. Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
* Tập đọc:
1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của truyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
2. Kỹ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
3. Thái độ: Ra quyết định;Tự nhận thức.
- HS thấy được tình cảm của người mẹ đối với con.
* Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
: Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh có khả năng: * Tập đọc: 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của truyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. 2. Kỹ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 3. Thái độ: Ra quyết định;Tự nhận thức. - HS thấy được tình cảm của người mẹ đối với con. * Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, tranh minh họa SGK. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy – học: TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 32’ 3’ 1.KT bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc: c. Tìm hiểu bài: d. Luyện đọc lại bài: e. Hướng dẫn HS kể chuyện: 3. Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ”. - Nhận xét. - Giới thiệu - Đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn HS quan sát tranh và kết hợp giảng từ từ ngữ. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và luyện phát âm từ khó. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ. + Em hiểu từ “ hớt hải” trong câu bà mẹ hốt hải gọi con như thế nào? + Thế nào là thiếp đi? - Gọi HS đọc bài trước lớp. - Gọi HS đọc bài. + Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1. + Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình? + Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình? + Bà mẹ đã trả lời thần chết như thế nào? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét tuyên dương. - Gọi HS đọc YC của đề bài. - Yêu cầu HS tự phân vai. - Tổ chức kể chuyện theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm kể còn lúng túng. - Tổ chức thi kể chuyện . - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài tập đọc và chuẩn bị bài: Ông ngoại - 4 HS đọc cá nhân kết hợp trả lời câu hỏi SGK. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Quan sát tranh minh họa SGK theo hướng dẫn của GV. - Nối tiếp nhau đọc từng câu của câu chuyện. - Đọc từng đoạn + Là mẹ hốt hoảng vội vàng gọi con. + Là ngủ hoặc lã đi do mệt. - 4 HS tiếp nối nhau đọc - Luyện đọc theo nhóm - 1 HS đọc cả bài. - 3 HS tiếp nối nhau kể. + Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai, bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó buốt giá. + HTL + vì tôi là mẹ và đòi thần chết “hãy trả con lại cho tôi”. - Mỗi HS trong nhóm nhận một vai: Người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết. - Luyện đọc theo vai. - Từng nhóm xung phong lên đọc trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất, - 2 HS. -Phân vai dựng lại câu chuyện “Người mẹ”. - Các nhóm phân vai thực hành kể chuyện theo yêu - Các nhóm thực hành kể chuyện trước lớp. - Lớp bình chọn nhóm kể hay nhất, thể hiện đúng vai nhân vật nhất. - Lắng nghe và thực hiện
Tài liệu đính kèm: