Giáo án Tiết đọc thư viện Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2017-2018

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN 5
Lớp: 3...
Thời gian: Tiết ... ngày ... tháng 10 năm 2017
Địa điểm: Tại phòng Thư viện
Hình thức: Đọc to nghe chung
Hoạt động mở rộng: Thảo luận
Chuẩn bị trước tiết dạy:
Chọn sách: GIÚP GẤU
Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán.
Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh.
Giới thiệu
2 - 3 phút | Cả lớp
Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện.
Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc to nghe chung.
Trước khi đọc
4 - 5 phút | Cả lớp
1. HD học sinh xem trang bìa của quyển sách: 
2a. Đặt câu hỏi về tranh trang bìa. 
	+ Em thấy những gì ở trong bức tranh này?
	+ Nhân vật này đang làm gì?
2b. Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của học sinh:
 + Các em đã nhìn thấy con gấu bao giờ chưa? 
 + Các em biết gì về con gấu?
2c. Đặt câu hỏi phỏng đoán:
 + Theo các em ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện? 
 + Theo các em điều gì xảy ra với nhân vật này? 
 - Trang bìa 1: Các em nhìn thấy những gì ở trang đầu tiên ?
 + Trong truyện này còn những con vật nào? 
3 - Đây là câu chuyện: Giúp gấu của tác giả Vũ Thị Thùy Dung viết và vẽ tranh minh họa.
4. Giới thiệu từ mới: - Trong chuyện này cô muốn giải thích với các em 3 từ:
+ Bối rối: Lúng túng, không biết xử trí ra sao.
+ Kẹt: Mắc vào không ra được...
+ Giãy giụa: Cựa quậy mạnh và liên tục. 
Trong khi đọc
5 - 8 phút | Cả lớp
1. Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể.
2. Cho học sinh xem tranh ở trang 9, trang15, trang 21.
3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán ở trang 9, trang 15, trang 21: 
+ Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ?
Sau khi đọc
 4 - 7 phút| Cả lớp
Đặt câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện: 
 - Ai là nhân vật chính trong câu chuyện này?
 - Câu chuyện này xảy ra ở đâu?
2. Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện: 
 - Những bạn nào đã giúp kéo Gấu ra ngoài ?
 - Điều gì đã xảy ra khi Gấu được kéo ra ngoài ?
 - Các bạn đã làm gì để giúp Gấu vào được hang ?
3. Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: 
 - Tại sao Gấu bị kẹt ở cửa hang ?
- Tại sao các bạn đã giúp Gấu vào hang rồi lại phải đẩy Gấu ra ?
Hoạt động mở rộng (15 phút)
THẢO LUẬN
Trước hoạt động
 5 phút Cả lớp
1. Chia nhóm học sinh.
2. Giải thích hoạt động: - GV yêu cầu HS thảo luận về một cái kết khác cho câu chuyện.
3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức.
Trong hoạt động
 6 phút Nhóm
1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động trong nhóm.
2. Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh.
Sau hoạt động
 4 phút Cả lớp
1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự 
2. Đặt câu hỏi để khuyến khích các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp:
- GVHDHS chia sẻ với nhau về những cái kết khác của câu chuyện trước lớp.
- Nếu là em, em sẽ giúp gấu ra khỏi hang như thế nào?
3. Khen ngợi những nỗ lực của học sinh.
4. Kết thúc tiết học.