I.Mục đích, yêu cầu:
-Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
-Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với đơn vị đo cm.
II. Đồ dùng dạy học:
-Sách bài tập toán, thước có vạch chia cm.
III. Các hoạt động dạy và học:
TUẦN: Thứ , ngày tháng năm Môn: Toán Bài 86: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. -Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với đơn vị đo cm. II. Đồ dùng dạy học: -Sách bài tập toán, thước có vạch chia cm. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: *Phiếu bài tập -Giải bài toán theo tóm tắt sau: Có: 5 quyển vở Có: 5 quyển sách Có tất cả: quyển vở và quyển sách? -GV nhận xét 2/Bài mới: *Hướng dẫn HS thực hiện các thao tácvẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB = 5 cm -Đặt thước lên giấy, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút. Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4 -Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 theo mép thước. Nhấc thước ra, viết chữ A lên điểm đầu, chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm (GV vừa hướng dẫn, vừa thao tác vẽ bằng tay trên bảng, mỗi bước đều dừng lại cho HS quan sát) (Cho HS nhắc lại cách vẽ) *HS thực hành vào nháp 3/ Thực hành +Bài 1: Vẽ đọan thẳng có độ dài: 3 cm, 9 cm, 5 cm, 1 cm -Bài yêu cầu gì? +Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Đoạn thẳng AB: 5 cm Đoạn thẳng BC: 4 cm Cả hai đoạn thẳng: cm? - Bài yêu cầu gì? +Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AO dài 3 cm, rồi vẽ đoạn thẳng OB dài 5 cm để có đoạn thẳng AB dài 8 cm - Bài yêu cầu gì? -Làm phiếu- đọc sửa -Vài em -HS vẽ nháp -Vẽ đọan thẳng -Tự kiểm tra bài nhau -Nêu cách giải -Sửa bài, lớp nhận xét -Nêu cách vẽ -Lên sửa bài IV. Củng cố, dặn dò: -Về nhà ôn bài
Tài liệu đính kèm: