Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - Vần ui – ưi (Tiết 1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 
Thứ ...ngày tháng năm 2003
MÔN : 	TIẾNG VIỆT
BÀI : 	Vần ui – ưI (T1)
TIẾT :	
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Học sinh đọc, viết vần ui – ưi - đồi núi - gửi thư. Đọc được câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:“Đồi núi”
2/. Kỹ năng :Học sinh biết phân tích âm , tiếng, từ , biết ghép âm. 
3/. Thái độ : Giúp Học sinh yêu thích môn Tiếng việt, tự tin khi giao tiếp.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, Bộ chữ. 
2/. Học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con .
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) oi - ơi
a- Kiểm tra miệng .
Yêu cầu : Học sinh đọc trang trái 
Học sinh đọc trang phải
Đọc cả bài 
Nói một câu có từ “Lễ hội”
b-Kiểm tra viết : 
- GV đọc chính tả trái ổi – bơi lội”
Nhận xét : Ghi điểm
3/. Bài mới ( 5 ‘) 
Giới thiệu bài:
Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?
à Cô ghi tiếng “ núi “
Muốn chuyển đến tay 1 người ta phải làm gì?
à Cô ghi tiếng “gửi”
Tiếng “ núi’ và tiếng “ gửi” có âm nào em đã học rồi?
Giáo viên chỉ 2 tiếng và nói: Hôm nay ta sẽ học 2 vần mới là ui - ưi
Giáo viên ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1 (8’) Dạy vần ui 
Mục tiêu :Học sinh biết đọc, viết tiếng có vần ui – núi Rèn viết cẩn thận, đẹp , đều nét.
Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại.
Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , 
a- Nhận diện chữ: ui 
Giáo viên gắn vần: ui 
Vần ui được tạo bởi mấy âm ? 
So sánh ui – oi 
Hãy tìm và ghép vần ui
à Nhận xét .
b- Đánh vần :
Giáo viên đọc mẫu : ui 
Giáo viên phân tích vần ui?
Đọc trơn .
Đánh vần .
Viết: ui
Có vần ui muốn có tiếng núi cô làm sao ?
Yêu cầu 1 Học sinh đánh vần
Yêu cầu 1 Học sinh đọc trơn
Treo tranh : Tranh vẽ gì?
Giáo viên ghi từ: núi đồi
Đọc trơn .
à Nhận xét : Giáo viên chỉnh sửa cho Học sinh .
c- Hướng dẫn viết bảng :
*- Giáo viên gắn mẫu : ui . 
Giáo viên viết mẫu : vần ui
Hướng dẫn cáhc viết : 
 *- Giáo viên gắn mẫu : núi . 
Giáo viên viết mẫu
Hướng dẫn cách viết : 
à Nhận xét : 
HOẠT ĐỘNG 2 :(10’) Dạy vần ưi 
Mục tiêu : Học sinh đọc, viết bảng từ có vần ưi –gửi. Rèn viết đúng nét đều , sạch đẹp.
Phương pháp : Trực quan, trực quan, đàm thoại
Đồ dùng : Chữ mẫu, SGK.
a- Nhận diện chữ: ưi 
Giáo viên gắn vần: ưi 
Vần ưi được tạo bởi mấy cho chữ ? 
So sánh ; ưi – oi 
Hãy tìm và ghép vần ưi
à Nhận xét :
b- Đánh vần :
Giáo viên đọc mẫu : ưi 
Giáo viên phân tích vần ui?
Đọc trơn .
Đánh vần .
Viết lần 2 : ưi
Có vần ưi muốn có tiếng gửi cô làm sao ?
Yêu cầu 1 Học sinh đánh vần
Yêu cầu Học sinh đọc trơn 
Treo tranh : Hỏi em bé đang làm gì ?
Giáo viên ghi từ:
Đọc trơn .
à Nhận xét : Giáo viên chỉnh sửa cho Học sinh .
c- Hướng dẫn viết bảng :
*- Giáo viên gắn mẫu : ưi . 
Giáo viên viết mẫu 
Hướng dẫn cách viết :
 *- Giáo viên gắn mẫu :thư 
Giáo viên viết mẫu
Hướng dẫn cách viết : 
 è Nhận xét : Chỉnh sửa .
HOẠT ĐỘNG 3 :(7 ’) Đọc từ ngữ ứng dụng 
Mục tiêu : HS đọc to, rõ ràng từ ngữ ứng dụng 
Phương pháp : Trực quan ,giảng giải. 
Đồ dùng : SGK. Mẫu vật (cái túi)
Giáo viên giới thiệu:
Chỉ vào túi hỏi : Đây là gì?
Giáo viên ghi bảng 
Được bố mẹ đưa đi chơi em sẽ thấy như thế nào?
Giáo viên Ghi bảng .
Từ thứ 3 cố giới thiệu là ?
Giáo viên Ghi bảng .
Mũi dùng để làm gì?
Giáo viên ghi bảng : Ngửi mùi
 Giáo viên đọc mẫu 
è nhận xét 
4. Củng cố : (5’) 
Trò chơi : Ai nhanh – ai đúng
Giáo viên phổ biến trò chơi 
Luật chơi :Có 2 rổ đựng trái cây chứa các tiếng, lựa chọn tiếng có vần vừa học đính lên bảng . Tổ nào chọn nhanh , đúng , nhiều à Thắng .
Thời gian là 1 bài hát.
è Nhận xét : Tuyên dương 
Thư giãn chuyển tiết 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát 
Học sinh mở GSK
3 Học sinh đọc 
3 Học sinh đọc 
1 Học sinh đọc 
Học sinh viết bảng con
Tranh vẽ núi.
Gửi thư .
n và g
HS nhắc lại tựa bài.
Học sinh quan sát 
2 âm :u - i .
Giống :có âm i 
Khác Vần ui có âm u, oi có âm o
Học sinh thi đua ghép vần ui
Học sinh lắng nghe
Âm u đứng trước âm i đứng sau.
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh
u - i – ui
Thêm n trước vần ui dấu(‘)trên vần ui ta được chữ núi 
n – ui - nui – sắc – núi .
Học sinh đọc núi .
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh 
Núi đồi 
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con : ui
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con : núi 
Học sinh quan sát 
2 con chữ :ư - i .
Giống :có âm i 
Khác Vần ưi có âm ư, ui có âm u
Học sinh thi đua tìm vần ưi
Học sinh lắng nghe
Âm ư đứng trước âm i đứng sau.
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh
ư - i – ưi
Thêm g trước vần ưi dấu(̉)trên vần ưi ta được chữ gửi 
g – ưi - gưi – dấu hỏi – gửi .
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh 
Gửi thư 
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con : ưi
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con : thư 
Học sinh quan sát 
 Cái túi 
Vui vẻ 
Gửi quà.
Ngửi mùi .
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh
Học sinh tham gia trò chơi
 Lớp chia thành 2 dãy , mỗi dãy cử 3 đại diện tham gia trò chơi .
Lớp ngồi cổ vũ .
1 Học sinh đọc lại tiếng vừa tìm.
.
LUYỆN TẬP (T2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 ỔN ĐỊNH (1’)
HOẠT ĐỘNG 1 (7 ’) Luyện đọc
Mục tiêu :Học sinh luyện đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng, mạch lạc
Phương pháp : Trực quan, thực hành
Đồ dùng : SGK , Tranh .
Giáo viên hướng dẫn cách đọc .
Đọc mẫu trang trái .
Giáo viên Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Cô có câu: Dì Na vừa gửi thư về . Cả nhà vui quá.
Đọc mẫu :
à Giáo viên nhận xét : Chỉnh sửa .
HOẠT ĐỘNG 2 : (10’) Luyện viết 
Mục tiêu : Học sinh viết đúng như vở tập viết 
Phương pháp : Thực hành, trực quan.
Đồ dùng : Vở viết in .
*- Giáo viên gắn nội dung bài viết:
ui – ưi - đồi núi - gửi thư
Con chữ nào cao 2 dòng li?
Con chữ nào cao 5 dòng li?
Con chữ nào cao 4 dòng li?
Con chữ nào cao 3 dòng li?
Khoảng cách giữa chữ và chữ ?
Khoảng cách giữa từ và từ?
Giáo viên viết mẫu:
( Như quy trình viết Tiết 1)
à Nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 3:( (10 ’) Luyện nói 
Mục tiêu :Học sinh luyện nói đúng chủ đề 
Phương pháp : Thực hành , giảng giải.
Đồ dùng : Tranh.SGK
Giáo viên treo tranh :
Hỏi : Tranh vẽ gì ?
à chủ để hôm nay là Đồi núi .
Em đã từng thấu đồi núi chưa ?
 Em đi đâu thấy ?
Đồi núi thường có ở đâu ?
Vùng nào có đồi núi mà em biết ?
Trên đồi núi thường có những gì?
Quê em có đồi núi không?
 Đồi khác núi như thế nào?
à Nhận xét : Tuyên dương.
4/ CỦNG CỐ (5’) : 
Trò chưi: Tìm tíếng có vần ui - ưu
Luật chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 dãy cử lần lượt các em tham gia tìm tiếng trong thời gian nhất định là 4 phút 
à Nhận xét : Trò chơi.
5/. DẶN DÒ(1’):
Bài về nhà : Tìm các tiếng có vần vừa học .
Chuẩn bị :Bài uôi – ươi 
Nhận xét tiết học 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát 
Mở SGK
Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng thanh
Gia đình đang đọc thư
cá nhân, dãy bàn, nhóm đông thanh
Học sinh quan sát và viết vở.
u ,ư , i , n , ô .
g , h 
đ
 t
1 con chữ 0
½ con chữ 0 
Học sinh nêu tư thế ngồi cầm viết .
Viết vở 
Học sinh quan sát 
Đồi núi 
Học sinh luyện nói 
Học sinh tự nêu
Tây Ninh , An Giang 
Đất - đá – cây cối 
Học sinh tự nêu 
Học sinh tham gia trò chơi trong khoảng thời gian nhất định. Dãy nào tìm được nhiều , đúng à Thắng 
RÚT KINH NGHIỆM