Giáo Án Toán 1 - Bài 27: Phép Cộng Trong Phạm Vi 4

THIẾT KẾ BÀI DẠY:
MÔN TOÁN 1
BÀI 27: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
Ngày soạn: 10/9/2010
Ngày dạy:
Lớp dạy: 1A
Giáo viên dạy: Phạm Hồng Hạnh- K15B- Tiểu học.
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: + Giúp HS hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng.
 + Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4.
- Kĩ năng: + Biết làm phép cộng trong phạm vi 4.
- Thái độ: + Tạo hứng thú học tập toán, chăm học.
 + Kích thích trí tưởng tượng, năng lực tư duy của HS.
B. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên:
- Máy chiếu, màn chiếu, phấn màu.
 2. Học sinh:
- Bộ đồ dùng học toán thực hành.
C. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động dạy (GV)
Hoạt động học (HS)
Ghi chú
1 phút
5 phút
1 phút
10 phút
4 phút
1 phút
10 phút
3 phút
I. Ổn định tổ chức:
- Yêu cầu cả lớp hát bài “Tập đếm”.
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV treo 3 tranh lên bảng:
+ Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu bài toán và viết phép tính dưới mỗi tranh.
- Yêu cầu HS nhận xét
- Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3.
- GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
- Hôm trước, chúng ta đã được luyện tập bài phép cộng trong phạm vi 3. Hôm nay, chúng ta học sang bài mới: “Phép cộng trong phạm vi 4”
- GV dùng phấn màu viết tên bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại.
 2. Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Thành lập bảng cộng trong phạm vi 4
Phép cộng: 3 + 1 = 4
- GV yêu cầu HS quan sát trên màn hình: Có 3 con chim cánh cụt, thêm 1 con chim cánh cụt. Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim cánh cụt?
- Yêu cầu HS nhắc lại đầu bài.
- Yêu cầu HS trả lời.
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại.
- GV? 3 thêm 1 được mấy?
- GV hướng dẫn: viết 3 thêm 1 bằng 4 như sau: 
 3 + 1 = 4
- GV? chữ “Thêm” tương ứng với phép tính gì?
- GV nhận xét
- GV đọc mẫu: ba cộng một bằng bốn.
- Yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét
Phép cộng: 2 + 2 = 4
- GV yêu cầu HS quan sát trên màn hình: Có 2 quả cam, thêm2 quả cam. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả cam?
- Yêu cầu HS nhắc lại đầu bài.
- Yêu cầu HS trả lời.
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại.
- GV? 2 thêm 2 được mấy?
- GV hướng dẫn: viết 2 thêm 2 bằng 4 như sau: 
 2 + 2 = 4
- GV đọc mẫu: hai cộng hai bằng bốn.
- Yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét
Phép cộng: 1 + 3 = 4
- GV yêu cầu HS quan sát trên màn hình: Có 1 cái kéo, thêm 3 cái kéo. Hỏi có tất cả bao nhiêu cái kéo?
- Yêu cầu HS nhắc lại đầu bài.
- Yêu cầu HS trả lời.
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại.
- GV? 1 thêm 3 được mấy?
- GV hướng dẫn: viết 1 thêm 3 bằng 4 như sau: 
 1 + 3 = 4
- GV đọc mẫu: hai cộng hai bằng bốn.
- Yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét
* Tương tự: có 3 chấm tròn, thêm 1 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS viết: 
 3 + 1 = 4
+Đọc: ba cộng một bằng bốn.
*Hoạt động 2: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3.
- Cho HS đọc lại các phép cộng: 3 + 1 = 4
 1 + 3 = 4
 2 + 2 = 4
- GV? để HS nhớ lại các phép cộng, che số và giúp HS nhớ bảng cộng xuôi, ngược.
* Nghỉ giải lao giữa giờ: 
* Hoạt động 3: Thực hành
- BÀI 1: + Yêu cầu HS đọc đề bài.
 + GV hướng dẫn HS cách làm.
 + Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài.
 + Yêu cầu HS nhận xét, chữa bài.
 + GV nhận xét, chốt lại: bảng cộng trong phạm vi 4, cho điểm.
- BÀI 2: + Yêu cầu HS đọc đề bài.
 + GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc và cách tính theo cột dọc: cách đặt tính dọc: các số phải thẳng cột với nhau, dấu cộng đặt ở giữa hai số, kẻ ngang để thực hiện phép tính.
 + Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 HS lên bảng làm.
 + Yêu cầu HS nhận xét.
 + GV nhận xét, sửa cách đặt tính cho HS( nếu sai)
- BÀI 3: + Yêu cầu HS đọc đề bài.
 + GV hướng dẫn HS tính kết quả các phép tính cộng về 1 số cụ thể rồi so sánh 2 số và điền dấu.
 + Yêu cầu HS làm bài
 + Yêu cầu HS đọc bài làm của mình, các bạn khác theo dõi, nhận xét.
 + GV nhận xét, sửa cho HS nếu sai.
- BÀI 4:+ Yêu cầu HS đọc đề bài.
 + Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu đề bài dưới dạng lời văn, khuyến khích HS đặt đề toán đúng và hay.
 + Yêu cầu HS làm bài.
 + Gọi 2HS lên bảng chữa bài.
 + Yêu cầu HS nhận xét
 + GV nhận xét.
IV. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc các phép cộng có kết quả là 4.
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập 1,2,3 vào vở ô li.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- Cả lớp hát và vỗ tay 
- HS quan sát tranh
- 3HS nêu bài toán và lên viết phép tính dưới mỗi tranh.
- HS nhận xét bạn nêu bài toán và viết phép tính.
- 2HS đọc, cả lớp đọc.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, 4- 5HS nhắc lại.
- HS quan sát tranh 
- 2-3 HS nhắc lại
- HSTL: có 3 con chim cánh cụt, thêm 1 con chim cánh cụt, có tất cả 4 con chim cánh cụt.
- HS lắng nghe
- 3-4 HS nhắc lại.
- HSTL: 3 thêm 1 được 4.
- HS quan sát.
- HSTL: chữ thêm tương ứng với dấu cộng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc theo dãy, theo bàn.
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh 
- 2-3 HS nhắc lại
- HS quan sát tranh và trả lời:: có 2 quả cam,thêm 2 quả cam, có tất cả 4 quả cam.
- HS lắng nghe
- 3-4 HS nhắc lại.
- HSTL: 2 thêm 2 được 4.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc theo dãy, theo bàn.
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh 
- 2-3 HS nhắc lại
- HS quan sát tranh và trả lời:: có 1 cái kéo, thêm 3 cái kéo, có tất cả 4 cái kéo
- HS lắng nghe
- 3-4 HS nhắc lại.
- HSTL: 1 thêm 3 được 4.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc theo dãy, theo bàn.
- HS lắng nghe
- HSTL: có 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn tất cả có 4 chấm tròn.
- HS nhận xét
- HS quan sát
- HS lắng nghe, đọc theo bàn, theo dãy.
- HS đọc: cá nhân, theo bàn, cả lớp.
- HS làm theo yêu cầu của GV để ghi nhớ bảng công tại lớp.
- Lớp trưởng cho các bạn chơi trò chơi “ Trời nắng – trời mưa”.
- 2HS đọc
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- 2HS lên bảng làm.
- HS nhận xét, chữa bài cho bạn.
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc
- HS lắng nghe, theo dõi.
- HS lên bảng làm, HS làm vào vở.
- HS nhận xét.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- 2HS đọc
- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS làm bài
- HS chữa bài, nhận xét bài làm của bạn.
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc
-4-5 HS nêu.
- HS làm bài
- 2 HS lên bảng
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 3-4HS đọc: 3 + 1 = 4 
 1 + 3 = 4
 2 + 2 = 4
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe
Slide 2
- Slide 3
-Slide 4
- Slide 4
-Slide 4
-Slide 4
-Slide 4
- Slide 5
-Slide 6
-Slide 7
-Slide 8
-Slide 9
-Slide 9