Giáo án Thủ công Lớp 1 - Trần Thị Mỹ Hạnh - Trường Tiểu học Tường Đa

bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách đều.
 MT : Học sinh nhận biết được các đặc điểm của mẫu gấp : cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, nêu nhận xét.
+Nhận xét gì về các nếp gấp giấy ?
Chốt : Các nếp gấp cách đều nhau, chúng có thể chồng khít lên nhau khi ta xếp chúng lại.
Học sinh quan sát mẫu, phát biểu, nhận xét.
vHoạt động 2 : Giới thiệu cách gấp.
MT : Học sinh biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều nhau.
 -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
a.Nếp thứ nhất : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng,giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu.
b. Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy,mặt màu ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai,cách gấp như nếp một.
c.Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp trước.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
d.Các nếp gấp tiếp theo thực hiện gấp như các nếp gấp trước.
vHoạt động 3 : Thực hành.
MT : Học sinh gấp được các đoạn thẳng cách đều.
 - Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình cho học sinh thực hiện.
 -Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu.
 Hướng dẫn các em làm tốt dán vào vở.
-Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ thao tác làm.
-Học sinh thực hành trên giấy nháp. Khi thành thạo học sinh gấp trên giấy màu.
 -Trình bày sản phẩm vào vở.
vHoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm 
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Về nhà tập gấp lại cho đều, đẹp.
-Chuẩn bị giấy màu.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 14
	Ngày dạy :	Tiết : 28
GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU 
I.MỤC TIÊU :
 	-HS biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách đều.
 	-HS gấp được các đoạn thẳng cách đều.
 	-Giáo dục HS tính xác, khéo léo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-GV: mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn. Qui trình các nếp gấp. 
-HS : giấy màu có kẻ ô.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại cách gấp các nếp gấp cơ bản.
-HS nêu
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, nêu lại cách gấp.
Học sinh quan sát mẫu, phát biểu.
-GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
-GV nhắc HS gấp mỗi nếp gấp bằng với đường kẻ ngang trong tập.
vHoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm 
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Về nhà tập gấp lại cho đều, đẹp.
-Chuẩn bị giấy màu, giấy lịch để gấp quạt.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 15
	Ngày dạy :	Tiết : 29
GẤP CÁI QUẠT
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp quạt. Gấp được cái quạt bằng giấy đẹp.
- Rèn khéo tay, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì,hồ).
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
MT : HS nhận biết được các nếp gấp cách đều của cái quạt để ứng dụng vào việc gấp.
- Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo mẫu nào ?
 - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía.
Học sinh quan sát và trả lời.
vHoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh cách gấp.
MT : Học sinh biết cách gấp cái quạt và thực hành trên giấy vở.
Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
-Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp gấp cách đều.
-Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.
-Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ khô thì mở ra thành quạt.
vHoạt động 3 : HS thực hành.
MT : HS gấp được cái quạt trên giấy trắng.
-Cho HS thực hành gấp quạt.
-HS thực hành gấp quạt.
-GV hướng dẫn HS gặp khó khăn.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
-Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 15
	Ngày dạy :	Tiết : 30
GẤP CÁI QUẠT
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
	-Ôn lại kiến thức gấp quạt. Gấp được cái quạt bằng giấy đẹp.
 - Rèn khéo tay, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì, hồ).
- HS : Giấy màu, giấy nháp, 1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán, khăn, vở thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
- Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo mẫu nào ?
 - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía.
Học sinh quan sát và trả lời.
-Cho HS nêu lại cách gấp quạt.
-HS nêu.
vHoạt động 3 : HS thực hành.
MT : HS gấp được cái quạt trên giấy trắng.
-Cho HS thực hành gấp quạt.
-HS thực hành gấp quạt theo nhóm 4.
-GV hướng dẫn nhóm gặp khó khăn.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
-Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 16
	Ngày dạy :	Tiết : 31
GẤP CÁI QUẠT
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp quạt. Gấp được cái quạt bằng giấy đúng, đẹp.
- Rèn khéo tay, gấp nhanh, đều và đẹp, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì, hồ).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại cách gấp quạt.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : lam 
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại được quy trình gấp quạt.
 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước trên bảng vẽ quy trình mẫu.
Học sinh quan sát bản vẽ quy trình mẫu và lắng nghe giáo viên nhắc lại.
 Học sinh nhắc lại.
vHoạt động 2 : Thực hành- hoàn thành sản phẩm
MT : Học sinh gấp được cái quạt dán vào vở.
-Giáo viên cho học sinh thực hành.
 -Giáo viên quan sát và nhắc nhở thêm : nếp gấp phải miết kỹ, bôi hồ thật mỏng, buộc dây cho chắc.
 Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào vở cân đối, đẹp.
 -Học sinh chuẩn bị giấy màu thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy định, gấp xong dán sản phẩm vào vở.
vHoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm 
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt.
-Về chuẩn bị giấy màu hoặc giấy lịch để thực hành gấp quạt theo nhóm.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 16
	Ngày dạy :	Tiết : 32
GẤP CÁI QUẠT
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh gấp được cái quạt bằng giấy đúng, đẹp.
- Rèn khéo tay, gấp nhanh, đều và đẹp, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : cái quạt đã hoàn thành.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại cách gấp quạt.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại được quy trình gấp quạt.
 - Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt.
Học sinh nhắc lại.
vHoạt động 2 : Thực hành- hoàn thành sản phẩm
MT : Học sinh gấp được cái quạt dán vào vở.
-GV chia nhóm 4 + phát giấy A4.
-Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm 4.
-HS thực hành theo nhóm 4.
-HS trình bày sản phẩm.
vHoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm 
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt.
-Về chuẩn bị giấy trắng để gấp cái ví.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 17
	Ngày dạy :	Tiết : 33
GẤP CÁI VÍ
I.MỤC TIÊU : 
- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy.
- Gấp được cái ví bằng giấy trắng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Ví mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu.
+Ví được làm bằng gì ? Được dùng để làm gì ?
-HS quan sát + trả lời.
-GV giới thiệu bài “Gấp cái ví”.
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Quan sát và nhận xét.
MT : Học sinh tìm hiểu đặc điểm của cái ví.
 - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu.
 - Ví có mấy ngăn đựng ? Ví được gấp từ tờ giấy hình gì ?
-HS quan sát ví mẫu và trả lời.
vHoạt động 2 : Hướng dẫn cách gấp.
MT : Học sinh biết cách gấp cái ví và tập gấp trên giấy vở.
 GV thao tác gấp ví trên tờ giấy hình chữ nhật to.
Học sinh quan sát từng bước gấp của giáo viên và ghi nhớ thao tác.
Bước 1: Lấy đường dấu giữa :
-Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy. Mặt màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa (H1). Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu (H2)
	H1	 H2
Bước 2: Gấp 2 mép ví :
+ Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được hình 4
	H3	H4
Bước 3: Gấp ví :
+ Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5) vào trong (H6) sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa để được (H 7)
+ Lật (H7) ra sau theo bề ngang giấy như (H8). Gấp 2 phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví (H9) được (H10).
+ Gấp đôi (H10) theo đường dấu giữa (H11), cái ví đã hoàn chỉnh (H12)
	H5	 H6
	H7	 H8	 H9
 H10	 H11	 H12
vHoạt động 3 : Thực hành
-Cho HS gấp cái ví trên giấy trắng.
-HS gấp cái ví trên giấy trắng.
-GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nhắc lại các bước gấp cái ví.
-Chuẩn bị : giấy trắng để gấp cái ví tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 17
	Ngày dạy :	Tiết : 34
GẤP CÁI VÍ
I.MỤC TIÊU : 
- Học sinh nhớ được các bước gấp cái ví bằng giấy.
- Bước đầu biết trang trí cái ví theo ý thích.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Ví mẫu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp ví.
-HS nêu.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Vào bài :
 - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu.
 - Hỏi :Ví có mấy ngăn đựng ? Ví được gấp từ tờ giấy hình gì ?
-Trang trí như thế nào ?
-HS quan sát ví mẫu và trả lời.
-Cho HS nêu lại quy trình gấp cái ví.
-HS nêu.
-Cho HS gấp cái ví trên giấy trắng.
-HS gấp cái ví trên giấy trắng.
-GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
-Hướng dẫn HS trang trí cái ví theo ý thích.
-HS trang trí.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nhắc lại các bước gấp cái ví.
-Chuẩn bị : giấy màu để gấp cái ví tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 18
	Ngày dạy :	Tiết : 35
GẤP CÁI VÍ.
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu.
- Gấp được cái ví đúng, đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	-Ví mẫu, tranh quy trình gấp cái ví.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp cái ví.
-HS nêu.
-Nhận xét.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
-GV đính tranh quy trình gấp ví + cho HS nhắc lại các bước gấp chiếc ví.
-HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp ví.
+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
+Bước 2 : Gấp 2 mép ví.
 +Bước 3 : Gấp túi ví.
-GV nhận xét.
-Nhận xét. 
vHoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm.
 MT : Học sinh thực hiện gấp cái ví và dán vào vở.
-GV cho HS thực hành gấp ví bằng giấy màu.
-GV theo dõi,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
-HS thực hành gấp ví.
-Dán sản phẩm vào vở thực hành thủ công.
vHoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Về gấp lại chiếc ví .
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 18
	Ngày dạy :	Tiết : 36
GẤP CÁI VÍ.
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu.
- Gấp được cái ví đúng, đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	-Ví mẫu, tranh quy trình gấp cái ví.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp cái ví.
-HS nêu.
-Nhận xét.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
-GV cho HS nhắc lại các bước gấp chiếc ví.
-HS nhắc lại quy trình gấp ví.
+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
+Bước 2 : Gấp 2 mép ví.
 +Bước 3 : Gấp túi ví.
-GV nhận xét.
-Nhận xét. 
vHoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm.
 MT : Học sinh thực hiện gấp cái ví và dán vào vở.
-GV cho HS thực hành gấp ví theo nhóm 4.
-GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
-Cho HS làm thêm quai, nắp cho ví.
-HS thực hành gấp ví theo nhóm 4. 
-HS làm thêm quai, nắp cho ví.
-Dán sản phẩm vào giấy A4.
vHoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho nhắc lại quy trình gấp ví.
-Chuẩn bị thi HKI.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 19
	Ngày dạy :	Tiết : 37
GẤP MŨ CA LÔ ( TIẾT 1 )
I.MỤC TIÊU :
-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
 HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
MT : Học sinh tìm hiểu về hình dáng mũ ca lô.
- Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu.
- Cho 1 em đội mũ để quan sát.
- Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào ? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào ?
-Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
vHoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.
GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô :
-Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông :
+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a)
+ Gấp tiếp theo hình 1b
+ Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông. (h2)
* GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt : (mặt màu úp xuống).
-Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở hình 2 được hình 3.
-Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa (h4).
-Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5
-Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mơí gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (h7), được hình 8.
-Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy (h9), được hình 10.
-Quan sát từng bước gấp
-Cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp (giấy vở HS) và tờ giấy màu để gấp mũ ca lô.
* Quan sát từng thao tác của GV
-HS quan sát các quy trình gấp mũ ca lô.
vHoạt động 3 : Thực hành.
-Cho HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp.
-HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp.
4.Củng cố – Dặn dò :
- Thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS.
-Đánh giá kết quả học tập của HS.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 19
	Ngày dạy :	Tiết : 38
GẤP MŨ CA LÔ 
I.MỤC TIÊU :
-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
 HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
MT : Học sinh tìm hiểu về hình dáng mũ ca lô.
- Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu.
- Cho 1 em đội mũ để quan sát.
- Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào ? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào ?
-Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
vHoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.
-GV đính tranh quy trình lên bảng cho HS nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
-HS nêu các bước gấp mũ ca lô.
vHoạt động 3 : Thực hành.
-Cho HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp.
-HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp.
4.Củng cố – Dặn dò :
- Thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS.
-Đánh giá kết quả học tập của HS.
-Chuẩn bị giấy màu.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 20
	Ngày dạy :	Tiết : 39
GẤP MŨ CA LÔ 
I.MỤC TIÊU :
-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS..
-HS nêu.
-Nhận xét.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô ở tiết 1.
-GV đính tranh quy trình gấp mũ ca lô + cho HS nhắc lại các bước gấp mũ ca lô.
-HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
-GV nhận xét.
-Nhận xét. 
vHoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm.
 MT : Học sinh thực hiện gấp mũ ca lô và dán vào vở.
-GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy màu.
-GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
-HS thực hành mũ ca lô.
-Dán sản phẩm vào vở thực hành thủ công.
vHoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Về gấp lại mũ ca lô.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 20
	Ngày dạy :	Tiết : 40
GẤP MŨ CA LÔ 
I.MỤC TIÊU :
-Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦ