Giáo Án Toán Lớp 1 - Bài 1 : Tiết Học Đầu Tiên

Tuần 1
Thứ.....ngày....tháng....năm..
Môn :toán
Bài 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Tạo không khí vui vẻtrong lớp ,sh tự giới thiệu về mình.Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động trong giờ học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -T : sách toán 1
 - H : sách toán 1, đồ dùng học toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định
- Kiểm tra sách toán , đồ dùng học toán
- Nhận xét.
2/Bài mới:
Hoạt động 1: T hướng dẫn H cách sử dụng sách toán
 -T giới thiệu sơ lược về sách toán 1
 -T mở sách bài “ Tiết học đầu tiên”
 -T hướng dẫn mở đóng và giữ gìn sách
Hoạt động 2: T hướng dẫn H làm quen với 1 số hoạt động học tập toán.
-T mở sách trang 4,5 :
+Hãy nêu nội dung tranh 2,3,4,5 ?
-KL: có nhiều hình thức học toán nhưng học tập cá nhân là quan trọng nhất, phải tự học bài, làm bài và kiểm tra kết quả
Nghỉ giữa tiết
3.Hoạt động 3 : Giới thiệu với H các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1:
-Học toán 1 các em biết gì?
+Học toán giúp ích gì cho em?
+Vậy muốn học toán giỏi, em phải làm gì?
4.Hoạt động 4:
-T giới thiệu đồ dùng học toán 1 của H 
- Cho H mở hộp ĐD
-T gọi tên từng ĐD
-T hướng dẫn H cất ĐD vào hộp nhanh gọn
3/Củng cố, dặn dò :
 -T: hãy mở sách rồi gọi tên các ĐD
 -các em phải biết giữ gìn sách vở cẩn thận.
-H để sách , đồ dùng học toán trên bàn
-H quan sát
-H mở sách
-H thực hành
-H mở sách, quan sát trả lời
+Tranh 2: học số bằng que
+Tranh 3 : học đo độ dài
+Tranh 4 : từng cá nhân học bằng ĐD học toán
+Tranh 5 : học nhóm
* H :+ Học toán biết đếm, đọc số, viết số, so sánh, làm tính, giải toán, đo độ dài, xem lịch, xem giờ.
* Giúp em biết cách học tập và làm việc khoa học, biết suy nghĩ
+Phải đi học đều, học bài, làm bài đầy đủ, chịu khó suy nghĩ, suy luận
-H nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh )
-H thực hành
-Lớp thực hành
-H tự thực hành
Duyệt : (ý kiến góp ý)
	 Ngày tháng năm 2009
 Hiệu trưởng
Tuần 1
Thứ.....ngày....tháng....năm..
Môn :toán
Bài 2 : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp H : - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
 - Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn, ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật.
II.CHUẨN BỊ:
 -T : ĐD dạy toán, tranh, sách trang 6
 -H : ĐD học toán, S/6
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết1
1/Bài cũ:
- Kiểm tra sách toán, ĐD học toán
- Nhận xét.
2/Bài mới:
Hoạt động 1:
So sánh số lượng cốc và số lượng thìa
-GV treo tranh, chỉ và nói:có 1 số cốc và 1 số thìa, hãy nối 1 cái cốc và 1 cái thìa
-Số cốc như thế nào so với số thìa ?
-KL:Khi nối 1 cái cốc với 1 cái thìa, thấy dư cốc, ta nói “ Số cốc nhiều hơn số thìa”
+Khi nối 1 cái thìa với 1 cái cốc, thấy thtiếu thìa, ta nói “ Số thìa ít hơn số cốc”
Hoạt động 2:
So sánh 2 nhóm đồ vật trong sách
-GV hướng dẫn H nối nắp chai với chai theo quan hệ 1 – 1 
-Số nắp chai như thế nào so với số chai
 + Số chai như thế nào so với số nắp chai
-T: tranh 2,3,4 quy trình tương tự 
 TIẾT2 
Hoạt động 3:
 Gv đưa ra hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau cho học sinh thi đua nêu nhanh. Xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, ít hơn
Vd: - Bạn gái với bạn trai
- Bút chì với thước
- phấn màu với phấn trắng 
3/Củng cố, dặn dò:
- HS tập nói tròn câu :nhiều hơn .ít hơn
 -Về nhà:tập so sánh số lượng hai nhóm đồ vật 
-Hs để sách, ĐD học toán trên bàn
-Hs quan sát tranh và thực hiện
-Hs: Số cốc dư, số thìa thiếu
Hs nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh
-Hs nêu 2 ý
-Hs mở sách và nối theo chỉ dẫn của T
-Hs:+Số nắp chai nhiều hơn số chai
 +Số chai ít hơn số nắp chai
-Hs nêu 2 ý, H khác nhận xét
-Hs chơi theo tổ
HS thực hành
Duyệt : (ý kiến góp ý)
	 Ngày tháng năm 2009
 Hiệu trưởng
Tuần 1
Thứ.....ngày....tháng....năm..
Môn :toán
Bài 3 : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
	(SGK:7;CKTKN:45)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 Giúp H : nhận biết được hình vuông hình tròn, nói đúng tên hình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV : S/ 7,8, ĐD học toán, 1 số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn
 -H : S/7,8, ĐD học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tiết1
1/Bài cũ:
-GV mời 3 H gái, 6 H trai xếp thành hai hàng và gọi 
-nhận xét
2/Bài mới:
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu hình vuông
-T gắn lần lượt từng hình vuông có kích thước màu sắc khác nhau và nói : “ Đây là hình vuông”
-T cho H để hình vuông trên bàn và gọi tên
Nghỉ giữa tiết
2.Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn
-Quy trình tương tự như giới thiệu hình vuông
- cho H mở sách và tổ chức H học theo cặp
- liên hệ thực tế
Cho hs thực hành bài tập 1
Tiết2
3.Hoạt động 3 :Thực hành
Bài 2: Tô màu các hình tròn
Bài 3: Tô màu hình vuông và hình tròn
+Lưu ý:hình vuông tô khác màu hình tròn
Bài 4: Làm thế nào để có các hình vuông
3/Củng cố, dặn dò:
-T tổ chức trò chơi : “ tìm hình vuông, hình tròn”
( T hướng dẫn chơi và luật chơi)
-Về nhà: Tìm hình vuông, hình tròn ở ĐD học toán, ở thực tế.
- 2 Hs phat biểu
-H quan sát
-H nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh )
-H thực hiện
-H thực hiện
-làm việc theo cặp
-H nêu tên những dạng có hình vuông, hình tròn
-H vẽ và tô màu hình vuông
-H vẽ và tô màu vào hình tròn
-H vẽ và tô màu
-H tổ 2, 4 thi đua( mỗi tổ cử 1 bạn)
-H thực hành
Duyệt : (ý kiến góp ý)
	 Ngày tháng năm 2009
 Hiệu trưởng
Tuần 1
Thứ.....ngày....tháng....năm..
Môn :toán
Bài 4 : HÌNH TAM GIÁC
 	 ( SGK:9;CKTKN:45 )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 Giúp H : Nhận biết được hình tam giác,nói đúng tên hình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - T : S/ 9, ĐD học toán 
 -H : S/9, ĐD học toán.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ:
-Tìm trong lớp những đồ vật nào có dạng hình vuông và hình tròn
- GV nhận xét
2/Bài mới:
.Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
-Gv gắn lần lượt từng hình tam giác và nói : “ Đây là hình tam giác”
- cho H để hình tam giác trên bàn và gọi tên
-GV cho Hs mở sách và làm việc theo cặp
-Cho liên hệ thực tế
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 :Thực hành xếp hình
-GV hướng dẫn H dùng các hình tam giác, hình vuông, hình tròn có kích thước , màu sắc khác nhau để xếp thành hình.
-GV gọi H đọc tên hình vừa xếp
Hoạt động 3: Trò chơi thi đua chọn nhanh các hình
-GV gắn hình tam giác , hình vuông, hình tròn. Gọi H thi đua tìm hình theo yêu cầu.
3/Củng cố, dặn dò:
- Cho H tìm các vật có hình tam giác ở lớp
-Về nhà xem trước bài lyuện tập.
- vài hs tìm
-H quan sát
-H nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh )
-H thực hiện
-H nêu tên những dạng có hình tam giác
-H thực hành trên bàn 
5 H
-
H tổ 1, 3 thi đuatìm nhanh
-H thực hành
Duyệt (ý kiến góp ý)
 	 Ngày . Tháng .. năm 2009
 Hiệu trưởng