Giáo Án Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 19 - Lê Thị Thuỷ - Trường Tiểu Học Giao Hương

ït động3: 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “ Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ”
 c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Hỏi:-Bạn trai trong bức tranh đang làm gì?
 -Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào?
-Khi nào chúng ta phải uống thuốc?
-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng như thế nào?
 3. Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ôc
Giống: kết thúc bằng c
Khác: ôc bắt đầu bằng ô
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: mộc
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc,
 ngọn đuốc
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2011
iêc - ươc
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Xiếc, múa rối, ca nhạc.
 II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : thợ mộc, ngọn đuốc,
 con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài( 2 - 4 em)
-Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng
Hoạt động 2 :Dạy vần:
 a.Dạy vần: iêc
 -Nhận diện vần:Vần iêc được tạo bởi: i, ê và c
 GV đọc mẫu
 -So sánh: vần iêc và iêt
 -Phát âm vần:
 -Đọc tiếng khoá và từ khoá :xiếc, xem xiếc
 b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự) 
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
 -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ
Tiết 2:
Hoạt động 3: Bài mới:
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 c.Đọc SGK: 
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
 Dãy 1: Tranh vẽ xiếc
 Dãy 2: Tranh vẽ múa rối
 Dãy 3: Tranh ảnh về ca nhạc
 3. Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: iêc
Giống: bắt đầu bằng iê
Khác: iêc kết thúc bằng c
Đánh vần 
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
Đọc xuôi – ngược
Theo dõi qui trình
Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc,
 rước đèn 
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học,Đọc 
HS mở sách. Đọc cá nhân 
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói
	Thứ sáu, ngày 7 tháng 1 năm 2011
Tập viết 
CON ỐC – ĐÔI GUỐC – RƯỚC ĐÈN 
KÊNH RẠCH – VUI THÍCH – XE ĐẠP
I.Mục tiêu :
 -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ trong bài viết.
	-Viết đúng độ cao các con chữ.
-Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu bài viết, vở viết, bảng  .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Nhận xét bài viết học kỳ I.
Đánh giá chung việc học môn tập viết ở học kỳ I. Kiểm tra sự chuẩn bị học môn tập viết ở học kỳ II.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình tại lớp.
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4.Củng cố :
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học kỳ II.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
HS tự phân tích.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
Ký duyƯt cđa ban gi¸m hiƯu
Giao H­¬ng, ngµy th¸ng 1 n¨m 2011
M«n to¸n tuÇn 19
Thø hai ngµy 3 th¸ng1 n¨m 2011
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I.MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh:
 _Nhận biết: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
 Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
 _Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 _Bó chục que tính và các que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu số 11:
_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời, và hỏi:
+Được tất cả bao nhiêu que tính?
_GV ghi bảng: 11
 Đọc là: Mười một
_GV giới thiệu: 
 Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 có hai chữ số viết liền nhau
2.Giới thiệu số 12:
_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 2 que tính rời, và hỏi:
+Được tất cả bao nhiêu que tính?
_GV ghi bảng: 12
 Đọc là: Mười hai
_GV giới thiệu: 
 Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải
Luyện viết:
_GV viết mẫu: 11, 12
3.Thực hành:
Bài 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống
Bài 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị
 Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị
Bài 3: Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông
Bài 4: Điền các số vào dưới mỗi vạch của tia số
4.Nhận xét –dặn dò:
_Củng cố:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 71: Mười ba, mười bốn, mười lăm
_HS lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời 
+Mười que tính và một que tính là mười một que tính
_HS đọc cá nhân- đồng thanh
_HS nhắc lại
_HS lấy 1 chục que tính và 2 que tính rời 
_Mười que tính và hai que tính là mười hai que tính
_HS đọc cá nhân- đồng thanh
_HS nhắc lại
_Viết vào bảng
_Thực hành 
_Dùng bút chì màu để tô
_Phân tích số 11, 12
Thø ba ngµy 4 th¸ng1 n¨m 2011
BÀI 71: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I.MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh:
 _Nhận biết: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị
 Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị
 Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
 _Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết số có hai chữ số
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 _Bó chục que tính và các que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu số 13:
_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời, và hỏi:
+Được tất cả bao nhiêu que tính?
_GV ghi bảng: 13
 Đọc là: Mười ba
_GV giới thiệu: 
 Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 13 có hai chữ số là số 1 và số 3 viết liền nhau, từ phải sang trái
2.Giới thiệu số 14:
_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 4 que tính rời, và hỏi:
+Được tất cả bao nhiêu que tính?
_GV ghi bảng: 14
 Đọc là: Mười bốn
_GV giới thiệu: 
 Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. Số 14 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau, từ trái sang phải
3. Giới thiệu số 15:
 Tiến hành tương tự số 13, 14
* Luyện viết: 
_GV viết mẫu: 13, 14, 15
4.Thực hành:
Bài 1: 
a)Tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
b)Viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần
Bài 2: Đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống
Bài 3: Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ, rồi nối với số đó
Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15
4.Nhận xét –dặn dò:
_Củng cố:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 72: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
_HS lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời 
+Mười que tính và ba que tính là mười ba que tính
_HS đọc cá nhân- đồng thanh
_HS nhắc lại
_HS lấy 1 chục que tính và 4 que tính rời 
+Mười que tính và bốn que tính là mười bốn que tính
_HS đọc cá nhân- đồng thanh
_HS nhắc lại
_Viết vào bảng
_Thực hành 
_Thực hành theo hướng dẫn
_Điền số
_Nối số với tranh
_Viết số
_Phân tích số 13, 14, 15
Thø t­ ngµy 5 th¸ng1 n¨m 2011
	BÀI 72: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN
I.MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh:
 _Nhận biết mỗi số (16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị (16, 17, 18, 19)
 _Nhận biết số có hai chữ số
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 _Bó chục que tính và các que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu số 16:
_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời, và hỏi:
+Được tất cả bao nhiêu que tính?
_GV ghi bảng: 16
 Đọc là: Mười sáu
_Cho HS phân tích số 16
_GV nêu: Số 16 có hai chữ số là số 1 và số 6 ở bên phải số 1. Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị
2.Giới thiệu số 17, 18, 19:
Tiến hành tương tự số 16
* Luyện viết: 
_GV viết mẫu: 16, 17, 18, 19
3.Thực hành:
Bài 1: Viết các số từ 11 đến 19
Bài 2: Đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó
Bài 3: Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ, rồi nối với số thích hợp. Ở đây có 6 số và chỉ co 4 khung hình nên có 2 số không nối
Bài 4: Viết các số vào dưới mỗi vạch của tiasố
4.Nhận xét –dặn dò:
_Củng cố:
_ Nhận xét tiết học
_HS lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời 
+Mười que tính và sáu que tính là mười sáu que tính
_HS đọc cá nhân- đồng thanh
_Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
_Viết vào bảng
_Viết số
_Viết vào bảng
Thø s¸u ngµy 7 th¸ng1 n¨m 2011
BÀI 73: HAI MƯƠI, HAI CHỤC
I.MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh:
 _Nhận biết số lượng 20; 20 còn gọi là hai chục
 _Biết đọc, viết số đó
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 _ Các bó chục que tính 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu số 20:
_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính, rồi lấy thêm 1 chục que tính nữa, và hỏi:
+Được tất cả bao nhiêu que tính?
_Hai mươi còn gọi là hai chục
_GV ghi bảng: 20
 Đọc là: Hai mươi
_Cho HS viết- GV hướng dẫn: viết chữ số 2 rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2
_Cho HS phân tích số 20
_GV nêu: Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị. Số 20 có hai chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 
* Luyện viết: 
_GV viết mẫu: 20
3.Thực hành:
Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20; từ 20 đến 10
Bài 2: HS viết theo mẫu: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
Bài 3: Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số 
Bài 4: Viết theo mẫu: Số liền sau của 15 là 16
4.Nhận xét –dặn dò:
_HS lấy 1 chục que tính rồi lấy thêm 1 chục que tính nữa
+1 chục que tính và1 chục que tính là 2 chục que tính
_HS đọc cá nhân- đồng thanh
_Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
_HS viết bảng
_Viết số
Ký duyƯt cđa ban gi¸m hiƯu
Giao H­¬ng, ngµy th¸ng 12 n¨m 2009
M«n ®¹o ®øc tuÇn 19
Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2011
Bài 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO (Tiết1 )
I. MỤC TIÊU:
 1.Học sinh hiểu:
 Thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy, các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
 2.Học sinh có thái độ:
 Học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
II .c¸c KNS liªn quan
- KN thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè
- KN giao tiếp/ứng xử với bạn bè
- KN thể hiện sự cảm thơng với bạn bè. 
III. c¸c PP vµ KT d¹y häc tÝch cùc
- Thảo luận nhĩm
- Đĩng vai
- Tổ chức trị chơi
- Động não
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập Đạo đức 1.
- Bút chì màu.
- Tranh bài tập 2 phóng to (nếu có thể ).
- Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bµi cị.
2. Bµi míi
* Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1)
_GV chia nhóm 
_Yêu cầu mỗi nhóm học sinh đóng vai theo 1 tình huống của bài tập 1.
_Qua việc đóng vai của các nhóm, em thấy:
+ Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thấy giáo, cô giáo?
+ Cần là gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?
+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo?
GV kết luận:
_Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.
_Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo cần đưa bằng hai tay.
Lời nói khi đưa: Thưa cô đây ạ!
Lời nói khi nhận lại: Em cám ơn cô!
* Hoạt động 2: HS làm bài tập 2.
GV kết luận:
 Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.
_Hoạt động nối tiếp:
*Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 9: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”
_Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
_Một số nhóm lên đóng vai trước lớp.
_Cả lớp thảo luận, nhận xét:
+ Cần chào hỏi lễ phép
+ Khi đưa: Thưa cô đây ạ! Khi nhận : Em cám ơn cô!
_HS làm bài tập 2.
_HS tô màu tranh.
_HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó?
_Cả lớp trao đổi, nhận xét.
_HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.
Ký duyƯt cđa ban gi¸m hiƯu
Giao H­¬ng, ngµy th¸ng 1 n¨m 2011
TNXH tuÇn 19
Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2011
 Bài 19:Cuộc sống xung quanh(tiÕp )
I. Mơc tiªu : 
Giĩp häc sinh biÕt :
	- Quan s¸t vµ nãi mét sè nÐt chÝnh vỊ ho¹t ®éng sinh sèng cđa nh©n d©n ®Þa ph­¬ng . 
	- Cã ý thøc g¾n bã , yªu mÕn quª h­¬ng 
II. c¸c kns ®­ỵc gi¸o dơc
- KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lý th«ng tin : quan s¸t vỊ c¶nh vËt vµ ho¹t ®éng sinh sèng cđa ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng.
- KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lý th«ng tin: Ph©n tÝch, so s¸nh cuéc sèng ë thµnh thÞ vµ n«ng th«n.
- Ph¸t triĨn KNS hỵp t¸c trong c«ng viƯc.
III. c¸c PP vµ KT d¹y häc tÝch cùc 
Quan s¸t hiƯn tr­êng/ tranh ¶nh
Th¶o luËn nhãm
Hái ®¸p tr­íc líp
IV. §å dïng d¹y häc : 
1.Gi¸o viªn : H×nh trang 18 – 19 SGK
2.Häc sinh : S¸ch TN - XH
V. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu : 
 Ho¹t ®éng cđa thÇy 
 Ho¹t ®éng cđa trß 
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 
2. KiĨm tra bµi cị :
- Em ®· lµm g× ®Ĩ líp häc s¹ch ®Đp? 
- GV nhËn xÐt .
3. Bµi míi :
a. Ho¹t ®éng 1:Tham quan ho¹t ®éng sinh sèng cđa nh©n d©n khu vùc xung quanh tr­êng . 
- Mơc tiªu : HS tËp quan s¸t thùc tÕ ®­êng s¸ , nhµ cưa , cưa hµng , c¸c c¬ së s¶n xuÊt ë khu vùc xung quanh tr­êng .
- B­íc 1: GV cho HS quan s¸t thùc tÕ ®­êng s¸ , nhµ cưa , cưa hµng cã ng­êi , xe cé qua l¹i nh­ thÕ nµo ? 
- Cho HS quan s¸t quang c¶nh hai bªn ®­êng .
- Phỉ biÕn ND ®i tham quan 
B­íc 2 : §­a häc sinh ®i tham quan .
- QuyÕt ®Þnh ®iĨm dõng cho häc sinh quan s¸t .
B­íc 3 : ®­a häc sinh vỊ líp 
b. Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn vỊ ho¹t ®éng sinh sèng cđa nh©n d©n 
- Mơc tiªu : 
HS nãi ®­ỵc nh÷ng nÐt nỉi bËt vỊ c¸c c«ng viƯc s¶n xuÊt , bu«n b¸n cđa nh©n d©n ®Þa ph­¬ng .
* th¶o luËn c¶ líp .
- Nªu yªu cÇu th¶o luËn 
4. Ho¹t ®éng nèi tiÕp : 
Củng cố: Vừa rồi các con học bài gì?
 - Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải làm gì?
Dặn dò
Để quê hương ngày càng tươi đẹp các con cần phải giữ gìn đường phố , nhà cửa, nơi công cộng luôn xanh sạch đẹp .
- HS h¸t 1 bµi 
- NhiỊu HS nªu – nhËn xÐt .
- Ra s©n ®i theo hµng d­íi sù ®iỊu khiĨn cđa c« gi¸o .
- Quan s¸t nhµ cưa , khu vùc b¸n hµng , xe cé qua l¹i nh­ thÕ nµo ?
Dõng l¹i ë khu d©n sèng ë gÇn cỉng tr­êng 
- TiÕn hµnh quan s¸t 
 - VỊ líp .
- Th¶o luËn nh÷ng ®iỊu mµ m×nh ®· quan s¸t ®ù¬c .
- Liªn hƯ tíi c«ng viƯc bè mĐ , ho¹t ®éng n¬i em ®ang ë .
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 1 n¨m 2011
 Ký duyƯt cđa BGH	
MÜ thuËt tuÇn 19
Thø t­ ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 19:	VÏ gµ	
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc: HS biÕt h×nh d¸ng, c¸c bé phËn cđa gµ trèng, gµ m¸i, biÕt c¸ch vÏ con gµ.
 2. KÜ n¨ng: VÏ ®ỵc 1 con gµ, vÏ mÇu theo ý thÝch
II. §å dïng d¹y häc:
Tranh ¶nh con gµ trèng, gµ m¸i
III. C¸c H§ d¹y häc:
GV
1. KiĨm tra bµi cị: Bĩt vÏ, mÇu, giÊy
2. Bµi míi:
a) Giíi thiƯu con gµ:
Giíi thiƯu h×nh ¶nh c¸c lo¹i gµ
So s¸nh ®Ỉc ®iĨm con gµ trèng vµ gµ m¸i?
? Con gµ gåm nh÷ng bé phËn nµo?
b) Híng dÉn c¸ch vÏ:
VÏ con gµ nh thÕ nµo ?
GV vÏ ph¸c lªn b¶ng c¸c bé phËn chÝnh.
VÏ c¸c chi tiÕt.
c) Thùc hµnh:
VÏ võa víi phÇn giÊy quy ®Þnh.
3. NhËn xÐt - dỈn dß:
NhËn xÐt 1 sè bµi vÏ
HD vỊ nhµ quan s¸t con gµ
HS
Con gµ trèng: mÇu l«ng sỈc sì, mµo ®á, ®u«i dµi, cong, c¸nh kháe, ch©n to, cao, m¾t trßn, má vµng, ch©n ®i oai vƯ.
Con gµ m¸i: mµo ®á, l«ng sÉm, ®u«i vµ ch©n ng¾n.
§Çu, m×nh, ®u«i, ch©n
VÏ ®Çu, m×nh, ch©n, ®u«i.
HS theo dâi
HS vÏ c¸c bé phËn, vÏ thªm c¸c h×nh ¶nh.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ký duyƯt cđa ban gi¸m hiƯu
Giao H­¬ng, ngµy th¸ng 1 n¨m 2011
M«n thđ c«ng - tuÇn 19
Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 19. 	 GÊp mị ca l« (T1)
I, Mơc tiªu.
 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch biÕt gÊp ca n« b»ng giÊy
 2. KÜ n¨ng: GÊp ®ỵc mị ca n« b»ng giÊy.
II, ChuÈn bÞ:
 Mị ca n« gÊp mÉu.
Tê giÊy vu«ng to:
Häc sinh chuyĨn bÞ vë thđ c«ng.
III, C¸c ho¹t ®éng dËy häc .
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. KiĨm tra bµi cị
KiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa häc sinh
2. Bµi míi
a. H­íng dÉn quan s¸t
Giíi thiƯu bµi
HS quan s¸t mị ca n« mÉu
Mị ca n« cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo?
Dïng ®Ĩ lµm g×?
b. H­íng dÉn gÊp
GV h­íng dÉn gÊp t¹o tê giÊy h×nh vu«ng
GÊp chÐo tê giÊy h×nh vu«ng.
GÊp xÐ bá phÇn thõa
GÊp ®«i h×nh vu«ng theo ®­êng chÐo
GÊp ®«i lÊy ®­êng dÊu gi÷a gÊp mét phÇn bªn c¹nh bªn mÐp ph¶i vµo mÐp giÊy c¸ch ®Ịu víi c¹nh trªn. §iĨm ®Çu cđa c¹nh ch¹m vµo ®­êng dÊu gi÷a.
GÊp mỈt d­íi lªn, mỈt sau gÊp t­¬ng tù.
GV lµm chËm tõng b­íc
Gv theo dâi, h­íng dÉn HS lµm chËm.
NhËn xÐt giê häc
3. Tỉng kÕt, dỈn dß
1 HS ®éi thư
DĐp, gÇn gièng h×nh ch÷ nhËt
§éi ®Çu, lµm ®Đp
HS gÊp t¹o h×nh vu«ng tõ giÊy nh¸p
HS thùc hµnh gÊp
VỊ nhµ lµm thªm
Ký duyƯt cđa ban gi¸m hiƯu
Giao H­¬ng, ngµy th¸ng 1 n¨m 2011
Buổi hai- TuÇn 19 
 Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1:LuyƯn To¸n
Thùc hµnh: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I.MỤC TIÊU:	
 Giúp học sinh:
 _Nhận biết: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
 Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
 _Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Ho¹t ®éng 1 :«n luyƯn 
Cho HS phân tích số 11(Số 11gồm 1 chục và 1đơn vị) , phân tích số 12(Số 12gồm 1 chục và 2đơn vị) 
 Ho¹t ®éng 2:Lµm viƯc víi vë luyƯn toán 
 H­íng dÉn HS lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp vë luyƯn to¸n tiÕt “mười một , mười hai ”
GV cho HS nêu yêu cầu từng bài
HS tự làm bài 
 Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu
Ho¹t ®éng 3:Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
 TiÕt 2: LuyƯn TiÕng ViƯt
Thùc hµnh «n luyƯn bµi: ăc - âc
I Mơc tiªu:
- H ®äc viÕt ®­ỵc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- §äc tr¬n toµn bµi
Nèi ®ĩng « ch÷ víi h×nh , nèi « ch÷ víi « ch÷ cho phï hỵp , ®iỊn ®ĩng vÇn thÝch hỵp
II §å dïng d¹y- häc
 Vë bµi tËp TV1, SGKTV1
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
Ho¹t ®éng cđa GV
1.Bµi cị:
§äc viÕt : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
2.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc
NhËn xÐt cho ®iĨm
Ho¹t ®éng 2:Lµm bµi tËp trong vë bµi tËp TV
Bµi1: Nèi « ch÷ cho phï hỵp víi h×nh vµ « ch÷
Bµi 2: §iỊn : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
Bµi 3: LuyƯn viÕt
Sưa c¸ch ngåi viÕt cho HS 
3.Cđng cè – dỈn dß:
HS ®äc toµn bµi
NhËn xÐt giê häc
VỊ nhµ «n bµi.
Ho¹t ®éng cđa HS
§äc bµi SGK CN- TT
§äc ch÷ trong « rồi nối với hình
§äc ch÷ trong « vµ nèi
§äc 3 câu võa nèi ®­ỵc 
Quan s¸t tranh vµ ®iỊn vÇn 
§äc tõ võa ®iỊn ®­ỵc
ViÕt b¶ng con 
ViÕt vµo vë
TiÕt3: LuyƯn MÜ thuËt
 Thùc hµnh : VÏ tiÕp h×nh vµ mµu vµo h×nh vu«ng
I Mơc tiªu:
- NhËn biÕt 1 vµi c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng ®¬n gi¶n.
- BiÕt vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu theo ý thÝch.
II §å dïng
- HS: Mµu vÏ, vë thùc hµnh 
- GV: 1 vµi bµi mÉu vÏ trang trÝ h×nh vu«ng.
iII.C¸c H§ d¹y – häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt
 Giới thiệu1 sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng ®Ĩ H thÊy ®­ỵc vỴ ®Đp cđa nh÷ng h×nh vu«ng ®­ỵc trang trÝ
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch vÏ
Ho¹t ®éng 3: Häc sinh thùc hµnh vÏ 
Gv xuèng líp h­íng dÉn hs vÏ bµi
Ho¹t ®éng 4:Cđng cè – dỈn dß: 
GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm 
Chän nh÷ng bµi vÏ ®Đp
Khen nh÷ng HS vÏ ®Đp
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt1: LuyƯn TiÕng ViƯt	
Thùc hµnh «n luyƯn bµi : uc