Giáo án Thủ công lớp 1 - Trường TH An Thanh 1

.
 Hướng dẫn học sinh vẽ.
-HSquan sát và nhắc lại.
 Học sinh vẽ vào vở theo hướng dẫn
Của GV 
(vẽ nháp trước).
Ÿ Hoạt độâng 4 :Thực hành
 Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau là
mũi tên cong.
 Hướng dẫn học sinh vẽ.
- Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng và ghi nhớ.
 Học sinh vẽ nháp trước rồi vẽ vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
-Quan sát
-HS thực hành vẽ
4. Củng cố :
 Gọi học sinh nêu lại các kí hiệu đã học.
 5. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập.
 - Mức độ hiểu biết về các kí hiệu quy ước.
 - Đánh giá kết quả học tập.
 - Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp
-HS nêu
-Lắng nghe
Ngày dạy : 
 Tuần : 14 Gấp các đoạn thẳng cách đều
 I.MỤC TIÊU :
-Kiến thức: Học sinh biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
- Kỉ năng:Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ.C ác nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng.
+Với HSkhéo tay:Gấp được các đoạn thẳng cách đều. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
-Thái độ: Thích gấâp giấy
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Mẫu gấp các nếp gấp cách đều.Quy trình các nếp gấp.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2Kiểm bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
Nhận xét.
3. Bài mới 
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách đều
 - GV cho học sinh quan sát mẫu gấp,nêu nhận xét.
-Quan sát nhận xét
Ÿ Hoạt động 2 : Giới thiệu cách gấp 
 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
 Ø Nếp thứ nhất : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng,GV gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu
-HS quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ thao tác làm.
Ø Nếp thứ hai : GV ghim lại tờ giấy,mặt màu ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai,cách gấp như nếp một.
-HS quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ thao tác làm.
Ø Nếp thứ ba : GV lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng,gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp trước.
 Nghỉ giữa tiết
Ÿ Hoạt động 3 : Thực hành 
 GVnhắc lại cách gấp theo quy trình cho học sinh thực hiện.
 - GV theo dõi giúp đỡ các em yếu.
 - Hướng dẫn các em làm tốt dán vào vở.
-HS quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ thao tác làm.
-HS thực hành trên giấy nháp.Khi thành thạo gấp thêm giấy màu.
- Trình bày sản phẩm vào vở.
4. Củng cố :
 - Gọi HS nêu lại cách gấp các đoạn thẳng cách đều 
-HS lắng nghe và nhắc lại.
5. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Kỹ năng gấp và đánh giá sản phẩm của học sinh.
 - Chuẩn bị đồ dùng học.
-Lắng nghe
 Ngày dạy: 
 Tuần : 15 Gấp cái quạt
IMỤC TIÊU :
-Kiến thức: Học sinh biết cách gấp quạt.
-Kỉ năng:Gấp và dán nốiđược cái quạt bằng giấy . các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
Với HS khéo tay:Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chẳn.Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
-Thái độ: Rèn khéo tay,yêu thích môn học.
IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì,hồ).
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công.
IIIHOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2.Kiểm bài cũ :
 -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 -Nhận xét 
3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
GVgiới thiệu bài mẫu và hỏi:
 -Để gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo mẫu nào ?
 - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía.
-Học sinh quan sát và trả lời.
-Lắng nghe
Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh cách gấp 
 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
 Ø Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp gấp cách đều.
 Ø Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.
 Ø Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ khô thì mở ra thành quạt.
 Nghỉ giữa tiết
-HS quan sát và ghi nhớ thao tác.
Hoạt động 3:Thực hành
giáo viên quan sát,nhắc nhở.
- Học sinh thực hành trên giấy vở
4. Củng cố :
 Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy
-HS nêu
5. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết 2.
-lắng nghe
 Ngày dạy : 
 Tuần : 16 Gấp cái quạt ( tiết 2) 
I.MỤC TIÊU :
- Kiến thức:Học sinh biết cách gấp quạt.Gấp được cái quạt bằng giấy đúng,đẹp.
-Kỉ năng: Rèn khéo tay,gấp nhanh,đều và đẹp
 -Thái độ:yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu.Đồ dùng học tập (bút chì,hồ).
- HS : Giấy màu,giấy nháp.1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công.
III.HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2.Kiểm bài cũ :
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 -Nhận xét.
3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học.
GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước trên bảng vẽ quy trình mẫu.
Gọi HS nhắc lại
 Nghỉ giữa tiết
-HS lặp lại
-Quan sát bản vẽ quy trình mẫu và lắng nghe giáo viên nhắc lại.
-HS nhắc lại
Ÿ Hoạt động 2 : Thực hành-
- GV cho học sinh thực hành. hoàn thành sản phẩm
 GV quan sát và nhắc nhở thêm : nếp gấp phải miết kỹ,bôi hồ thật mỏng,buộc dây cho chắc.
 Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm vào vở cân đối,đẹp.
-HS thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy định,
-Gấp xong dán sản phẩm vào vở.
-HS thực hiện
4. Củng cố :
 - Gọi HS nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
 - Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
 - Nhắc HS thu dọn vệ sinh.
-HS nêu
5. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Mức độ đạt kỹ thuật gấp của toàn lớp,đánh giá sản phẩm.
-Lắng nghe
 Ngày dạy : 
 Tuần :17 Gấp cái ví ( tiết 1 ) 
MỤC TIÊU :
-Kiến thức: Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy.
-Kỉ năng: Gấp được cái ví bằng giấy .Ví có thể chưa cân đối.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
+Với HSkhéo tay: gấp được. cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng
+Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví.
-Thái độ:thích gấp cái ví
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2.Kiểm bài cũ :
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 -Nhận xét 
. 3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
 - GV cho học sinh quan sát ví mẫu.
 - Hỏi :Ví có mấy ngăn đựng? Ví được gấp từ tờ giấy hình gì?
-HS quan sát ví mẫu và trả lời.
Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách gấp 
 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác trên giấy hình chữ nhật to.
Ø Bước 1 : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ra như ban đầu.
 Ø Bước 2 : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.
 Ø Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trongs ao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau theo bề ngang,gấp 2 phần ngoài vào trong cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví 
 Nghỉ giữa tiết
-HS quan sát từng bước gấp của GV và ghi nhớ thao tác.
Ÿ Hoạt động 3:Thực hành
 GV theo dõi nhắc nhở ,hướng dẫn thêm
-HS thực hành trên giấy vở.
4. Củng cố :
 - Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy
-HS lặp lai
5. Nhậnx ét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành.
-Lắng nghe
 Ngày dạy
 Tuần :18 Gấp cái ví ( tiết 2 )
 I.MỤC TIÊU :
 - Kiến thức: cái ví bằng giấy màu.
 - Kỉ năng: Gấp được cái ví đúng,đẹp.
 - Thái độ : Thích gấp cái ví
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật.
 - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III.HOẠT ĐỘNG DAYÏ – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2.Kiểm bài cũ :
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
-Nhận xét. 
3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 :Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
-HS lặp lại
 Hoạt động 2: Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
 Ø Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
 Ø Bước 2 : Gấp 2 mép ví.
 Ø Bước 3 : Gấp túi ví.
 Nghỉ giữa tiết
-HS nêu
-Lắng nghe
Ÿ Hoạt động 3 : Thực hành hoàn thành sản phẩm 
 .-Giáo viên cho học sinh thực hành
-GV quan sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
-HSthực hành gấp ví trên giấy màu
 4Củng cố:Nhắc lại quy trình gấp ví
-HS nêu
 5Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Đánh giá sản phẩm.
 - Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau.
-Lắng nghe
Ngày dạy : 
 Tuần :17 Gấp cái ví ( tiết 1 ) 
I .MỤC TIÊU :
 -Kiến thức: Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 -Kỉ năng: Gấp được cái ví bằng giấy .Ví có thể chưa cân đối.Các nếp gấp tương đối
 thẳng, phẳng
Với HS khéo tay:
 Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng
Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví.
 -Thái độ:thích gấp cái ví
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
 2.Kiểm bài cũ :
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 -Nhận xét 
. 3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
 - GV cho học sinh quan sát ví mẫu.
 - Hỏi :Ví có mấy ngăn đựng? Ví được gấp từ tờ giấy hình gì?
-HS quan sát ví mẫu và trả lời.
Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách gấp 
 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác trên giấy hình chữ nhật to.
Ø Bước 1 : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ra như ban đầu.
 Ø Bước 2 : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.
 Ø Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trongs ao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau theo bề ngang,gấp 2 phần ngoài vào trong cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví 
 Nghỉ giữa tiết
-HS quan sát từng bước gấp của GV và ghi nhớ thao tác.
Ÿ Hoạt động 3:Thực hành
 - GV theo dõi nhắc nhở ,hướng dẫn thêm
-HS thực hành trên giấy vở.
4. Củng cố :
 - Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy
-HS lặp lai
5. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành.
-Lắng nghe
 Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
Tuần :18 Gấp cái ví ( tiết 2 )
 I.MỤC TIÊU :
 - Kiến thức: Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 -Kỉ năng: Gấp được cái ví bằng giấy .Ví có thể chưa cân đối.Các nếp gấp tương đối
 thẳng, phẳng
Với HS khéo tay:
 Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng
Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví.
 -Thái độ:thích gấp cá
 II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật.
 - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III .HOẠT ĐỘNG DAYÏ – HỌC :
 1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
 2.Kiểm bài cũ :
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
 -Nhận xét. 
 3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1 :Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
-HS lặp lại
 Hoạt động 2: Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
 Ø Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
 Ø Bước 2 : Gấp 2 mép ví.
 Ø Bước 3 : Gấp túi ví.
 Nghỉ giữa tiết
-HS nêu
-Lắng nghe
 Hoạt động 3 : Thực hành hoàn thành sản phẩm 
 .-Giáo viên cho học sinh thực hành
-GV quan sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
-HSthực hành gấp ví trên giấy màu
 4.Củng cố:Nhắc lại quy trình gấp ví
-HS nêu
 5.Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Đánh giá sản phẩm.
 - Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau.
-Lắng nghe
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
 Tuần : 19 Gấp mũ ca lô ( tiết 1 )
I.MỤCTIÊU :
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
Với HS khéo tay:Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Mũ cân đối, các nếp gấp tương đối thẳng phẳng
 - Giúp các em yêu thích môn thủ công.
 IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV :1 mũ ca lô lớùn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
 IIIHOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
 2. Bài cũ :
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 -Nhận xét
 3. Bài mới 
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài
-HS lập lại
 Hoạt động 2:Quan sát vật mẫu
 -GV cho HS xem chiếc mũ ca lô mẫu.
 - Cho 1 em đội mũ để quan sát.
 - Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào?
- HS quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3 : GV hướng dẫn mẫu
 .- Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta được tờ giấy hình vuông.
 - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo,gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy.
 -Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp,gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau,làm tương tự như vậy.
 - GV chú ý làm chậm từng thao tác để HS quan sát 
	Nghỉ giữa tiết
-HS quan sát từng bước gấp.
 Hoạt động 4:Cho HS gấp thử mũ ca lô
 -GV nhận xét
-HS gấp hình vuông từ tờ giấy vở và tờ giấy màu để gấp mũ
4. Nhận xét - Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy vở.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành.
-Lắng nghe
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
Tuần :20 Gấp mũ ca lô (Tiết 2)
 I .MỤC TIÊU :
 - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
 - Gấp đúng,nhanh,trang trí đẹp.
Với HS khéo tay:Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Mũ cân đối, các nếp gấp thẳng phẳng.
 - Giúp các em yêu thích môn thủ công.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV : 1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
 - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
 2. Bài cũ :
 -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
 - Nhận xét.
 3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài. 
-HS chú ý nghe và nhắc lại.
Hoạt động 2 : GV nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô:
.- Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta được tờ giấy hình vuông.
 - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo,gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy.
 -Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp,gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau,làm tương tự như vậy.
 Nghỉ giữa tiết
-Theo dõi quan sát lắng nghe
Hoạt động3:Thực hành
 -GV cho HS thực hành gấp mũ.
 - GVquan sát,giúp đỡ những em còn lúng túng.
 - Khi HS gấp xong mũ,GV hướng dẫn HS trang trí bên ngoài.
-HS lấy giấy màu ra gấp mũ.-Gấp xong trang trí bên ngoài theo ý thích của mỗi em
Hoạt động 4 : 
 -GV tổ chức trưng bày sản phẩm.
 Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
4. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.Kỹ năng gấp của HS.
- Về nhà ôn lại 1 trong những nội dung của bài 13,14,15 và chuẩn bị giấy màu cho bài kiểm tra.
-HS dán sản phẩm vào vở.
-Lắng nghe
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
Tuần :21 Ôn tập chủ đề : gấp hình 
 I .MỤC TIÊU :
- Củng cố được kiến thức,kĩ năng gấp giấy..
- Gấp được ít nhất một hình đơn giản .các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng .
Với HS khéo tay:
Gấp được ít nhất 2 hình gấp đơn giản.Các nếp gấp thẳng phẳng
Có thể gấp thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Một số mẫu gấp quạt,gấp ví và gấp mũ ca lô.
- HS : Chuẩn bị 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ : Gấp mũ ca lô.
- GV hỏi quy trình gấp mũ ca lô 
 -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 -Nhận xét 
3. Bài mới :
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài –ghi tựa bài lên bảng lớp
-HS lặp lại
Hoạt động 2:
Gấp một sản phẩm tự chọn.
 - GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng,khó khăn để hòan thành sản phẩm.
-HS tự làm.
Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
 - GVđánh giá theo 2 mức : hoàn thành và chưa hoàn thành.
-HS trình bày chỉnh sửa sản phẩm của mình cho đẹp
-HS dán sản phẩm vào vở.
 4. Củng cố – Dặn dò :
 - GV nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
 - Dặn tiết sau mang 1,2 tờ giấy,vở nháp,kéo,bút chì,thước để học.
-Lắng nghe
Ngày dạy : . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 22 Cách sử dụng bút chì, thước kẻ,kéo. IMỤC TIÊU :
 -Nhận biết các dụng cụ học thủ công đối với chương cắt dán
 -Học sinh biêt cách sử dụng bút chì, thước kẻ,kéo.Sử dụng được bút chì,thước kẻ,kéo
IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy vở.
- HS : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy vở.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
Nhận xét . 
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài-ghi bảng
GV cho HS quan sát từng dụng cụ : Bút chì,thước kẻ,kéo.
-HS lập lại
-Quan sát
Hoạt động 2 : HS biết cách sử dụng bút chì,thước kẻ,kéo.
Bút chì :
GV hỏi : Ai có thể mô tả các bộ phận của cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì?
GV giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm ở tay phải.Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ giấy theo ý muốn à GV vẽ mẫu lên bảng.
HS suy nghĩ và trả lời: Bút chì gồm thân bút và ruột chì.
 Gọt nhọn một đầu bút chì.
 HS chú ý nghe à thực hành động tác cầm bút chì cho GV xem.
-Lắng nghe
Thước kẻ :
GV yêu cầu HS cầm thước kẻ
Thước kẻ được làm bằng gì?
GVgiảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thước,tay phải cầm bút chì.Muốn kẻ một đường thẳng,đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng.
 Quan sát cách cầm của HS và nhận xét
.GV kẻ mẫu lên bảng.
Kéo :
GV cho HS cầm kéo,hỏi : Kéo gồm có những bộ phận nào? Lưỡi kéo được làm bằng gì? Cán cầm có mấy vòng?
Khi sử dụng,tay phải cầm kéo,ngón cái cho vào vòng 1,ngón giữa cho vào vòng 2,ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ hai.
Cho HS thực hiện cách cầm kéo,
GV quan sát và nhận xét.
GVgiảng tiếp : Khi cắt,tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở rộng lưỡi kéo,đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt,bấm kéo từ từ theo đường cắt.
GV cầm kéo và cắt mẫu cho HS xem.
HS quan sát làm theo
-HS tự cầm thước kẻ của mình lên quan sát và trả lời.
 -HS cần thực hiện