Giáo án Thủ công Lớp 2+3 - Tuần 14 - Năm học 2016-2017

Ngày giảng: 2A1 - Tiết 2; Sáng thứ sáu, 27/11/2015
 2A2 - Tiết 1; Sáng thứ năm,26/11/2015
 2A3 - Tiết 1; Chiều thứ tư, 25/11/2015
THỦ CÔNG 2
Tiết 14: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn
- Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, tỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mô.
* HSKT: Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng. Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác.
- Yêu quý môn học và quý trọng sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên: - Bài mẫu. 	
2. Học sinh: - Giấy thủ công, kéo, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra – Đồ dùng học tập.
B. Bài mới: 
- Ban văn nghệ lên cho lớp khởi động.
- GTB: Nêu mục tiêu bài + Ghi bảng.
1. Hoạt động 1: Thực hành.
- YC nhắc lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn?
- GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của học sinh.
- Yêu cầu các nhóm thi gấp, cắt, dán hình tròn theo nhóm.
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển, kiểm tra sản phẩm của các thành viên trong nhóm của mình.
- GV bao quát giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Hướng dân HS cách trưng bày sản phẩm.
2. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- Yêu cầu sản phẩm cắt đẹp, tròn, trình bày đẹp, khoa học.
- Nhận xét - đánh giá.
C. Củng cố – dặn dò:
- Ban học tập lên nhận xét tiết học.
- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình tròn.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông.
- HS khởi động.
- HS ghi vở.
- 1 HS nhắc lại;
- Để gấp cắt dán hình tròn gồm 3 bước:
+ Bước 1: Gấp hình.
+ Bước 2: Cắt hình.
+ Bước 3: Dán hình.
- Lắng nghe.
- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình tròn.
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Trình bày sản phẩm thành chùm bông hoa, chùm bóng bay.
- Các nhóm tình bày sản phẩm.
- Nhận xét – bình chọn.
- Ban HT lên nhận xét.
- Chú ý lắng nghe.
- Lắng nghe.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày giảng: 3A1 - Tiết 3- Sáng thứ sáu, 27/11/2015
 3A2 - Tiết 2- Sáng thứ năm, 26/11/2015
 3A3 - Tiết 1- Chiều thứ sáu, 27/11/2015
 3A4 - Tiết 2- Chiều thứ sáu, 27/11/2015
THỦ CÔNG 3
Tiết 14: CẮT DÁN CHỮ H, U ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối đều và thẳng. Chữ dán tương đối phẳng. 
Ghi chú: Không bắt buộc hs phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. Hs có thể cắt theo đường thẳng.
* HSKT: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ đều và thẳng. Chữ dán phẳng. 
- Yêu thích sản phẩm, môn học.
- Kẻ, cắt, dán được chữ H. Cắt. Chữ dán chưa thẳng, phẳng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Các chữ H, U mẫu
2. Học sinh : + Giấy thủ công, kéo.
	 + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra: 
- Yêu cầu HS nêu các bước cắt dán chữ H, U.
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trực tiếp + Ghi bảng.
b) Các hoạt động:
1. Hoạt động 1: Thực hành 
- Y/c nêu lại quy trình và thực hiện các bước kẻ, cắt chữ H, U.
- GV nhận xét và hệ thống lại các bước theo quy trình:
 Bước 1: Kẻ chữ H – U:
- Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều cao 5 ô, rộng 3 ô
- Chấm các điểm đánh dấu chữ H – U vào 2 hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ H – U
 Bước 2: Cắt chữ H – U:
- Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ H – U theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ H – U, bỏ phần gạch chéo
 Bước 3: Dán chữ H – U:
- Kẻ 1 đường chuẩn, ướm 2 chữ cho cân, bôi hồ, dán.
- Y/c hs thực hành nhóm 4 cắt, dán chữ H, U.
- Gv nêu yêu cầu sản phẩm.
- GV giúp đỡ HS còn yếu.
2. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:
- Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm:
+ Hướng dẫn HS nhận xét: Chiều cao, độ rộng, cách dán.
- GV đánh giá sản phẩm.
- Nhận xét tiết học.
C. Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại cách cắt, dán chữ H, U?
- Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để học bài mới.
- 2 HS nhắc lại
- Lắng nghe.
- HS ghi vở.	
- 1 - 2 HS nêu lại các bước cát dán chữ H, U.
- Lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe.
- Chú ý quan sát.
- Quan sát.
- HS chia nhóm, thực hành cắt, dán chữ H, U.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS các nhóm nhận xét chéo các sản phẩm của các nhóm.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.	
- 1 HS nhắc lại.
- Lắng nghe.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày giảng: 1A1 - Tiết 1- Sáng thứ sáu, 27/11/2015
 1A2 - Tiết 4- Sáng thứ ba, 24/11/2015
 1A3 - Tiết 2- Chiều thứ tư, 25/11/2015
 1A4 - Tiết 2- Sáng thứ hai, 23/11/2015 
THỦ CÔNG 1
Tiết 14 GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
- Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ, các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng.
- HSKT: Gấp được các đoạn thẳng cách đều, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Gấp được 2 – 3 đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ, các nếp gấp chưa thẳng, phẳng.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Giấy thủ công, hình minh họa.
2.Học sinh:
 - Giấy thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra: 
- Nêu các quy ước gấp hình?
- Gv nhận xét.
B. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài mới: Trực tiếp.
b) Các hoạt động:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- Cho HS xem mẫu, hỏi:
+ Các nếp gấp như thế nào?
- Nhận xét: Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
2. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp:
a) Gấp nếp thứ nhất:
- GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng
- Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu (chú ý khoảng cách ô đủ lớn để HS dễ quan sát)
b) Gấp nếp thứ hai:
- GV ghim lại tờ giấy, mặt ngoài ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai. Cách gấp giống như nếp gấp thứ nhất. (h3)
c) Gấp nếp thứ ba: 
- GV lật tờ giấy và ghim lại mẫugấp lên bảng, gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp trước. (h4)
d) Gấp các nếp gấp tiếp theo:
 -Thực hiện như gấp các nếp gấp trước.Nhấn mạnh: Mỗi lần gấp đều lật mặt giấyvà gấp vào 1 ô theo giấy kẻ ô (h5)
3. Hoạt động 3:. Học sinh thực hành:
- GV nhắc lại cách gấp theo qui trình mẫu.
- HS thực hành gấp các đoạn thẳng cách đều trên giấy nháp.
- GV đến từng bàn để quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng
C. Củng cố - dặn dò:
- Đánh giá sản phẩm: 
 + Kĩ năng gấp
 + Đánh giá sản phẩm của HS: Chọn 1 vài bài đẹp tuyên dương.
- Nhận xét tiết học: 
 + Sự chuẩn bị vật liệu và dụng cụ học tập
 + Thái độ học tập
- HS trả lời.
- Cả lớp đọc tên bài theo cô
- Quan sát mẫu + trả lời
- Quan sát h2 + thao tác mẫu của GV
- Quan sát
- Quan sát
- HS thực hiện gấp từng nếp.
- Các nếp gấp có khoảng cách 2 ô để dễ gấp.
- Gấp trên giấy nháp trước rồi sau đó mới gấp trên giấy màu.
- Dán vào vở
- 3 - 4 sản phẩm.
- Lắng nghe.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................