Giáo án theo tuần Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018

 trên lớp
1. Ổn định lớp
2. KTBC:
-HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ước mơ.
-HS dưới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể.
-Nhận xét.
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
-GV bảng tựa bài ( HS nhắc lại ).
Hoạt động 1 :Hướng dẫn kể chuyện:
Tìm hiểu bài:
-HS đọc đề bài.
-GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thân.
+Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì?
+Nhân vật chính trong truyện là ai?
-HS đọc gợi ý 2.
+Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe.
Kể trong nhóm:
-HS kể chuyện theo nhóm 4 : 
-GV giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. Các em cần phải mở đầu câu chuyện bằng ngôi thứ nhất, dùng đại từ em hoặc tôi.
Kể trước lớp:
-HS thi kể.
-HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên HS, tên truyện, ước mơ trong truyện.
-HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ở lớp học.
-HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu ở các tiết trước.
-Nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
Toán
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I.Muïc tieâu: Giuùp HS: 
-Có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
-Nhận biết được hai đường thẳng song song.
-Phát triển tư duy hình học.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
-Thöôùc thaúng vaø eâ ke.
-Bảng phụ.
SGK, vở ghi bài.
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
1.OÅn ñònh:
2.KTBC: 
-HS laøm caùc baøi taäp 3b, 4 của tiết trước.
-GV chöõa baøi, nhaän xeùt .
3.Baøi môùi : 	
*Giôùi thieäu baøi:
-Trong giôø hoïc toaùn hoâm nay caùc em seõ ñöôïc laøm quen vôùi hai ñöôøng thaúng song song. 
-GV ghi bảng tựa bài ( HS nêu lại ).
Hoạt động 1: Giôùi thieäu hai ñöôøng thaúng song song :
-GV veõ leân baûng hình chöõ nhaät ABCD 
-HS neâu teân hình.
-GV duøng phaán maøu keùo daøi hai caïnh ñoái dieän AB vaø DC veà hai phía vaø neâu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC cuûa hình chöõ nhaät ABCD ta ñöôïc hai ñöôøng thaúng song song vôùi nhau.
-HS töï keùo daøi hai caïnh ñoái coøn laïi cuûa hình chöõ nhaät laø AD vaø BC vaø hoûi: 
+Keùo daøi hai caïnh AC vaø BD cuûa hình chöõ nhaät ABCD chuùng ta coù ñöôïc hai ñöôøng thaúng song song khoâng ?
-GV neâu: Hai ñöôøng thaúng song song vôùi nhau khoâng bao giôø caét nhau.
-HS quan saùt ñoà duøng hoïc taäp, quan saùt lôùp hoïc ñeå tìm hai ñöôøng thaúng song song coù trong thöïc teá cuoäc soáng.
-HS veõ hai ñöôøng thaúng song song.
-GV nhận xét.
Hoạt động 2: .Luyeän taäp
Baøi 1: Tìm các cặp cạnh song song với nhau
-GV veõ hình chöõ nhaät ABCD, sau ñoù chæ cho HS thaáy roõ hai caïnh AB vaø DC laø moät caëp caïnh song song vôùi nhau.
-Ngoaøi caëp caïnh AB vaø DC trong hình chöõ nhaät ABCD coøn coù caëp caïnh naøo song song vôùi nhau ?
-GV veõ hình vuoâng MNPQ .
-HS tìm caùc caëp caïnh song song vôùi nhau coù trong hình vuoâng MNPQ.
-GV nhận xét.
Baøi 2: Tìm các cặp cạnh song song với nhau
-HS ñoïc ñeà baøi tröôùc lôùp.
-HS quan saùt hình thaät kó vaø neâu caùc caïnh song song vôùi caïnh BE.
-HS tìm caùc caïnh song song vôùi AB (hoaëc BC, EG, ED).
-GV nhận xét.
Baøi 3. Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh naøo song song vôùi nhau ?
-HS quan saùt kó caùc hình trong baøi.
-Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh naøo song song vôùi nhau ?
-HS làm bài vào vở.
-GV veõ theâm moät soá hình khaùc.
-HS tìm caùc caëp caïnh song song vôùi nhau.
-GV nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ
I. Mục tiêu: Giúp HS
-Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, mơ ( BT 1 ,2 ); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT 3 ), nêu được VD minh hoạ về một loại ước mơ ( BT 4 ).
-Biết ước mơ và theo đuổi ước mơ.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ.
-SGK, vở ghi bài.
III. Hoạt động trên lớp:
1. Ổn định lớp
2. KTBC:
-Dấu ngoặc kép có tác dụng gì?
-HS lên bảng đặt câu. Mỗi HS tìm ví dụ về tác dụng của dấu ngoặc kép.
-Nhận xét bài làm từng HS.
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài:
-Tiết luyện từ và câu hôm nay sẽ giúp các em củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước mơ.
-GV ghi bảng tựa bài ( HS nhắc lại ).
Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Tìm từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ trong bài Trung thu độc lập
-HS đọc đề bài.
-HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ.
-HS trả lời.
Mong ước có nghĩa là gì?
-Đặt câu với từ mong ước.
Mơ tưởng nghĩa là gì?
-Đặt câu với từ mơ tưởng.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Tìm từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm việc nhóm 2 : ước hẹn, ước nguyện, ước muốn, ước ao ; mơ tưởng, mơ ước, mơ mộng, mơ màng, mơ mơ.
Mơ màng: thấy phản phất, không rõ ràng, trong trạng thái mơ ngủ hay tựa như mơ.
-GV nhận xét, HS đọc lại các từ vừa tìm.
Bài 3: Ghép các từ cho sẵn vào các nhóm
-HS đọc yêu cầu và nội dung.
-HS thi đua ghép 
-HS trình bày,GV kết luận lời giải đúng.
Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng.
Đánh giá không cao:ước mơ nho nhỏ.
Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Đặt câu với từ vứa ghép ở BT 3
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm vào vở.
-HS trả lời miệng.
-GV nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Toán
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.Muïc tieâu: Giuùp HS: 
-Vẽ được dường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.
-Vẽ được đường cao của một hình tam giác.
-Phát triển khả năng suy luận.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
-Thöôùc thaúng vaø eâ ke (cho GV vaø HS).
-SGk, vở ghi bài.
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
1.OÅn ñònh:
2.KTBC: 
-HS laøm baøi taäp 3b tieát 42.
-GV chöõa baøi, nhaän xeùt.
3.Baøi môùi : 
*.Giôùi thieäu baøi:
-Trong giôø hoïc toaùn hoâm nay caùc em seõ cuøng thöïc haønh veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi nhau. 
Hoạt động 1 : Höôùng daãn veõ ñöôøng thaúng ñi qua moät ñieåm vaø vuoâng goùc vôùi moät ñöôøng thaúng cho tröôùc 
-GV vöøa thao taùc veõ vöøa neâu caùch veõ cho HS caû lôùp quan saùt (veõ theo töøng tröôøng hôïp như SGK ).
-HS thöïc haønh veõ ( 4 – 5 HS lên bảng, cả lớp vẽ bảng con ).
-GV nhaän xeùt vaø giuùp ñôõ caùc em coøn chöa veõ ñöôïc hình.
Hoạt động 2 : Höôùng daãn veõ ñöôøng cao cuûa tam giaùc :
-GV veõ tam giaùc ABC nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK.
-HS ñoïc teân tam giaùc.
-HS veõ ñöôøng thaúng ñi qua ñieåm A vaø vuoâng goùc vôùi caïnh BC cuûa hình tam giaùc ABC.
-Qua ñænh A cuûa hình tam giaùc ABC ta veõ ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi caïnh BC, caét caïnh BC taïi ñieåm H. Ta goïi ñoaïn thaúng AH laø ñöôøng cao cuûa hình tam giaùc ABC.
-Ñöôøng cao cuûa hình tam giaùc chính laø ñoaïn thaúng ñi qua moät ñænh vaø vuoâng goùc vôùi caïnh ñoái dieän cuûa ñænh ñoù.
-HS veõ ñöôøng cao haï töø ñænh B, ñænh C cuûa hình tam giaùc ABC.
-Moät hình tam giaùc coù maáy ñöôøng cao ?
-GV nhận xét.
Hoạt động 3 : Höôùng daãn thöïc hình 
Baøi 1: Vẽ hai đường thẳng vuông góc
-HS ñoïc ñeà baøi, sau ñoù veõ hình.
-HS neâu caùch thöïc hieän veõ ñöôøng thaúng AB cuûa mình.
-HS nhaän xeùt.
-GV nhaän xeùt.
Baøi 2: Vẽ đường cao của tam giác
-Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
-Ñöôøng cao AH cuûa hình tam giaùc ABC laø ñöôøng thaúng ñi qua ñænh naøo cuûa hình tam giaùc ABC, vuoâng goùc vôùi caïnh naøo cuûa hình tam giaùc ABC ?
-HS caû lôùp veõ hình vào vở.
-HS neâu roõ caùch thöïc hieän veõ ñöôøng cao AH cuûa mình.
-HS nhaän xeùt.
-GV nhaän xeùt.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Tập đọc
ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT
I. Mục tiêu: Giúp HS 
-Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, lời khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt ).
-Hiểu nội dung bài: Những ước muốn tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người.Trả lời được các câu hỏi SGK.
-Biết kiềm chế ham muốn không thiết thực của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ.
-Bảng phụ.
-SGK, vở ghi bài.
III.Hoạt động trên lớp:
1. Ổn định lớp
2. KTBC
-HS tiếp nối nhau đọc từng đọan bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi trong SGK.
+Cương xin học nghề rèn để làm gì?
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
-HS đọc toàn bài và nêu ý nghĩa của bài.
-Nhận xét.
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
-HS quan sát tranh và cho biết bức tranh thể hiện được những gì?
-Tại sao vua lại khiếp sợ khi nhìn thấy thức ăn như vậy? Câu chuyện Điều ước của vua Mi- đát sẽ cho các em hiểu điều đó.
-GV ghi bảng tựa bài ( HS nhắc lại ).
Hoạt động 1 : Luyện đọc
-GV đọc mẫu, nêu giọng đọc ( HS đọc lại ).
-HS chia đoạn:
Đoạn 1: Có lần thần Đi-ô-ni-dốtđến sung sướng hơn thế nữa.
Đoạn 2: Bọn đầy tớ  đến cho tôi được sống.
Đoạn 3: Thần Đi-ô-ni-dốt đến tham lam.
-HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 
-GV rút từ luyện đọc : Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, sung sướng.
-HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-HS đọc chú giải.
-GV rút từ giải nghĩa : khủng khiếp ( quá hoảng sợ, không chịu đựng được ).
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
* HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì?
(Cho vua một điều ước )
+Vua Mi-đát xin thần điều gì?
( Vua xin thần cho mọi thứ ông chạm vào điều biến thành vàng )
+Theo em, vì sao vua Mi-đát lại ước như vậy ?
(Vì ông ấy là người rất tham lam)
+Thoạt đầu diều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào?
( Mọi thứ vua chạm vào điều biến thành vàng )
Ý chính đoạn 1 : Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện.
* HS đọc to đoạn 2 và trả lời câu hỏi
+Khủng khiếp nghĩa là thế nào?
( Tất cả những thứ vua chạm vào điều biến thành vàng, kể cả thức ăn, thức uống )
+Tại sao vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-ni-dôt lấy lại điều ước?
(Vì vua mệt mỏi, đói khát không có gì để ăn, uống )
Ý chính đoạn 2 : Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước.
* HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
+Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng mình vào dòng nước trên sông Pác-tôn? 
(Sự tự do, rút lại được điều ước )
+Vua Mi-đát hiểu ra điều gì?
(Hạnh phúc không thể có được từ ước muốn tham lam )
Ý chính đoạn 3 : Vua Mi-đát rút ra bài học quý.
-Câu chuyện có ý nghĩa gì? Những điều ước tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người.
-GV ghi bảng nội dung ( HS nhắc lại ).
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm:
-GV giới thiệu đoạn văn : 
-HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn văn
-HS đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc phù hợp.
-HS đọc trong nhóm.HS đọc phân vai.
-GV nhận xét,
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu: Giúp HS
-Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nôi dung đoạn trích Ở vương quốc tương lai 
( BT 1).
-Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự góp ý cụ thể của GV ( BT 2, 3 )
-Phát triển óc tư duy trừu tượng.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ truyện Ở Vương quốc Tương Lai .
-Bảng phụ.
-SGK, vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
-HS lên bảng kể một câu chuyện mà em thích nhất.
-HS nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa? Lời kể của bạn như thế nào?
-Nhận xét.
3 Bài mới:
*Giới thiệu bài:
-Tiết học hôm nay, ngoài việc củng cố cách phát triển đoạn văn theo trình tự thời gian, các em sẽ biết được cách phát triển đoạn văn theo trình tự không gian.
“Em hiểu không gian nghĩa là gì?”
-Gv ghi bảng tựa bài ( HS nhắc lại ).
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1 :Đọc màn 1 bài Ở Vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi
-HS đọc yêu cầu.
-Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể?
-HS giỏi kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất.
-Nhận xét, tuyên dương HS.
-Treo tranh minh hoạ truyện Ở Vương quốc Tương Lai. 
-HS kể chuyện trong nhóm theo trình tự thời gian.
-HS thi kể từng màn.
-HS nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu.
-Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Đọc màn 2 bài Ở Vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi
-HS đọc yêu cầu.
-Trong truyện Ở Vương quốc Tương Lai hai bạn Tin-tin và Mi-tin có đi thăm cùng nhau không?
-Hai bạn đi thăm nơi nào trước, nơi nào sau?	
Vừa rồi các em đã kể lại câu truyện theo trình tự thời gian nghĩa là sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, sự việc nào xảy ra sau thì kể sau.. Bây giờ các em tưởng tượng hai bạn Tin-tin và Mi-tin không đi thăm cùng nhau. Mi-tin thăm công xưởng xanh và Tin-tin thăm khu vườn kì diệu hoặc ngược lại Tin-tin đi thăm công xưởng xanh còn Mi-tin đi thăm khu vường kì diệu.
-HS kể chuyện trong nhóm. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
-HS thi kể về từng nhân vật.
-HS nhận xét nội dung truyện đã theo đúng trình tự không gian chưa? Bạn kể đã hấp dẫn, sáng tạo chưa?
-Nhận xét.
Bài 3:Nhận xét cách kể chuyện ở BT 1 và 2
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Về trình tự sắp xếp ?
-Về ngôn ngữ nối hai đoạn?
-Gv nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Toán
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I.Muïc tieâu: Giuùp HS
-Bieát söû duïng thöôùc thaúng vaø eâ ke ñeå veõ ñöôøng thaúng ñi qua moät ñieåm vaø song song vôùi moät ñöôøng thaúng cho tröôùc.
-Biết sắp xếp công việc cần làm.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
-Thöôùc thaúng vaø eâ ke (cho GV vaø HS).
-SGK, vở ghi bài.
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
1.OÅn ñònh:
2.KTBC: 
-HS veõ hai ñöôøng thaúng AB vaø CD vuoâng goùc vôùi nhau taïi E, HS 2 veõ hình tam giaùc ABC sau ñoù veõ ñöôøng cao AH cuûa hình tam giaùc naøy.
-GV chöõa baøi, nhaän xeùt.
3.Baøi môùi : 
*Giôùi thieäu baøi:
-Trong giôø hoïc toaùn hoâm nay caùc em seõ cuøng thöïc hieän veõ hai ñöôøng thaúng song song vôùi nhau.
-Gv ghi bảng tựa bài ( HS nhắc lại ).
Hoạt động 1 : Höôùng daãn veõ ñöôøng thaúng ñi qua moät ñieåm vaø song song vôùi moät ñöôøng thaúng cho tröôùc :
-GV thöïc hieän caùc böôùc veõ nhö SGK, vöøa thao taùc veõ vöøa neâu caùch veõ cho HS caû lôùp quan saùt.
+GV veõ ñöôøng thaúng AB vaø laáy moät ñieåm E naèm ngoaøi AB.
+HS veõ ñöôøng thaúng MN ñi qua E vaø vuoâng goùc vôùi ñöôøng thaúng AB.
+HS veõ ñöôøng thaúng ñi qua E vaø vuoâng goùc vôùi ñöôøng thaúng MN vöøa veõ.
+GV Goïi teân ñöôøng thaúng vöøa veõ laø CD, coù nhaän xeùt gì veà ñöôøng thaúng CD vaø ñöôøng thaúng AB ?
GV keát luaän: Vaäy chuùng ta ñaõ veõ ñöôïc ñöôøng thaúng ñi qua ñieåm E vaø song song vôùi ñöôøng thaúng AB cho tröôùc.
-GV neâu laïi trình töï caùc böôùc veõ ñöôøng thaúng CD ñi qua E vaø vuoâng goùc vôùi ñöôøng thaúng AB nhö phaàn baøi hoïc trong SGK.
-HS nêu lại.
Hoạt động 2 : Luyeän taäp
Baøi 1 :Vẽ đường thẳng song song
-GV veõ ñöôøng thaúng CD vaø laáy moät ñieåm M naèm ngoaøi CD nhö hình veõ trong baøi 
taäp 1.
-Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
-Ñeå veõ ñöôïc ñöôøng thaúng AB ñi qua M vaø song song vôùi ñöôøng thaúng CD, tröôùc tieân chuùng ta veõ gì ?
-HS thöïc hieän böôùc veõ vöøa neâu, ñaët teân cho ñöôøng thaúng ñi qua M vaø vuoâng goùc vôùi ñöôøng thaúng CD laø ñöôøng thaúng MN.
-Sau khi ñaõ veõ ñöôïc ñöôøng thaúng MN, chuùng ta tieáp tuïc veõ gì ?
-HS veõ hình vào vở ( 1- 2 HS vẽ bảng lớp ).
-Ñöôøng thaúng vöøa veõ nhö theá naøo so vôùi ñöôøng thaúng CD ?
-Vaäy ñoù chính laø ñöôøng thaúng AB caàn veõ.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Baøi 3: Vẽ tiếp các hình
-HS ñoïc baøi, sau ñoù töï veõ hình.
-HS neâu caùch veõ ñöôøng thaúng ñi qua B vaø song song vôùi AD.
-Taïi sao chæ caàn veõ ñöôøng thaúng ñi qua B vaø vuoâng goùc vôùi BA thì ñöôøng thaúng naøy seõ song song vôùi AD ? (Veõ ñöôøng thaúng ñi qua B, vuoâng goùc vôùi AB, ñöôøng thaúng naøy song song vôùi AD ).
-Goùc ñænh E cuûa hình töù giaùc BEDA coù laø goùc vuoâng hay khoâng ?
-Hình töù giaùc BEDA laø hình gì ? Vì sao ?
-Haõy keå teân caùc caëp caïnh song song vôùi nhau coù trong hình veõ ?
-Haõy keå teân caùc caëp caïnh vuoâng goùc vôùi nhau coù trong hình veõ ?
-GV nhaän xeùt tuyeân döông.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Chính tả ( nghe – viết )
THỢ RÈN
I. Mục tiêu: 
-Nghe viết đúng chính tả bài “Người thợ rèn”
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc uôn/uông.
-Biết lựa chọn nghề nghiệp cho bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ.
-SGK, vở ghi bài.
III. Hoạt động trên lớp:
1. Ổn định lớp
2. KTBC:
-HS viết bảng lớp,S dưới lớp viết bảng con : 
+phấp phới
+ soi sáng
+bát ngát.
-Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và vở chính tả, ghi điểm, tuyên dương.
3 Bài mới
*Giới thiệu bài:
-Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ, Cương mơ ước làm nghề gì?
-Mỗi nghề đều có nét hay nét đẹp riêng. Bài chính tả hôm nay các em sẽ biết thêm cái hay, cái vui nhộn của nghề thợ rèn và làm bài tập chính tả phân biệt uôn hay uông.
-GV ghi bảng tựa bài ( HS nhắc lại )
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả:
-GV đọc bài ( HS đọc bài thơ ).
-HS đọc phần chú giải.
+Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất vả?
+Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn?
+Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn?
-Nhìn vào bài chúng ta cần lưu ý gì ?
-Gv rút từ khó : quệt ngang, nhọ mũi, bóng nhẫy.
-HS phân tích .
-HS luyện viết từ khó ( cá nhân đọc từng từ, 1 HS đọc 3 từ ).
Hoạt đông 2 : Nghe viết
-HS nêu lại tư thế ngồi viết.
-GV đọc bài ( HS viết ).
-GV đọc lại bài ( HS soát lại )
-GV đọc bài ( HS bắt lỗi )
-GV nhận xét, nêu lỗi và cách sửa.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b : Điền vào chỗ trống tiếng có vần uông hay uôn ?
-HS đọc yêu cầu.
-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung : uống, nguồn, muống, uống, uốn, chuông.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.HS đọc lại các câu vừa điền.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Toán
THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I.Muïc tieâu: Giuùp HS 
-Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke ).
-Hình thành khả năng lập mô hình.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
-Thöôùc thaúng vaø eâ ke (cho GV và HS).
-Bảng phụ.
-SGK, vở ghi bài.
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
1.OÅn ñònh:
2.KTBC : 
-KT VBT về nhà.
3. Bài mới
-Giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu.
Hoạt động 1 : Luyện tập
Bài 1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm
-HS đọc yêu cầu.
-HS vẽ bảng lớp, lớp vẽ nháp :
+ Hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm.
-GV nhận xét.
Bài 2*: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 5 cm, chiều rộng BC = 2 cm
-HS đọc yêu cầu.
-3 HS thi đua vẽ : 
+Hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 5 cm, chiều rộng BC = 2 cm.
-Lớp cổ vũ, nhận xét.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Vẽ hình vuông có cạnh 4 cm.Tính chu vi và diện tích hình vuông đó.
-HS đọc yêu cầu.
-3 – 4 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp : 
+Hình vuông có cạnh 4 cm.
+Tính chu vi, diện tích.
-Gv nhận xét.
Bài 4: Vẽ theo mẫu
-HS đọc yêu cầu.
-Hs vẽ vào vở.
-GV nhận xét.
Bài 5:Hãy vẽ hình vuông ABCD có cạnh 5cm, rồi kiểm tra xem hai đường chéo AC và BD:
a.Có vuông góc với nhau không;
b.Có bằng nhau hay không.
-HS thực hiện yêu cầu theo nhóm 2.
-GV nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Luyện từ và câu
ĐỘNG TỪ
I. Mục tiêu: 
-Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật : người, sự vật, hiện tượng).
-Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ. ( BT mục III ).
-Biết dùng động từ khi giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ.
-SGK, vở ghi bài.
III. Hoạt động trên lớp:
1. Ổn định lớp
2 KTBC:
-HS đọc bài tập đã giao từ tiết trước.
-HS đọc .
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
-Viết câu văn lên bảng: Vua Mi-đát thử bẻ một cành sối, cành đó liền biến thành vàng.
-HS phân tích câu. Vua/ Mi-đát /thử /bẻ/ một /cành/ cây sồ/thì, cành. Đó/ liền/ biến thành/ vàng.
-Những từ loại nào trong câu mà em đã biết? (danh từ chung:vua, một, cành, sồi, vàng.Danh từ riêng; Mi-đát ).
-Vậy từ loại bẻ, biến thành là gì?
-Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời các câu hỏi đó.
-GV ghi bảng tựa bài ( HS nhắc lại ).
Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ
-HS đọc phần nhận xét.
-HS thảo luận trong nhóm để tìm các từ theo yêu cầu.
-HS phát biểu ý kiến.HS khác nhận xét, bổ sung.
-Kết luận lời giải đúng : nhìn, nghĩ, thấy, đổ, bay.
-Các từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng thái của người, của vật. Đó là động từ, vậy động từ là gì? (Động từ là những từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật.)
Rút ra ghi nhớ
-HS đọc phần Ghi nhớ.
Vật từ bẻ, biến thành có là động từ không? Vì sao?
-HS lấy ví dụ về động từ chỉ hoạt động, động từ chỉ trạng thái.
Hoạt động 2 :Luyện tập
Bài 1:Xác định các động từ trong bài văn sau
-HS đọc yêu cầu và mẫu.
-HS lên bảng, lớp viết bảng con.
-GV nhận xét.
Bài 2: Xác định các động từ trong bài câu chuyện Yết Kiêu, Điều ước của vua Mi-đát
-HS đọc yêu cầu và nội dung.
-HS thảo luận cặp đôi. Dùng bút ghi vào vở nháp.
-HS trình bày, HS khác theo dõi, bổ sung.
-Kết luận lời giải đúng : a. đến- yết kiến- cho- nhận – xin – làm – dùi – có thể- lặn.
b. mỉm cười- ưng thuận- thử- bẻ- biến thành- ngắt- thành- tưởng- có.
Bài 3 : Trò chơi Xem kịch câm
-HS đọc yêu cầu.
-HS thi biểu diễn kịch câm.
-Hoạt động trong nhóm.
-GV đi gợi ý các hoạt động cho từng nhóm.
-Tổ chức cho từng đợt HS thi: 2 nhóm thi, mỗi nhóm 4 HS 
-Nhận xét tuyên dương nhóm diễn được nhiều động tác khó và đoán đúng động từ chỉ hoạt động của nhóm bạn.
IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
* RÚT KINH NGHIỆM:
³³³³³³³³
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I. Mục tiêu: 
-Xác định được mục đích trao đổi, vai trò của mình trong cách trao đổi, Lập được dàn ý (nội dung) bài trao đổi để đạt mục đích.
-Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục.
-Biết lập luận bảo vệ ý k