tính
- 3 thẻ que tính. 
- HS thao tác.
- Gồm 30 que tính. 
- 30 có 3 chục và 0 đơn vị.
- Viết 3 ở cột chục, viết 0 ở cột đơn vị.
- 2 thẻ que tính 
- 1 HS thực hành trên que tính. 
- Gồm 20 que tính
- 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
- Viết 2 ở cột chục,dưới 3; viết 0 ở cột đơn vị, dưới 0.
- Gộp tất cả số que tính vừa đính lại ta được 5 thẻ que tính .
- Gồm 50 que tính.
- 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị
- Viết 5 ở cột chục, viết 0 ở cột đơn vị (dưới vạch ngang).
- Dấu +, viết vào phía trái chính giữa 30 và 20.
- 30 que tính cộng 20 que tính ta được
50 que tính
- HS theo dõi và trả lời.
- 0 cộng 0 bằng 0, viết 0
- 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5
 - 30 cộng 20 bằng 50
- 2 HS nhắc lại cách tính
- 1 HS lên đặt tính và tính.
 - HS nhận xét 
- HS nêu yêu cầu bài tập (Tính)
 - 3 HS lên tính kết quả 
 - HS dưới lớp làm bài vào phiếu.
 - HS nhận xét 
- 1em nêu yêu cầu bài tập 2(Tính nhẩm)
- 3 HS lên lên nhẫm và ghi kết quả 
 - HS dưới lớp ghi kết quả vào PBT
 - HS nhận xét 
- HS đọc đề.
- Lớp đồng thanh
- Thùng thứ nhất đựng 20 gói bánh, thùng thứ hai đựng 30 gói bánh
- Cả 2 thùng đựng bao nhiêu gói bánh.
 -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập